高中職業(yè)生涯規(guī)劃范文
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬于過去，未來的工作還很艱巨，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。為了讓您不再為做職業(yè)規(guī)劃頭疼，下面是小編精心整理的高中職業(yè)生涯規(guī)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中職業(yè)生涯規(guī)劃范文1
一、前言：
現(xiàn)在社是一會個經(jīng)濟更快進展的社會，也是一個布滿競爭的社會，提前做好自身的規(guī)劃對我們更好的適應社會打下根底，作為新時代的大專生，就應當對社會有一個糊涂的熟悉，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自身的性格力量都應有糊涂的熟悉，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的奉獻，更好的實現(xiàn)自身的人生價值。
二、自我熟悉：
1、我的興趣愛好：自身的性格有時候比擬活潑開朗，有時候又比擬內向，不太善和同學溝通;喜愛聽歌，但不會唱歌;還是比擬喜愛運動，例如跑步球類都還挺喜愛的，但對于舞蹈部感冒;平常上上網(wǎng)啊，看看電影;對于學習，通常是前半學期比擬積極，后半學期就開頭懶散了，導致成總是不抱負績。比擬喜愛做各種各樣試驗。
2、我的性格是具有雙重性的，在做事方面有時很馬虎比擬的輕率，有時存在肯定的惰性，在理智中又存在著盲目。現(xiàn)在來到學校我想主動的觀看已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動的承受，自身在糊涂的面對現(xiàn)實時又多少帶有一種脫離實際的夢想。在以后的學習工作中，我要仔細改良自身的缺乏發(fā)揚自身的特長，讓自身變的更優(yōu)秀。
3、自身在學習上有點馬虎不努力，造成學習成績的不抱負，以后這方面應當積極的改良，在以后我將以積極的態(tài)度仔細學習，爭取以精彩的成績完成學業(yè)。
4、自我的潛能的分析，我想沒個人都有自身的'潛能，只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來的問題，在高中里我的理綜都較好，數(shù)學也還好，英語比擬差，我想我的規(guī)律思維有較好的潛能。
5、自身職業(yè)性向確實定，我想職業(yè)性向自身可能更傾向于實質性向、社會性向和企業(yè)性向，由于我們生活在一個客觀的實實在在的社會中，我們必需去講實際從實際動身這才是你勝利比擬根本的，社會性向你的生活離不開社會，你只有才能適應社會受到社會的歡送，企業(yè)性向也許便是創(chuàng)業(yè)吧，你敢于拼搏敢于制造才能更好的適應社會效勞社會。
三、職業(yè)分析:
我國現(xiàn)在社會政治穩(wěn)定，經(jīng)濟進展更快，社會不斷進步，進一步的開放更將為經(jīng)濟進展注入新的生氣和活力。我是化學類專專業(yè)的學生應分析以下醫(yī)學、化科目研、質檢行業(yè)的所處的環(huán)境。醫(yī)生是比擬穩(wěn)定的職業(yè)，雖然也是有很多風險。質檢是相比照較冷的職業(yè)，比擬難找工作，而且工資比擬低。
四、職業(yè)生涯目標確實立:
依據(jù)對自身才能、性格、興趣愛好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會、經(jīng)濟、政治、文化環(huán)境的分析，我開頭對自身以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。自身準備采納自身豐富的化學學問，在仔細學習醫(yī)學方面的學問，并爭取比擬好轉到醫(yī)學方面的專業(yè)。將來從事與醫(yī)學有關的工作。
五、行動方案的制定:
自身在前面對自身的性格、潛能、職業(yè)性向等等都作了肯定的分析，我作為一個學生應怎么通過自身的條件，制定適合自身的行動方案呢，首先采納現(xiàn)在的大好時間仔細學習科學文化學問和專業(yè)學問，仔細參與實踐工作，作到理論與實踐向結合。熟悉到自身的特長和缺乏，積極發(fā)揚自身的特長，擬補自身的缺乏，積極培育自身的獨立性，仔細調整自身的心態(tài)，當自身愁悶時學會適度的發(fā)泄，掌握自身的性格，使自身的性格變的沉穩(wěn)，不急噪。仔細改良自身性格的缺乏之處，在學習中使自身的潛能獲得比擬大的發(fā)揮，在學習中和以后的工作中維持自身對本職業(yè)的興趣愛好，確立自身的職業(yè)目標，在學習中不斷的充實自身所學的專業(yè)學問，不斷提升自身的修養(yǎng)，獵取更加好的專業(yè)技能，積極培育自身對社會的適應性，來適應日以劇烈的社會人才的競爭。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開頭努力的知道社會，參加競爭!
六、評估和回饋：
自身現(xiàn)時期隨制定了自身的職業(yè)規(guī)劃書，但受到自身現(xiàn)時期思想不太趨向成熟的限制，以后在自身的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標都可能存在肯定的改動，自身在以后的工作學習中要不斷的歸納閱歷教訓，使自身變的更成熟使自身以后的規(guī)劃設計更接近實際打下根底。
自身能在這里做自身的第一篇職業(yè)生涯設計，使我自身對自身有進一步的知道，對自身的目標也是有了進一步的明確，自身的學習動力有了進一步的提升，樹立了自身的人生目標和職業(yè)目標，使自身的學習有了目標和針對性，對自身以后布滿了信念，信任自身以后肯定能取的勝利，也使自身敢于面對自身人生路上的挫折和困難，盡量發(fā)揮出自身的潛能，這讓我了解了自身的局限和弱點，承受現(xiàn)實，并英勇的去面對，這也開頭讓我建立一種積極的心態(tài)，學會怎么調整自身的心態(tài)。自身能以后更好的適應社會。面對競爭。
高中職業(yè)生涯規(guī)劃范文2
高中生活是人生中非常重要的時期，不僅是學業(yè)上的關鍵階段，也是職業(yè)生涯規(guī)劃的起點。對于每個高中生來說，能夠對自己的未來有一個清晰的規(guī)劃，對于成功的實現(xiàn)非常重要。在這篇文章中，我將分享一些關于高中職業(yè)生涯規(guī)劃的想法。
首先，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個在高中階段開始的過程，但它并不是一成不變的。隨著我們的人生經(jīng)歷和知識的增長，我們的職業(yè)選擇和規(guī)劃也會隨之改變。因此，作為一名高中生，我們應該時刻保持思維的.靈活性和開放性。我們不要把自己局限在一個特定的職業(yè)領域，而是要探索和嘗試不同的可能性。
其次，了解自己的興趣和優(yōu)勢非常重要。高中時期是我們發(fā)現(xiàn)自己興趣愛好和才能的最佳時機。嘗試不同的學科、社團和興趣班，以發(fā)現(xiàn)自己對哪些方面特別感興趣。此外，也應該注意自己在哪個領域有天賦和潛力。通過了解自己的優(yōu)勢，我們可以更好地選擇適合自己的職業(yè)路徑。
另外，與專業(yè)人士交流是一種很好的了解職業(yè)生涯的方式。利用學校組織的職業(yè)規(guī)劃活動、參觀企業(yè)實習等機會，與專業(yè)人士進行交流和互動。他們可以給予我們關于具體職業(yè)的真實見解和建議，幫助我們更好地規(guī)劃我們的職業(yè)生涯。
此外，高中階段也是為未來做準備的階段。除了努力學習課程知識外，我們還可以通過參加志愿活動、社區(qū)服務等方式，培養(yǎng)一些與職業(yè)相關的技能。比如，如果我們希望成為一名醫(yī)生，可以參加醫(yī)院的義工活動，了解醫(yī)療行業(yè)和相關工作。這樣做不僅可以豐富我們的簡歷，還能提前積累一些與職業(yè)相關的經(jīng)驗。
最后，高考成績和大學專業(yè)選擇也是職業(yè)生涯規(guī)劃中的一部分。高考成績決定著我們能否進入理想的大學和專業(yè)。因此，我們在高中階段要努力學習，為自己爭取更多的選擇權。同時，我們也要了解不同專業(yè)的就業(yè)前景和要求，以便更明智地選擇我們未來的道路。
綜上所述，高中職業(yè)生涯規(guī)劃是一個長期的、靈活的過程。它需要我們保持開放的心態(tài)，了解自己的興趣和優(yōu)勢，與專業(yè)人士交流和互動，為未來做準備，同時要考慮高考成績和大學專業(yè)選擇。通過這樣的規(guī)劃，我們可以更好地迎接未來的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
高中職業(yè)生涯規(guī)劃范文3
前言
我一直認為“機遇總是降臨于有德行、有準備的人”是要有規(guī)劃做前提的，有一份職業(yè)生涯規(guī)劃是對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己的手中比隨遇而安的感覺好多了。一份職業(yè)生涯規(guī)劃，是一種有效的手段，它所代表的是我想發(fā)展的大體框架，所起的作用是鞭策我向自己的理想加快腳步。而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代高中生，若是帶著一臉茫然，走在求學的路上，是很可怕的事。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。
機會永遠偏愛有準備的人
一、自我綜合分析
1、我有“是非”標準嗎？是什么？
2、我“懂事（什么事該做，什么事不該做，該怎樣做。）”嗎？我的美丑觀清晰嗎？我做到“順聽”老師、父母的話了嗎？
3、我有自我管理能力嗎？我在哪些方面做到了自我管理？我形成了良好的學習、生活習慣了嗎？
4、我有理想嗎？我的理想是什么？面對理想我有哪些優(yōu)劣勢？實現(xiàn)理想的目的中有沒有服務于集體、服務于社會、服務于國家的想法？這種想法強烈嗎？ 1
5、你如何理解品德修養(yǎng)與實現(xiàn)理想之間的關系？
二、學習能力分析：
1、我有閱讀習慣嗎？對閱讀的內容我有鑒別能力嗎？對閱讀的內容我有摘錄和批注的習慣嗎？你經(jīng)常寫“閱讀啟示錄”嗎？
2、聽課的時候我的坐姿端正嗎？聽課的時候我有和老師進行目光交流的習慣嗎？課堂筆記我能做到詳略得當嗎？我體會到參與課堂活動的重要性了嗎？
3、自習課我是按照計劃復習的嗎？自習課我的'學習效率高嗎？如果沒有老師監(jiān)督，我能做到全心投入學習嗎？
4、休息日我有整理學習資料的習慣嗎？休息日我有對各學科進行階段性復習的習慣嗎？休息日我有沒有因為“學習的事”，讓父母親人等憂心，如果有我有積極的面對、從感恩的角度進行改正嗎？
5、對學習成績的浮動，我有積極地反思總結、積極地面對嗎？我與人協(xié)作學習的能力強嗎？我有沒有意識到自主學習的重要性？
三、學習環(huán)境分析
1、我未來從事的理想職業(yè)是什么？哪些大學有這一職業(yè)對應的專業(yè)？歷屆的高考分數(shù)、在我省招生的人數(shù)是多少？
2、我理想的職業(yè)現(xiàn)在的發(fā)展狀況如何？這一領域的領軍人物有哪幾位，你對他們了解多少？了解了之后，對你有啟示和激勵作用嗎？
3、我現(xiàn)在的學習力或學習成績能使我實現(xiàn)理想嗎？我有改進的想法和行動嗎？持之以恒地來拼搏，我有十足的信心實現(xiàn)嗎？
機會一定眷顧有踐行力的人
一、高中三年學業(yè)規(guī)劃
1、形成穩(wěn)定的品德修養(yǎng)目標
2、形成優(yōu)秀的學習習慣目標
3、培養(yǎng)終身的學習力目標
4、理想專業(yè)與理想大學目標
二、人生規(guī)劃目標
1、未來我心中理想的“我”的形象
2、我服務于社會、服務于國家的設想
懂得評價的意義才能走得更遠
一、感恩老師的引導：
二、感恩父母的支持：
三、靜下心來反思：
結束語
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚； 成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
高中職業(yè)生涯規(guī)劃范文4
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人在職業(yè)發(fā)展過程中制定的目標和計劃，包括評估個人興趣、能力和價值觀，選擇適合個人發(fā)展的職業(yè)以及制定實現(xiàn)職業(yè)目標的路徑和步驟。對于高中生而言，職業(yè)生涯規(guī)劃尤為重要，因為高中階段將決定他們未來的發(fā)展方向。在這篇文章中，我將介紹高中職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，并提供一些實用的建議和方法。
首先，高中生需要進行自我評估。自我評估是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎。高中生需要了解自己的興趣、能力、價值觀和目標，以便能夠做出正確的'職業(yè)選擇。通過參加各種活動和課程，高中生可以發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，并探索自己的潛能。同時，高中生還應積極參與社區(qū)服務和義工活動，這不僅能夠幫助他們發(fā)展個人品格和價值觀，而且還能為他們將來的大學申請和職業(yè)生涯積累經(jīng)驗。
其次，高中生需要進行職業(yè)探索。在了解自己的基礎上，高中生應該探索不同的職業(yè)領域，了解各種職業(yè)的特點、要求和發(fā)展前景。這可以通過參觀企業(yè)和工作場所、進行實習和實踐、參加職業(yè)展示會等方式實現(xiàn)。高中生還可以與一些職業(yè)人士進行交流，了解他們的工作經(jīng)歷和職業(yè)發(fā)展路徑，聽取他們的建議和經(jīng)驗。通過這些活動，高中生可以更加清楚地了解各個職業(yè)領域，并為自己的職業(yè)選擇做出更加明智的決策。
然后，高中生需要制定職業(yè)目標和規(guī)劃。一旦高中生了解自己的興趣和目標，并探索了不同的職業(yè)領域，他們就可以開始制定自己的職業(yè)目標和規(guī)劃。職業(yè)目標應該是具體和可行的，同時也要考慮到自己的興趣和能力。制定職業(yè)規(guī)劃時，高中生要考慮到個人的未來發(fā)展需求和職業(yè)市場的變化趨勢，盡量選擇那些有潛力和機遇的職業(yè)。同時，高中生還可以制定短期和長期目標，并制定相應的行動計劃。這些目標和計劃可以通過參加培訓課程、獲得證書、參加社團和俱樂部活動等方式實現(xiàn)。
最后，高中生需要不斷發(fā)展和完善自己。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個不斷變化和發(fā)展的過程。高中生需要時刻關注職業(yè)市場的變化，不斷學習和提升自己的技能和知識。他們可以參加相關的培訓和課程，參加專業(yè)組織和活動，建立自己的專業(yè)網(wǎng)絡。同時，高中生還需要不斷反思和調整自己的職業(yè)目標和規(guī)劃，確保它們與自己的興趣和價值觀相符合，并且能夠適應職業(yè)市場的需求。
綜上所述，高中職業(yè)生涯規(guī)劃是一個復雜而重要的過程。通過進行自我評估、職業(yè)探索、制定職業(yè)目標和規(guī)劃以及不斷發(fā)展和完善自己，高中生可以為自己的未來職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。在這個過程中，高中生需要保持積極的心態(tài)和耐心，不斷努力和追求自己的夢想。只有這樣，他們才能夠實現(xiàn)自己的職業(yè)目標，走向成功的職業(yè)生涯。
高中職業(yè)生涯規(guī)劃范文5
高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書的最新范文的內容是什么?制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人，尤其是在校高中學生是非常重要的。只有當我們制定了明確的職業(yè)生涯規(guī)劃書，我們才會有奮斗的目標和方向。
一、引言
古語有云：志不定，天下無可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人，尤其是在校高中學生是非常重要的。只有當我們制定了明確的規(guī)劃書，我們才會有奮斗的目標和方向，才能時刻檢驗自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生!而且早日定下目標，更有助于將來自身的發(fā)展和對自己的約束力，所以，我認為在高中階段制定職業(yè)生涯規(guī)劃很好很重要!
二、自我分析
通過冷靜的自我剖析，理性的思考，我對自己的性格及自己的未來有了一個更透徹，更全面的認識。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：
1、職業(yè)興趣：
我的職業(yè)興趣是當一名貿(mào)易業(yè)職員，理想的職業(yè)崗位是企業(yè)計劃營銷部職員。我希望自己將來有一份有挑戰(zhàn)性的工作，而且我也很喜歡貿(mào)易，而企業(yè)銷售部職員無疑是最佳選擇，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學生，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點大學學習金融管理。
2、職業(yè)能力：
我相信通過高中三年的學習和各個方面的學習，在金融專業(yè)方面，我的能力會得到極大的提高。并且我相信我能由衷的熱愛這份職業(yè)，雖然我也喜歡生物方面的工作，但是，我覺得金融更適合我。
3、個人特質：
我的個性比較溫和，有耐心，有極強的責任心，與同學關系相處融洽，我也能夠與陌生人進行良好的交流和溝通。我選擇這個職業(yè)，希望可以認識更多更多的人，俗話說：“在家靠父母，出門靠朋友”，我自認為我是一個交友廣泛和喜歡交朋友的人，當然我不會隨意的朋友，我喜歡做成生意的那種成就和榮譽感。
4、職業(yè)價值觀：
我認為，無論從事什么職業(yè)，最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作。我的父親也是做生意的，所以我可能受我父親的影響，更喜歡這份工作多一些。我認為做生意首先要講誠信，許多成功的企業(yè)，白手起家，靠的就是對客戶認真負責，講誠信的態(tài)度，使得一個企業(yè)在整個金融浪潮里面站穩(wěn)腳跟，當然，大道理有很多，但是要從細節(jié)做起，服務態(tài)度，售后服務都是很重要的環(huán)節(jié)，一個人愿意買你的產(chǎn)品，固然有你的產(chǎn)品經(jīng)濟實惠，質量保證方面的東西，但更重要的是看你的服務態(tài)度。 5、勝任能力： 優(yōu)勢：
1、責任心強，有耐心
2、人緣好，與周圍的人相處融洽，有親和力 3、熱愛這份工作 4、努力，有決心 劣勢：
劣勢：
1、對于這方面的知識較少
2、缺乏實際工作經(jīng)驗，社會經(jīng)驗
三、職業(yè)分析：
通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調查，在結合自身的興趣和能力，我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關情況作了如下分析：
1、家庭環(huán)境分析：我出生在小縣城，成長在都市，父母是普通商人，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個家族對教育是十分重視的，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作，但我更喜歡有挑戰(zhàn)性的工作多一些，并且我父母的工作職業(yè)對我也有一定的影響，我喜歡與人打交道，并且喜歡成功后的喜悅感。
2、社會環(huán)境分析：當前就業(yè)形勢嚴峻，大學畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應能力。作為剛步入高中應意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和�？茖W歷，甚至研究生學歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。
3、職業(yè)環(huán)境分析：
1、行業(yè)分析：貿(mào)易事業(yè)在國家發(fā)展中起至關重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，國家發(fā)展少不了貿(mào)易，貿(mào)易在中國乃至世界都是不可或缺的。我選擇貿(mào)易，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。
2、職業(yè)分析：經(jīng)濟貿(mào)易方面職業(yè)工作環(huán)境較為復雜，對職員本身的專業(yè)技能和經(jīng)驗要求較高，社會地位和待遇都相對較好。存在的問題是，風險也比較高，企業(yè)的發(fā)展也是問題，競爭激烈，幾乎是幾十人競爭一份職業(yè)和崗位，勾心斗角比較多。
3、企業(yè)分析：按照所有制性質劃分，企業(yè)一般分為國有企業(yè)和民營企業(yè)。貿(mào)易企業(yè)中，國有企業(yè)人力資源較好，管理和經(jīng)營經(jīng)驗豐富，外部資源廣闊。所以國有企業(yè)經(jīng)營風險較民營企業(yè)風險相對較低。
4、地域分析：之所以選擇深圳，首先是因為它是我的第二故鄉(xiāng)，成長在這個地方。第二，它作為最早的經(jīng)濟特區(qū)，從就業(yè)機會和資源方面來講也是不錯的選擇，并且深圳靠海，離香港較近，交通發(fā)達，貿(mào)易往來頻繁。作為家中獨子，又是男生，在深圳工作離父母比較近，便于照應。
四、計劃實施
我現(xiàn)在正就讀高一，我的職業(yè)生涯規(guī)劃總計劃如下： 2011～2014 短期計劃 (高中計劃)
高中畢業(yè)后考入重點大學
高一主要打好基礎，高二迎接會考拿到畢業(yè)證，高三全力沖刺高考 高一適應高中為主
高二尋求好的`學習方法，力爭年級前五名 高三成為學校的本科指標 2014-2018年
中期計劃(大學計劃) 順利畢業(yè)并找到工作 學習為主，實習為輔
第一年以學習為主，強化基礎，第二年開始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會經(jīng)驗。第三年，爭取通過國家英語四級考試，第四年，爭取拿到畢業(yè)證書和學士學位證書。
2018～2023
長期計劃(工作五年計劃)
在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異，獲提升機會 適應工作環(huán)境并施展能力
第一二年適應工作環(huán)境，樹立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果。
五、評估調整
俗話說，計劃趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個動態(tài)的過程，它受諸多因素的限制，往往一個因素的變化就會導致整個計劃的不可實施，所以說，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生，我們勢必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對其進行修改。
1、 評估內容：我的職業(yè)規(guī)劃是在考上大學的基礎上制定的，如果不成功，那么我的計劃將全盤落空，我不得不重新制定可行的計劃。
2、 評估的時間：一般情況下，我會定期半年檢驗自己是否做到如規(guī)劃說上的安排，半年比較容易及時發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和規(guī)劃書的不足，可以及時改進一些錯誤，從而使得規(guī)劃書與時俱進，更能反映自己的需要和要求。
六、結束語
制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當?shù)碾y度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標邁進。
高中職業(yè)生涯規(guī)劃范文6
引言：
對于一個即將步入高中的學生來說，職業(yè)生涯規(guī)劃是一項至關重要的任務。高中職業(yè)生涯規(guī)劃不僅關乎未來的就業(yè)方向，更涉及到個人發(fā)展與成長的方向。本文將從職業(yè)規(guī)劃的重要性、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟和如何制定高中職業(yè)生涯規(guī)劃這三個方面來探討高中職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。
一、職業(yè)規(guī)劃的重要性
職業(yè)規(guī)劃是指個人在工作與職業(yè)道路上進行目標設置、發(fā)展規(guī)劃和實施一系列職業(yè)行動的過程。職業(yè)規(guī)劃的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、明確發(fā)展方向：
職業(yè)規(guī)劃能夠幫助個人更清楚地了解自己的興趣、特長和價值觀，從而明確自己的發(fā)展方向。這有助于提高個人的自信心和自我認同感，使個人能夠更好地投身于自己所熱愛并擅長的.領域。
2、提高競爭力：
職業(yè)規(guī)劃使個人對自己所選擇的職業(yè)有著全面的了解和認識，從而合理安排自己的學業(yè)和培訓計劃，在關鍵時刻能夠更好地抓住機遇，提高個人的競爭力。
3、實現(xiàn)自我價值：
每個人都有自己的夢想和追求，而職業(yè)規(guī)劃使得個人能夠更好地實現(xiàn)自己的夢想和追求。無論是成為一名醫(yī)生、律師還是藝術家，職業(yè)規(guī)劃都能夠為個人提供合適的道路和機會，使其能夠實現(xiàn)自己的人生價值。
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟
1.自我認知：在開始制定職業(yè)生涯規(guī)劃前，每個人都應該進行一次自我認知，即了解自己的興趣、特長、個性和價值觀。通過自我認知，可以更清楚地了解自己適合從事哪些職業(yè)，并為選擇職業(yè)方向提供參考。
2.職業(yè)調研：在自我認知的基礎上，需要進行職業(yè)調研。職業(yè)調研包括了解不同職業(yè)的工作內容、薪酬待遇、晉升機會等方面的信息。通過職業(yè)調研，可以更好地了解不同職業(yè)的特點和要求，為選擇合適的職業(yè)提供依據(jù)。
3.制定目標：根據(jù)自己的職業(yè)興趣和職業(yè)調研的結果，制定自己的職業(yè)目標。職業(yè)目標應該既符合自己的興趣和特長，又符合社會的需求和發(fā)展趨勢，從而提高自己的就業(yè)競爭力。
4.制定計劃：在制定職業(yè)目標的基礎上，制定自己的職業(yè)發(fā)展計劃。職業(yè)發(fā)展計劃包括選擇適合的大學專業(yè)、培訓課程以及實習和工作經(jīng)驗等方面的安排。通過制定職業(yè)發(fā)展計劃，可以更好地推進自己的職業(yè)發(fā)展，提高個人的職業(yè)競爭力。
三、高中職業(yè)生涯規(guī)劃的制定
1.了解自己：高中生應該通過學習、實踐和社交等方式，全面了解自己的興趣、特長和價值觀。可以通過參加社會實踐活動、做志愿者、參加課外活動等方式來拓寬自己的視野。
2.職業(yè)調研：高中生應該積極參加各類職業(yè)體驗活動，如實習、參觀展覽等，了解不同職業(yè)的特點和要求。也可以通過和職業(yè)人士的交流了解職業(yè)的優(yōu)缺點，從而為自己的職業(yè)規(guī)劃提供參考。
3.制定目標：根據(jù)自己的職業(yè)興趣和調研的結果，制定自己的職業(yè)目標。職業(yè)目標應該既符合自己的興趣和特長，又符合社會的需求和發(fā)展趨勢，從而提高自己的就業(yè)競爭力。
4.制定計劃：在制定職業(yè)目標的基礎上，制定自己的職業(yè)發(fā)展計劃。高中生可以根據(jù)自己的職業(yè)目標選擇適合的大學專業(yè)，參加相關的培訓課程以及實習和工作經(jīng)驗等，以提高自己的職業(yè)競爭力。
結論：
高中職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個學生都是一項必不可少的任務。通過職業(yè)規(guī)劃，可以幫助學生明確自己的發(fā)展方向，提高個人的競爭力，并實現(xiàn)自己的人生價值。因此，高中生應該積極參與職業(yè)規(guī)劃活動，了解自己的興趣和特長，制定自己的職業(yè)目標，并制定合理的職業(yè)發(fā)展計劃。只有這樣，才能更好地為自己的未來打下堅實的基礎。
高中職業(yè)生涯規(guī)劃范文7
隨著社會的不斷發(fā)展，職業(yè)規(guī)劃在高中階段變得越來越重要。與其等待畢業(yè)后才開始考慮職業(yè)選擇，不如在高中階段就開始規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。在這篇文章中，我將探討高中職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性及如何制定一個有效的職業(yè)規(guī)劃。
首先，高中職業(yè)生涯規(guī)劃對學生的未來發(fā)展有著重大影響。一個有效的職業(yè)規(guī)劃可以幫助學生明確自己的目標，并為實現(xiàn)這些目標制定合理的步驟。通過了解自己的興趣、天賦和價值觀，學生可以選擇一個與自己的個人特點相匹配的職業(yè)。職業(yè)規(guī)劃也可以幫助學生更好地了解不同職業(yè)的需求和發(fā)展趨勢，從而更好地準備自己未來的職業(yè)發(fā)展。
其次，一個好的職業(yè)規(guī)劃可以幫助學生提前培養(yǎng)所需的技能和能力。在高中階段，學生可以選擇一些與自己未來職業(yè)相關的選修課程或參加實習，這將幫助他們獲得實踐經(jīng)驗并培養(yǎng)所需的技能。此外，學生還可以參加一些職業(yè)規(guī)劃的活動和輔導，從中獲得職業(yè)導師的指導和建議，幫助他們更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢，以及如何充分利用自己的優(yōu)勢。
高中職業(yè)生涯規(guī)劃的過程包括以下幾個關鍵步驟：首先，了解自己。學生應該仔細思考自己的興趣、天賦和價值觀。他們可以通過參加一些興趣班或活動來發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣所在。此外，他們還可以進行一些自我評估，例如填寫一些職業(yè)性格測試或問卷調查。
第二步是了解職業(yè)選擇。學生可以通過各種途徑來了解不同的`職業(yè)，例如閱讀職業(yè)指南、參觀職業(yè)博覽會、與職業(yè)導師交流等。在了解不同職業(yè)的要求和發(fā)展趨勢后，學生可以更好地選擇一個與自己的興趣和能力相適應的職業(yè)。
第三步是制定職業(yè)目標。學生應該設定一個具體的職業(yè)目標，并制定一個合理的計劃來實現(xiàn)這個目標。計劃可以包括在高中階段所需學習和參與的活動，以及進一步的教育和培訓計劃。
第四步是行動起來。制定一個職業(yè)規(guī)劃只是第一步，真正的挑戰(zhàn)在于將規(guī)劃付諸實施。學生應該積極參與一些與職業(yè)相關的活動，并努力提高自己的技能和能力。此外，他們還可以尋求職業(yè)導師的指導和建議，以幫助他們更好地實施職業(yè)規(guī)劃。
最后，評估和調整。職業(yè)規(guī)劃應該是一個動態(tài)的過程，在實施職業(yè)規(guī)劃的過程中，學生應該不斷進行評估和調整，以確保目標的實現(xiàn)和適應未來的變化。
綜上所述，高中職業(yè)生涯規(guī)劃對學生的未來發(fā)展至關重要。一個好的職業(yè)規(guī)劃不僅可以幫助學生明確自己的職業(yè)目標，也可以幫助學生提前培養(yǎng)所需的技能和能力。制定一個有效的職業(yè)規(guī)劃需要學生了解自己、了解職業(yè)選擇、制定職業(yè)目標、行動起來，并進行評估和調整。通過制定一個合理的職業(yè)規(guī)劃，高中生可以更好地把握自己的未來。
高中職業(yè)生涯規(guī)劃范文8
《普通中學職業(yè)指導綱要（試行）》中明確指出：“高中階段的職業(yè)指導是加深有關知識的傳授，屬職業(yè)指導的提高階段。指導重點是引導學生廣泛了解專業(yè)或職業(yè)，進一步了解和剖析自己，正確處理選擇專業(yè)或職業(yè)的主客觀因素，提高選擇志愿的決策能力�！薄笆箤W生在知識的學習與個體自我覺察、社會、工作之間建立起積極聯(lián)系，在豐富知識學習和塑造完美個性的同時增加未來進入社會的適應能力”。為了適應課程改革的需要，為了學生自身全面發(fā)展和適應社會需求，在普通高中階段開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育勢在必行。
一、高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的價值取向
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個體為未來職業(yè)所做的策劃和準備。著名的生涯發(fā)展研究者舒伯認為：生涯是生活中各種事件的演進方向和歷程，它統(tǒng)合了人一生中的各種職業(yè)和生活角色，由此表現(xiàn)出個人獨特的自我發(fā)展型態(tài)。高中階段處于職業(yè)生涯的成長和探索時期，高中生職業(yè)生涯規(guī)劃的目標是全面地認識自己和了解職業(yè)，學會職業(yè)生涯規(guī)劃的理念和方法，進而自己決定自己的職業(yè)生涯目標和發(fā)展方向，最終實現(xiàn)自我價值和生命的意義。
（一）養(yǎng)成終身發(fā)展規(guī)劃的素養(yǎng)
對未來有一個清醒的認識，為自己的人生樹立一個明確的目標，將會有利于高中生產(chǎn)生更強的學習動力。很多人認為職業(yè)生涯規(guī)劃教育對于學生而言僅僅在高二文理分科時或者是高三畢業(yè)的志愿填報時才重要，這是一種偏見。職業(yè)生涯規(guī)劃教育，是以職業(yè)指導為主線，以促進學生終身發(fā)展為目的，是為了幫助學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃、確立生涯目標、選擇職業(yè)生涯角色、尋求最佳生涯發(fā)展途徑。生涯規(guī)劃教育強調幫助學生正確地認識自己的興趣、氣質、能力、價值觀和需要等，利用自己所學的知識和技能，對自己的終身學習和未來發(fā)展作出明智的選擇。
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現(xiàn)代德育觀認為，學校教育的根本指向應是學生的自我發(fā)展，學校應為學生的主體性完善和發(fā)展創(chuàng)造條件。當前，我國學校德育的弊端不僅表現(xiàn)為手段上的單一，以教化為主;還表現(xiàn)在理念上的落后，脫離生活和社會現(xiàn)實。職業(yè)生涯規(guī)劃教育應注重學生的自我體驗、自我激勵、自我塑造這一自我成長過程，幫助學生更好地成長和對未來有更好的規(guī)劃，從認識自己開始，形成職業(yè)意識并進行職業(yè)探索，這有利于高中生明確學習與發(fā)展的方向，激發(fā)成才動機并付諸實際行動。
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選擇了一份職業(yè)，從某種意義上來說，就是選擇了一種社會角色，進而選擇了一種生活方式，在社會舞臺上扮演什么角色，過著什么樣的生活，所有這一切都由自己把握。自己需要什么，有時候需要走近它們，有了更多的了解才能澄清自己的需要。在生涯規(guī)劃教育中，可以組織學生通過訪談、調查實踐的方式走進大學、走進專業(yè)，走進各行各業(yè)，對職業(yè)生涯產(chǎn)生初步的認識，明確今后的目標，有利于他們更好地成長和規(guī)劃未來。這既增加了學生的生命體驗和對生活與社會的了解，也為學校開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，積極探索以實踐為取向的學校德育提供了新思路。
二、高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實踐模式探索
規(guī)劃好自我職業(yè)生涯，不僅僅是在未來找一份好的工作，更重要的是它可以指引著我們努力尋求自己理想的生活方式和為實現(xiàn)自我價值創(chuàng)造更好的機會。我們需要創(chuàng)造一些平臺來幫助學生積極挖掘身上的潛力，激發(fā)學生奮發(fā)向上的動力與決心，促進他們不斷追尋自我目標和自我價值的實現(xiàn)。
�。ㄒ唬╅_設生涯規(guī)劃課程，提升生涯自主意識與責任
在遵循學生心理發(fā)展規(guī)律的基礎上，系統(tǒng)、有步驟地來開展。幫助學生在認識自我的基礎上，逐漸了解職業(yè)生涯規(guī)劃的含義，認識它對人生的重要價值，開始對于職業(yè)有些探索，對職業(yè)、工作有全面的認識將有益于高中生明確今后的目標，并在此基礎上制定人生規(guī)劃，指導具體的生活與學習。
職業(yè)生涯發(fā)展的過程，也是生命成長的過程，只有對自我有清晰的認識，才能更好地成長�？茖W的`職業(yè)生涯規(guī)劃應該建立在正確的自我認識基礎上。高中生自我意識正在逐漸增強，但缺乏正確的方法全面了解自己。我們通過團體活動“找位置”“認識你自己”“個性的底色—氣質”“人生價值拍賣會”“為人生植一棵能力樹”等課程從氣質、興趣、能力、性格、價值觀等方面幫助學生認識自我，為合理的生涯規(guī)劃打下基礎。
充分認識自己，分析自己及所處的情勢，自己的優(yōu)勢所在，完成對自己在各方面的重新整合，綜合自己所處的情勢，造就一個全新的自己。以此為基礎，就可以闡述和確定自己的人生目標，并在執(zhí)行的過程中不斷完善。
對職業(yè)的探索和生涯意識的形成則是通過另一部分課來完成。如通過學生對家族職業(yè)樹的探索，認識自己對職業(yè)、生涯的期望以及對未來發(fā)展的憧憬。根據(jù)霍蘭德的類型理論通過興趣島的活動來了解自己的職業(yè)興趣。
高中職業(yè)生涯規(guī)劃范文9
職業(yè)生涯規(guī)劃是對自己未來職業(yè)發(fā)展進行合理規(guī)劃，制定長遠目標的過程。對于高中生而言，職業(yè)生涯規(guī)劃尤為重要，因為這個階段決定了他們未來的發(fā)展方向和職業(yè)定位。在這篇文檔中，我們將探討高中職業(yè)生涯規(guī)劃的意義以及如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃。
首先，高中職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助學生明確自己的興趣愛好和天賦所在。通過了解自己的興趣和激情，學生可以尋找到適合自己的職業(yè)道路。他們可以參加各種社會實踐活動、實習和志愿活動，以便更好地了解自己的興趣和適應能力。在這個過程中，學生不僅可以發(fā)現(xiàn)自己的天賦和能力，還能提高自信心，為未來的職業(yè)生涯奠定基礎。
其次，高中職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助學生了解不同職業(yè)的要求和發(fā)展前景。通過了解各行各業(yè)的薪酬水平、工作環(huán)境和職業(yè)需求，學生可以更好地了解不同職業(yè)的優(yōu)勢和劣勢。此外，學生還可以通過與相關行業(yè)的專家和從業(yè)者交流，了解更多關于職業(yè)發(fā)展的信息。這些了解可以幫助學生在做出職業(yè)選擇時更加明智和決策過程中。
第三，高中職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助學生建立明確的目標和計劃。通過制定長期目標和短期計劃，學生可以為自己的職業(yè)生涯制定明確的方向和階段性目標。這有助于學生有計劃地學習和培養(yǎng)技能，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準備。職業(yè)生涯規(guī)劃還可以幫助學生預測未來可能遇到的挑戰(zhàn)和困難，制定相應的解決方案。
最后，高中職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助學生提高就業(yè)競爭力。在如今的`社會中，求職市場日益競爭激烈，僅僅依靠高中階段的學歷已經(jīng)不足夠。相反，學生需要在高中階段就開始培養(yǎng)實踐能力和專業(yè)技能，為將來的就業(yè)做好準備。通過參加課外活動、實習和志愿活動，學生可以積累豐富的社會經(jīng)驗和實踐技能，提高自己的就業(yè)競爭力。
在實施高中職業(yè)生涯規(guī)劃時，學生可以注意以下幾點。首先，要廣泛了解不同職業(yè)的要求和發(fā)展前景，多與專業(yè)人士和從業(yè)者交流。其次，要注重實踐和實習機會，通過參加社會實踐活動和實習，積累豐富的經(jīng)驗和技能。此外，學生還應當制定明確的目標和計劃，以便有針對性地安排自己的學習和培養(yǎng)計劃。最后，要關注自身的職業(yè)興趣和激情，并且保持學習的熱情和動力。
綜上所述，高中職業(yè)生涯規(guī)劃對于學生的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過明確自己的興趣和天賦，了解不同職業(yè)的要求和發(fā)展前景，建立明確的目標和計劃，以及提高自己的就業(yè)競爭力，學生可以為未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。因此，高中生應該充分重視職業(yè)生涯規(guī)劃，為自己的未來做出合理規(guī)劃和準備。
高中職業(yè)生涯規(guī)劃范文10
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人在不同的階段規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展目標、制定相應的計劃和策略，并通過不斷努力實現(xiàn)這些目標的過程。對于高中生而言，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個十分重要的任務，它可以幫助他們更好地了解自己，確定自己的職業(yè)方向，并為未來的發(fā)展做好準備。
高中階段是一個人成長的重要時期，也是一個需要做出人生選擇的時期。在這個階段，學生需要針對自己的興趣、優(yōu)勢和目標進行職業(yè)生涯規(guī)劃。首先，學生需要對自己有一個清晰的認知，了解自己的興趣愛好、個人特長和優(yōu)勢。通過參加各種興趣小組、社團活動、實習等方式，學生可以進一步挖掘自己的潛力和發(fā)展方向，為職業(yè)規(guī)劃打下基礎。
在了解自己的基礎上，學生還需要明確自己的'職業(yè)目標。通過開展各種形式的調查研究，學生可以更好地了解各個專業(yè)領域的就業(yè)前景、薪資待遇以及發(fā)展前景，從而確定自己的職業(yè)方向。在確定職業(yè)方向的同時，學生還需要考慮自己的興趣和能力是否與該職業(yè)相符合，避免盲目選擇，導致未來的職業(yè)發(fā)展受阻。
確定職業(yè)方向后，學生需要制定相應的發(fā)展計劃。這個計劃應該包括在高中階段需要具備的知識和技能以及未來的學習和實踐計劃。學生可以選擇報讀與其職業(yè)方向有關的專業(yè)課程、參加相關的培訓和實習項目，積累相關的工作經(jīng)驗，并不斷提升自己的專業(yè)能力和素質水平。此外，學生還可以通過參加一些與職業(yè)發(fā)展相關的志愿者工作或社會實踐活動，拓寬自己的視野，豐富自己的閱歷，提升自己的綜合素質。
在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，個人的努力和行動至關重要。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅僅是一個目標的確定和計劃的制定，更需要將這些目標和計劃付諸行動，并持之以恒地努力追求。學生可以通過參加各種職業(yè)培訓班、參加相關競賽、參加學術交流會議等方式，不斷學習和提升自己。
高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃還需要得到及時和有效的指導。學校、家長和社會各界應該給予學生更多的支持和幫助。學�？梢蕴峁┫嚓P的職業(yè)指導課程和活動，幫助學生了解職業(yè)選擇的重要性和方法，提供各類職業(yè)信息和就業(yè)指導；家長要積極參與孩子的職業(yè)規(guī)劃過程，給予他們正確的引導和鼓勵；社會各界可以提供實習和就業(yè)機會，與學生分享自己的職業(yè)經(jīng)驗和就業(yè)心得，幫助學生更好地了解職業(yè)發(fā)展的機會和挑戰(zhàn)。
綜上所述，高中生職業(yè)生涯規(guī)劃是一個需要認真對待和積極行動的任務。通過對自我、職業(yè)目標和發(fā)展計劃的認知，以及個人的努力和行動，學生可以更好地確定自己的職業(yè)方向并為未來的發(fā)展做好準備。同時，學校、家長和社會各界的支持和幫助也至關重要，他們可以為學生提供相應的指導和機會，使他們在職業(yè)生涯規(guī)劃中取得更好的成果。讓我們一起為實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想努力奮斗吧！
高中職業(yè)生涯規(guī)劃范文11
一寫在前面的話
"你花在做計劃和組織上的百分之十的時間,通常就能促成你整個成功所取得的百分之九十的價值."職業(yè)規(guī)劃則是這樣一種：見諸于現(xiàn)實、理想和夢想之上的管理藝術。作為一名高中生，制定自己的職業(yè)規(guī)劃是非常必要的。職業(yè)規(guī)劃，可以使自己更加認識到自己的優(yōu)勢和劣勢;通過努力工作學習，能力不斷提高;通過對自身和環(huán)境新的認識，在提升自我的同時不斷改進自己的職業(yè)規(guī)劃，使職業(yè)生涯規(guī)劃更加合理化、更加能促進社會、市場以及自己的發(fā)展。
二自我分析
興趣愛好：看書，聽音樂，下棋，photoshop，網(wǎng)頁設計，建設網(wǎng)站
性格特點：平時樂觀主動，好發(fā)表意見，思維活躍，創(chuàng)造力豐富，感情豐富，思維縝密，擅長于分析，為人熱情，擅長于與人溝通，人際關系佳，忠實可靠，但不擅長于社交，情緒穩(wěn)定，傾向于創(chuàng)新，但有時缺乏創(chuàng)造力，為人安分，遵守秩序，做事踏實高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書。我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力1.1適應力強，善于處理自己的各種角色，掌握平衡，素質均衡;
2為人友善，易于合作，既重視維護人際關系，也很有自己的觀點;
3做事認真、喜歡有計劃、條理性、值得信賴;
4比較靈活，善于把握分寸;1.1面面俱到，如果調試不好，會令自己身心疲憊，或什么都做不好;
2有時可能自己考慮的太多，反而不能將自己的真實想法表達出來，會讓家人朋友捉摸不透;三職業(yè)分析與定位：
(1)測評指出10種適合專業(yè)：
自動化、理論與應用力學、輕化工程、能與動力工程、化學工程與工藝、電子信息工程
(2)專業(yè)介紹{自動化}
是以自動控制理論為基礎，以電子技術、電力電子技術、傳感器技術、計算機技術、網(wǎng)絡與通信技術為主要工具，面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動控制及各行業(yè)、各部門的自動化。它具有"控(制)管(理)結合，強(電)弱(電)并重，軟(件)硬(件)兼施"鮮明的特點，是理、工、文、管多學科交叉的.寬口徑工科專業(yè)通俗的講就是：研究如何讓機器替代人的工作。
(3)培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習電工技術、電子技術、控制理論、信息處理、系統(tǒng)工程、自動檢測與儀表、計算機技術與應用和網(wǎng)絡技術等方面的基本理論和基本知識，受到較好的工程實踐基本訓練;具有系統(tǒng)分析、設計、開發(fā)與研究的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
◆具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力;
◆掌握本專業(yè)領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機軟硬件基礎及應用等;
◆較好地掌握運動控制、工業(yè)過程控制及自動化儀表、電力電子技術及信息處理等方面的知識，具有本專業(yè)領域1~2個專業(yè)方向的專業(yè)知識和技能，了解本專業(yè)學科前沿和發(fā)展趨勢;
◆獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實踐訓練;
◆在本專業(yè)領域內具備一定的科學研究、科技開發(fā)和組織管理能力，具有較強的工作適應能力。
(4)畢業(yè)后干什么
就業(yè)于高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務、外貿(mào)、工商、鐵路、民航（體育專業(yè) 職業(yè)生涯規(guī)劃范文）、海關、工礦企業(yè)及政府和科技部門等高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)規(guī)劃。歷年來，本專業(yè)的畢業(yè)生的供求比例一直都保持在1∶10左右，近年的就業(yè)去向主要是在系統(tǒng)集成、計算機軟件硬件開發(fā)和通信等領域。
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