表達(dá)教育情懷的句子
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)木渥影桑鶕?jù)句子的語(yǔ)氣用途不同，句子可以劃分為不同類(lèi)型。句子的類(lèi)型多樣，你所見(jiàn)過(guò)的句子是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的表達(dá)教育情懷的句子，希望能夠幫助到大家。
1、婦女教育的不可動(dòng)搖的目的就是養(yǎng)育子女。
2、中國(guó)教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無(wú)所能。中國(guó)教育革命的對(duì)策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。——陶行知
3、初三了，孩子們不熬到夜里一兩點(diǎn)學(xué)習(xí)，這樣的孩子就是傻子。我要說(shuō)，這樣的老師很愚蠢。
4、教育上的心理疊加效應(yīng)，對(duì)孩子有時(shí)是一種很大的傷害。
5、我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育智育體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的，有文化的勞動(dòng)者�！珴蓶|
6、孩子們，你們要拓寬自己的眼界和思維，不是僅僅為了一堂課和一晚上的'作業(yè)。
7、教師唯有堅(jiān)守教育情懷，才能從容面對(duì)挑戰(zhàn)，自信迎接未來(lái)，無(wú)論面臨怎樣的際遇，都能踐行“為國(guó)育才”使命。
8、老師和學(xué)生的關(guān)系，第一是老師在輩分上和作用上應(yīng)該在上，第二是老師和學(xué)生在人格上是相互的平等和尊重。
9、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的�！獊喞锸慷嗟�
10、我確認(rèn)教育情懷是我教育永葆生機(jī)的活水源頭！從事小學(xué)教育第四個(gè)年頭，我又癡迷小學(xué)的教學(xué)研究！
11、用愛(ài)心詮釋教育真諦，用責(zé)任演繹教育情懷。
12、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
13、要永遠(yuǎn)覺(jué)得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開(kāi)始。——奧斯特洛夫斯基
14、平時(shí)考試的意義，就是找出存在的問(wèn)題，不是糾結(jié)名次，不是一眼看扁，不是無(wú)可救藥，更不是一錘定音。為什么我們的家長(zhǎng)和老師總盯著孩子的名次，很簡(jiǎn)單，一是為了利益，一是為了榮譽(yù)，更可恨的是為了一個(gè)虛榮。
15、教育永恒的使命是尊重學(xué)生的人格，養(yǎng)成學(xué)生的人格——經(jīng)亨頤外國(guó)考察，讀方書(shū)也；國(guó)內(nèi)考察，尋病源也。
16、如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌�！逃记傻娜吭E竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。
17、學(xué)習(xí)一定是高效的有效的學(xué)習(xí)，不是濫用時(shí)間的庸俗的勤奮。
18、不忘信仰之心，對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)任。堅(jiān)守信仰，方能固守精神家園，方能克服職業(yè)倦怠，方能抵御物欲橫流，方能恪盡責(zé)任之心。
19、急功近利的教育，是很殘害人的。但許多老師和家長(zhǎng)還津津樂(lè)道。
20、課內(nèi)外銜接很重要，建立知識(shí)體系也很重要，一味的補(bǔ)課，一味的做重復(fù)的教輔材料，是扼殺人的一種教育。
21、學(xué)習(xí)的一個(gè)環(huán)節(jié)是刷題，可是要有質(zhì)量。
22、教育孩子的方法有不知其數(shù)，為什么要僅僅用簡(jiǎn)單粗暴的懲罰方法？原因很簡(jiǎn)單，不負(fù)責(zé)并且能短時(shí)間有效。而長(zhǎng)期潛伏的危害好像所有教育者都不察覺(jué)。
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