大學生在校的職業(yè)生涯規(guī)劃書
工作階段
職業(yè)路線
職業(yè)選擇
大學畢業(yè)兩年內(nèi)
剛剛離開大學校園，步入社會，最主要的任務是適應社會，完成從校園學習到社會工作的人生轉(zhuǎn)移，這個階段不能盲目擇業(yè)，職業(yè)的選擇對以后整個職業(yè)生涯有巨大的影響。我將選擇適合自己所學專業(yè)或者自己所學專業(yè)的臨近專業(yè)就業(yè)，定位職業(yè)發(fā)展方向。
工程管理、留校
25歲~30歲
學習做事做人的真實經(jīng)歷，此時取得了在現(xiàn)實中成功或失敗的第一次真實歷程，為今后工作提供經(jīng)驗教訓。我將選擇穩(wěn)定的職業(yè)，進行學習實踐。
步入專業(yè)深層
30~45歲
這是職業(yè)生涯中時間最長，勞動效果最好，發(fā)展和成就事業(yè)最寶貴的時期。此時要根據(jù)形勢的變化和自身的條件，不斷修訂事業(yè)目標，攀向新高度。觀察自己所選擇的職業(yè)路線和人生目標是否符合現(xiàn)實，如有出入，馬上調(diào)整。我將選擇創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)我的理想。
創(chuàng)辦屬于自己的公司
五、制定行動計劃，靈活調(diào)整進程
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指定嚴密的行動計劃，根據(jù)形勢發(fā)展，做出及時調(diào)整，才能達到短期目標，最終實現(xiàn)最高理想！影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，有些變化的因素是無法預測的，所以，及時對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估、調(diào)整是十分必要的。
表6：人生規(guī)劃
階段
面臨問題
致力方向
目的
學習階段
初中
高中的選擇
各學科均勻發(fā)展
提高自己的文化素質(zhì)
高中
大學和專業(yè)的選擇
尋找自己的興趣，選擇理想的大學和專業(yè)
人生的關鍵，確定學習方向
大學
學習、活動、社會實踐的協(xié)調(diào)
以學業(yè)為主，在此基礎上對社會作一些了解
綜合素質(zhì)學習
工作階段
大學畢業(yè)兩年內(nèi)
就業(yè)與擇業(yè)
選擇適合自己的職業(yè)自我充值，積累經(jīng)驗
尋找適合自己的`職業(yè)
25歲~30歲
失敗和成功
學會做事、學會共事、學會求知、學會生存
學習如果做事，獲取公司信任而培訓自己
30~45歲
形勢的變化和自身的條件
不斷修訂事業(yè)目標，攀向新高度；工作的同時，繼續(xù)學習，培訓
實現(xiàn)理想
退休
45歲以后
退休
事業(yè)的收獲和人生的享受
表7：大學階段規(guī)劃
年級
致力方向
目的
具體目標
大一
學生活動（不影響學習的情況下）
提高交際能力，學會怎么和別人相處，適應新環(huán)境，從中學的被動式學習向大學的主動式學習轉(zhuǎn)移
進入班委、學生會學習交流，獲得獎學金
大二
基礎課程和活動相結(jié)合為主，兼職實踐為輔
為大三學習專業(yè)知識提供基礎，并在學習活動之間
在班委和學生會里尋求更多機會提高自己各方面能力
大三
專業(yè)知識學習
提高專業(yè)知識水平，為畢業(yè)后工作提供資本
參加各項專業(yè)競賽
大四
實踐
經(jīng)驗積累能給我提供更多的工作機會
在實習過程中體驗社會
六、總結(jié)
人的一生同樣經(jīng)歷春、夏、秋、冬，同樣是變幻無常，在春天收獲的季節(jié)，不要忘記對新的一年進行預先計劃，未雨綢繆不是浪費表情。
象牙塔里，我們茁壯成長！
走出社會，我們自由翱翔！
走在春天的人生，規(guī)劃出美麗世界，天地為我所用，我將成為一名成功的企業(yè)家！ “一年之計在于春”，大學是人生道路的春天，生命的目標在這個階段形成。求知、探索，實踐、起步，成就、發(fā)展，收獲、享受，漫漫人生路，每個人都有不同的理想和經(jīng)歷，有的成功，有的失敗，有的得到收獲的歡欣，有的卻廢然而返……
走在春天的道路上，對未來做出規(guī)劃，不是在做白日夢，更不是在癡心妄想，一份簡單的規(guī)劃書，規(guī)劃出精彩人生，打造出錦繡前程，在不斷地實踐中調(diào)整計劃，理想終究會實現(xiàn)！
一、客觀認識自我，把握優(yōu)勢劣勢
有一句話說“人最不認識的是自己”，但我卻不這么認為，每個人對自己的性格和興趣愛好是比較清楚的，而別人的看法只是表面上的，只是有些人不愿接受事實，注重別人的看法而不注重自己的看法。在生活、學習、工作中，我逐漸地認識了自己
表1：性格及職業(yè)價值觀
性格及職業(yè)價值觀
優(yōu)點
缺點
自信
在各個方面都比別人有優(yōu)勢
有時由于過分自信而顯得自大；在沒把握的情況下還是自信但最后卻沒辦法達到預想要求
穩(wěn)重
做事踏實，不會過于輕浮
由于比較穩(wěn)重而顯得保守，無法發(fā)揮出自己的潛能
情緒化
比較考慮別人的感受，樂于幫助別人
受身邊環(huán)境影響比較明顯
隨和
別人容易接受自己
做事考慮不夠全面，不計較個人得失，顯得比較隨便
責任感
做事認真負責，完成任務質(zhì)量高
要求過高，很多時候讓自己不知足
完美主義
獨立自主
凡事能夠獨立思考，擁有獨立完成工作的能力
不懂利用身邊的關系，很多事情都太過于自主，走了很多彎路
表2：能力特點
能力
優(yōu)勢
能力基礎
管理
協(xié)調(diào)管理各種工作，有一定領導才能，
小學、初中、高中當過多年班干部
交際
懂得如果與別人溝通，清楚表達自己的意思，讓別人愿意接受自己，人際關系好，有困難時別人愿意幫助自己
讀書期間，與他人廣泛交流
策劃
統(tǒng)籌、策劃集體活動，分工明確，做到事半功倍，合理利用資源
幫辦主任策劃元旦晚會，班級管理方案，學生平時管理方案等
創(chuàng)新
思維活躍，不受傳統(tǒng)觀念影響，經(jīng)常有意想不到的收獲
自小形成的思想，對一切新鮮的事物很好奇，能夠發(fā)揮想象力
推理
對事情的發(fā)展能預先判斷，并預先做好防范措施，使事情順利完成
書面表達
在文書、協(xié)作方面比較得心應手，文字表達清楚，讓人一目了然
表3：興趣愛好
計算機，初中開始接觸計算機，對計算機產(chǎn)生濃厚興趣。
二.探索人生道路，確定人生志向
英國著名的哲學家懷特海說過：“在中學階段，學生伏案學習；在大學里，他需要站起來，四面觀望。”只有站起來，向社會、歷史、未來、生活的各個方面放眼展望，才能把握住恰當?shù)哪繕�，促進自己全面發(fā)展。
志向是事業(yè)成功的基本前提。大學階段目標的確立，實際上是人生目標的確立。對于我個人而言，一個人生的目標已經(jīng)早早形成，從中學階段開始，我就有一種強烈的愿望，我不奢望擁有張朝陽超眾的才能，更不妄想擁有比爾蓋茨價值連城的身家，我只希望擁有一片自己的天空，能讓我展翅高飛的一個空間——創(chuàng)立自己的公司，做一名成功的企業(yè)家。我深知，要實現(xiàn)這個目標是一個非常艱難的過程，但不可否認的是我現(xiàn)在正一步步走向這一人生目標。
在人生的不同階段我都有不同的目標，把長遠目標和短期目標結(jié)合起來，通過不斷實現(xiàn)短期目標最終實現(xiàn)長遠目標。這些短期的目標是我實現(xiàn)理想道路上的墊腳石。
三、選擇職業(yè)路線，設定職業(yè)目標
人的一生職業(yè)生涯將經(jīng)歷不同的階段，只有在不同階段完成了各自任務，個人才能實現(xiàn)事業(yè)的成功。其中工作階段是生命中黃金時期，是發(fā)展提升的最好階段。選擇路線把握四條原則：擇己所愛，擇己所能，擇世所需，并在保證了前三個原則的基礎上，追求就業(yè)收益最大化——擇己所利。
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