《人生》讀后感(優)
當閱讀了一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，為此需要認真地寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的《人生》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《人生》讀后感1
剛看完一本麥家的《人生海�！贰＿@是名家新著，有理有趣。
在虛構的村莊里，卻有著一群活生生的人：最有傳奇色彩的人物“上校”，“我”家里的主心骨“爺爺”，滿嘴跑火車的老保長、年少貪玩的“我”……
書的開始是一片異樣卻安寧的村莊，村民們吵吵鬧鬧，對上校多種版本的猜測；后來66年那個黑暗的年代到來，上校被抓，傷了“小胡子”后逃走，后由于爺爺的告密又被抓，再后來就瘋了。“我”因為爺爺的.告密而不容于村莊，于是被送出村莊，再回來時已經物是人非。上校已經只是個只有六七歲心智的殘疾人了。好在結局不差，有了愛人的悉心照料，最終死得安然。
看這部小說，像看到了一個真實的村子。任何事都可能引來風言風語，人情往來之間有著斤斤計較，人總是容易被懷疑，被取綽號。
看這部小說，也是聽了很多道理，看到了人生�！盃敔數脑挕�，報紙上的話都有其道理。上校起起落落的一生，印證了“人生海�！彼淖�。分享幾句書中的話：
尤愛最后一句，這種睿智的話有些人終其一生都不能悟到，有些人則是要在失去幸福時才知道珍惜。
最煩的是就長輩，總是那么在意別人的看法，用別人的道德標準來看待自己孩子的出息。偏偏那又是親人，說不得，勸不動。其實，自己過得順意就行，何必在意別人的看法，被別人一句話就懷疑人生呢？
《人生》讀后感2
前不久，我利用閑暇時間讀完《理想點亮人生》這本書后，我深有感觸。一個人擁有理想才可能登上人生的高峰;理想能使我們射放出迷人的光彩;理想可使我們嘗到成功地喜悅。
書中介紹了許多名人、偉人為目標而奮斗，為理想而追求的感人的故事。也許最后完成夢想就這么簡單，但在長期堅持的過程中，誰又能不斷磨煉自己、挑戰自己呢?是像張海迪一樣為“我不能碌碌無為地活著，活著就要學習，就要多為群眾多做些事情。既然我是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻給人民的目標而奮斗�！�;是像鄧亞萍為“玩命訓練，為國爭光�！�;是像吳大觀“航空救國”的夢想而追求?還是像年僅12歲的何宇軒一樣為“長大當一名優秀的鋼琴家”的'理想而努力?少年強則國強，少年兒童預示著祖國的希望，而未來就把握在我們的手上。是的，我們是初升的太陽，正處在人生的金色時光，我們應該努力實現自我價值的理想，我又一次被“鋼琴小王子” 何宇軒震撼了，和我同一般的年齡，雖然他失去了光明，整天與黑暗作伴，但他卻用他的琴聲博得了世界的喝彩，可以說，一位盲人，練琴所花時間要比正常人多幾倍，所花的精力比正常人也消耗的更多。同樣的年齡，我為何不能像他一樣向理想一步步邁進呢?何況我身體健全，我在心中也定下了決心。
我的理想是當一名優秀的學生喜愛的人民教師。理想似一盞明燈，點亮我們人生的道路;理想似一艘航船，載我們駛向勝利的彼岸;理想似一枝神奇的筆，等待我們普寫一篇篇錦秀文章!
《人生》讀后感3
這幾天在家里讀了路遙先生的《人生》，里面豐富多彩的人物描寫和故事情節使我回味無窮。
故事的主人公高加林的人生有著許多重要的岔路口。一開始高加林在學校做老師，因為高超樓給他兒子走后門，所以三星才把高加林換了下來，高加林的人生在那一刻也走到了最低點，不過他并沒有頹廢巧珍的出現是他重新振作了起來，幸運女神再次傾向了他。后來在馬占奎的關心下加林到了縣里去工作。在工作過程中他遇到了他的同學黃亞萍。與此同時他也面臨著一個重大的選擇：巧珍？亞萍？在地位的誘惑下加林違背了他的良心而選擇了黃亞萍，這次錯誤的選擇不僅使他沒能最終和黃亞萍在一起而且還使他被停職重新回到了農村。
高加林的這一些事說明了一個問題：他的人生不是沒有機會，而是在機會來臨的時候，他沒有做出準確的人生選擇，而走上了錯誤的道路。在我們的人生路途中同樣充滿著許許多多的選擇，同樣關系著我們的.命運。小到考試中的一道選擇題，身邊朋友的選擇；大到自己工作的選擇，人生目標的選擇，我們都一定要慎重的走出每一步。
人生的選擇就是這樣模模糊糊，讓人看不透以至于有些擔心和后怕。但是人生就應該是這樣子的，我們要在今后的生活中持續的鍛煉自己，這樣我們的人生將會變得更加美好。
《人生》讀后感4
《人生》是路遙的一部長篇小說，小說以改革時期陜北高原的城鄉生活為時空背景，描寫了高中畢業生高加林回到土地又離開土地，再回到土地這樣人生的變化過程，構成了其故事構架。這本書不僅是當時時代背景下的生活中的艱難選擇，更折射出來普通人在現實生活中的奮力爭取和妥協讓步。
小說的主人公高加林本是一個一心想成為有正式編制的民辦教師，卻被村支書暗箱操作丟了工作，只能回農村繼續種地，但是從小只讀書沒下過地的他，因命運的第一次捉弄就讓他回到了生他養他，但又讓他感到陌生的黃土地上。好在村里的親人、長輩，還有熱情細膩的農村姑娘劉巧珍處處關照，才使他逐漸適應農村生活。高加林自己仍然心有不甘，一直在尋找回城的機會。高加林這個人物形象，讓我們可以看到他無論是事業上還是感情上都伴隨著悲劇，現實條件的殘酷，不是他想要什么就有什么的。
高加林是一個有才華、有理想、有追求的年輕人，但他的人生卻被家庭的貧困、社會的不公、自身的局限所限制，最終走向了一條不歸路。另外，小說中的其他人物形象也給我留下了深刻的印象。德順爺爺、巧珍、高明樓等人物都是鮮活的、有血有肉的，他們的形象反映了當時中國農村社會的`復雜性和多樣性，讓我更加深入地了解了中國農村的生活和文化。他的故事讓我深深感受到了人生的不易和命運的無常，讓我深刻地認識到，人生的道路充滿著坎坷和挫折，需要我們不斷努力、堅持不懈地追求自己的夢想和目標，同時也讓我更加熱愛生活，珍惜每一天。我相信這部小說不僅是一部文學作品，更是一部具有深刻思想和啟示意義的人生經典。
《人生》讀后感5
太多的時候我們與成功擦肩而過，并不是因為天資的愚笨，而是我們缺少一種不怕困難、勇往直前的精神。雪萊曾說過：“冬天已經來到，春天還會遠嗎？”這其實是激勵我們：經歷過困難的洗禮，成功就離你不遠了�！度松臈棙洹愤@篇文章不正是講述了這個道理嗎？
《人生的棗樹》記錄了這樣一個故事：“我”在旅行中疲憊不堪，正巧看見主人在砍棗樹，心生疑惑，后來得知棗樹只有經歷斧子的砍斫，才能結出又大又甜的棗子。于是“我”明白人生中的困境和挫折，實際上也是成功前的磨礪，于是又堅強地上路了。
看到這里，我浮想聯翩：棗樹身上的傷痕不正是人生旅途的挫折嗎？棗樹在成長過程中的一條條傷痕，無疑是收獲碩果的前提；運動員訓練過程中的一回回跌倒，無疑是取得金牌的訣竅；科學家們科研過程中的`一次次失敗，無疑是發明創造的前奏……
我是個堅強的人，在學校里爭強好勝。記得上學期的數學思維競賽中，我只考出了65分這個有史以來的最壞成績。這種情況下，我沒有氣餒，而是決定在哪里摔倒就在哪里爬起來。于是，我把這次考試當作前進的動力，開始攻讀數學難題。我的付出當然得到了回報，最后的期末考試我就得到了滿分。你說，我是不是要感謝那次只得65分的考試？
困難可以擊垮一個人，也可以鍛造一個人。當面對困難時，我們不要蜷縮在氣餒的墻角，茍延殘喘，而是學會在黑暗中把自己鍛煉成珍珠。依靠黑暗的力量，借力打力，黑暗過后的黎明，將迎來燦爛的曙光。
《人生》讀后感6
自己總是抱怨命運不濟，并未從自身找根源，沒有想過怎么充實自己，提升自己，改變自己，通過自身的努力，進而實現目標。更多的是被動的接受，“無奈”的隨遇而安，這就是與別人的差別，并擴大為差距，抱負不見得是功名利祿，但最起碼看住“飯碗”，具有一定的業務能力和工作能力，正所謂“口有余糧心不慌”。
懂積累，善于沉淀。古話說“藝不壓身”，只有多學習，勤學習，方能水到渠成。從本職工作業務學起，清楚業務內容，業務流程，業務政策，達到業務精通。學習別人的處理事的方法和訣竅，結合實際，敢于面對問題，逐步提升自己的工作能力。多看一些書，來開闊眼界，拓展思路，分析問題由淺入深，找到問題的癥結所在，不斷提升處理問題的能力。只有通過這樣的長期積累和沉淀，才能進一步增加底蘊。
借平臺，善于思考。崗位就是平臺，崗位沒有輕重、主次，別人優秀源于思考，在于愛崗，敢于擔當。要經常結合崗位思考和分析工作，應經常思考工作應怎么干？自己在工作中存在問題？以后應如何改進？不斷修正缺陷和問題，不斷促進工作。不要輕言放棄，沒有崗位就體現不出自己的價值。工作中沒有小舞臺，只缺好演員，人生大舞臺需要靠自編自演，既需好劇本也需好演員。
有情商，善協調。一個人不可能孤立的`存在，無論在家庭還是單位都由一定的成員組成。也許自己情商不高，甚至有些低，不會圓滑變通，但自己要真誠。也許無特殊環境，但自己要努力。要用誠心打動他人，用尊重贏得他人，放下沒必要的姿態與別人多溝通、勤商量、多交流，認真聽取別人意見和建議，把工作弄清、弄通弄透，切實找到做好工作的方法和路徑，為順利開展打下堅實的基礎。
《人生》讀后感7
簡單的故事，明朗的線索，所謂的跌宕，名著《人生》即是如此。剝掉它華麗的外殼，呈現于人前的只有一個裸露的，懦弱的高加林，起碼我是這樣認為，就是我唯一的收獲，不得不承認高加林能干，正直，熱血，但這絲毫都無法掩飾他是人生指尖懦弱的顫栗者的事實。他懦弱，并不是指他行為上的逃避，而是指他面對抉擇的猶豫，軟弱。
正是由于他的懦弱，他軀殼表面浮夸的熱血被一點點的吞噬，甚至于埋葬了他的愛情與事業，最終成為一具被懦弱之絲牽引著的人生木偶�；蛟S你會說這是時代結出的悲哀之果，但作為幕布的時代何以能夠左右真正的演員呢？時代只是客觀存在的背景，是高加林自己在一次次懦弱的掙扎中抽干自己的熱血，染紅了時代，染紅了那黑色的幕布。紅與黑的交織正是那悲哀的極致色彩。
與腥紅的真實的血液相對的無色的精神的血液了，你盡可以用它衡量一個人受過多少良心的譴責，它就是道德的沙漏，只是再沒有翻轉的機會，高加林就是在懦弱的愚弄下流盡了它最后一滴精神血液。他的血為巧珍而流，為年邁的父母而流，為樸實的村民而流，甚至為他的家鄉高家村而流，他辜負了所有，傷害了所有，高加林越是被包容，他越是血流不止，他們越是給予高加林一顆火熱的心，高加林的'熱血越是加快流逝。他必須為自己內心的懦弱付出應有的代價。于是沾染了精神血液的幕布有了自己的意識形態，那是一張張黑色的，嘲弄的笑臉，嘲笑高加林的懦弱。
俄羅斯著名尼耶斯夫彼斯基認為：人生就是在上地眨眼的剎那，傾盡自己所有的血液，在幕布上留下屬于自己的一絲色彩，哪怕只是悲哀。
《人生》讀后感8
高爾基的人生三部曲《童年》�！段业拇髮W》《在人間》自傳體小說，通過對高爾基的童年、 少年和青年時代生活和命運的描寫，展現了世紀之交廣闊時代背景上一代人的成長。
《童年》所反映高爾基的父親去世后，他在外公家度過的童年。小高爾基每天都看到各種丑事發生。比如愚弄弱者，毒打兒童，為了家產而爭斗等等。但高爾基同時又得到了外婆無限的疼愛。受到外祖母所講述的故事的熏陶，對他以后的文學生涯產生了極大的影響，使高爾基有了新的文學的開始。
《在人間》寫了高爾基11歲時在外祖父破產后出外謀生的經歷。他在鞋店 圣像作坊高學徒，在輪船廚房里打雜，過著沉重而且苦悶的生活。而讀書使他找到了快樂，便如饑似渴的閱讀大量的書，并且向往著新的生活。
《我的大學》講述著高爾基的大學生活。他非常相進喀山大學，可是那時候的大學是對窮苦孩子關上門的。高爾基的理想無法實現。喀山的貧民窟與碼頭成了他的社會大學。于是高爾基就在那上了一所特殊的大學社會大學。在社會這所大學里，他接觸到了許多有知識的人，受到了新思想的啟迪和教育，這所特殊的大學為他展現了一個廣闊的世界。
讀完了高爾基的'人生三部曲，最讓我難忘的是高爾基的善良，愛憎分明和勤奮學習，刻苦耐勞的精神。我也要象他一樣，認真刻苦的學習，汲取廣博的知識，做一個對社會對國家有用的人。為了自己的理想努力奮斗。
《人生》讀后感9
《孫子兵法》是中國古典軍事文化遺產中的璀璨瑰寶，也是中國優秀文化傳統的重要組成部分，內容博大精深，思想深邃富贍，它所闡述的謀略思想和哲學思想，被廣泛運用于軍事、政治、經濟等各領域中。
孫子在《作戰篇》中提到“其用戰也勝”，即“速戰速決”的戰略思想。這樣便可以保證軍隊后勤供給與保障系統的.力量。陳勝吳廣大起義中就用到了這一思想。若將其引申而言，即我們做任何事，都不要拖沓，否則就會耗費時間，精力，金錢。
孫子在《謀攻篇》中講軍事謀略。他認為戰爭不是解決敵國間糾紛和爭議的唯一手段，用兵的上策是打破敵人的戰爭謀略與部署。他還提到“全勝”的計謀，提出要通過智謀使敵國軍隊屈服而不靠作戰；獲取帝國的城邑不靠強攻；控制敵國不靠持久作戰，不使自己疲憊而又可獲取全勝，充分闡釋了謀略的重要性。此外，孫子還提出國君與軍隊之間的關系，主張國君不宜干涉軍隊的具體指揮事務，否則將自亂其軍而致敵勝利。韓信攻燕就運用了這一思想。
孫子在《軍行篇》中說擅長用兵的人，先要做到不被敵人戰勝，再伺機去戰勝敵人。孫子提出應加強防御，進攻得當，根據不同情況采取不同策略：敵人兵力多，就采取守勢：敵人兵力少，就采取攻勢。這樣既能保全自己，又可取得勝利。
《孫子兵法》這部“兵學圣典”中闡述著豐富的哲學思想和謀略思想，具有普遍的現實意義，值得我們細細品味，仔細閱讀，走進孫武的博大胸襟與過人謀略，走進煙云四起的歷史沙場，走進秦皇漢武、唐宗宋祖的成敗。鑒于往事，也照亮我的人生。
《人生》讀后感10
我必須承認，我比較反叛，別人夸贊的，我一定質疑，并刻意地排斥，不愿去接觸，一直到慢慢地了解為止，滾雪球:巴菲特和他的財富人生讀后感。這其中，有傳言不實的原因，也有自己性格的因素。
對于巴菲特，對于他“股神”的稱號，我是不以為然的。很多人寧可死也不愿意思考，這件事，讓我對一切的追捧和崇拜嗤之以鼻。隨著對金融的興趣增加，我開始閱讀很多書籍，慢慢地發現巴菲特此人，并不像傳言之中的那么淺薄，于是我開始看他的這本傳記。
看到頁碼數和開頭的啰嗦的西方文體，第一次嘗試，沒超過50頁就放下了，我討厭西方人寫的東西，跟夢話一樣毫無邊際。第二次是這一次，讀完了，受教不少，但對西方文體仍然痛恨，讓我受教的是巴菲特其人的經歷。
巴菲特出生于30年代，經歷了兩次大的經濟蕭條，一是70年代，二是正在繼續的08年開始的風暴。他的性格方面我不感興趣也不想評價，我欣賞的是他對于投資理念的把持，只做自己看懂了的投資，寧可錯過無數爆發的`機會，也要嚴格控制風險，即使經歷低谷，無論別人如何張狂，仍堅持自己的路。他撥開迷霧，牢牢地抓住了經濟的本質，而不像大眾那樣，被浮華的表象忽悠瘸了。
書太長，非常希望能有本精簡版，這樣我會多讀幾遍。也建議朋友們讀上一遍，他人生的經歷，確實可以作為你我的參考。
《人生》讀后感11
說到理想這個詞語，我相信大家都不會感到陌生，只要有了美好的理想，生活才會更加的美好更加的充實，有了理想你才會更加努力、更加有上進心。古人云:有志者，事竟成。也正如張海迪的名言中所說：“我是一個有理想的人，不愿意一生無所作為，做一個無聊的人。不多學一些東西我就不舒服。我愿意把我的一生獻給我喜愛的事業。我的腿雖然不好，可是多年來我一直是那樣樂觀，對美好的生活充滿激情�！�
在這本書中，令我深感佩服的是一個身殘志堅的小鋼琴家——何宇軒。世界上有健康的小孩，當然也有不幸的小孩兒，而他就是不幸中的期其中一個，以為他剛出生三個月就被醫生診斷為先天性視膜網發育不全。但是，何宇軒對音樂方面有著極大的天賦，但即使這樣，在學習音樂方面的過程中也會遇到非常巨大的困難，但困難并沒有把小宇軒嚇到，他反而更加努力地彈鋼琴，小宇軒并沒有因為困難而就放棄理想，為了彈好鋼琴，他總是刻苦地練習著，總是付出比平常人雙倍的努力。為了把音彈得更加的.準確，小宇軒一遍又一遍地彈奏著，有的時候甚至要練上幾百遍，幾十遍甚至更多遍呢！
看那！小宇軒為了自己的理想，憑著自己的毅力而努力著、奮斗著，即使說他是殘疾人，但他并沒有被困難所嚇倒、打倒，而是更加努力，作為一位健康而幸福的人，我們不得不佩服他這種不屈不饒的精神啊!小宇軒！我們一定會向你學習的!要知道，有了偉大的理想，生活才會更加精彩!小宇軒，讓我們共同為各自的理想而奮斗、而加油、努力吧！
《人生》讀后感12
美麗與丑陋，善良與邪惡，沒有一個人敢說他是個美麗、善良的好人，也沒有人會說他是一個丑陋、邪惡的人，事實上也沒有一個人是完整的好人或壞人。但我相信，無論你是一個什么樣的人，你都可以使你的人生道路上開出一朵朵美麗的花朵。——題記
讀著《別問我是誰》，感受猶太人的純樸，因為戰爭，因為生活所迫，他們不惜一切代價守護身邊的人。愛米薩、愛飄妮娜、愛烏里……愛他們每一個人。
沒有人是一個實實在在的好人，米薩也不例外，他以偷東西為生。他沒有父母，他為孤兒院偷食物，為飄妮娜一家送吃的……因為沒有人為他過生日，所以從來不明白生日蛋糕上為什么要插蠟燭……這一切都顯示著米薩的善良的本性，可他卻是一個小偷。烏里是一個染紅發的猶太人，不要說他不想承認自己是猶太人，他有自己的想法，有一次，他打掉了米薩一只耳朵而救了他。這一群本性善良的孩子，成為了流浪兒，在城市的`角落，默默地生活。
戰爭、美麗這兩個詞在我們腦海里怎么也連不起來，可往往有人在戰爭時代擁有一個美麗人生。當一個人生活在戰爭年代，他身上的所有特質：自私、無私，善良、邪惡將會充分顯現。沒有人能完全善良、美麗，沒有人一定是丑陋、邪惡。在戰爭中，世界上就沒有糖果山。
跑、跑、跑，人的一生都在跑，永不回頭，純真的信念迎來的總是希望，美麗的人生帶來的是一世的幸福。只有堅信，無論現在的生活怎樣，以后總會有人開懷大笑。
快樂，無論在什么時候都要想著快樂，多么希望你是天空的一角，無憂無慮，望著自己人生道路上開出的每一朵花！
當一切的一切都結束，你的面前是一條美麗的道路，回首往事，多么希望自己曾愛過的每一個人快樂，盡情地奔跑在鮮花遍地的田野里。
《人生》讀后感13
所以高加林頹喪的說：我本來得到了金子，但是我又把金子扔了，現在我覺得活著實在沒有意思，真想死……
高德順老人便說：如果按你說的，我早該死了，我，快70歲的孤老頭，無兒無女，一輩子光棍一條，但我還天天心里熱騰騰的，想多活它幾年，我雖然沒有妻子兒女，但是我愛過，痛苦過，我用兩只手勞動過，修過路，栽過樹……這難道不是活著的意思嗎？
一個飽經滄桑的老人，因為錯過了愛人便秉持著“我再也沒有見過我的那個心上人，所以我這一輩子也就不娶媳婦了”。
娶了一個不稱心的媳婦，就像喝涼水一樣，寡淡無味，如果我不死，她就活著，她一輩子就揣在我的心里。
這一番話進入了高加林的心中，他忍不住的痛哭，為他得到而失去的巧珍。
小說讀完，忍不住的代入，如果自己是高加林會怎么辦？如果自己是巧珍不能跟愛的`人在一起會痛苦嗎？
好吧，愿我們都能尋找到那塊金子，并且牢牢的抱住，可別不小心弄丟了。
但是，這篇小說每個人讀起來是不一樣的，根據每個人的人生經歷，每個人有自己的不同理解。
其實，人生也可以說是每個人的人生，只是“不同的人生經歷”而已，難道不是嗎？每個有人生經歷的人，都是一部“人生”大片。也許是愛情，也許是事業，也許是官場，你是否也做過有昧良心的事，而最終得到生活的懲罰呢？
《人生》讀后感14
用了兩天的時間，認真閱讀了路遙的代表作《人生》，被故事的情節深深感染，可以說是愛不釋手，欲罷不能，當讀到故事的結尾，更是意猶未盡，感慨萬千。
閱讀這本書的過程中，我的大腦無數次不受指控的出現周星馳的著名橋段，一個男人流著眼淚深情的說：“曾經有一份真誠的愛情放在我面前，我沒有珍惜，等我失去的時候我才后悔莫及，人世間最痛苦的.事莫過于此。如果上天能夠給我一個再來一次的機會，我會對那個女孩子說三個字：我愛你。如果非要在這份愛上加上一個期限，我希望是……一萬年！”
僅從故事發展，我們很容易聯想到的就是愛情，可是當你更深層次的思考，你會發現愛情只是表面的一個點，她所要表達的意思可能更加豐富，表達的是理想與現實的取舍，這就是生活，生活的點點滴滴拼湊起來不就是有血有肉的人生嗎？
我們都是蕓蕓眾生中的普通一員，在自己的軌道上運行，卑微的如同一粒塵埃。但我們有有著自己的思想，面對著自己的現實，懷揣著自己的理想，無時無刻不得做出自己的取舍。也許我們已經厭倦了自己熟悉的一切，也許我們有著美好的理想，但是現實的小鞋卻穿在自己的腳上，合不合適只有自己最清楚。
珍惜眼前，懷揣夢想，路在腳下。
書籍簡介：《人生》，中篇小說，是著名作家路遙的成名作。原載《收獲》1982年第三期，獲1981——1982全國優秀中篇小說獎。
《人生》讀后感15
最后，應該說幾句關于《寫在人生邊上》的話。
這是一本包括十篇散文的集子。前有小序，謂人生是一本大書，這里的文字不過是寫在人生這本書旁邊的空白上而已。每一篇文章都濃烈地帶有西方小品的雋永風趣。主要的作法是將窄題寬作，或寬題窄說，或衍及旁義，或故作翻案�？慈バ涯�，想來醒脾，卻又有至理在內，并非故作驚人之筆。至于缺點，則嫌于西洋文獻征引過于繁富，對不懂西文的人來說則近于賣弄，而看過原文的人又難免認為貽笑方家。然而大醇小疵，瑕不掩瑜。如《一個偏見》、《論快樂》、《談教訓》三篇都極精辟�！墩�<伊索寓言>》及《魔鬼夜訪錢鐘書》則純系借題發揮。而《說笑》、《吃飯》等篇，又未免近于流俗。最好的一篇鄙意應推《窗》，明快清新，正如當窗小眺。而文鋒雖似偏激，卻含渾不露鋒芒，且綿密精致。所謂風人之旨，殆近之焉。如以小品正格繩之，此其是矣。
最末兩篇曰《釋文盲》、《論文人》。因為筆者自己即是個一無足取的文人，故特別對它們認真閱讀了一下。竊以為現在的文人“盲”者甚多，而“一為文人便無足觀”的廢料又充斥社會。像這樣的文章真嫌作者不多，讀者無幾。作者最后的'一句話：“我們應當毀滅文學而獎勵文人——獎勵他們不做文人，不干文學�！笨瓷先ゴ鐟B度虛矯偏激的人在大聲疾呼，其實說這話的背后卻正存在著多少無名的悲哀，和不知對誰傾吐才好的難言之隱。
于是使我這樣忝列于文人之林的人，真要“掩卷而泣”了。
1946年五四節寫訖。
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