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行政管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃
時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，你在職業(yè)發(fā)展道路上還順利嗎？現在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編為大家收集的行政管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃，希望能夠幫助到大家。
行政管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃 1
一、 自我剖析
(1) 我的性格
我的性格屬于典型的內向，喜歡獨處，不太愛說話，所以常讓別人覺得我冷酷，孤僻，寡言，難以接近。其實，從內心深處來講，我是個積極樂觀的人，我渴望與人交流，熱心幫助別人，想通過努力8 參加活動和發(fā)表自己的意見來獲得別人的認可�？偟膩碚f，我的性格可以用5個詞語來形容：冷靜、細心、踏實、穩(wěn)重、積極樂觀。
(2) 優(yōu)劣勢分析 優(yōu)勢：
學習、組織、策劃能力較強
能積極樂觀的看待逆境，沉著、冷靜地處理事情
責任感強，做事認真負責，腳踏實地，親力親為
劣勢：
不夠自信，不敢表達意見，看法
文功底和語言表達能力差，不善于交際
太過依賴計劃，不懂變通
二、 職業(yè)分析
1、專業(yè)分析
行政管理通常是指政府(國家行政機關)依法獲授的國家公共行政權力,在法律原則規(guī)定的范圍內運用行政裁量權,以行政效率和社會效益為基本衡量標準,處理公共行政事務的進程和活動。行政管理的基礎是國家公共行政權力,行政管理的生命線就是權力,行政權力是一切行政現象的基礎。歸根到底,行政研究的全部任務,就是要尋求保證公共行政權力有效運用的途徑和方法。政府是公共行政管理行為和過程的主體，政府從合法合理的權力地位出發(fā)通過履行特定的職能,實現國家對廣泛的社會生活的有效管理。 合法性與有效性 ,構成了政府一切行政管理思想和行政行為的基本價值標準。為此,現代政府在實施公共行政管理過程中 ,越來越重視和強調主動進取、追求卓越、創(chuàng)新發(fā)展等現代行政精神。政府必須能夠不斷地提升公共政策質量和公共行政管理水準,不斷強化公共服務功能,不斷地提升政府自律和自我更新的能力,以實現行政管理的科學化、法制化、現代化。
2、就業(yè)方向
我國政治、經濟和社會各項事業(yè)快速發(fā)展、綜合國力不斷提升的今天，管理工作日益受人們的到重視，與此同時有越來越多的青年學生選擇學習管理專業(yè)。在這之中，伴隨著改革開放形勢發(fā)展起來的行政管理專業(yè)也受到了許多青年人的青睞。自上個世紀80年代中期恢復設立行政管理專業(yè)以來，我國高等院校為國家培養(yǎng)了大量的行政管理人才。這些畢業(yè)生在黨政機關、企事業(yè)單位中從事管理工作，對提高單位管理水平，促進事業(yè)發(fā)展，發(fā)揮了重要作用。但是隨著社會進步，許多單位對管理人才的需求也相應地發(fā)生了變化。經濟的快速發(fā)展使用人單位對人才的需求不僅有數量上的增加，對人才的質量也提出了更高的要求。但是主要面對我國的黨政機關就業(yè)的行政管理專業(yè)的人才需求卻沒有隨著經濟發(fā)展有大幅度的增長，反而隨著政治體制改革的深入、國家公務員制度的確立而出現了行政管理專業(yè)大學生就業(yè)困難的情況，尤其是在1999年高等教育擴大招生規(guī)模以后，這種情況越發(fā)突出。因此一方面是社會對高水平管理人才的求賢若渴，一方面是學習管理的大學生慨嘆英雄無用武之地，急需人才和就業(yè)困難成為當前一個突出的社會問題。
就業(yè)方向主要有：第一，去高校工作現在看來是行政管理專業(yè)最佳的去處，高校工作舒適，待遇穩(wěn)定，不過高校的門檻已經越來越10 高了，現在一流大學基本上只要博士，二流大學只要碩士以上，三流以下大學力爭研究生。而且現在985院校是不留本校學生任教的。這一就業(yè)方向也有飽和的趨勢。第二，選調和公務員工作是行政管理專業(yè)第二大就業(yè)方向，選調是個比較有前途的方向，但是選調要求報名資格高，名額少，同時選調一般都有專業(yè)規(guī)定，而且基本上都沒有表明需要行政管理專業(yè)的。至于公務員考試很多人都認為是行政管理專業(yè)就業(yè)的正宗領域。行政管理專業(yè)的確研究行政管理活動，研究公務員，研究如何做好一個公務員，但是在我國的公務員考試方面，行政管理專業(yè)并沒有額外的照顧，考試的科目也沒有什么太強的行政管理專業(yè)色彩。復試很多單位的招聘職務都有很強的專業(yè)要求，因為公務員考試招聘的都是主任科員以下的非領導職務，對你的.實際操作能力要求很高，所以一般都需要中文系、計算機系、法律系或人力資源管理專業(yè)的學生，而行政管理專業(yè)的學生由于培養(yǎng)定位如何管理好社會事物，如何領導好行政機關的，這樣的專業(yè)的學生顯然是不適應非領導職務的具體要求的。所以行政管理專業(yè)的學生在公務員考試復試中要顯示出你有特別的資質。例如你是黨員學生干部，或者你的文筆非凡或計算機能力突出等勝出的機會才會更大一些。由于公務員招考是因崗擇人，即按照職位來招考，所以每個崗位的招考條件并不相同，但有一些通用的要求：
1、擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義；
2、遵紀守法，品行端正，具有為人民服務的精神。
3、基礎理論扎實，學習(工作)成績優(yōu)良。
4、具有大專以上學歷。
5、除個別經批準的特殊崗位外，年齡應在35周歲以下。
6、身體健康。
三、 確立目標
職業(yè)選擇及其選擇理由
(1) 公務員
這個選擇是結合自己的家庭要求和所學專業(yè)作出的，報考公務員已成為當代的一股熱潮，公務員的工資較高，工作穩(wěn)定，壓力小，社會地位也比較高，所以也受到高校畢業(yè)生的熱烈追捧。我的看法是，報考公務員是行政管理專業(yè)學生的最好選擇。
(2) 中學心理或政治老師
我家是教師世家，我從小在良好的教育氛圍成長，也對教師這個職業(yè)產生過尊敬、崇拜的感覺，而且我對心理學和政治比較感興趣，能用自己的力量幫助學生也是一件好事。
(3) 企業(yè)行政助理或秘書
我責任感強，工作認真]踏實、細心、學習能力強、比較熟練電腦操作，具備了當行政助理和秘書的一些條件。
四、 具體計劃
第一年：
認真學習，把重點放在英語學習上;課余時間多看一些課外書(心理學、歷史、時政、法律等方面);積極參加班級活動，做一個盡職的班干;參加社團活動，提高能力;大一上學期通過計算機一級考試，寫;下學期參加推優(yōu)，通過英語四級考試。
第二年：
競選社團干部和班干，進一步提高自己的能力;學好專業(yè)知識;12 報考普通話考試，爭取拿到二級甲等的優(yōu)秀成績;通過計算機二級考試，報考人力資源管理師證書;選讀第二專業(yè)(會計方面)。
第三年：
參加實習;積極參加學科類競賽，爭取獲得獎項;主攻專業(yè)課;請報考教師資格證;考取秘書證書。
第四年：
參加實習;準備畢業(yè)論文;考取駕照;關注就業(yè)動態(tài);繼續(xù)考取相關證書。
行政管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃 2
通過課，我了解了什么是職業(yè)生涯規(guī)劃以及作為大學生的我們應該如何進行職業(yè)規(guī)劃。課上我學到了很多，比如團隊的協(xié)作能力、自己的表達能力、交際能力以及領導能力等都得到了極大的提升。今天即將過去，明天還在等待，不要讓自己的明天因為今天而哭泣。處在大學時代，學習的自覺性全來自自己，我不得不考慮起自己的前程，在機遇與挑戰(zhàn)面前，我必須正確的認識自己，并對自己今后的人生做一個詳細的規(guī)劃，真正的認識自我，才能對自己的未來職業(yè)作出正確的選擇。機會總是垂青有準備的人，當機會出現時，有能力的人總是能將它牢牢握住。我們的職業(yè)生涯也是如些，我們只有給自己定出明確的目標并且提前去準備和規(guī)劃它，才能讓自己的職業(yè)目標一步步地接近現實。最終使自己的價值得到實現，為自己創(chuàng)造一個美好的未來。
第一章：自我認知
1、個人特征：
我出生在一個農村大家庭，從小父母管教嚴厲，養(yǎng)成了良好的個人習慣。我的性格比較外向，喜歡交各種各樣的朋友，在初高中遇到了很多朋友，同時也有好多性格不和的人，從他們身上我學到了許多東西。我自認為活潑開朗、待人真誠、寬容、有較強的交際能力、善于溝通，來到大學我有了屬于自己的人脈。我的興趣愛好廣泛，喜歡上網、聽音樂、偶爾游戲一下。
2、個人優(yōu)點：
性格開朗，熱情樂觀，做事認真，有始有終，有責任感，有較強的語言表達能力，善于與人溝通，能與人和睦相處。吃苦耐勞，有較強的環(huán)境適應能力。生活態(tài)度樂觀向上，勤儉節(jié)約，意志堅定，勇于追求自己所要的。在生活中不斷的要求自己向新事物探索，完善自己，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，挖掘自己的潛能，以實際能力來追逐自己的目標。
3、個人缺點：
沒有切合實際的，自控能力較差，容易受外界干擾，使自己不能按時完成計劃;往往做事計劃趕不上變化，馬虎貪玩，做事不穩(wěn)重，經常沖動，急于求成，經常是欲速則不達;固執(zhí)，又是過于主觀，不夠自信，容易害羞;容易輕信別人，不夠成熟;做事不夠果斷猶豫不決。
4、職業(yè)興趣：
職業(yè)興趣是職業(yè)選擇中最重要的因素，是一種強大的精神力量職業(yè)興趣測驗可以幫助個體明確自己的主觀性向，從而能得到最適宜的活動情境并給予最大的能力投入。使自己在事業(yè)中發(fā)揮自己最大的作用，最終實現自我價值和社會價值。而我的職業(yè)興趣類型是屬于社會型的(喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德入)。
5、職業(yè)能力：
職業(yè)能力是人們從事其職業(yè)的多種能力的綜合。首先，我認為要具有良好的職業(yè)能力就必須先具有良好的個人素質和心里素質，我的個人素質和心里素質良好。其次，良好的語言表達能力和溝通能力是衡量職業(yè)能力的重要標準，我認為自己具有較好的表達能力。所以我認為自己能夠成為一個好的經理助理。
要具有良好的職業(yè)能力就必須先具有良好的個人素質和心里素質，我的個人素質和心里素質良好。其次，良好的語言表達能力和溝通能力是衡量職業(yè)能力的重要標準，我認為自己具有較好的表達能力。所以我認為自己能夠成為一個好的經理助理。
6、職業(yè)價值觀：
我的職業(yè)價值關屬于自我實現型。希望在一個好的環(huán)境里工作，能有親人和朋友陪伴。不大考慮社會地位及他人對自己的看法，盡力發(fā)揮自己的潛力，施展自己的本領，實現自我價值，并通過自己的不斷努力讓自己和父母過上富足的生活。行政管理專業(yè)的畢業(yè)生有廣泛的適用性。他們不僅可以從事于黨政機關事業(yè)單位的行政部門，也可以在工商行政管理部門、涉外經濟管理部門、經濟監(jiān)督檢查等管理部門從事政策和法規(guī)研究及實際工作。另外，也可以在學校、科研部門從事教學或科研工作;或者進入中外大中型企業(yè)做公司的經營管理工作。中國改革開放需要越來越多的行政管理人員，而在這個領域有很大的缺口，有公司專門要招行政管理專業(yè)的人才，所以行政管理就業(yè)前景應該不錯的。
第二章：環(huán)境分析：
1、家庭環(huán)境：
生活在農村家庭，家庭成員較多。父母對我要求較為嚴格，希望我能通過學習改變自己的生活現狀。我從小較為自立，自理能力強，父母從不要求我按照他們規(guī)劃的路線走，凡是自己能做決定的事從不予以干涉。都說家庭是孩子的第一任教師，雖然我的父母文化水平不3 高，但是他們教會了我如何做人做事。
2、學校環(huán)境：
我校是培養(yǎng)人才的搖籃。學校生活學習環(huán)境都相對較好，生活區(qū)的良好規(guī)劃為我們的生活提供了非常好的條件。而且學校學習氛圍很不錯，大多數同學在課余時間都會去圖書館、自習教室自習，這可以很好的帶動我學習。學校圖書館擁有豐富的文獻信息資源，涵蓋各門科類，我們可以查閱各個方面的資料，從中汲取很多的知識。另外，我認為師資水平是一個學校發(fā)展的重要條件，我們學校的老師都是各學術界的專業(yè)人才，具有豐富的.教學經驗，是經過嚴格挑選聘請來的。相對優(yōu)越和方便的教學資源為我們的專業(yè)基礎的培養(yǎng)提供了條件。學校為我們提供了豐富的學習資源，學校講座較多，課余活動較為豐富，這為我們對社會的認識和自身能力素質的提升提供了一個廣闊的平臺。
3、社會環(huán)境：
由于我國正在向市場經濟轉型，因此，就業(yè)政策也基本上按市場經濟規(guī)律來加以指導。自XX年以來，美國次貸危機已經波及全球，，世界 經濟正處在一個艱難的低迷時期，形勢不容樂觀。XX屆畢業(yè)生的全國總體就業(yè)率為89.6%，高于金融危機前約2個百分點，其中，本科院校XX屆畢業(yè)的就業(yè)率為91.2%，比XX屆上升3.2個百分點;高職高專院校為88.1%，比XX屆上升2.9個百分點�？傮w來說，我們現在面臨一個非常好的宏觀環(huán)境，社會安定，政治穩(wěn)定，經濟發(fā)展迅速，并與全球一體化接軌，法制建設不斷完善，文化繁榮自由，尖4 端技術、高新技術突飛猛進。因此，在這個大前提之下，我們需要特別注意的是職業(yè)環(huán)境的變化。
4、專業(yè)就業(yè)方向：
現代管理專業(yè)的發(fā)展趨勢系統(tǒng)化、行政決策科學化、行政管理方法的定量化和最優(yōu)化、行政事務工作的現代化和自動化。行政管理的對象日益廣泛，包括經濟建設、文化教育、市政建設、社會秩序、公共衛(wèi)生、環(huán)境保護等各個方面。在各行各業(yè)都要求具備專門知識的專業(yè)化人才的趨勢下，行政管理專業(yè)人才在社會上的需求呈上升趨勢，現有的行政管理職業(yè)無論政府機關還是企事業(yè)單位都需要行政管理專業(yè)人才。這無形之中為本專業(yè)人才就業(yè)創(chuàng)造了較大的就業(yè)機會。另外，從量上而言，隨著我國經濟的繁榮發(fā)展和科技水平的不斷提高，新企業(yè)的不斷建立，老企業(yè)不斷擴大，七分管理。因此，企業(yè)等單位增設行政管理人員職位便成為大勢所趨，這從量上增加了本專業(yè)人才的就業(yè)機會。從目前來看，本專業(yè)人才需求量正呈上升趨勢。
第三章：目標與規(guī)劃：
1、職業(yè)定位：
我最希望的是成為一個經理助理，其次，我也會選擇教師或者公務員。
優(yōu)勢(s)：
選擇經理助理是我的興趣之所在,而且與我們行政管理專業(yè)專業(yè)對口，讓我在大學所學的知識能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，學以致用，而且相對于教師和公務員兩個專業(yè)而言收入較高一些，更能滿足我的生活5 需要以及適應社會的快節(jié)奏的經濟發(fā)展。
劣勢(w)：
經理助理職業(yè)要求專業(yè)技能較高，學習范圍較廣，對職員的綜合素質要求較高，而且學習管理類專業(yè)的人員與日俱增，相對來說新畢業(yè)的大學生經驗不足，而且發(fā)展較快要求接受新事物的能力較強。日常工作內容枯燥乏味。 我自身不夠細心、做事不穩(wěn)等缺點也是最大的劣勢。但是并不是一切都能隨人愿，如果不能從事經理助理這個職業(yè)，教師和公務員也是不錯的選擇。教師工作穩(wěn)定，不用經常出差，省去很多麻煩。收入雖不高但是很清閑，各種福利待遇都有都好，還有固定的假期 。而且工作環(huán)境較好，每天和學生們在一起使自己的心情變好。相對而言公務員除了假期較少以外與教師職業(yè)基本相似。不管最后做什么職業(yè)，我都要盡自己最大的努力，實現自己的價值。
2.行動計劃
在校期間：
大一：積極參加學校舉辦的各種活動，參加學校社團，主要是以培養(yǎng)自己的興趣愛好為主，并且取得一定成績，培養(yǎng)自己的實踐能力以及交往能力，不斷提高自身素質。認識更多的朋友，擴大自己的人脈。學習上達到各個學科的要求，各個學科作業(yè)認真完成，達到要求的學分積點。
大二：課程相對比較緊張，所以學習和參加活動要有主次之分，盡量在不耽誤課程要求的前提下參加活動，處理好社團和學習之間的關系。大二也應該開始考證了，我準備在大二其間考辦公自動化證、6 會計從業(yè)資格證，在此期間需要報輔導班，晚上就會比較忙。要適當的復習英語，因為下學期要考四級。廣泛閱讀各方面的書籍，了解多方面的知識。
大三：必須考過英語四六級、考駕照。了解有關考研的知識，并開始著手準備考研。大多數時間還是泡在圖書館比較好，圖書館是我們最寶貴的資源。最主要的是利用假期時間參加實踐活動，比如做兼職家教等等。畢竟還有一年就離開學校了，步入社會有好多還是未知的，所以希望法通過自己的親身經歷來了解社會，這樣在步入社會時就不會有太多茫然。
大四：全力以赴開始考研。即將步入社會，要盡量讓自己變得成熟穩(wěn)重。參加自己喜歡的職業(yè)的面試，積累經驗。給自己打氣，調整好心態(tài)面對就業(yè)時可能遇到的各種困難。寫好畢業(yè)論文以及給做好有關畢業(yè)的一切要求，為自己的大學生活畫上一個完美的句號。
離校后五年：
首先大學畢業(yè)時應對自己的大學生活做一個總結，把自己沒有按計劃完成的都完成。然后應該專心讀研，爭取以優(yōu)異的成績走完自己的研究生之路。讀完研究生，找一份工作，認真工作，以實際行動完成自己的目標。
第四章：評估與調整：
影響生涯設計的因素很多。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個持續(xù)不斷的探索過程，它是隨著自身條件和外部環(huán)境的變化而變化的，這就要求我們能夠及時地加以調整和修正。個體對自我的認知是不斷變化、日趨7 成熟的，隨著一個人的年齡增長，其興趣、能力、經驗等在不斷地變化，對職業(yè)的傾向性和判斷也在不斷地發(fā)生變化�，F在的計劃也許只是適合現在的我，對于明天的我它也許是未知數，社會是多變的而我也會不斷的進步，明天也許我會更優(yōu)秀。對于自己的職業(yè)選擇也要適時的進行調整，不斷的完善。如果在有余力且條件允許的情況下我會考慮讀博，讓自己的讀書之路繼續(xù)下去。在自己不斷進步的基礎上適時調整規(guī)劃。
第五章：結束語
這就是我的短期人生規(guī)劃，也許它不是最好的也不是最適合我的，但是它承載了我對未來的憧憬，我要經過自己最大的努力實現自己的理想。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!在自己青春的道路上用信念做筆，執(zhí)著做紙，描繪屬于自己的那篇輝煌篇章。
行政管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃 3
一、前言
沒進大學之前，我以為上大學就意味著解放，沒有家長的束縛，沒有老師的逼迫，沒有學習的壓力，但是不久我發(fā)現自己錯了。高中的努力是為了考上重點大學，但重點大學的文憑僅僅是進入人才招聘市場最基本的條件而已，就像高檔寫字樓門口寫的“衣冠不整者不能入內”一樣。我國高校擴招以來，每年都有大批畢業(yè)生畢業(yè)，再加上往年沒有找到工作的大學生，就業(yè)形勢非常嚴峻。雖然我們學校在“211”、“985”工程之內，也許同樣是重點大學的學生，但企業(yè)不一定會選擇我，因為我的戶口�，F實不會和我們想象的一樣，它可能會不公，它可能會殘酷;但我相信，能力是最重要的，無論我走到哪，我也不會害怕，都可以從新再來，因為我有能力。
不是任何你想得倒的東西就會是你的，沒有人會像父母一樣那么寵慣自己。能力也是一樣的，它的形成必須要有經驗，要能忍受，要與人交流，要知道思考和分析，要能把握住自己。剛進大學，我經歷很多打擊，沒有能入選院學生會，沒有成為班干部……外表、說話、做事好像什么都不如別人。所以我下定決心好好做自己，用心去把握每一個機會，讓自己學會成長，使自己擁有能力。但怎么才能真正做到這些，怎么才能找到一個需要自己努力的方向，我仍然有些迷茫。
直到這學期上了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課以后，我才開始對自己的大學生活、工作方向、人生規(guī)劃有一些感覺，我才會認真地尋找我的價值與我可以和應該做的事情，我才懂得留意身邊的每一個人、每一個細節(jié)來得到更多的機會。首先，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我看到自己深處危機中，如果還不覺醒、還不給人生增加價值，那未來就將布滿荊棘，人生會失去它應有的光彩。其次，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我了解到了一些堅持不懈、努力奮斗、用心投入的人，他們能擁有今天的成就和前途的美好是因為他們用腦子思考、用雙手實干積累出來的，而不是運氣與無目的的忙碌;也讓我相信社會存在著一種向上流動的機制，只要我付出，就一定能有所收獲。第三，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我明白了社會與企業(yè)所需的人才類型，比如有基礎知識(專業(yè)基礎、文化底蘊)、能力(學習新事物的能力、與人交往與溝通的能力、隨機應變的能力、知識運用能力)、素質(忠心、誠實、守信、互助、協(xié)作、大膽)等。第四，我會根據我掌握的信息來制定我的職業(yè)生涯規(guī)劃，因為它可以使我擁有明確的目標，使我在實現理想的過程中少走彎路，使我比別人更懂得尋找新的機會、增加有用的經驗，使我不會因我的無知而后悔。
二、自我分析
人的一生在不斷的根據他人和已經做過的事情來認識自己，有時會因為做錯了事物而討厭自己，有時會充滿理性和勇氣去改變自己。我認為自己總的性格具有兩面性：在自己平常的生活中，喜歡安靜，不太愛說話，總愛做自己應該做的事情;在需要與人交往的時候，我會很外向、很開朗，總是喜歡笑。曾經做過一個職業(yè)測評，它說我的性格是管理者類型，特征是富有責任感、工作效率高、關注結果、性格開朗、善于社交、注重實踐、邏輯清晰，能客觀公正的分析判斷各類問題，并作出決定。隨著環(huán)境的遷移和要求的不同，一個人的性格總在不斷地變化中，在團隊合作方面，我在上大學以后有很大的改變：以前的我不太喜歡與人合作，總認為自己能一個人做好一切的事情，同時在實際的生活中也缺少團隊合作的機會;但在大學上了一門名叫“素質拓展訓練”的體育課后，我發(fā)現團隊的合作能讓我做到一些我不可能做到的事情、能給我驚喜和力量，當然這其中需要彼此的信任、關愛與努力。
我沒有什么特別的興趣，只要是值得我做的、適合我做的事情都應該去完成和做好。我不太適合做的是一些動手能力很強的事情，比如說開車，盡管我學了一些時間，但還是缺少人車一體的感覺。我也太適合太冒險的事情我曾懷疑之所以我會做一些膽大的事情是因為“初生牛犢不怕虎”和情感的宣泄;我的語言能力不是太好，對語音的把握力不強。從外表看，我是一個經受不了風雨的女孩;但相反，我是一個獨立性和適應性較強的人。我認為自己的觀察能力、分析能力、感悟能力較強。另外我需要特別加強的是人際交往能力(不僅是對同學、朋友，還應該對老師、上級和長輩)、隨機應變能力、學習能力、搜索信息的能力和自我管理能力，因為這些能力在現實的生活、學習和工作中都是很重要的，并且我能通過自己的努力和經驗的積累來獲得這些能力。
我認為只要當一個人站在一定的高度時，她才有可能為更多的人做更大的、更有效的事;并且只有當我們每一個人都能為父母帶來物質和精神的財富時，她才有實力給予社會回報。而我希望賺足夠的錢來滿足中偏上的生活需求。我不希望將來的工作過于輕松或簡單，我期待每一個挑戰(zhàn);我也不喜歡體制不成熟的工作環(huán)境，不愿意在腐敗、貪污思想嚴重的文化氣氛中工作。另外，從大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課上我懂得了只有當自己處于企業(yè)的核心、能給其帶來最大的效益時，才最能被人需要和重視。比如：一個文秘普遍不及管理人員;市場策劃和投資顧問往往又高于管理人員。
三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析
我的專業(yè)是社會學，它隸屬于法學大類，重視理論聯系實際，常常收尋和分析一些社會現象和社會問題以達到認識和解決的目的。
社會學屬于文科偏理得學科，其專業(yè)發(fā)展除了做特定的調查研究外沒有其他特定的就業(yè)方向，但往屆的畢業(yè)生通常也會考慮一些與研究、分析社會現象和問題有關的行業(yè)和崗位。
A、政府部門政府中的民政部、勞動部、計生委、共青團、政策研究室等相對來說是與社會學專業(yè)相符的部門。公務員的考試機制產生的競爭非常激烈;同時，本科畢業(yè)生的工作層次較低，而政府部門中的人員流通機制也不太完善，所以要想進入政府部門和贏得升遷機會并非是一件易事。
B、社區(qū)社區(qū)工作一般指的是在街道辦事處和居民委員會做事的人，其現在的工資水平、聲譽、權力、發(fā)展機會都不如政府部門，但有消息說在街道辦事處或居民委員會就職的人員將會納入公務員級別。雖說其社區(qū)工作的門檻較低，但其實際的待遇還是會和正規(guī)的公務員有差別。另外現在出現了專門的社區(qū)工作者，它使指在社區(qū)黨組織、社區(qū)居委會和社區(qū)服務站專職從事社區(qū)管理和服務、并與街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))簽訂服務協(xié)議的工作人員，其資格認定需要進行專門的、分等級的考試。社區(qū)工作者的平均年薪為3.4萬元，可實行彈性工時制，但每周工作時間不少于40小時。
C、NGO或社會企業(yè)目前國內外的NGO在中國越來越多，譬如中國的兒童村，環(huán)境保護組織等;聯合國、日內瓦的一些駐中國辦事機構，福特基金會、綠色和平、樂施會、英國兒童基金會、美國教育基金會等駐中國辦事處。而社會工作者即是指在社會福利、社會救助、社會慈善、勞動保障、殘障康復、優(yōu)撫安置、醫(yī)療衛(wèi)生、青少年服務、司法矯治等社會服務機構中，從事專門性社會服務工作的專業(yè)技術人員，其主要職責是對各種社會問題和各類處于困境的社會成員進行專業(yè)化“診療”，可有效彌補了政府公共服務的不足。由于其從屬的組織既不是政府也不是企業(yè)，故工資較低。而社會企業(yè)不是純粹的企業(yè)，亦不是一般的社會服務，其透過商業(yè)手法運作，賺取利潤用以貢獻社會;它們所得盈余用于扶助弱勢社群、促進小區(qū)發(fā)展及社會企業(yè)本身的投資;它們重視社會價值，多于追求最大的企業(yè)盈利;它不是以盈利最大化為目標的,它又要追求盈利。中國的社會企業(yè)數量少、規(guī)模小，多以個體創(chuàng)辦，而其利潤比較低，并且其中的較大部分會被再次用于捐助。
D、企業(yè)大型公司中的市場運銷、企業(yè)管理、公共關系等部門在招聘員工時會對具有觀察能力的、思維活躍的社會學專業(yè)學生感興趣。市場營銷部是在以顧客需求為中心的思想指導下，所進行的有關產品生產、流通和售后服務等與市場有關的一系列經營活動的部門;其中社會學專業(yè)的畢業(yè)生可以勝任市場開發(fā)和調查的工作。公共關系部是在行政管理和經營管理活動中與公眾進行雙向傳播與溝通的部門。社會學專業(yè)的畢業(yè)生了可以做一些掌握公眾信息的工作。這兩個部門的工作都需要較強的社會調查研究能力和較多的實踐活動經驗，個人的團隊合作能力也比較重要。企業(yè)管理包括計劃管理、生產管理、物資管理、質量管理、成本管理、財務管理和勞動人事管理。雖然社會學學生在這些工作上沒有太多專業(yè)的優(yōu)勢，但只要綜合素質較高，就會有機會獲得相應的職位。由于招聘社會學專業(yè)的企業(yè)一般屬于大型企業(yè)，所以其工資水平相對較高、福利待遇相對有保障，而且晉升機會較多。
E、傳媒包括在報紙、雜志、電臺、電視臺、網站中做編輯、記者、社會評論員等。一方面，國內的雜志和報紙近年來開始注重和流行做公眾調查，需要會進行問卷設計的專業(yè)人才。另一方面，社會學專業(yè)的畢業(yè)生具有較開放、新穎的視角，可以做出切合實際、觀點獨特的評論分析。而傳媒性的工作要有一定的寫作基礎或能言善辯的能力。
F、研究機構專門的研究機構分為兩大類，一是帶政府性質的各級社會研究所和專門市場分析的調查公司。社會科學院屬于國家級別的研究所，其所需人才一般帶有博士頭銜，對專業(yè)知識與學術成就的要求比較高;而其他級別的社會研究所普遍的效用性不高，這也間接地決定了它的工資水平和工作內容�，F在國內外著名的調查咨詢公司有：AC尼爾森、益普索(ipsos)、TNS、央視零點、華南國際、賽迪數據等;而其余的公司規(guī)模較小。隨著中國經濟的發(fā)展、市場競爭的加強、企業(yè)制度的完善，調查咨詢公司的業(yè)務量將會不斷地增長，立足空間將會不斷地增大。
四、職業(yè)分析
(1)我的職業(yè)選項
曾做過的職業(yè)測評顯示了我的工作優(yōu)勢和工作劣勢。工作優(yōu)勢是：全能型人才，工作高效，務實，信守承諾;能自我負責，又能很好的監(jiān)督他人;能合理分配和處置資源，制定和遵守規(guī)則，主次分明，井井有條;適合在制度健全、等級分明、比較穩(wěn)定的企業(yè)工作;善于操控局勢以順利完成任務;能很好的與人接觸、善于交流與溝通，但不以態(tài)度取勝;處事客觀，有很強的分析能力、推理能力。工作劣勢是：容易急于作出決定;容易在一些小事情上大發(fā)雷霆;處理唐突事件往往有所欠缺;容易固執(zhí)、專橫，并讓周圍的人感到壓力;不太喜歡聽取下級的意見;不太懂得自我放松;對不喜歡的人，缺乏容忍性。我適合的工作類型要求熱情開放、注重現實、注重分析能力、嚴謹工作方式，但無明顯與適合的領域特征。
而在另一個職業(yè)興趣的測評中顯示，我主要偏向于管理型(特征：①精力充沛、自信、善交際，具有領導才能;②喜歡競爭，敢冒風險;③喜愛權力、地位和物質財富);可以從事那些組織與影響他人共同完成組織目標的工作。
通過對兩者的.比較和融合，再考慮到自己的性格和價值觀念，我從一些適合我的職業(yè)中選擇喝確定了我的職業(yè)目標：職業(yè)經理人。所謂職業(yè)經理人，是指在一個所有權、法人財產權和經營權分離的企業(yè)中承擔法人財產的保值增值責任，全面負責企業(yè)經營管理，對法人財產擁有絕對經營權和管理權，由企業(yè)在職業(yè)經理人市場(包括社會職業(yè)經理人市場和企業(yè)內部職業(yè)經理人市場)中聘任，而其自身以受薪、股票期權等為獲得報酬主要方式的職業(yè)化企業(yè)經營管理專家。從橫向看可以將其分為財會、生產管理、技術等;從縱向看也可以將其分為各種不同的層次。
(2)我的選擇理由
(3)我的職業(yè)目標選項的工作內容和勝任條件
德魯克認為，一個經理人有兩項特殊任務。首先是增值效應，即他必須創(chuàng)造出一個大于其各組成部分的總和的真正整體，一個充滿活力的整體，使得投入的各項資源能夠轉化為比各項資源的總和更多的東西。經理人的第二個特殊任務是他生活在兩個時間中：在任何一項決定和行動中，他必須協(xié)調當前和長期的要求和平衡。德魯克還認為，經理人的工作中往往有五項基本作業(yè)：A、制定目標。在企業(yè)成果和一個人信奉的原則的實現之間平衡，在企業(yè)當前和未來之間平衡，在目標和現有條件之間平衡，需要分析和綜合能力;B、組織。分析所需的各項活動、決定和關系。對工作進行分類，把工作分解成各項可管理的活動;再把活動分解成各項可管理的作業(yè)。把這些單位和作業(yè)合成為一個組織結構，選擇人員管理這些單位和執(zhí)行這些作業(yè)，這需要分析能力和正直的品格;C、激勵和信息交流。把擔任各項任務的人組成團隊。通過日常工作實踐、員工關系、報酬、安置和提升的“人事決定”、上下級和同事之間的信息交流進行，需要正直和綜合能力，這時，正直比分析能力重要很多;D、建立衡量標準。衡量標準不但專注組織績效，還要專注于個人的工作并幫助他做好工作。對成就進行分析、評價和解釋，并把這些衡量的意義和結果通報給他的上級、下級和同級。E、培養(yǎng)人，包括培養(yǎng)自己。同樣要求分析能力和正直品格。
而勝任職業(yè)經理人的條件：A、她必須是一個出色的整合家、策劃家;B、她必須是一個優(yōu)秀的宣傳家、組織家;C、她必須具備良好的職業(yè)道德;D、她必須具備很強的個人魅力和寬廣的胸襟;E、她必須知道如何擺正自己在企業(yè)的位置。
(4)我與職業(yè)目標的差距
一個企業(yè)的擁有者絕對不會把他的財富交給一個沒有能力、沒有工作經驗、不能得到他信任的人。而針對目前來說，我不具備職業(yè)經理人所應該擁有的魅力。即我沒有管理經驗，我沒有關于管理的基本知識，我沒有職業(yè)資格證書，我沒有高學歷和顯耀的學校背景，我更沒有可以利用的人際網絡。
五、我的實際職業(yè)目標的具體行動計劃
為了實現自己的理想，我給自己的大學生活訂下了目標：
1、外語方面：A、英語。大二上學期到新東方去學四級，大二下學六級，大三上學雅思。B、日語。大二把《標準日本語》的初級自學完，盡量在畢業(yè)之前考過二級。
2、學業(yè)發(fā)展方面：A、每學期的單科成績都達到80，爭取獎學金等各種機會。B、大三時申請交換生得資格。(看情況而定)C、獲得上研究生的資格。(如果能出國做研究生，就會轉為管理專業(yè)，但要考慮費用問題)
3、工作方面：A、學校。打算在大二時競選班干部和校會干事。B、社團。參加KBA的社團活動和競選成為AIESEC的成員。(C、企業(yè)。每個假期都去企業(yè)實習。(從中小企業(yè)開始，在到大企業(yè);并希望做管理人員的助理)。
4、管理方面：在大二時參加職業(yè)經理人初級課程的學習，并獲得其資格證書。
5、投資方面：通過上證券投資學的公選課，掌握相關知識，學會炒股。
6、今年暑假的計劃：去印度班加羅爾的一家NGO做一個半月的實習(以獲得不同尋常的工作經驗，為到達經后目標做好鋪墊。其中我應該做的事情有A、掌握與出國相關的知識增加自己的閱歷;B、在Child Rights Trust里做好本職工作;C、做關于印度兒童權益方面的社會調查，寫一篇調查報告;D、記錄生活的點滴和感受城市的風情，準備為一本旅游雜志投稿;E、交到來自不同地區(qū)的朋友，擴大人際網絡;F、提高自己的英語水平。
六、結語
人生是自己的，態(tài)度決定高度。在實現目標的過程中，一定要掌握充足的信息，一定要經受住誘惑，一定要在困境中堅持，一定要做自己。
目標，我要向你靠近;職業(yè)經理人，我一定行。
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