一、專業介紹：
1、首先明確本專業是干什么的：
機械制造及自動化技術是一項應用計算機及其外圍設備協助工程技術人員完成產品設計和制造的新興技術。
2、培養方向：
本專業面向設計院所、機械制造、輕工汽車、等行業，培養機械制造與自動化專業高級專門人才。
3、本專業可以從事的職業：
該專業畢業生可從事機械制造技術和計算機應用技術復合的工作，如機械產品的計算機輔助設計與制造、計算機輔助產品造型、計算機輔助工藝過程管理和數控技術等。
二、師資力量
1、實訓實驗設備完善
包括數控車床實訓室、普通車床實訓室、鉗工實訓室、焊接實訓室、PLC實訓室、電工、電子實訓室、計算機實訓室8個實訓室其中大型機械和試驗臺上百臺，足以承接本專業學生的各種實訓訓練，為以后走上工作崗位打下堅實基礎。
2、師資力量出眾：
專業教師30余人，本著培養理論與實踐相結合的高級專門人才為初衷，本專業教師80%以上來自從企業聘請的技師、高級技師和工程師，特別是實訓課程的教師，有著多年企業產品開發與生產經驗，學習均為項目開發式教學，讓學生
在學校內就能適應以后畢業的工作需求。
三、就業現狀、工作現狀和工作環境
1、就業現狀
畢業生供不應求，由于現階段全國性的機械制造類高技術人才極端缺乏，以及于本專業攜手合作的幾十家大型企業的強勁需求致使本專業學生的選擇面廣、就業工資高，基本出實習期工資收入就超過3000元。幾家大型企業正與本專業學生就新合作模式展開討論，即學生大一入學及與企業簽訂工作協議，成為企業員工，邊學邊工作進一步減小學生進入社會工作的不適應期以及減小學生在校經濟壓力。
2、工作現狀
畢業生目前的第一次就業去向大部分集中在機械制造以及設計類企業，從事一線產品設計制造工作，少量學生進入電工電子類企業。
3、工作環境
現在的機械制造類企業大部分已實現數字化控制，特別是與本學院合作的大型企業，生產與設計部門均實現了數字化，應摒棄以前的那種凡是機械制造類企業就臟苦累的印象，現在的工作環境質量大大提高，環境干凈整潔，工作均為數控設備完成，工作強度大大降低，收入反而大大增加。
四、專業未來發展
1、銀領的誕生的搖籃
一般指既能動腦又能動手，有一定知識水平，熟練掌握高技能的高級技術人才�；翌I職業主要集中在三大行業：一是IT行業，二是設計制造行業，三是汽車技術行業。銀領是既要能動腦，又要能動手，具有較高知識層次、較強創新能力、熟練掌握高技能的高級技術人才，是知識與技能都要具備的復合型、實踐性人才。他們既不是白領，也不是藍領，屬于應用型白領。他們有著獨立的智能結構和職業特征。
2、“銀領”人才極度匱乏，嚴重制約了我國制造業的發展。銀領在企業里，既不從事“白領”的管理工作，也不進行普通“藍領”的單純技能勞動，而要面對技術引進、工藝創新、產品研制、設備調試遇到的難題攻關破難。正如一位國企老總所言：他們是企業生產中的靈魂。設計有問題，可以請科研院所幫助解決。但生產中如果沒有高級技工做支撐，企業幾天就會陷入癱瘓，產品質量會大打折扣，完成產量也沒保證。造就百萬“銀領”大軍，已成為當務之急。
五、為什么學生需要選擇本專業
1、古人云“藝多不壓身”
本專業作為一門技術型的專業與知識性專業有很大的區別，學習本專業可以讓畢業生掌握一門社會生存的技術，也就是“吃飯”的技術，在任何情況下均為生活的保障。
2、本專業脫離實訓設備無法自學
這也是本專業人才奇缺的一個重要原因，本專業技術是依靠各種機械、電子設備的長期實訓得來，在很長的時間內沒有競爭壓力。不像其他某些知識性專業可以通過自學完成，造成社會本專業競爭激烈。