幼師的職業(yè)規(guī)劃怎么寫
導(dǎo)語：在工作期間，我擔任班主任工作，我認真對待每一個孩子，對每一個孩子一視同仁，能按照園內(nèi)制定的作息表進行各項活動，合理，以下是小編為大家整理分享的幼師的職業(yè)規(guī)劃怎么寫，歡迎閱讀參考。
幼師的職業(yè)規(guī)劃怎么寫
一、個人基本情況
本人于1999年畢業(yè)于涵江職業(yè)幼師專業(yè)，至今從事幼教工作已13年，在工作期間，已取得中央廣播電視大學(xué)小學(xué)教育本科文憑。在學(xué)習(xí)期間我尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，在工作期間，熱愛幼兒，工作勤奮，責(zé)任心強，回顧幾年的幼教生涯，走過的點點滴滴歷歷在目，雖然取得了一點成績，但也嘗盡酸甜苦辣。在全面推進素質(zhì)教育的今天，只有不斷的學(xué)習(xí)研究，不斷進取，拓寬專業(yè)視野，提升專業(yè)水平。為使自己能夠一如既往地保持學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
優(yōu)勢：在工作期間，我擔任班主任工作，我認真對待每一個孩子，對每一個孩子一視同仁，能按照園內(nèi)制定的作息表進行各項活動，合理，認真的開展教學(xué)活動和組織戶外體育游戲活動，對于領(lǐng)帶交代的任務(wù)能按時，認真的完成，對待家長熱情，能與家長及時溝通，表揚孩子的有點，共同幫助孩子改正不足之處。
不足：雖然已經(jīng)工作13年了，但是對于教學(xué)活動，還存在很大的問題，如上課上到一半會遠離目標，或者被孩子問的答不出來，還有，孩子的注意力轉(zhuǎn)移時，不知道怎樣正確的收回等等，在課后反思，案例撰寫等方面也存在著嚴重不足，還有撰寫論文也需要下功夫。
二 、個人發(fā)展目標
20xx年——20xx年
1、熟虛心向同事學(xué)習(xí)，于搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特
色，培養(yǎng)良好常規(guī)。
2、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平， 20xx年——20xx年，
在做好本班班級工作和學(xué)校保育工作，平時多學(xué)習(xí)幼教理論知識，認真參與園內(nèi)組織的園本培訓(xùn)活動，認真做筆記，多向老教師討教上課經(jīng)驗，讓自己能盡量把握住課堂，把握住孩子。
20xx年——20xx年
1、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能。
2、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。
20xx年——20xx年
虛心接受各位老師的指導(dǎo)和幫助，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，提高教學(xué)專業(yè)化水平，熱愛工作，熱愛學(xué)生，爭取因材施教。在論文寫作上有所成績。在工作上能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定！在參考教參的同時，嘗試自己設(shè)計一些主題活動及主題下的各領(lǐng)域活動，多看一下關(guān)于案例撰寫，反思撰寫的書，讓自己的反思更深一些。
20xx年——20xx年
1、知道教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。
2、努力進取，積極參與各種教學(xué)活動 。
3、具備創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力提高自己的寫作能力，認真觀察孩子的每日生活，點滴記錄孩子的特別之處與生活中細
小的環(huán)節(jié)，為寫論文做好準備，爭取投稿并獲獎。
三、具體措施或具體內(nèi)容
�。�1）努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動和課題研究，在活動中提升自己。
�。�2）提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時記錄自己的反思、體會。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，改進自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。
�。�3）多向有專長的教師學(xué)習(xí)。
三人行必有我?guī)�，園里每一位老師都有自己的'長處，多和同事交流、合作，多聽優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和特長，整合自己的特點。在電腦操作上多下功夫，提高自己的電腦應(yīng)用水平。多參加園里的活動，在力所能及的情況下發(fā)揮自
己的長處，使自己得到鍛煉和提高，為自己創(chuàng)造更美好的人生舞臺。
（4）用心關(guān)注每一位幼兒
學(xué)前兒童知識經(jīng)驗少、是非觀念差、獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對他們的信任，才能取得良好的教育效果。
要想成為一個好的幼兒教師，不是一日之功，20xx年至20xx年這五年時間里，帶著學(xué)習(xí)的觀念我走上了一條風(fēng)雨兼程的路，我深知自己的不足，但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛的土地上耕耘，我就要奮斗，讓自己在這一片天空里開出最美的花，結(jié)出豐碩的果實！
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