大學生怎么制定職業生涯規劃
到了大學都會考慮自己的職業生涯規劃,大學生怎么制定職業生涯規劃?職業生涯規劃根據自己的興趣、愛好、能力、經歷等各方面進行分析跟權衡,結合自己的職業傾向來制定出職業奮斗目標。
大學生怎么制定職業生涯規劃呢,我們來看看具體流程:
1.要對自己有正確的認知
自我認知是對自己有個全面的了解。正確的認識自己,了解自己,做好自我評估。包含自己的興趣,特長,性格,情商等等。想清楚自己能干什么,應該干什么,在這么多職業當中這么選擇的優勢是什么。
2.確定好職業目標
職業規劃要有目標,比如說有:短期目標,中期目標,長期目標和人生目標等等。要在不同的時間段給自己制定好不同的目標。讓自己的職業規劃更加完善。
3.做好職業定位
根據自己的職業目標以及潛在客觀條件做出最佳匹配。好的職業定位要考慮自己的才能,性格,興趣等。要與這些做好匹配。
職業定位有什么原則:
a.根據客觀條件,考慮個人跟社會,單位的關系。
b.學會鑒別,比較自己的職業特點,選擇更適合自己興趣特長,學習經歷的職業。
c.正確認識自己的缺點以及性格,尋求自己合適的職業。
d.要及時做調整,根據自己的情況對自己職位定為及時作出調整,不能固執己見。
e.整個職業生涯當中要去檢驗,看效果怎么樣,在職業規劃路上出現的問題,要找出應對措施,對自己的規劃做好完善。
在職業生涯規劃當中,自我評價為基礎,也是較為核心的環節。在這個環節最好不要出現偏差,也不要出現誤導,不然會導致整個職業規劃道路出現問題,影響自己的職業發展,對今后職場道路也會帶來影響。
【大學生制定職業生涯規劃要考慮的事】
職業生涯規劃要想明白的事
第一,冷門還是熱門,F在有冷門職業和熱門職業,熱門職業一般薪酬高,但我們決不能以此定職業。嚴裕民強調:必須分析自己的能力所長,對已經表露出來的職業興趣和職業特長要特別珍惜,盡量尋找符合自己特長的職業。即使一時無法就職自己喜歡的職業,也沒有關系,可以在以后工作中逐步調整。
第二,穩定還是不穩定。中國有句老古話:三十年河東,三十年河西,以前很紅火熱門的職業,現在可能一點都不吃香。但是職業穩定的概念卻是相對的,計劃經濟時,所有職業都是穩定的,而現在即使是公務員,也有淘汰機制。所謂的不穩定,不是職業的不穩定,而是企業、單位的不穩定。作為社會分工的各種職業,在社會上永遠都是需要的。
第三,大公司還是小企業。大公司優點很多,比如有良好的福利、晉升、培訓體系,大公司的經歷為以后求職帶來便利。但是缺點也很明顯,因為大企業人才濟濟和分工過細、過明確,長處就不易被發現,其他能力可能很難得到鍛煉。
相對于大公司,在小公司工作,可能身兼數職,更能展示你的才能,職業生涯發展空間可能會更廣闊。
第四,大都市還是小城鎮。人才結構呈金字塔形,高端人才少;人才分布呈山地型,有的地方人才多,是高地,有的地方人才少,是平地。
東北振興、西部開發和中部崛起,這些地區的發展對中高級人才的需求都非常大。嚴裕民說,東北的遼寧省,沈陽、大連人才占全省總量50%,西部5個城市人才總量不足全省20%。中西部地區,更是對制造業人才求賢若渴,每年都會從發達省市,甚至國外引進優秀人才。
職場職業規劃的調整
注重心態的及時調整
剛步入職場,有一個過渡期,畢竟學校和企業是完全不同的經濟團體,學生身份和職員身份也有著很大的區別,所以如何做好厲練,改變心態在這個階段十分重要,建議職場新人應重點把握好以下兩種態度:
1、堅持合作的心態
職場是一個集合體,組織的績效高低,取決于合力的方向與大小,只有合力最大化,組織的績效才會最高。
而一個組織合力的大小,又取決于組織的人員的合作能力,所以作為組織的一員,合作的心態不可或缺。一個組織的人員如果都在打自各自的如意算盤,試想,結果如何團隊沒有戰斗力,組織業績低下,全然一盤散沙。所以無論何時何地,合作的心態都是職場的必須具備具影響深遠的。
觀現階段很多剛畢業的學生,上進心是有,但往往很多不是由于心高氣傲,放不下架子,看不起低學歷的職場前輩,就是因為固步自封,不愿意和同事合作或更多的交流溝通,很多東西都是憑著個人的苦思冥想來完成。當然獨立自主性我們要提倡,但我們更要注重團隊的力量,正如《眾人劃漿開大船》所唱一樣:一根筷子輕輕被折斷,十根筷子牢牢抱成團。所以希望職場的新人,更多的能暢開心扉,以合作開放的心態面對職場的每一天,也只有這樣,堅信你的成長才是更快更迅速的。
2、堅持學習的心態
學生的天職是學習,剛步入職場,要學的社會知識是很多的,也很容易讓初入職場的人眼花亂,失去方向。
所以,從與工作有關的信息、知識著手,要求新人必需保持旺盛的學習力,畢竟社會才是一所真正的大學,從步入社會起開始學到的東西是受益一生的,也是比書本上的理論更有實際價值的。
不妨想一想,當今社會,為什么很多低學歷的人在做老板,而高學歷的在為老板打工。原因很簡單,老板們除了機遇外,他們更擁有豐富的社會實踐經驗,這是很多有高深理論的人望塵莫及的。所以向不同層次的人學習應是這一階段的重心,而且要善于不恥下問。
職業方向的定型
現階段很多剛步入職場的新人,很多還是缺少職業方向規劃,所以我想這大概也是很多職場新人頻繁更換環境及職業的重要原因。
當然從面試考官的角度,我招聘一個人,希望穩定是其一,畢竟培養一個人需要花費很多心血,而且穩定也才能真正學到東西,另一方面我們也需要新人的主動性和明確的方向感,否則這樣的人不培養也罷。
從穩定的角度來講,規劃方向是前提,指望新人要在某個職位一定干多少年,這其實也不現實。我所指的穩定,其實是相對的穩定,即新人一定要在自己的職業方向及規劃確定后,一定要先在個人認同的環境下去適應并融入,只有這種穩定,才能真正學到東西,才能真正成長的更快速。大家可用身邊的人和事進行對比,同一學校同一專業的學生,畢業后的情況為什么會在幾年內大相徑庭,其實這種職業的訣擇和穩定是至關重要的。
其一,規劃做好了,個人的方向和目標確定了,學習和進取的動力會更足。其次減少了另擇職業及從頭再來的時間浪費,因為這個時間差也可能導致你與別人的差距拉大了。還有一點就是在不斷的擇業過程中,會令到個人的信心及進取心減弱,更有甚,有些人會有懷才不遇的感覺,因而會近而抱怨社會、甚至引發極端行為的發生。
沿著既定的方向前進,這是很多人所期望的,但隨著社會環境、職場環境、個人價值觀的改變,都會出現迷茫期及調整期,所以在這里也把個人的一些想法提出來,我認為,工作環境可以改變,但個人的職業信仰與職業忠誠度一定不能變,否則頻繁的更換工種,除了知識結構要不斷更新外,擇業、就業的壓力也會變大,畢竟現代企業的節奏更快,對人員的招聘選拔更側重于能快速上手并為企業創造效益的經驗人士。
所以選定的職業類型,我們要堅持個人的選擇,除非是通過努力后,感覺實在無法有質的提升可以另當別論,切忌職業選擇如猴子掰玉米,到頭顆粒無收,也浪費了大好年華。
職場知識結構的調整
由于從專注到專業還有一段很長的路要走,想成為一個領域的專家,良好的知識結構是必不可少,否則,思維和處理問題的角度會受到很大的制約。
舉例來說:你是一位人力資源從業者,要想成為這個領域的專家,專業的人力資源理論知識及常用的勞動法律知識的掌握這其實只是最基本的,你還需更多的了解財務方面知識,生產現場方面的管理知識、營銷方面的知識,組織管理知識,其它方面,只有這樣你才能在職場中獲得不斷蛻變,才能確保與各個部門的溝通及管理暢通有序,盡管我們不需要干預各個部門的管理,但如何建立及提升人力資源管理在企業服務中的地位和作用,這些知識的掌握和運用卻顯得極其重要,否則服務和駕馭只能是空談。
同樣,職場的其它職位和領域也是十分重要。比如做銷售工作,除了需要銷售方面的知褒結構外,還需完善在心理學、成本管理以及倉儲、產品管控、產品規劃控制等方面的知識,否則,也可能會由于你的知識結構不健全,不專業,而很難為客戶提供更優質,更專業、更列具個人獨特魅力、更具價值的服務。
在進入職場之前,一份好的職業計劃書,能讓自己很好的了解自己,也能讓自己找到更合適的`職場道路。在今天這個人才競爭的時代,個人職業生涯規劃書開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器,只有你目標夠清晰,在找工作時,才會更有針對性;只有你的職業規劃夠清晰,HR在面試你時,才能更好的考核你。
所以在做職業規劃之前,不妨多參考幾篇范文,同時仔細的分析下自己,這將為自己的職業道路注入新鮮的血液。
職業生涯規劃制定步驟
1、評估自我
職業規劃歸根結底要以自身考慮為基礎,因為自己是規劃實施者,所以規劃制定前,首先要對自己進行正確的評估。評估自我可以從性格特征、職業興趣、職業能力三方面入手。
2、分析環境
作為職場新人,為了讓自己的職業規劃更加實際,就必須充分考慮環境因素的影響。環境包括經濟環境、自然環境、人文環境、社會潮流等。比如,近年來國家鼓勵自主創業,這對創業者來說就是一個好的政治環境。通過對企業采取各種方法,對自身所處的內外環境進行充分認識和評價,以便發現市場機會和威脅,確定企業自身的優勢和劣勢,從而為戰略管理過程提供指導的一系列活動,只有對環境因素有了足夠的了解,才能讓自己在復雜的環境里趨利避害,使職業規劃順利進行。
3、確定目標
如果你不知道做什么,那你什么也做不了;如果你不知道去哪里,那你哪里也去不了。目標確立是職業規劃的核心,通常需要考慮以下幾點:
我可以朝哪些方向發展我最好朝哪個方向發展這個方向我能有多大限度的發展我選定的方向能最終實現我的人生目標嗎
4、制定措施
千里之行,始于足下。有了目標,接下來就該考慮采取怎樣的措施去實現自己的目標了。措施相對于目標是微觀的,通常是眼下需要解決的事情。比如,英語是我前進的瓶頸,我決定利用業余時間去參加英語培訓班;不善于處理人際關系必將成為我們晉升的劣勢,那么我會多讀一些關于處理人際關系方面的書。
5、監督管理
達到上面步驟,可以說一個職業規劃已經基本成形,但職業目標的最終實現還需要監督和管理,你可以從以下兩個方面來做。
評估執行效果:職業規劃設計好后,是否在按計劃進行,需要實施自我評估。如,我的目標是否偏向了我采取的措施有效嗎?
評估職業目標:進入職場后,自己能力、知識、興趣和社會閱歷等等可能會發生一定的變化,原來的職業規劃可能不再符合自己的實際,這就需要做到適時調整。
成功的人生在于正確的規劃,合理規劃自己的職業生涯,是每個人邁向成功人生得第一步。在職業發展的道路上,重要的不是你現在所處的位置,衛視你邁出下一步的方向。
【大學生活就應該制定職業生涯規劃】
根據薩珀的職業生涯發展理論,大學生處于職業生涯的探索階段,且正好跨越了該階段的過度期(18—22歲)和試驗承諾期(22—24歲)的兩個時期。在這兩個時期,大學生的個體能力迅速提高,職業興趣趨于穩定,逐步形成了對未來職業生涯的預期;而完成了職業學習和職業準備,大學生畢業后則會走上初次就業崗位,正式開始職業生涯。故此,在實驗承諾期內,許多大學生往往需要就自己的未來職業生涯做出關鍵性的決策。所以,大學期間是職業生涯規劃的黃金階段,對大學生個人的未來職業走向和職業發展具有十分深遠的影響。
通過對自己職業生涯的規劃,大學生可以解決好職業生涯中的“四定”——定向、定點、定位、定心,盡早確定自己的職業目標,選擇自己職業發展的地域范圍,把握自己的職業定位,保持平穩和正常的心態,按照自己的目標和理想有條不紊、循序漸進地努力。
職業生涯規劃的訓練有助于全面提高大學生的綜合素質,避免學習的盲目性和被動性;規劃個人的職業生涯,可以使職業目標和實施策略能了然于心中,并便于從宏觀上予以調整和掌控,能讓大學生在職業探索和發展中少走彎路,節省時間和精力;同時,職業生涯規劃還能對大學生起到內在的激勵作用,使大學生產生學習、實踐的動力,激發自己不斷為實現各階段目標和終極目標而進取。大學生首先要認識到職業生涯規劃的重要意義,職業生涯活動將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業生涯才能實現完美人生。因此,職業生涯規劃具有特別重要的意義。
第一, 職業生涯規劃可以發掘自我潛能,增強個人實力。
一份行之有效的職業生涯規劃書將會:
、 引導你正確認識自身的個性特質、現有與潛在的資源優勢,幫助你重新對自己的價值進行定位并使其持續增值;
、 引導你對自己的綜合優勢與劣勢進行對比分析;
、 使你樹立明確的職業發展目標與職業理想;
、 引導你評估個人目標與現實之間的差距;
、 引導你前瞻與實際相結合的職業定位,搜索或發現新的或有潛力的職業機會;
、 使你學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施,不斷增強你的職業競爭力,實現自己的職業目標與理想。
第二, 職業生涯規劃可以增強發展的目的性與計劃性,提升成功的機會。
生涯發展要有計劃、有目的,不可盲目地"撞大運",很多時候我們的職業生涯受挫就是由于生涯規劃沒有做好。好的計劃是成功的開始,古語講,凡事"預則立,不預則廢"就是這個道理。
第三, 職業生涯規劃可以提升應對競爭的能力。
當今社會處在變革的時代,到處充滿著激烈的競爭。物競天擇,適者生存。職業活動的競爭非常突出,尤其是我國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地,必須設計好個人職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數,不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業生不是首先坐下來做好自己的職業生涯規劃,而是拿著個人簡歷與求職書到處亂跑,總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金,到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠,不能"慧眼識英雄",嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業生沒有充分認識到職業生涯規劃的意義與職業生涯規劃的重要性,認為找到理想的工作的是學識、業績、耐心、關系、口才等條件,認為職業生涯規劃純屬紙上談兵,簡直是耽誤時間,有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念,實際上未雨綢繆,先做好職業生涯規劃,磨刀不誤砍柴工,有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐,這樣的效果要好得多,也更經濟、更科學。
從人力資源的角度出發,企業用人單位非?粗匦逻M員工職業生涯規劃是否透明,是否與公司的發展一致。有一位畢業生在自己的求職資料中簡要地描述了自己的生涯規劃——“樂意從最基層的工作做起,用三至五年時間熟悉業務,掌握相應經驗,然后向高級主管職位挑戰”,盡管其成績在眾多競爭者中很一般,但卻應聘成功。只有少數求職者會寫出自己的未來發展規劃。這些規劃,讓人覺得求職者的求職意向是經過深思熟慮的。即使其生涯規劃只有五年甚至更短的時間用于為本企業工作,用人單位也樂意聘請這種目標明確、規劃透明的人。寶潔北京市技術有限公司高級人力資源經理透露,該公司在中國每年招聘應屆畢業生100名左右,凡是職業生涯規劃的早的人,現在大多數都已成為總監、副總監或高級經理。
因此,職業規劃應該貫穿大學4年,從大學生入學就開始培養、引導和訓練,以便為學生未來一生的職業發展打下堅實的基礎。
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