如果不知道如何寫大學生職業生涯規劃?不妨看看下面YJBYS小編為大家整理了關于播音主持專業大學生職業生涯規劃，僅供參考!
播音主持專業大學生職業生涯規劃
目錄
序言
自我分析
職業分析
職業定位
規劃實施
評估調整
結束語
序言
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的職業生涯規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
自我分析
缺點：做事愛拖拉，惰性較大。太容易相信別人，以前是優點，但是現在我覺得是缺點，因為這樣總是被忽悠，為這吃了不少的虧。喜歡做事情半途而廢，積極性不能保持到最后。喜歡說說而已，實施起來總會很難。膽子很小，不敢走夜路。
優點：性格很好，喜歡交談，友善待人，做事仔細認真、踏實，勤于思考，考慮問題全面，喜歡表現自己。
性格表現：不安于現狀，喜歡一切刺激的事物。
解決自我盤點中的劣勢和缺點
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。
職業分析
職業探索與分析
職業探索就是指結合對自己的文化水平，綜合素質來進行分析。包括個人自身的要素，所在組織所提供的發展條件因素。社會環境所機遇的支持和制約因素
興趣是最好的老師，是成功之母，調查表明：興趣與成功率有著明顯的關系，在設計自己的職業時，參考自己的特點，珍惜自己的興趣，擇幾所愛，選擇自己喜歡的職業。
任何職業都要求從業者掌握一定的技能，具有一定的能力條件，而一個人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須對你的職業有很深的了解，從而發揮自己的優勢。神會的需求不斷演化著，就得需要不斷消失，新的需要不斷產生，新的職業也不斷更替。職業是個人謀生的手段。其目的在于追求個人幸福。所以你在擇業時，首先考慮的是自己的預期收益，一個人幸福最大化。
我所學的專業是播音與主持，希望將來能夠成為一名播音員或者主持人。
常常被問起有什么人生理想，常常無言以對。我實在找不到一個特別具體的事件或成就作為自己的人生的奮斗目標。但是對于生活的期許有很多，愿望有很多。這些期許和愿望一個個的讓它們實現也許就構成了我的夢想吧。比如，我要讓父母過上更好的生活，不用像現在這么的辛苦。比如，我想“讀萬卷書，走萬里路”，即想讀很多書，去很多地方旅行。我想要有一個圓滿的家庭和一些真誠、要好的朋友。也許歸結起來就是好好生活，好好的學習，好好的做個好人吧。
完成主要內容：
(1)學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從專科走向本科生，專業技能熟練。英語四、六級爭取拿優秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。
(2)個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
(3)生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動，如打羽毛球等。
職業定位
電視節目主持人作為公眾人物，他們的角色特征具有典型性、代表性乃至示范性。因此，主持人角色在傳播媒介的作用下呈現為受眾的潛意識的心理參照系，是受眾將理想角色投射與對應到主持人個體上而形成的。如果當這種比照是符合受眾擬定的理想角色要求的，那么這種主持人角色將得到受眾的認同、贊許和褒揚。反之，如果這種比照是錯位甚至相悖的，那么這種主持人角色將遭到受眾的批評、反對和否定。
眾所周知，節目主持人這個電子時代的寵兒發源于美國。1952年隨著美國“電視天才”唐·休伊特將“最后一棒”形象地引進電視傳播領域，隨著沃爾特·克朗凱特以資深記者的老到將“最后一棒”隆重推出與成功嘗試，加上大眾喜愛的傳播媒介電視的發揚光大，節目主持人從此開始了在電子傳媒上飛速地、超國界地發展。
我國的節目主持人是上個世紀80年代才出現的。由于歷史和現實的原因，我國的新聞媒介長期以來一直是作為一定社會團體的宣傳工具而存在，它在整個社會功能系統中往往表現為工具性的一面，忽略了人和人格方面的因素，使受眾所接受的信息都是經過媒介大量復制后的抽象化符號。甚至在一段時間里連編輯、記者、播音員的名字都不許提及，更不用說以“欄目人格化”為基本特征的主持人節目難以獲得生存空間。1980年召開的第十次全國廣播電視工作會議，吹響了“自己走路”的號角，一種新的節目樣式--主持人節目悄然問世。從此，一個新的工種--節目主持人悄然誕生了。
“節目主持人實際上早就充當了輿論領袖的角色，”因而，中國的節目主持人應具有強烈的使命感，同所有電視人一道擔負起這份責任，使中國的優秀文化世代傳承。同時，中國還需要吸收外來文化。隨著新世紀的到來，世界已經整合成一個整體，各民族的發展已經越來越離不開世界。在這種情況下，各民族必須廣泛地加強和其他民族的文化交流與合作，在向外傳播本民族文化的同時，不斷吸收其他民族的文化精髓。因此，不管是繼承中國傳統文化，還是吸收其他民族的文化，中國的電視節目主持人都應當做一名排頭兵。
規劃實施
根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向播音和表演兩方面發展。圍繞這兩個方面， 本人特對未來五十年作初步職業生涯規劃如下：
1、2010-2013年學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。(具體規劃見后)。
2、2013-2016年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。
完成主要內容：
(1)學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從�？谱呦虮究�，爭取考研，專業技能熟練。英語四、六級爭取拿優秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。
(2)個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
3、2012-2053年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。
評估調整
職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據事實結果的情況以及變化進行及時的評估與修正。
一直以來我都想成為一名演員，不是一定要成名，對我來說，站在舞臺上那一刻，是我人生最輝煌的時刻!可是現實卻是，我走進了大學學的播音主持，雖然同樣能學到表演，但總歸不及專業的。所以在今后的生活中會有什么樣的變化誰都無法預測，我們可以憧憬，可以規劃，但是卻不可以左右，所以我不敢肯定我的人生會想我規劃的這樣一帆風順，在沒有實現自己理想的時候，我想我需要給自己的計劃加以完善，如果三年后我畢業了，沒有拿到專升本，沒有找到和關于播音主持相關的一些工作，那么我會選擇對自己的職業生涯從新定位，從新規劃我的人生，讓自己的人生從新快開始一個新的旅程�；蛟S，我會去選擇我的夢想，去做一名北漂，當我的演員
結束語
任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來，要靠自己去打拼!實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄;成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動，堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認準了是正確的，就要一直走下去。
在這里，這份職業生涯規劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始�，F在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
【拓展閱讀】職場生涯最重要的8小時
有人將上班第一天稱為職場生涯中“最重要的八小時”。剛剛脫去校服的畢業生們是否感到了一些彷徨――怎樣開始職場生涯中的第一天?怎樣才能從象牙塔中的學子蛻變為一個職業人?在新同事面前，又該作一次怎樣的亮相?
大四時，我和很多同學一樣，打著“實習”的旗號進入一家咨詢公司，希望能有“晉級”的機會。可我的美夢破產了。實習結束，回到學校，我不得不投身到 找工作 的大潮。8月的一天，我突然聽說，這家公司發生了高層變動，一位合伙人帶著自己的人馬突然離開公司，一時間，辦公室里接電話的人手都不夠。本能告訴我：機會來了。我給部門經理打電話，表明自己的誠意，可能當時公司真的很困難吧，經理很快便同意了，“下周一吧，你來上班。”
哇噻!我要去上班了!第一天上班，一定要給大家一個驚喜。周一早上8點半，我準時來到經理辦公室報到。一推門，“孫老師，我來了。“以前實習的時候，我見誰都叫老師的。經理抬起頭，皺著眉：“小宋啊，第一天，你就學習一下《員工手冊》吧。“
從經理室出來，暗自揣測經理奇怪的表情，難道他是在怪我沒有喊他“經理”?可以前實習的時候，我也喊他“孫老師”啊!我所在的部門同事大多沒有離開，看見熟人，我挨個兒上去打招呼，一口一個“老師”，一副虛心學習的好學生模樣。同事們拍拍我的腦袋，“真像個孩子。”
回到自己的座位上，我正準備熟悉業務，卻聽見有人喊我的名字。“宋蓮，你幫我復印這幾張資料吧。”“好的，張老師。”實習的時候，幫大家復印、傳真都是我分內的活兒。從復印室出來，看見休息室的飲水機沒水了，我又趕緊給水站打電話。剛放下電話，又有同事讓我去通知前臺給會議室送份資料。我見前臺正忙著，便主動提出幫她去送。推開會議室的門，只見經理正跟幾位同事開會，“小宋，看樣子我交代給你的《員工手冊》，你看得不好啊!你準備一下瑞姿公司的資料，下午我們一起去見見他們……”沒等我表態，一位“老師”便開玩笑似的說道：“她還是個孩子呢，客戶肯定以為是個實習生……”我心里咯噔一下，做咨詢這一行就是要學會和客戶打交道，我怎么能錯過這個機會呢。經理看了我幾秒鐘，而我也盡力做出成熟狀，“那你就下次再去吧，下午跟著老王他們開個策劃會。”
我失望極了。一個上午，我什么業務也沒來得及做，凈顧著給各位同事干雜活兒了。等到下午參加策劃會的時候，因為沒有準備好，組長還很不高興呢。這時便有老師說：“沒事，還是小孩子嘛!”哎，“小孩子”!
回家后，我翻開《員工手冊》，上面明確寫著：在公司內同事間一律互稱名字。哎，怪不得經理不高興我喊他“老師”。由這件事情，我更得到啟發：從第一天上班起，自己就已經不是個學生，而是職場中人了。上班時間只做與自己職位相稱的事情，因為我已經不是那個“人叫必應”的實習生了。如果還被看作是“小孩子”，就意味著你可以不承擔責任，也就意味著你失去獨當一面的機會。沒有機會給你，在專業上，也就意味著你沒有長進。在我看來，第一天上班，克服“學生氣”塑造職業氣質是最為重要的功課。