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物理學專業大學生個人職業生涯規劃書（精選7篇）
指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，又將迎來新的工作，新的挑戰，請好好規劃今后的職業發展道路。職業規劃怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的物理學專業大學生個人職業生涯規劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。
物理學專業大學生個人職業生涯規劃書 1
專業簡介
材料物理的特色方向在半導體物理，電子材料，微電子器件等領域，例如CPU。對學生的數學，物理基礎要求較高，著重培養學生發展新型電子材料和微電子器件工藝，分析與設計等方向的應用能力和創新能力。
培養目標
本專業培養較系統地掌握材料科學的基本理論與技術，具備材料物理相關的基本知識和基本技能，能在材料科學與工程及與其相關的領域從事研究、教學、科技開發及相關管理工作的材料物理高級專門人才。
培養要求
該專業學生主要學習材料科學方面的基本理論、基本知識和基本技能，受到科學思維與科學實驗方面的基本訓練，具有運用物理學和材料物理的基礎理論、基本知識和實驗技能進行材料研究和技術開發的基本能力。
名人學者
范守善、薛其坤、肖定全等。
主干課程
料科學基礎、工程材料學、材料的力學性能、功能材料、微電子材料、材料的相與相變基礎物理、近代物理、固體物理等。
學科要求
該專業對物理、數學科目要求較高。該專業適合對新型電子材料研究有興趣的學生就讀。
知識能力
1.掌握數學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識；
2.掌握材料制備(或合成)、材料加工、材料結構與性能測定及材料應用等方面的基礎知識、基本原理和基本實驗技能；
3.了解相近專業的一般原理和知識；
4.熟悉國家關于材料科學與工程研究、科技開發及相關產業的政策，國內外知識產權等方面的法律法規；
5.了解材料物理的理論前沿、應用前景和最新發展動態，以及材料科學與工程產業的發展狀況；
6.掌握中外文資料查詢、文獻檢索以及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；
具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。
自己優勢盤點：
喜歡聊天、聽音樂、看電影，喜歡能讓自己靜下心來的工作環境，我喜歡規劃自己的生活。不喜歡機械性重復的工作，也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂，不喜歡應酬和刻意的事情。最喜歡的名句：只要笑一笑，沒有什么事情過不了。
工作投入，勇于承擔責任，具備高尚的職業道德;做事貫徹始終，細心，準確無誤，講求秩序與和諧;工作任勞任怨，務實，有良好的耐心;工作中，溫和，融通，理解別人的感受，不遺余力的'支持同事;
自己劣勢盤點：
很難全面觀察問題，以及很難有準確的預見性;過于小心，容易勞累過度;不太懂得安排娛樂和放松來緩解壓力;不善于用非常規思路思考問題，邏輯思維不夠縝密;英語水平有待提高;質疑精神不足;寫作水平需要提高;樂于奉獻，甘愿做幕后人物。
自己的優點盤點：
平易近人，有親和力;有強烈的責任感;耐心且細心，積極上進;健全的、樂觀的人生觀;懂得為別人著想，能認真傾聽別人的心事;做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
自己缺點盤點：
1、性格內向，交際能力較差，不擅長與別人溝通，表達能力較差;過于執著偏固執，膽小，思想上屬保守派;缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠;在新的環境中感到不自在;心理素質差，不能夠應對多種突發事件;不善于與他人合作，對事情的了解不夠深入，較依賴同伴;創新精神有待加強;注意力容易游移，缺乏足夠的耐心。
2、所謂江山易改，本性難移。有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性，且害怕別人在背后評論自己。內向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內斂，但可相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大的親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。
評估及調整：
除了從書本上學習以外，更重要的是在實際工作中不斷地向咨客學習、不斷地總結經驗。上面所說的人格條件，知識條件和技巧條件都很重要，不能互相代替。
努力改變能改變的，適應不能改變的。對于外部環境因素，只有讓自己適應它，抓住機遇，迎接挑戰。我國軟件測試人才缺口很大，同其他職業相比，就業方面存在不小的優勢。對于內部環境因素，我應當在以后的生活學習中，發揮優勢，彌補劣勢，揚長避短，讓自己越來越接近心中的目標。軟件測試學起來不容易，不過，我會努力，時時鞭策自己，不斷朝著這個方向發展，相信一定會有收獲。相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
一個人應該學會取長補短。精力旺盛、熱情、性情平和、樂于助人、忠誠、責任心強、富于創新精神、工作和生活井然有序是我的優點;可也存在著有時過于理想話，據個人價值觀進行判斷，容易做出草率的決定和對于批評比較脆弱的缺點。我會不斷的去完善自己。
人生中雖然計劃趕不上變化。但只要鎖定自己的人生目標，朝著一個方向努力前進。即使有所出入，但那樣的人生才是有意義的。讓理想的花朵綻放在人生的道路上。相信自己，成功的日子就會到來。
一份規劃，一份人生的航行地圖。相信有了這一份地圖在我人生的遠航中不會迷途。對于我們可以控制的，理當全力以赴;對于不可控制的，我們應當養成坦然接受的胸懷和氣度。要抱著不做則已，要做就要做好的信念。這樣，才能贏得收獲。通過職業規劃，我進一步認識自己，了解自己，找到奮斗的方向，不再迷茫。從現在開始，我是一艘有航向的船，向我的未來揚帆遠航，乘風破浪!為夢想的實現進行的努力，不管是多辛苦的都是值得的。
物理學專業大學生個人職業生涯規劃書 2
我是一名物理師范專業的學生，專業的設定是讓我日后能成為一名人民教師，而我本人也對教師這個行業充滿了期待。
一、自我認知
我是一個積極樂觀、做事比較專注的人，熱愛學習，熱愛生活。我的興趣愛好比較廣泛，特別喜歡畫畫、寫毛筆字，也喜歡聽聽音樂、看一些散文類的書籍，運動方面則喜歡打羽毛球。
二、職業認知
當走進大學的大門，自己就覺得多了一份壓力，多了一份思想，那就是我的就業問題。職業是一個極其崇高而又神圣的詞，他帶給我們榮耀和滿足，令我們的一生有所成就，讓我們在夕陽映襯白發的時候有值得驕傲的回憶。
三、職業生涯規劃設計
根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向物理師范方面發展。圍繞這個方面，本人對未來作初步規劃如下：
1、充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。(具體規劃見后)。
2、利用3年左右的.時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。
完成主要內容：
(1)學歷、知識結構：英語四、六級爭取拿優秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。
(2)個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
(3)生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
自我盤點：
1、自我優勢優點盤點
(1)勤奮向上，做事專心投入。只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，并且我會堅持到底，但我卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。
(2)務實、實事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。有信心、耐心和恒心。
(3)與人交往時較為敏感，比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關心他人并提供實際的幫助，和周圍的人都相處得比較融洽。
(4)做事有很強的原則性，學習生活比較有條理，愿意承擔責任，依據明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。學習，從全方面展開，善于抓住機會表現自己，提升自己。
2、自我劣勢缺點
盤點缺乏一定的冒險精神，有時候因為沒能勇敢嘗試而錯失了一些機遇。積極性不夠高，有時候放在眼前的機會不能及時爭取，從而錯過鍛煉自己、提升自己的機會。
四、職業生涯規劃設計
1、確定職業目標和路徑
�、俳诼殬I目標一年左右，轉為正式教師。
�、谥衅诼殬I目標兩年內，考初級教師;五年內，考中級教師。
�、坶L期職業目標高級教師。
�、苈殬I發展路徑:初級教師，中級教師，高級教師
2、制定行動計劃
�、俣唐谟媱潓W好專業技能知識
②中期計劃擴充人脈
�、坶L期計劃和同事培養好感情
3、動態反饋調整
評估、調整我的職業目標、職業路徑與行動計劃：希望一切進行順利，如有不妥，適當調整。
4、備選職業規劃方案
由于社會環境、家庭環境、組織環境、個人成長曲線等變化以及各種不可預測因素的影響，一個人的職業生涯發展往往不是一帆風順的。為了更好地主動把握人生，適應千變萬化的職場世界，擬定一份備選的職業生涯規劃方案是十分必要的。
我的備選職業規劃方案：去發展前景較好的城市的中學任教。
五、結束語
計劃定好雖然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。
物理學專業大學生個人職業生涯規劃書 3
一、自我認知
我的控制欲強,希望控制生活與學習環境，喜歡別人按照自己的指示來行事，因此，有時會忽略其他人的感受;我很自信，喜歡顯示自己的能力,顯露自己的理念;我很樂觀，常看到事情積極的一面;我身體素質很好，有沖勁，干勁十足，休息時間少，做事效率高。我渴望能力能受到肯定，有強烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價值觀，并通過在大學的學習，使自己具備良好的的價值傾向。我平日喜歡閱讀歷史、人物傳記、管理以及一些勵志的書籍，我的床頭每天放著幾本這些書籍，睡覺前都要閱讀一點，以使自己保持終身學習的良好習慣。我喜歡文體運動，特別籃球、長跑和音樂。通過這些文體運動來調節心情、狀態，使自己時時充滿激情與活力。我平時喜歡與人交往，以誠待人。所以跟從小學到大學的很多同學朋友都經常保持溝通聯系，這是我非常巨大的財富。
二、SWOT分析
優勢(strength)
性格優勢：責任心強，做事認真負責，細致入微，有愛心，做事很耐心。對于自己要求嚴格，工作追求完美。有很好的組織能力，注重團隊精神。有探險精神、創造意識以及克服困難的勇氣。獨立自主，工作時全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，交際能力較強.具有敏感的觀察能力。十分熱愛教師這個職業。
專業優勢:當今“以人為本”的教育理念呼喚教師的自我發展意識，要求教師首先是全面發展和人格完善的人，應努力成為自覺創造自身職業生命的主體。教師的自我發展需要和意識是自我專業發展的內在主觀動力，使教師本人在專業發展中的能動作用得到極大地發揮，也使得實踐終身教育思想成為可能，并可促使自我專業發展能力的形成，成為促進專業發展的新因素。全民族素質的提高是建立人力資源。提高全民族的素質是建立人力資源強國的基礎。這個任務很大程度落在農村教育上。因為掃除青壯年文盲和提高義務教育的水平，主要在農村。長期以來城鄉二元結構造成農村教育的落后需要今天我們來改變。教師的任務更重大，更艱苦，也更光榮。由此來看，教師肩負的歷史使命也為自身職業的發展創造了前所未有的機會。
教師要注重創新性。改革現有教師教育類課程，課程體系從單一學科縱深發展型向完整型、綜合型和系統型課程結構的方向發展。教育實習是促進理論聯系實踐的重要環節，因此，改革傳統的教育實習，賦予實習以新的內涵是當務之急。我覺得有時會“當局者迷，旁觀者清”所以我參考親人、朋友、同學、師長多方面的意見，力爭對自己有個全面的認知。我的興趣愛好廣泛，擅長書法、繪畫。喜歡集郵、各類體育運動比如:跑步、跳遠、游泳等等。善于和同學交流，平時喜歡和同學踢踢足球，打打羽毛球。喜歡安靜地聽歌曬太陽并愜意的遐想;上網沖浪;去閱覽室看名著、雜志、報刊之類的;喜愛做數獨等邏輯性強的益智游戲;愛好參加各類活動包括比賽、社會公益活動等。我生性活潑，開朗樂觀。我的人緣很好，別人眼中的我是幽默、陽光的，總是面帶微笑，偶爾有些深沉。這也使我養成了做事認真負責、原則性強的個性特點。值得我驕傲的是漸漸的我喜歡懷著一顆感恩的心做事。
弱勢(weakness)
性格方面的盲點和弱勢是辦事總是遵循原有的模式，創新意識還有待提高，還需要提高辦事效率�？箟耗芰σ脖容^弱，需要多多鍛煉，提高自己對各種壓力的抗壓力。其次，遇事總是很消極的面對，處世觀太悲觀，這需要我慢慢改這樣消極的觀念。后就是對自己還不夠自信，有輕微的自卑，這需要我發覺自己跟多的優點，從而肯定自己，提高信心。對于本專業的知識技能還不是很扎實，需要不斷地努力學習從而充實自己，為以后奠定一個堅實的基礎。
機會(opportunity)
教師發展的有利因素為教師的職業發展創造了極大的發展空間。教師應從自身的特點出發，審時度勢，明確發展方向，確定發展目標，不斷提高自身素質創造良好的發展空間和條件。因此，首先，教師的發展應適應社會的發展，真正做到與時俱進。教師的發展依賴于自身知識水平的不斷提高才能適應復雜的腦力勞動。教學生“半桶水”，自身必須有“一桶水”。教師可以通過各種學習方式，不斷提高研修水平。其次，教師的`職業發展是促進全民族素質的不斷提高，人力資源的不斷發展必須依靠教育的發展與提高，站在這一歷史發展的基礎上，教師要明確自身所肩負的使命，提高認識，明確責任。后，教師職業道德的素質的不斷提高，與全社會尊師重教是有機聯系在一起的。教師職業道的關鍵是愛崗敬業，愛生是體現教師職業道德的重要環節。教師愛生的主要內容，是傳授知識，教會學生做人。為此，教師應盡能力掌握現代化教學手段，掌握先進的教育理念，不斷更新教育觀念，適應社會發展需要，不斷進步，做合格人民教師。其他方面機會有，國家每年組織的教師招考，為我們提供了一個很好的的機會。其次現在所學習的專業知識，學校為我們提供了很多鍛煉自己的機會，諸如大二時的的實習，可以很好的鍛煉自己。后，國家對師范生的不住較多，為我們提供類給多的經濟資源，可以使我們有更多的精力學習和補習其他的科學知識。同時，我也很清楚的認識到主動的重要性，我會為自己爭取許多機會，并且要很好的完成每次的任務，我相信這些機會對我一后的工作有著十分重要的作用，我一定會好好把握每一的機會。
威脅(threat)
我們這一年的師范生畢業人數比較上一年增加了很多，這大大增加了我們的就業壓力，另外，由于我是二本畢業，這更加增加了以后就業的競爭力，因此，我還需要不斷深造，不但要取得更高的學歷而且還要提高自己只是深度與廣度。不同于其他職業的特殊要求。教師專業化發展，要求教育機構由只注重專業知識的培養轉向對專業態度、專業技能、專業價值和專業精神等方面的綜合訓練。教育的發展在于改革，教育的改革在于創新，教育的創新在于學習。教師的發展更上在于專業技能的不斷發展。而創新型的教師在適應社會的發展中尤為重要�，F代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養學生的能力�？萍伎焖侔l展要求教師有高深的專業知識。為此，掌握現代化的教學手段，也是促進教師轉型的重大策略。正應為如此，教師就需要有不斷進修的意識和能力。不斷學習，終身學習、不斷創新。善于在工作中不斷反思、鉆研，成為研究型的，自我發展型的教師。教師要在教學實踐中不斷自我充實與更新。
三、專業、環境及職業分析
專業分析
物理師范類專業的就業前景是相對較好的。目前中學及高中的物理教師還未飽和，空缺是比較大的。而且我就讀學校非常注重教師技能的培養，這對于我未來的發展是很不錯的。
環境分析
現在我就讀于樂山師范學院，主要培養師范類人才。而我所學正好是師范類專業，有助于就業質量的保障。學院開展的各類活動，如：物理師范技能培訓及比賽，對我日后就業十分有益。學校的學習氛圍非常不錯，且有豐富的圖書及電子資源，有助于我專業知識的積累和提高。
職業分析
在當今中國，教師作為一種職業，還不具有足夠的吸引力，諸如待遇不高、工作繁瑣、心理壓力大、勞動時間長等。但這些都是相對的，教師這個職業仍有它的優勢，首先，教師生涯是一種平和的人生，不需要頂峰的研究，也不需要官場或商場的爾虞我詐。同樣教師可以在認真鉆研教學過程中不斷提高自身素質，同學生一起學習，可以擁有年輕的心理，擁有幫助他人的成就感。隨著國家對教育投資的加大和父母對子女教育問題的重視，相信教師行業的待遇各方面會有所提高。
職業分析小結
未來的職業道路雖然不是很平坦，雖然看起來一路將是崎嶇的，不過我相信以我自身的優勢還有自己的不斷努力，我相信一定一步步邁向成功的。現在我需要做的就是提高自身的師范技能，為將來能更好的勝任這個職業做好準備。
四、具體行動規劃
大一規劃及目標
認真學習專業基礎知識，因大一上課時間很少，有大量的時間可以在圖書館看各種書籍，提高自身的知識面。認真學習計算機和普通話，并參加學校的各種社團，以鍛煉自己各方面的能力，為將來就業打好基礎。
大二規劃及目標
努力學習，通過計算機二級及英語四級考試，并拿到普通話二甲證書。同時，找一些兼職工作，為自己將來工作積累經驗并為家里減輕負擔。
大三規劃及目標
開始準備考研，每天到圖書館看自己專業方面的書籍，提高自己專業知識技能和認識。練習考研的各種題型，及做題技巧。與此同時，找一份家教的兼職，積累教學經驗，為實習及將來就業打基礎。
大四規劃及目標
通過實踐積累經驗，寫好畢業論文，并為自己開始聯系工作，為踏入社會做好準備。
五、結語
如果在職業生涯中期不能達到我預期人生目標我也不會認就此放棄，我會認真詳細分析自己與所任職位的差距，然后作出決策。如果是自己能力的問題，我會先就業，再在工作期間認真學習人力資源方面的專業書籍，不斷提升自己能力。再修正新的職業規劃。
物理學專業大學生個人職業生涯規劃書 4
一、綜合分析
我性格屬于慢熱型，對于事情我往往是感性與理性交織著看待。在與人交往中，我喜歡與人交流，有較強的控制欲，比較傾向于處于領導地位，這些可能表明我適合做個管理者，但我的劣勢是易對他人的想法考慮不周，不能很好的做到顧全大局。我是個完美主義者，凡事力求做到精致，對待事情很有責任心，但由于我思想快于行動太多，并且自己行動力不足，往往造成現實與理想相差甚遠。對于周圍的人和物我能做到很透徹的觀察，有自己的想法，但這樣也容易使我想的太多，反而亂了自己初衷。
我的人才測評報告中對我的情況進行了如下分析
基本描述：
你對周圍的人和事物觀察得相當透徹，能夠洞察現在和將來。隨時可以發現事物的深層含義和意義，并能看到他人看不到的事物內在的抽象聯系。
你崇尚和諧善意、情感多樣、熱情、友好、體貼、情緒強烈，需要他人的肯定，也樂于稱贊和幫助他人。你總是避免矛盾，更在意維護人際關系。
你富有活力，待人寬厚，有同情心，有風度，喜歡讓人高興。只要可能，你就會使自己適應他人的需要和期望。你傾向于運用情感做出判斷，決策時通�？紤]他人的感受。你在意維護人際關系，愿意花費很多心思，結交各種各樣的人，而不是做事。
你有豐富的想象力，善于創新，自信，富有靈感和新思想，警覺，善于尋找新方法，更注重理解，而不是判斷。你喜歡提出計劃，并大力將其付諸實施。你特別善于替別人發現機會，并有能力且愿意幫助他們采取行動抓住機會。
可能的盲點：
1、你非常理想化，容易忽視現實和事物的邏輯，只要感興趣，什么都去做。你通常在事情開始階段或有變化的階段較為投入，而對后續較為常規或沉悶的部分，難以持續投入。你總是能輕意想出很多新注意，喜歡著手許多事情，無法專注于一件事情，很少能把事情“從頭做到尾”。你總能看到太多的可能性，因此無法確定那些事情是自己真正追求的。建議你認選擇一個目標，善始善終，以免浪費時間和揮霍自己的天賦。你組織紀律性比較弱，不肯服從，無視限制和程序。你喜歡即興發揮，不愿意籌備和計劃，對細節沒有興趣。如果你要有所作為，應盡量使自己的新思路現實，可操作。與更實際的人一起工作會對你很有幫助，這也符合你的特點，因為你不喜歡獨自工作。
2、職業興趣
人說“興趣是最好的老師”，所以找到自己的職業興趣頗為重要，興趣可以激發一個人的工作熱情，更完美完成工作任務。在我的職業規劃在線測評中，喜歡探索和理解事物，對未知問題的.挑戰性充滿好奇，喜歡與人合作，并希望在工作中不斷提高自己，以期獲得他人的認可與贊賞。
3、職業價值觀
我的生涯價值內涵中，最看重的是成就滿足：工作的目的和意義在于能看到自己努力工作的具體成果，并因此獲得精神上的滿足。再者就是獨立自主：工作的目他人交流，希望在自己喜歡的工作中，努力上進并獲得一些小的成功。
二、環境分析
1、家庭環境
我的家庭條件較好，身為家中長子，父母希望我能為小妹做出一個好的榜樣。
2、學校環境
有“材料學”和“材料物理與化學”學科碩士點、“材料工程”學科工程碩士點及“材料科學與工程”一級學科博士點；由國家人事部授權設立了“材料科學與工程”博士后流動站；在“九五”和“十五”211工程建設中都承擔了重點建設項目，都以全優通過了國家驗收；“十五”中我院“材料物理與化學”學科被評為該學科七個國家重點學科之一；材料科學研究所以突出的研發業績贏得“教育部發光材料與器件工程研究中心”的設置。
3、社會環境
行業分析：當前，我國材料產業總體發展水平仍與發達國家有較大差距，產業發展面臨一些亟待解決的問題，主要表現在：新材料自主開發能力薄弱，大型材料企業創新動力不強，關鍵新材料保障能力不足；產學研用相互脫節，產業鏈條短，新材料推廣應用困難，產業發展模式不完善；新材料產業缺乏統籌規劃和政策引導，研發投入少且分散，基礎管理工作比較薄弱。材料專業在中國發展空間比較大。
職業分析：
材料就業范圍廣�？蓮氖卤姸嗟墓ぷ�，可要卻也可不要。從事新型材料技術人員前景較大。
小結：材料科學的發展，對材料類人才的素質結構、能力結構和知識結構提出了更高的要求。在傳統經濟模式下，我國材料類人才基本上是按二級、三級專業領域來培養的，這類人才的特點是能在舊的經濟模式下很快適應工作崗位，但存在專業面太窄的缺點，因此產生了一定的負面效應。其突出表現是材料研究與材料生產脫節，一方面具有明顯的材料工程領域人才優勢的材料生產企業的自主開發研究能力不強，產品的技術含量不高，市場競爭力不足；另一方面具有材料科學人才優勢的科研院所和大專院校出了成果卻難以轉化為生產力。
4、職業環境
目前，我國企業正在進行大規模重組，產業結構、產品結構、工藝技術和裝備水平正在發生重大變革與調整，企業發展越來越依靠自主創新能力，越來越需要國際競爭能力。面對這種形勢，市場經濟條件下的材料生產企業對人才的素質結構、能力結構和知識結構的要求也越來越高，企業需要的是既有較深的理論基礎，能進行材料的深入研究與創新，又具有豐富的工程知識，能將成果盡快轉化為生產力從而創造效益的材料科學與工程相結合的國際化、工程化和創新創業型人才。
三、職業目標定位及其分解組合
1、職業目標的確定
綜合第一部分（自我分析）和第二部分（環境分析）的主要內容得出本人職業定位的SWOT分析：
內部環境因素
優勢因素（S）
1、樂觀，積極向上，樂于助人。
2、不畏艱難，堅持不懈。
3、適應性、容忍度、務實性。
4、講原則，待人誠懇，重事實。
5、善于交際，人際關系好。
弱勢因素（W）：
1、沒有主見，做事不能獨立完成。
2、自我控制能力欠佳。
外部環境因素
機會因素（O）：
1、國家政策扶持畢業生就業。
2、材料行業具有較大發展前景和提升空間。
3、金融危機消退，經濟復蘇。
4、國家大力扶持新型材料企業。
威脅因素（T）：
1、現在大學生越來越多，就業壓力大。
2、企業對人才的要求越來越高
3、自己學歷不高。
結論：職業目標——將來從事金屬方面的技術員職業
2、職業目標的分解與組合
短期計劃（1—5年）：
�。�1）在校期間認真學好本專業開設的、各門課程，多聽、多看、多學、多練，做到學以致用，精益求精。
（2）充分利用閑暇時間閱讀課外讀物，多讀書，讀好書，豐富知識，提高才干，增強自身修養，使自己知識更豐富、全面。
（3）積極參加院系組織的各類活動及社會調查，努力完成好組織分配的工作，以提高自身動手動口能力。
�。�4）參加計算機、英語、普通話等各種等級認定考試，努力使自己成為一專多能型人才。
�。�5）從小事做起，從現在做起，培養對事物的統籌能力和堅強的心理素質，做到小事有計劃，大事不慌亂。
�。�6）參加工作后，積極向同事們學習經驗技巧，努力鉆研新知識、新技術，不斷完善自己的專業技術知識。
中期計劃（5—10年）：
在學習、完善專業技術的同時，師從多門，學習先進的企業管理經營理念，搞好人際關系，維持一定客戶資源，為長期目標打下堅實基礎。有較為穩定的工作，較為滿意的收入，較為開心的生活。
長期計劃：
學習中求穩定，創新中要發展。知已知彼，百戰不殆，完善自己，了解市場，時機成熟后，便可開始自己的創業生涯了。
3、備選方案
在職業生涯發展變化與社會需求的變化中，與時俱進，靈活調整，不斷修正、優化職業生涯規劃，主動適應各種變化，積極發展職業生涯規劃。職業生涯規劃是一個動態的過程，我們應根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。如果第一年考研未能成功，我將直接出國，在外國學習更多知識，并將理論融入實際。待在外國碩士讀完后，有能力再接著讀，不行看情況回國或者在外國工作。
四、評估調整
1、評估的內容
�。�1）職業目標評估。（是否需要重新選擇職業？）
�。�2）職業路徑評估。（是否需要調整發展方向？）
（3）實施策略評估。（是否需要改變行動策略？）
�。�4）其他因素評估。（身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估）
2、評估時間
在一般情況下，我定期（一年或半年）評估規劃；當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。
3、規劃調整的原則：
1、社會環境的變化
2、身體，家庭經濟狀況以及機遇，意外情況。
3、注意全方位發展，主張個人信仰不動搖。
4、基本保持并超人生總目前進。
5、注意與時消息，與時俱進。
物理學專業大學生個人職業生涯規劃書 5
俗話說的好，千里之行，始于足下。人生之路，首先要有夢想，才能邁開自己堅定的一步，去達成自己的理想!
孩提時代，就曾夢想自己要成為一個有用之人，不要求自己做個頂天立地，垂名青史的杰出之人，或許做個優秀的平凡人就罷了。我不是天才，但也絕非庸才。每個人都是這個宇宙之中唯一的個體，都有著自己獨特的一面。所以不要忽視了自己，要記住，每個人一生都有他自己的使命。
我長大能做什么?是埋頭做學問的科研員?是科技工作者，電氣工程師?還是做一個職業教師，與教育事業相伴終生?(這一切我曾想過的)或許什么都不是。是什么樣的職業，關鍵是要靠自己的努力和拼搏。
經過長久的思量，思想上的掙扎，最后終于把自己的理想確定下來。我曾問自己，我自己的興趣在哪方面?是物理啊，這是從小就令我如癡如醉的學科，是物理給了我人生前進的動力，它伴我度過了懵懂的中學時代。而今，我對它的興趣更是有增無減。雖然我是錯誤地進了數學系，但我還是會保持著對物理的鐘愛，對他的熱情，以及對美的追求。我肯定自己的能力，但卻有時也會遭到自己的懷疑，極度的自信也是極度的不自信，內心的混亂，迷茫，常使我找不找方向。我不是天才也絕非庸才，我始終相信，只要對自己肯定得當，便是對自己最大的鼓勵。
盡管做基礎物理研究的人并不是能夠得到很高的收入，甚至做不好研究還可能不足于養家糊口，也就是說，這是不賺錢活!這些都是擺在自己眼前再現實不過的問題。或許做一個工程師能夠賺很多的錢，成為一個所謂的富人。但我始終相信，“錢乃身外之物，不要求很高也罷。”只要擺脫自己對物質貪意，一心追隨自己的學術，就必能作出一番業績。為了自己的興趣，或者講是自己的理想，就不得不放棄這些物質追求，而是去追求自己的興趣，自己的愛好，達成自己的理想。于是乎，最終目標鎖定，心意已決，我要去做理論物理基礎研究工作，踏踏實實做學問，這便是我的理想所在!
一、自我分析
興趣愛好：聽音樂，看書，上網。羽毛球，喜歡騎著車到處亂逛......
仰慕的人：萊布尼茨，麥克斯韋，愛因斯坦，海森堡，薛定諤。
優點：做事認真，踏實，能吃苦。愛思考，有毅力。很多......
缺點：過于固執，不太愛說話，有時較粗心的。也很多......
大體上來說，自己的優點還是蠻多的，有些可能會讓我受益終生，助我走向成功。但自身內在的缺點也不能忽視，他可能是你成功路上的絆腳石，所以，我要盡量克服自己的缺點，發揚自己的優點，張揚自己的個性。再者，一個人既有優點，也有缺點，他才是一個有血有肉的人，才是一個真正的——人。
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分得。我想，只要下定決心，做自己喜歡的事，并且加之于勤奮，用汗水和勤勞鍛造理想，最后就一定會有好的結果。 正確地評判自己，中肯一點，這才是最好的自我分析，自我認識。
二、自我認知
我是個性格中性的男生，心理素質比較好的，愛講笑話，比較幽默，一開始認識我的人會認為我是個文靜的男生，一段時間下來后他們的看法會完全改變，都說我是個表面看上去文靜，其實愛瘋，直爽，又帶有一絲狂妄，講話做事直來直去，想到什么做什么，不在大腦里多做思考，做事很魯莽的.男生。優點：對于我自己認為正確的事，我會不惜一切代價去做，哪怕已經知道那是難以完成的事，我也會去嘗試，這也促使了我要強，喜歡競爭，對人對事，不管是朋友還是敵人，只要是對手，我都會公平競爭，我認為或許是缺少對情感的表達，不選擇競爭就是棄權，所以我認為自己是理性高于感性。缺點：由于土生土長于農村，給予了我一份獨立。什么事情都希望能用自己的能力解決，不喜歡求助別人。這會讓我失去很多和別人合作的機會，但自己卻還是比較喜歡團隊合作。覺得對事情只有三分鐘熱度，渴望接觸新的東西，有充足的耐心。中學時代，朋友都說我性格蠻好的，不會生氣，感覺也好欺負，抗壓能力強。自己看待事情也蠻樂觀。覺得得失成敗不重要。經過很多事，樹立了人生的原則。但是，還是覺得與社會的交流，看的東西還是很少，缺少社會經驗，能力還很欠缺。
我的職業興趣，做一名耐心，熱情，活力四射的物理教師，我的職業價值觀要做一個優秀的物理教師，就要深入到學生中去，把我所學的物理知識毫無保留的地傳授給他們。讓學生樂學，愛學。因為，看到一個個學生增長見識會讓我有成就感和歸屬感;我喜歡校園生活，校園里永遠是那么生機勃勃，永遠充滿豐富多彩的東西，永遠那么活力;我認為在校園里，可以讓我更熱愛生活，讓我更熱愛生命，讓我即使老到可以退休的時候心還是年輕的。
三、職業認知
社會的整體就業趨勢：大學生就業市場是在社會主義市場經濟體制下，在國家宏觀政策的調控下，運用市場運行機制來配置高校畢業生資源的專業化市場，現如今大學生市場已經漸具雛形，現在的社會整體就業趨勢較嚴峻，供求形勢發生了較大的變化，由于高校擴招，畢業生人數在短期內迅猛增加，而社會的有效需求在短期內卻增加有限，再者無形市場將在大學生就業中發揮著更為重要的作用，網絡，傳真，電話等都會越來越顯示出在擇業方面的巨大活力，而大學生就業市場將會更加完善和規范，公平，公正，公開競爭的良好擇業氛圍將形成，國家的宏觀調控將進一步加強，大學生就業市場現狀在不斷的好轉，市場機制作業日益明顯，就業管理工作進一步的規范，完善。現代大學生職業特征有時代性，經濟性，知識性，延續性，技術性，規范性，對于做為大學生的我們來說，社會職業的種類不斷增多，社會職業結構變遷速度也越來越快，腦力勞動輸出比重也在不斷的上升。
職業的行情前景及內容，環境，待遇、未來發展：物理學作為一門基礎學科的應用科學，近年來我國在研究領域內取得了很大的發展，在很多領域內對其它學科也起到很好的促進作用，其中包括信息科學、材料科學、生命科學、能源與環境科學等。單晶硅技術的研究，為我國硬件產業的趕超提供了很好的支持。物理學物理專業的人才在從事具體的科研工作時得心應手。目前，大部研究材料的手段，如材料的電磁性能，光性能等，成為材料研究的基礎。這些使得分物理專業的人才主要集中于以上所述高新技術開發部門，而作為物理的基礎教育領域，則少有人問津，我國實際上急需一批物理專業的人才從事我國基礎物理教育事業。有報負的物理專業學生，應該敢于投身于基礎教育領域，充分發揮自身的特長。很多學科脫胎于物理技術的應用，現在又反過來為物理的研究創造了更好的條件，計算機技術目前正在逐漸滲入應用物理領域，計算機模擬物理實驗，節省了大量的人力物力，這將為應用物理在新世紀迅速發展插翅添翼。因此，物理專業的人才應該發揮自身的優勢，并且有意識地培養自己多學科的學術素質，這將為自己的事業鋪上一條康莊大道。物理專業的學生應該注意發揮自身理工結合的特點。在個人動手能力方面進行培養，通過大量的物理學實驗，增強自己基礎理論的理解。學生應該注重學習計算機，能夠熟練的將計算機應用于工作當中，這樣，才能更加發揮應用物理專業人才的優勢，在各個領域內生根。畢業后從事需要堅實的物理理論基礎和動手能力的工作，扎實的理論知識以及應用能力，是企業任何時候都需要的人才。
物理學專業大學生個人職業生涯規劃書 6
一、引言
當代中國社會中大學生的就業形式極其嚴峻，就業大軍不斷壯大，大學生的就業問題因而也成為了國家和社會關注的焦點問題之一，作為一名大一的學生，我深刻理解職業生涯發展所面臨的嚴峻和會形式，因此，大學生活的職業生涯規劃在此顯得尤為重要。
我作為一名樂山師范學院物理學專業的師范生，將來的職業發展肯定是一名物理教師，那么如何成為一名優秀的物理教師呢？如何在激烈的就業競爭中求得一片立足之地？如何在短暫的大學生涯中規劃好自己的學習發展？如何完成每一步小小的任務？這些嚴肅的.問題都將是這份職業生涯規劃書需要探討和解決的問題。
本冊規劃書首先分析我自身條件及社會環境的各項情況，從中找出對于筆者職業生涯發展有利及不利之處；充分分析了自身條件及社會環境之后，對此可以制定出明確的總體目標和詳實的小目標；最后一步就是對自己制定的目標和規劃的任務安排好實施的步驟和細則，切實完成既定的目標和任務。
本冊規劃書的制定是經過我的深刻思考和詳盡考究而制定成的，凝聚了我的辛勤汗水和嚴謹求學的態度。也是我切實為今后大學生涯發展而制定的規劃藍圖。
二、自我認知
1、我的性格
優點：
樂觀、外向、積極開朗，待人處事真誠。做事有上進心、比較認真負責。做事積極認真。
樂于助人，甘于奉獻。講信用，誠實守信。
尊敬別人，待人禮貌，為人謙和儒雅。學習負責踏實。喜歡新鮮事物，喜愛學習研究。
缺點：
做事缺乏耐心和持久的毅力，常常是一時興起；說話表達能力較差，不善于展示自我和表達思想。有事自信心不足，出現問題是會懷疑自己，否定自我的實力，缺少信心。
2、我的興趣
喜愛籃球、乒乓球、羽毛球和騎自行車。
喜歡的書籍：《時間簡史》、《紅樓夢》、《進化論》、《朝花夕拾》、《千年一嘆》
喜好閱讀、音樂和電影。
3、我的價值觀
核心價值觀是誠實，誠信是個人的生存之本，發展之道，是不可或缺的基本素質。我認為誠信是個人自立于社會的一道無形資產，是成功道路上不可或缺的道德準則。
我個人認為人生的真正價值在于創造價值，在于創造有利于他人和社會的價值。我也是非常認同馬克思的哲學觀點：人生的真正價值在于對社會的責任和貢獻。每個人只有先對社會貢獻了才能獲得社會的承認和回報。
4、我的才能
學習能力較強，空間想象能力還可以。同時動手實踐能力較好！喜歡在鉆研問題。
5、我的潛力
興趣是職業生涯選擇的首要基礎。興趣是最好的老師，是一種強大的精神力量。興趣可以提高人的工作效率。興趣是工作動力的主要源泉之一。有了興趣可以令人充分發揮主觀能動性。我的興趣和我所學的專業剛好一致。物理學科一直是我所熱愛的學科，而現在我的專業是物理學，我也能將自己的一腔熱情化為學習的不竭動力。
同時根據霍蘭德人職匹配理論測試知我的職業性向屬于社會型，性格特征表現為：喜歡從事為他人服務和教育他人的工作；喜歡參與解決人們共同關心的社會問題，渴望發揮自己的社會作用；比較看重社會義務和社會道德。這種性格特征和教師的職業性格特征相近。
說明我還比較適合從事教師職業，有志于培養成一名優秀的物理教師。
物理學專業大學生個人職業生涯規劃書 7
一、專業現狀思考
自參加工作至今，工作已有19個年頭了，我一直希望自己能成為一名優秀的語文骨干教師，并向智慧型、研究型教師邁進。在教育教學工作中，我能認真學習其他教師之長處，也不忘不斷提高自身素質，對課堂教學也有了自己的一些思考、想法和做法。但隨著新課程、新理念的不斷推進和深入，我發現，雖然我在工作中認認真真、盡心盡力地做好本職工作，在課堂教學中，對突破課堂教學原有水平、科學有效地調控課堂能力，效果淺顯。我想，這需要我不斷地反思自己。在這個人才濟濟的教師團隊里，我更是認識到自己缺乏一定的教育理論和專業知識，教師基本功以及個人文化素養的不足，有待于加強和提高。
基于這些現狀，我需要重新審視自己，放大我的自身優勢和不足，關注目前自身發展中遇到的困惑點，對自己進行一個全方位的剖析：
(一)優勢分析
1.課堂教學實踐經驗比較豐富，能夠勝任中、高年級的數學教學工作。自己勤于思考，容易接受新事物和新觀點，能夠參與課題實驗，具備初步的教育科研能力。
2.能夠運用現代信息技術，并靈活有效地為教學服務。
3.具備一定的教學管理能力，能正確處理和同事、家長、學生之間的關系。
4.喜歡閱讀各類書籍，有一定的信息技術操作能力。
(二)劣勢分析
1.教育教學理念轉變不夠及時，本專業的理論學習深度不夠。缺乏持之以恒的毅力，有“陣熱”現象。撰寫的論文檔次不高，未能在國家級刊物上發表，經常出現“有心動無行動”的現狀。為此，常為自己找理由：今天太忙、太累了，等明天再說吧!有時又想，算了吧，我也是快四十的人了，為什么要這樣辛苦呢?
2.對本學科的鉆研時間不能夠保證，對教學模式的轉變、創新還有不足。對教材的處理，缺乏自我創新，沒有形成一定的自我風格，更多地停留于別人的基礎上進行再創造。
3.課余缺乏博覽群書，知識面狹窄，不能更好地為教育教學服務。在教學研究中，雖敏于思，卻惰于筆，不善于總結和整理。個人專業素養和理論水平均有待于進一步提高。
(三)思考與困惑
1.如何提高自身的專業水平，擁有扎實的教學基本功;
2.不斷充實教育教學理論知識及論文寫作能力的提高，希望有多篇論文在國家級刊物中發表或在區、市級論文評比中獲一、二等獎;
3.如何更好地處理工作和生活的重心;
4.希望自己能更科學地把握教材和年段目標，更富有激情的上課，有很好的課堂駕馭能力，讓學生在課堂中積極主動地參與到有效的學習中;
5.為何素質教育的教學質量往往不如應試教育，素質教育反而讓學生學習越來越辛苦;
6.盡管課堂教學中我對困難學生極為關注(把他們力所能及的問題留給他們，不放過每一次值得表揚、肯定的機會)，反反復復、日日月月，可是實效不大，如果要補，時間和精力又不允許。因此，如何有效地對班里的后五分之一學生進行幫扶和轉化，采取分層教學是我最大的難點。
二、專業發展目標
(一)總體思想
鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。
未來的三年里，不斷加強師德修養，努力培養自己的愛心、耐心、細心，不斷錘煉自己的專業水平和業務能力;進一步提高自己的工作覺悟及能力。
(二)具體目標
1.樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間進行閱讀，長期有效的學習，增強理論底蘊，爭做學習型教師;
2.利用現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理能力，多看名師課堂實錄，多聽名師上課，取他人之長，補已之短，努力形成自己對教材的.獨到處理;努力經營好自己的個人成長博客，在博客中留住學習、教學中的點滴體會、反思、感悟，為提高課堂教學水平服務;重視對有效課堂的研究、實踐，用心思考，凡事多思多想，反思教學事物中的得與失，總結經驗，找出成長的方向，做反思型、研究型教師;
3.認真向名師學習，在同伴互助下，努力將學到的理論和實踐有機地結合起來，學有所獲，思有所悟，勤有所得，充分發揮學科領頭雁的作用。
4.全心教育，關注學生的課堂生命，在創新中構建良好的教學策略，在發展中形成獨特的教學風格，做個智慧型教師。
5.潛心研究，專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結，在總結中實踐，做個科研型教師。爭取有3-5篇論文在國家級刊物上發表。
三、專業成長行動
1.學習方面：做一個好讀書的老師
定期閱讀語文教學刊物;不定期閱讀其他領域的專著，博覽群書，并做好讀書筆記，寫好學習心得，并經營好自己的博客。養成天天至少有半小時閱讀的好習慣，在不斷地閱讀中提升自己的文化品味，讓自己成為一名有較高文化素養的語文教師。
2.教學方面：做一個勇于實踐的老師
課堂是老師能力檢測的一個大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學生的需要，也是教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，把自己打造成一個科研型的、學者型的教師。大力提高數學教學能力，具備獨立的設計工作方案的能力，課堂教案,能注重設想學生的發展，從而促進教學的發展。練就較高的語言表達能力以及課堂交往的能力(教師與學生的交往,教師與教師的交往等)，能注重與學生溝通和合作，具備較高的課堂組織管理活動的能力,會隨時捕捉課內外學生的隨時出現的現狀,并具有一定的調控駕馭的能力。三年內整合建立較有影響的能帶領全校數學教師開展教研工作的一支隊伍。三年后使我所帶年級的語文質量應該達到鎮級一流水平。
3.教育科研方面：做一個愛反思、勤筆耕的老師
積極參與課題研究，堅持寫“教學反思”。積極撰寫有質量的教學論文，堅持寫教學反思、隨筆，爭取在區、市級獲獎并有3-5篇論文在國家級刊物上發表，向小中高邁進，向區名師、市學科帶頭人邁進。
4.師德方面：做一個愛學生，懂教育規律的老師
注重自身的修養，發揮榜樣的潛移默化作用。構建科學的教學管理模式，學會用心去愛每一位學生，用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和社會的肯定。讓自己成為學生心中的榜樣。主要是提高職業道德水準和數學修養，形成健康的高尚的品格，具有現代教育的新理念，有良好的教學教養。三年里，不斷地積累教學經驗，加強自身修養，有遠大抱負。具有刻苦鉆研，勇于奉獻的精神，學校創設一定的激勵機制，使自己在原有基礎盡快的上一個臺階。三年內，使自己在教學方面具有一定的技巧，具有課堂教學的藝術性，具有較高的教育教學水平。
“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，我會在工作和學習中努力的去實踐、去完善、去落實。
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