現在越來越多的大學生意識到職業決策與規劃的重要性，職業決策必須以學生本人制訂為主，其他同學、老師、家長、職業規劃師只能居于配角角色。
職業決策是職業生涯規劃中的前導部分，決策制訂的可行性與否，直接決定著職業生涯規劃是否成功。希望獲得最理想的職業發展目標，就需要認真的對自己進行完全剖析，知道自己希望得到什么，這一生自己應該在這個社會里獲得什么，這就需要自己認真制訂職業決策了。而這些只有自己最清楚，也只有自己最了解自己，并制訂出最合適的決策目標。
不管是老師還是家長，還是職業規劃師，在幫助你制訂職業決策時，或多或少的會出現經驗主義現象，不管這個是好是壞，這些都是他們的經驗，而非你的經驗，如果完全按照他們所設定的職業決策走下去，肯定會出現職業決策缺失的情況，甚至導致價值觀缺失。
當職業決策在執行過程中因為自己的學識認知等等問題出現問題時，應該設法尋求幫助，此時，其他同學、老師、家長、職業規劃師將起到很大的補充作用，畢竟經驗主義在很多時候確實能夠解決掉很多問題。
制訂正確而理性的職業決策主要需要注意三方面的事情。
一、制訂職業決策需要結合自己的性格、特長和興趣。
職業生涯能夠成功發展的核心，就在于所從事的工作要求正是自己所擅長的。如果一個人性格內向、不善與人溝通，沒有很好的交際意識，那么這個人就很難成為一名成功的管理人員。制定職業規劃一定要認真分析出來自己的優缺點。
從事一項自己擅長的、并喜歡的工作，工作會很愉快，也容易脫穎而出。這正是成功的職業規劃核心所在。
二、要考慮到實際情況，并具有可執行性。
很多大學生剛開始時雄心壯志，一心想著出人頭地。但是實際社會里的工作，有時確實會存在一定跨越，但是更多的時候卻是一種積累的過程——資歷的積累、經驗的積累、知識的積累，所以職業規劃不能太過好高騖遠，而要根據自己實際情況和社會情況，一步一個腳印，層層晉升，最終方才能就夢想。
三、 職業決策必須有可持續發展性
職業決策不能夠制訂一個階段性的目標，應該是是一連串的、可以貫穿自己整個職業發展生涯的遠景展望。如果職業決策定的過短淺，后面又沒有后續職業決策點支撐，肯定會使人喪失奮斗的熱情，且不利于自己長遠發展。
相對應的，影響一個人理性決策的因素也就是這幾點。
在經驗借鑒方面。
影響一個人理性職業決策的因素，有上面提到的自己的性格、特長和興趣等內部環境情況，還有一些具體的外部環境情況，比如說我們的專業、我們所從事的行業，該專業行業在市場上的發展情況和前景；事實上，一個人的耐心度與細心度對一個人的職業決策影響是最大的，一個沒有足夠耐心和細心的人，不管制訂什么樣的職業決策都是無效的。
我們的父母、我們的鄰居、我們的老師、社會里你知道的知名人士，不管是誰，是成功還是失敗，其實都是可借鑒的，對于我們的職業決策的制訂，對于我們職業規劃的制訂。
比如說林肯，比如說海爾公司的張瑞敏，比如說你的父親，比如說張海迪。我們了解他們成長的歷史，去看看他們為什么成功，去了解他們為什么失敗，這對我們的職業決策的制訂是有著極大的幫助的。
某種程度上，他們走過的路的軌跡，就是我們將來的軌跡。只是，我們應該借鑒他們軌跡中最好的，并把我們的喜好興趣特長組合起來，制訂出最適合我們的職業軌跡。
不管什么人，制訂什么樣的職業決策，都不能夠照搬照套，哪怕你所選擇的人所選擇的模型跟你幾乎完全一模一樣，都不可以完全照搬使用。事實上也是，世界上本身就不存在相同的兩個人，自然也不存在相同的職業決策。