有關大學生的職業生涯規劃（精選5篇）
時間就如同白駒過隙般的流逝，你有為自己做過職業規劃嗎？趁現在好好地寫一份職業規劃吧。相信大家又在為寫職業規劃犯愁了吧！以下是小編整理的有關大學生的職業生涯規劃（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
大學生的職業生涯規劃1
首先是確定志向。志向是事業成功的基本前提，沒有志向，事業的成功也就無從談起。俗話說：“志不立，天下無可成之事”�？v觀古今中外，各行各業的佼佼者，都有一個共同的特點：具有遠大的志向。所以，確立志向是大學生制定職業生涯規劃的關鍵，也是生涯規劃最重要的一點。其次是自我評估，根據家長、老師和同學們的評價，借助于職業興趣測驗和性格測驗，發現自己是一個較為外向開朗的人還是內向穩重的人，并對哪些問題較為感興趣，是愿意從事科學研究、社會工作還是愿意經商搞企業等，也可分析出自己的一些優點、弱點。再次是確定短期和長期目標，長期目標一般是以后職業生涯規劃的頂點，或較高點也就是夢想，但要細化至具體工作，如畢業后進入國際知名管理顧問公司從事研究分析、咨詢工作。短期目標設立一般是素質能力的提高，或有用證書或考試的通過和獲取。
將大學四年制定行動計劃，選擇需要采取的方式和途徑。
如一年級初探期：要初步了解職業，特別是自己未來所想從事的職業或自己所學專業對口的職業，提高人際溝通能力，增加接觸社會的機會。具體活動可包括多和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業生，詢問就業情況等，由于此階段學習任務不重，可多參加學�；顒�，增加交流技巧，學習計算機知識，爭取通過計算機和網絡輔助自己學習。還須考慮是否要獲得雙學位、考研等。
二年級為定向期：應考慮清楚未來是否深造或就業，了解相關的應有活動，并以提高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應用能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己。
三年級為強化期：因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫專業學術文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創造性；參加和專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網絡，多和已經畢業的校友、師哥師姐聯系了解往年的求職情況；希望出國留學的學生，可多接觸留學顧問，參與留學系列活動，準備TOEFL、GRE、注意留學考試資訊，向相關教育部門索取簡章參考。
四年級為分化期：找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決，大部分學生的目標應該鎖定在找工作及成功就業上。這時，可先對前三年的準備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前三年的準備是否已充分；然后，開始畢業后工作的尋找，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準備；最后，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心和院系提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。
大學生的職業生涯規劃2
首先我要對自己這大半年的大學生活進行總結。在我這大半年的大學生活里面我學到了很多：第一我知道了大學不僅僅是學習的地方跟是培養我們情商的地方，要懂得與人交往。第二大學是一個展現自己個性的地方，只要我們有自己的特長都可以在大學這個地方彰顯出來的。第三大學是一個自主學習的地方，不會想高中那樣有老師去逼你去學習的，大學跟是考驗我們自主學習的地方……大學有很多是我們在很多地方都學不到的。所以我對大學有很大的憧憬！
一、自我探索
首先我的性格比較的開朗，所以我比較擅長的就是與人交往。我對自己的職業沒有什么特別的要求，任何職業我相信自己一定會做的很好。比如我在很多地方都做過兼職的，我對自己的表現感到很滿意，同樣的老板對我的印象也很深。在自己的職業生涯中漸漸有了自己擁有一個企業的想法，所以對管理方面感興趣，對此我選擇了財務管理。在大學職業規劃課我們通過霍蘭德職業興趣測試中，我的測試結果代號是ECI，與自己的職業目標很匹配。所以我會更加的努力的學習的，用自己的能力去創造自己手中最大財富，來報答社會，報答家庭。
二、組織環境和社會環境分析
對于家庭環境方面：首先我不會在意這個方面的，不管怎么樣我首先得靠自己的能力去外面闖一番，這樣的自己才會學習到很多的東西，祛除自己身上的很多幼稚的東西，讓自己慢慢的成熟起來，有利這樣的社會經歷我相信自己在任何地方都回活出一個精彩的自己。在這個社會里面有關系當然是跟好的，在自己有了自己的想法有了自己的能力前提下面，在去結合其他外來的幫助來成就一個最偉大的自己。
對于社會環境方面：當今社會就業壓力巨大，更加上大學生畢業人數激增。崗位卻稀少，大學生之間就業競爭激烈財務管理當前就業環境 當前我國我國企業財務系統正在逐步完善的過程中。但是隨著市場競爭機制的慢慢鋪開，這種局面必將改變。身受大學教育，并在工作中積累到金融，財務分析等經驗的人才也會有很好的發展。但財務工作中學歷并不是最重要的，他是一個更加看重經驗的工作，因此在剛畢業時不能要求很好的待遇和工作崗位……當前會計人才現狀是低端的泛濫，優秀的缺乏，所以我們要好好的學習，把這門課學到最精的狀態。這樣我們在社會競爭中才會占有一定的優勢。這樣我們才會在這個競爭強烈的社會中站住自己的腳跟！
三。職業探索
當今社會的就業壓力很大，更加上大學生畢業人數激增。崗位卻稀少 、當前我國我國企業財務系統正在逐步完善的過程中，因此，很大一部分中小企業對財務管理的看法還僅僅停留在“數豆子的人”的階段——認為會計人員無趣，不能生產財富等等，甚至他們會將不懂財務的親友來“記記賬”。隨著市場競爭機制的慢慢鋪開，這種局面必將改變。但財務工作中學歷并不是最重要的，（）他是一個更加看重經驗的工作，因此在剛畢業時不能要求很好的待遇和工作崗位。這對于我這個學歷上并不占優的人來說是一個喜訊。當前會計人才現狀是低端的泛濫，優秀的缺乏，所以我既然選擇了這項工作就一定要精益求精，努力掌握工作技能。
四。初步計劃
第一：掌握自己的專業技術，首先掌握一些基礎知識，然后再學習一些課外的專業知識，豐富自己的大腦。
第二：可以選擇與自己專業差不多的兼職做，把理論付出于實踐，這樣才能做到不紙上談兵。
第三：學會表達感情。說出自己的想法。多余人交往，建立一個比較良好的人際網，這樣對以后也有很大的幫助。
第四：注意看看國家的政策，和國家頒布的關于我們專業的相關政策，這樣對我們進入社會會有很大的幫助的。
第五：在掌握相關的只是和掌握一定的社會經驗時，在自己畢業后找到自己喜歡的工作，努力的把自己在大學素惡道的東西付出與實踐。
五、實踐與反饋
實踐：在大學的四年里面我要好好的學習自己的專業知識，在去社會中去實踐它、首先我要考完我應該考的證。比如計算機2級，英語4級，普通話，會計證等等。其次是考CPA，然后再考個內部審計師。
反饋：
外部環境分析：
機會：
�。�1）財會專業畢業生的主要就業途徑仍然是企業。在就業率方面會計學排在第22位，畢業半年后就業率為93%。
（2）在全球經濟一體化影響下，財務的國際化問題已是必然選擇，中國企業要走出國門，展開國際競爭，更要強調財務的國際化。
�。�3）就業機會增加，這個條件對我們來說是非常重要的，對以后我畢業之后的發展鋪平了道路。
威脅：
（1）像我們這樣的大學生又很多的，就業的壓力還是很大的。
�。�2）隨著經濟的下降，人們對金融的投資減少了很多，相應的我們的就業壓力也很大。
�。�3）很多公司注重的是工作經驗而不是學歷，這樣對我們剛畢業的大學生是一種很大的挑戰。
內部環境分析：
優勢：
�。�1）積極向上，學習能力強，能夠自主學習。
�。�2）自我約束能力強，能夠很好的控制自己的任何負面的情緒。
（3）溝通能力好，擁有好的團隊合作意識。
劣勢：
�。�1）缺乏專業知識和工作經驗，對以后的工作有很大的影響。
（2）性格急躁，容易沖動 。
優勢機會策略：
（1）努力學好自己的專業，拿到有關專業的證，這樣對以后的工作有很大的幫助。
（2）努力培養自己的團隊合作意識和領導才能。
劣勢機會策略：
�。�1）利用自己的積極向上的性格去學習他人的寶貴經驗。
（2）繼續加強自己的溝通與交流能力，還要克制自己的情緒。
優勢威脅策略：
�。�1）強調自己的專業學習。
�。�2） 強調自身的優點和自身的經驗。
劣勢威脅策略：
�。�1）訓練克制自己的沖動，努力的做到最好的自己。
（2）積極努力自負自己的劣勢，努力達到自己的職業目標。
六、結束語：
人生充滿了歡樂。充滿了幸福，充滿所有人對你的期待，但是也充滿了失望。失敗。失落和痛苦。所以我們必須要堅強，我們要對自己的人生之路充滿信心，不要對自己的未來失望，因為我們誰都不知道誰的未來是什么樣的。
我們因該好好的謝謝職業生涯這門課程，因為是這門課讓我們了解到了自己，了解到了這個社會，然后對自己的未來有了很好的規劃，讓我們在以后的大學學習和生活中有了自己的目標，讓我們的的大學生活不是那么的寂寞，那么的無聊，那么的沉悶。
大學生的職業生涯規劃3
“蟻族”是一個新興的詞匯，我國學者廉思在2009年9月出版的《蟻族—大學畢業生聚居村實錄》一書中將其定義為“大學畢業生低收入聚居群體”。根據相關研究顯示：該群體年齡主要集中在22～29歲之間，以畢業5年內的大學生為主；從事簡單的技術類和服務類工作，月均收入2000元以內，支付能力較弱；聚居在生活成本較為低廉的城鄉結合部或近郊農村，概括而言以“大學畢業”、“低收入”、“聚居”為特點。
研究對象與方法
關注弱勢群體，促進社會公平是我國當前社會生活領域中十分重要的課題。廣州作為中國的特大型城市存在大量的蟻族。目前，廣州蟻族主要分布在棠下、上社、東圃、車陂、楊箕、客村、赤崗、五山、大學城及中山大學北校區周邊等地區。調查組為了解廣州蟻族群體的特征，通過網絡調查和實地調查，發現蟻族群體中農村大學生占多數。其中在隨機抽取的72個有效蟻族樣本中農村大學生為49名，占總樣本的68。06%，接近7成。
為了進一步了解蟻族群體中農村大學生占多數這一現象及背后的原因，調查組決定將其作為特定研究對象展開調查。為此，選取廣州市某省屬本科院校藝術類專業的2008～2010屆（畢業3～5年）共193名在廣州就業的畢業生為研究對象，通過問卷和訪談等方法進行了調查。調查回收了41份具備農村蟻族化特征的有效樣本，其中，男性23名占總樣本的56.1%，女性18名占總樣本的43.9%。在該研究中，我們主要采用了問卷調查、訪談法、文獻研究法等研究方法。
蟻族中農村大學生比例偏高的原因
在調查項“你選擇留在廣州就業的原因”中（可以多選），農村蟻族大學生的選項比例由多至少依次為：更多的就業機會，占53.65%；城市的價值觀、文化氛圍、生活方式，占51.21%；更容易與所學專業對口，占43.9%。更高的工資，占41.46%；從農村來的，不想再回農村去，占36.58%；子女的教育問題，占21.95%。經過深入調查，絕大多數農村畢業生在回訪中表示，不愿意回老家就業是因為所學的專業在老家沒有發展空間，或者在老家沒有興趣，不容易找到工作，不得選擇在城市就業。根據上述情況，結合我國的國情，現對蟻族中農村大學生比例偏高的原因分析如下。
我國二元城鄉結構的長期存在和地區發展不平衡。我國長期存在的城鄉二元結構，使我國區域之間、城市之間、城鄉之間的發展一直存在差距，大中城市擁有相對優越的經濟條件和社會環境。大量的財富、機遇以及優質教育、醫療衛生等公共資源聚集在為數不多的一些大城市尤其是少數特大型城市。這種發展的不平衡，使大學畢業生為了大城市豐富的資源，包括更多的就業機會、更廣闊的發展空間、在大學階段中已經習慣的大城市濃郁的文化氛圍及現代化的生活方式，涌向大城市和發達地區。從而使得這些地區的大學生一時間供過于求，就業形勢嚴峻。在這種情況下，一些大學生不得不選擇一些入門較為容易、低薪酬、低技能、穩定性不高的技術類和服務類工作，有的甚至處于失業半失業狀態。因此，我國長期存在的城鄉二元結構和地區差異是農村蟻族產生的重要因素。
教育的城市化傾向，就業觀念未及時改變。第一，農村地區的就業機會少，公平競爭的機會更少，越是基層、越是經濟欠發達的地區，人才社會資本的競爭體現得越明顯，越需要靠人情、關系來辦事。第二，大學生在高校所學的專業在農村并不一定能找到就業市場，尤其是一些高新專業或是偏門專業，比如藝術設計專業，往往只有大城市才有需求。第三，農村大學生如果回到農村就業，往往會受到巨大的輿論壓力。傳統中國家庭對學歷的崇尚，使得他們對大學畢業子女抱有不切實際的期望。一些孩子大學畢業回到農村，往往會遭受來自家庭、親戚、鄰居的輿論壓力，會被拿來與附近未上大學的同齡人在工作、經濟、生活、婚姻等方面進行對比和議論。在社會現實的映襯下，這種輿論所產生的心理暗示作用是巨大且不可忽視的。也正是在這種情況下，農村大學生大多選擇在城市奮斗，為了找機會改變命運，他們選擇忍受目前的低微收入和艱難生活。總之，農村大學生是蟻族的潛在人群，并在相當長的時間內是社會的一種趨勢。
社會資本和人力資本相對薄弱，在就業過程中處于劣勢。在調查項“就業過程中你認為哪些因素比較重要”中（多項選擇），農村蟻族大學生的選項比例由多至少依次為：是否有良好的社會關系，占65.85%；社會對專業的需求量，占41.46%；個人的實踐能力，占39.02%；英語和計算機應用能力，占34.14%。在開放式調查項“你認為在就業中的最大障礙是什么”中，絕大多數農村蟻族大學生的答案是“家里沒有關系，不能進到比較有保證的單位”。
通過文獻調查和分析，我們從兩方面對農村大學生就業的劣勢進行探討。一是社會資本相對薄弱。當前我國就業市場發展還不完善，社會關系在就業過程中發揮著相當大的作用，看重社會關系、忽視個人能力的現象在就業過程中仍然存在。與城市大學生相比，農村大學生的家庭背景、社會關系網絡的高度和寬度普遍處于劣勢。社會資本相對薄弱是農村大學生容易成為蟻族的一個重要因素。二是人力資本相對弱勢。人力資本一般指勞動者由于獲得知識、技能和其他在生產和交換過程中對雇主或公司有用的品質而增加的價值。具體指個人具備的才干、知識、技能和資歷。與城市大學生相比，農村大學生在人際交往能力、語言溝通能力、組織能力和表現能力、視野和知識面、自信等重要就業素質方面有所欠缺。隨著現代企業對求職者的綜合能力和整體素質要求的不斷提高，人力資本相對弱勢已經成為農村大學生就業的一個障礙。
職業生涯規劃有助于縮短蟻族奮斗期
在研究中我們也發現，同為農村大學生，有些畢業生很早就擺脫了蟻族的奮斗期，進入非蟻族的發展渠道；而有些畢業生卻在畢業4、5年之后，仍沒有找到自己的發展方向。
經訪談發現，在同一所高校相同的專業，與蟻族農村大學生相比，非蟻族農村大學生在讀大學期間對職業生涯規劃的認同度比較高，并能夠較早付諸行動。非蟻族農村大學生能夠更早的對自己、專業、職業和社會進行了解，并不斷地通過認知的反饋，調整自己的目標和行為，也就能夠在畢業后有效地融入社會，在職業目標的指引下快速地積累社會經驗和工作技能。因此，職業規劃有助于縮短蟻族的奮斗期。
對農村在校大學生職業生涯規劃的建議
主動了解就業形勢，改變就業觀念，樹立職業生涯規劃的意識。農村大學生到大城市接受高等教育時都懷揣成就一番事業的夢想，加上以往社會對大學生的“高定位”，及就業觀念轉變的緩沖期過長，使他們對自身的發展有過高的期望，這種定位一定程度上對農村大學生的就業起到一定阻礙作用。
大學生的就業涉及很多方面，包括社會資本、人力資本以及宏觀環境（包括國家的就業政策、勞動力供求狀況、國際經濟環境等）；在這些因素中宏觀環境是大學生無法改變的，只能順勢而為；大學生的社會資本可以在較長的時間內通過努力逐步得到改善；而大學生的人力資本則可以在相對較短的時間內（大學四年）通過自我規劃有步驟地提高。因此，農村大學生樹立正確的職業生涯規劃觀念并付諸于實施，是提升人力資本，逐步構建社會資本網絡，幫助自己更快更好地了解和適應社會，較快擺脫蟻族的奮斗期，掌控自己的生活的重要手段。
內化城市文明。農村大學生為求學而來到城市，面對城市生活，他們會感到一種與原來生活環境的巨大反差，產生很多思想上的困惑和心理上的矛盾，主要集中在生活方面、學習方面、人際交往方面、環境適應方面等。作為農村大學生應深刻意識到這些問題，要主動通過廣泛閱讀，認真觀察，積極參加各項校園文化活動，增進交流，盡快的完成對城市生活模式的認知。并相應的對自身進行調適，放棄原有的一些觀念和生活方式，學習城市的各種規范、模式，內化城市的文化精神和價值觀，以適應新的環境和生活，順利度過大學階段。
進行自我認知和職業認知，確立職業目標。農村大學生在其幼兒園階段到高中階段，所接受的生涯認知階段教育、生涯探索階段教育、生涯定向階段教育、生涯準備階段教育均不同程度的落后于同時期的城市大學生。對此，農村大學生需要充分認識到這一不足，并在大學階段積極確立自己的職業目標。具體的方法上，農村大學生可以閱讀相關的書籍、通過測試職業測評軟件等了解自己的職業興趣、職業價值觀、職業性格、職業能力傾向等；在社會生活中，要主動了解自己所學專業的職業發展前景，了解歷屆已經畢業的師兄師姐的就業情況，并將主觀條件與社會環境和職業環境中的崗位條件進行對照，明確自己想做什么，差距在那里，以迅速完成職業認知。
大學生的職業生涯規劃4
漫漫人生，唯有急流勇進，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明彼岸。大學期間，正是我奮力拼搏的大好時期。因此要有正確的理想和信念，它們是我乘風破浪，搏擊滄海的燈塔和動力之源。我要在追求遠大理想，堅定信念和實現社會理想而奮斗的過程中實現自己的理想，這也正是我自身成才的現實需要。為此，我將自己在大學期間以及在職業生涯中有下列要求：
�。ㄒ唬┢饰鲎约海喠⒔谀繕�。
進入大學生活將近一年光景，我發現大部分的同學都很空虛，即使是那些加入學校社團的人也一樣的，我也不例外。他們無目的.的加入，機械化的運轉，最后落的兩手空空是也。有的更甚，用父母的血汗去玩弄自己的感情，尷尬無言，結果無言面對江東父老。
我嗎？性格比較內向的，不善于表露自己，但我喜歡交流和寫一些東西。因此我加入了編輯部，我覺得這是一個好的選擇。對于我的專業，我自己對它并不是太感冒。剛開始我不適應，可后來有計算機的輔助，我發現我越來越喜歡它啦。它對我的異想空間的潛力爆發有很大的幫助。所以在大學三年里，我不僅要將自己的專業知識學好，還要將自己的計算機水平提高，這樣才有利于我自己喜歡的方面有所成就。機械設計專業更多的是看與做的緊密結合。因此在學習理論的過程中，我還要提高自己的動手能力，另外我還應該大量的借鑒別人的成果或著設計方案，以次來開拓自己的眼界和提高自己的創新能力。
�。ǘ┲鴮嵭袠I實情，奮力補足自己。
初步確定畢業方向以及相應能力與素質的培養。
認識自己的需要和興趣，群頂自己的價值觀，動機和抱負，考慮未來的畢業方向。了解相關的活動，培養和鍛煉自己的能力團隊協作精神，同時檢驗自己的知識技能：可以開始嘗試社會實踐活動并要具有堅持性，最好能在課余時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作，提高自己的責任感，主動性和受挫能力并不斷的總結分析中得到職業的經驗：增加英語口語和計算機應用的能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地鋪養其他專業的知識以充實自己。
階段目標：掌握求職技能，為擇業做好準備。
加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑒定。因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職能力搜集公司信息上，參加與專業有關的暑期工作和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷，求職信等求職技巧，了解搜集就業信息的渠道。如果有機會要積極嘗試；加入校友網絡，向已畢業的校友了解往年求職情況。
其實
每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想，信念，追求，抱負。
每個人心中都有一片森林，承載著收獲，芬芳，失意，磨礪。
但是
無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。
一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗
成功，不相信眼淚
成功，不相信頹廢
成功，不相信幻影
成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人
未來，掌握在自己手中
未來，
只能掌握在自己手中
所有的退卻都有借口，而所有的挑戰沒有理由，只有信念；必勝的信念
挑戰自我！永不言棄！
�。ㄈ┥鐣h境影響，索定遠大目標。
空間越大，環境變化越快，各人的人生目標也會發生改變。就像《大學十年》的作者一樣在不同的環境中開發自己不同的潛力，同樣也可以實現自己的目標。三十歲以前，靠轉業掙錢；三十歲以后，靠交際賺錢。我覺得的這句話再對不過啦，它非常適合當今的行業市場。在環境的改變中，我要學會適應環境，那樣才會立于不敗之地。跳槽并不是一件壞事，只不過又打通了自己另一個經脈，大腦的另一片荒林又被開發了。
未來的事情誰也無法預測，不過對未來有準備的人總能夠得到出乎意料的結果。每個人都有美好的將來，并不會對自己的現狀感到滿足，一個長久當士兵的人，總夢想著自己會當將軍。對于我來說也是一樣的。我決不會將自己的事業停留在技師的水準上，我還有更高的要求，來完善自己的人生，給自己添加更多的樂趣。對于自己的將來，我還想擁有自己的企業，自己的產品，有自己的技術來打造自己獨特的風格。
大學生的職業生涯規劃5
一、我對職業規劃的看法
作為一名大學生，走在人生的轉折道路上，內心不免有些慌亂，不知所措。面對未來，我們應該做些什么，應該怎樣去做，是時刻困擾我們的人生難題。我們不應該把大學當作人生的避難所，只知道無休止地享受和索取，昏天寥日的墮落。我們應該做的，是理性的面對現實，面對自我，學會做人，學會做事，不管未來的人生旅途多么艱難和危險，都應該勇敢地面對。相信只要我們做好充分的準備，充滿十足的信心，任何困難都難不倒堅強的自我，我們的人生也會更加精彩和豐富。
職業規劃是知己、知彼，合理選擇職業目標和路徑，并以最優的策略、高效的行動去實現職業目標的過程。作為走在社會前沿的新世紀的大學生，我們中有很多人，面對人生的機遇和挑戰，不知道該扮演怎樣的一個角色。這就需要我們結合自己的興趣愛好、性格特征以及專業特長和知識掌握等方面，為自己的將來制訂一個有方向性的目標。給自己一個清晰的定位，才能在殘酷的競爭中贏得先機。
美國的成功學大師安東尼羅·賓斯曾經提出過一個成功的萬能公式：成功=明確目標+詳細計劃+馬上行動+檢查修正+堅持到底。從這個公式我們可以看出，我們要想成功，一般我們要首先明白我們的目標和詳細的計劃。我們在職業生涯領域也是同樣。
不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。
職業生涯規劃，是指個人與組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業大計，籌劃未來，擬定一生的發展方向，根據主客觀條件設計出合理且可行的職業生涯發展方向。
我覺得每個階段都要有前進的方向和短期目標。有了目標，才知道自己要做什么，做到什么程度才算是合格，才能朝著自己設定的方向努力奮斗。沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。有了目標，就應該調整好心態，以平和的心態去應對一切挑戰。面對壓力時，學會適當減壓，保持良好的情緒，不要隨意低落或興奮。 適時給自己鼓勵，一步步按計劃來。 克服惰性，長作計劃與總結，使切合實際。形勢多變，自己要看清形勢，及時調整計劃。大學是人生的關鍵階段。在這個階段里，我要認真地把握生活中的每一個“第一次”，讓它們成為我未來人生道路的基石，我要在這個時期內，不斷的完善自我，提升自我。在生活中，夢想和現實往往就是一線之差，而行動就是彌補這一差距紐帶。
大學生首先要認識到生涯規劃的重要意義，職業生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業生涯才能實現完美人生。因此，職業生涯規劃具有特別重要的意義。
二、個人評價
1、自身的優點
�。�1） 具有冒險精神，積極主動，勤奮向上。只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。
（2） 務實、實事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。喜歡單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應用，對細節很強的記憶力。
�。�3）為人謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關心他人并提供實際的幫助。
�。�4）做事有很強的原則性，學習生活比較有條理，愿意承擔責任，依據明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
（5）從小認真學習，踏實肯干，積累了一定的知識，具備一定的能力，養成了刻苦鉆研善于學習的好習慣。喜歡學習，不怕吃苦。
�。�6）在以“團結、高效、務實、創新”為組織理念的大學生事務服務中心培養了積極主動，拓創新以及團結合作能力。
�。�7）個人一些良好的興趣愛好如：閱讀、運動、交友等。
2。個人優點劣點盤點
信心不足，不敢去嘗試一些新事物。有時想找一份兼職，但由于信心不足，始終無法邁出第一步；對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力；脾氣有時溫和，有時暴躁，容易激動，在公眾場合不敢展現自己，有些害羞；做事情有時拖拖拉拉。
三、就業環境分析
1、職業興趣
本人所學專業需要有耐心，有想法，能夠發現并掌握細節；要認真對待工作，態度端正，積極；要耐得住寂寞。而本人性格卻剛好符合此類型。可以發現細微，有創意性思維，做事認真，態度端正，積極，追求完美，了解新動向。所以本人非常適合此職業。
2、個人特質
觀察力強，適應能力強，對工作的自覺性比較好，能夠吃苦耐勞，更善于處理概念和想法。遇到困難，能迅速調整自己的狀態和目標。對一個觀點或形勢能做出超乎常人的、獨立準確的分析，我既是富于創造的思考者，也是一個好的問題解決者，有雄心和志向，有時過于理性，會忽略別人的感受。
3、職業價值觀
本人一向追求利益最大化，職業價值觀依然是利益的最大化。建筑行業，尤其是房地產是目前中國經濟發展的推動力。
4、社會環境
中國政治穩定，經濟持續發展，在全球經濟一體化中扮演重要角色。加入WTO后，中國與國際更接軌，國內也容易受國際形勢影響。而中國對全球的影響也將加劇加深。
5、職業分析
土木工程與建筑專業——《中國大學十大最佳專業》排名第四
這個專業在中國事永遠的最佳專業，為什么？中國的樓房，城市規劃似乎永遠建不完。樓房拆遷重修，城市建筑越來越多，但等一批新的領導上任，又要建，所以這個專業在中國事永遠的好專業，而且隨著中國城市的不停擴張，大量農村人口向城市轉移，中國的城市化才剛剛開始。
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