破解就業(yè)迷局 拒做“職場(chǎng)淘汰郎”
那么，如何在這嚴(yán)峻的形勢(shì)下成功“突圍”，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中勝出呢？
長(zhǎng)期關(guān)注大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的職場(chǎng)專家Vail Li給出了專業(yè)建議。他認(rèn)為，時(shí)下大學(xué)生要走出就業(yè)迷局，順利找到工作，需要特別強(qiáng)化和提高三種能力：外語(yǔ)能力、通用能力和專業(yè)技能。英語(yǔ)能力，尤其是職業(yè)英語(yǔ)能力水平的高低，近年來(lái)已成為越來(lái)越多的企業(yè)招聘首要選擇依據(jù)和重要考核指標(biāo)。因此，要提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)子們就必須從現(xiàn)在開(kāi)始，從提升英語(yǔ)能力尤其是企業(yè)所要求的職業(yè)英語(yǔ)能力入手。
Vail Li認(rèn)為，在全球化的影響下，越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)啟動(dòng)或加快全球化布局計(jì)劃，中國(guó)與世界各國(guó)企業(yè)間的往來(lái)也變得更加緊密和頻繁，北京外企服務(wù)集團(tuán)（FESCO）的一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在學(xué)習(xí)職業(yè)英語(yǔ)的學(xué)員中，有一半以上是在職的外企員工，他們對(duì)職業(yè)、職位有更高的追求，需要語(yǔ)言能力的再提高。有1/4是新畢業(yè)的大學(xué)生，他們正處于理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用轉(zhuǎn)換的階段，或面試碰壁后，需要進(jìn)行交流能力的提高等，對(duì)職業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)有較強(qiáng)要求。這充分說(shuō)明英語(yǔ)作為國(guó)際交流與溝通的工具，不僅是外企白領(lǐng)必須掌握的技能，也是越來(lái)越多的企業(yè)對(duì)于新募人員最基本的能力要求之一。
在目前的市場(chǎng)上，由美國(guó)ETS研發(fā)的職業(yè)英語(yǔ)托業(yè)（TOEIC）考試備受企業(yè)的推崇和認(rèn)可。寶潔、IBM、微軟、輝瑞制藥、三星電子、LG、殼牌、可口可樂(lè)、愛(ài)立信、漢高等世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，不僅早已將托業(yè)（TOEIC）考試作為新員工招聘的標(biāo)準(zhǔn)，而且在企業(yè)員工升遷、海外任職和員工培訓(xùn)上也普遍采用托業(yè)（TOEIC）考試作為內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)。而在我國(guó)，聯(lián)想、海爾、南方航空、華為、東風(fēng)汽車(chē)、中海油、上海世博會(huì)等企業(yè)和機(jī)構(gòu)也紛紛采用了托業(yè)（TOEIC）考試作為國(guó)際化人才選拔的重要依據(jù)。
托業(yè)（TOEIC）考試不僅得到了企業(yè)的認(rèn)可，也引起了教育屆的關(guān)注，為了提升大學(xué)生的就業(yè)力，今年五月廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院在高考自主招生中，就首次采用了國(guó)際權(quán)威的職業(yè)英語(yǔ)托業(yè)（TOEIC）考試作為必考科目之一，這不僅是我國(guó)高等教育長(zhǎng)久以來(lái)以四、六級(jí)為主要測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)體系的一次突破，同時(shí)也反映出了我國(guó)高校在招生、教學(xué)等方面主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與就業(yè)市場(chǎng)需求變化與調(diào)整的新趨勢(shì)。
在金融危機(jī)的大環(huán)境下，人人都希望提升自我價(jià)值，獲取更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，而考取專業(yè)證書(shū)或參與權(quán)威的職業(yè)技能測(cè)評(píng)則是讓學(xué)歷及就業(yè)力雙重加分的重要砝碼。Vail Li指出，對(duì)于許多職場(chǎng)新鮮人來(lái)說(shuō)，求職面試的方法和策略也應(yīng)有所改變——簡(jiǎn)歷應(yīng)從過(guò)去簡(jiǎn)單的成績(jī)、獎(jiǎng)項(xiàng)羅列過(guò)渡到以凸顯專業(yè)能力為主。
“你會(huì)什么？你能夠做什么？你的興趣在那里？你所擁有語(yǔ)言及專業(yè)技能是否達(dá)到企業(yè)的要求？”這些問(wèn)題，常常會(huì)讓大學(xué)生們陷入深深困惑，某國(guó)有大型企業(yè)HR負(fù)責(zé)人李女士就表示，專業(yè)能力證書(shū)是畢業(yè)生能力的有效證明，而除此之外，企業(yè)更希望能客觀、科學(xué)、全面的考察出應(yīng)聘者的真實(shí)能力。為此許多企業(yè)也在探索嘗試采用第三方招聘的新模式。李女士所在的企業(yè)前不久就委托國(guó)內(nèi)最大的專業(yè)考試服務(wù)機(jī)構(gòu)ATA公司組織開(kāi)展了一場(chǎng)由十多家企業(yè)共同參與的全國(guó)范圍內(nèi)的校園招聘活動(dòng)。據(jù)李女士介紹：“此次活動(dòng)中，參與企業(yè)均采用了ATA公司提供的.國(guó)際權(quán)威職業(yè)英語(yǔ)水平考試、微軟MAC辦公技能測(cè)試以及全球知名評(píng)測(cè)機(jī)構(gòu)SHL的崗位匹配測(cè)試三個(gè)科目的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)選拔考試，而且對(duì)于具備國(guó)際權(quán)威的職業(yè)英語(yǔ)托業(yè)（TOEIC）考試證書(shū)且分?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)的應(yīng)聘學(xué)生，還可以直接獲得企業(yè)的優(yōu)先選擇機(jī)會(huì)。這種委托第三方的校園招聘活動(dòng)，不僅可以解決企業(yè)在以往校園招聘時(shí)遇到的組織繁雜、成本昂貴、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和資源缺乏的難題，還可以全面、科學(xué)、客觀、公正的考察應(yīng)聘學(xué)生，真正做到擇優(yōu)錄取。
參與此次校園實(shí)習(xí)生選拔工作的某外企HR負(fù)責(zé)人羅先生表示，“在實(shí)際招聘過(guò)程，我們除了會(huì)參照應(yīng)聘者的職業(yè)英語(yǔ)托業(yè)（TOEIC）考試成績(jī)外，還會(huì)關(guān)注應(yīng)聘者在面試過(guò)程中的綜合表現(xiàn)，比如是否認(rèn)同和適應(yīng)企業(yè)的文化、外語(yǔ)現(xiàn)場(chǎng)溝通能力是否達(dá)到企業(yè)的要求等”。針對(duì)這種情況，職場(chǎng)專家Vail Li 認(rèn)為最有效的辦法就是“投其所好”——“你想去什么樣的企業(yè)，就要關(guān)注它的文化、通過(guò)各種渠道了解企業(yè)的用人信息、用人標(biāo)準(zhǔn)；在校期間，盡可能參與企業(yè)相關(guān)的校內(nèi)或校外活動(dòng)，要有意識(shí)地去跟企業(yè)接觸”，“這樣你在面試階段就有和HR進(jìn)行深度溝通的砝碼和必要的談資，才能讓你在面試中與HR產(chǎn)生心靈共鳴或更深的認(rèn)同，贏得寶貴的就業(yè)機(jī)會(huì)”。
總之，對(duì)于沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，要擺脫“畢業(yè)即失業(yè)”的窘境，就應(yīng)該從“我是企業(yè)要的全球化人才嗎？”的不確定心態(tài)，轉(zhuǎn)為培養(yǎng)自我能力，從外語(yǔ)能力、專業(yè)能力和溝通能力下手，全面提高自己的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，拒做只會(huì)被動(dòng)適應(yīng)的職場(chǎng)“淘汰郎”！
【破解就業(yè)迷局 拒做“職場(chǎng)淘汰郎”】相關(guān)文章：
破解職場(chǎng)潛規(guī)則11-15
最容易淘汰的職場(chǎng)新人12-16
職業(yè)測(cè)評(píng)：你會(huì)被職場(chǎng)淘汰嗎？09-06
職業(yè)測(cè)評(píng)：你會(huì)被職場(chǎng)淘汰嗎07-16
測(cè)試你在職場(chǎng)上會(huì)被淘汰嗎10-03
職場(chǎng)測(cè)試：你有被淘汰的危險(xiǎn)嗎07-01
職場(chǎng)法則：教你如何成為職場(chǎng)萬(wàn)人迷09-15
解讀95后迷之就業(yè)觀09-24