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“學(xué)歷姐”16年拼7個文憑惹爭議
“學(xué)歷”一詞，在這一年里頻頻曝光，有人借學(xué)歷之名將世人忽悠了個夠，比如前段時間沸沸揚揚的“學(xué)歷門”；有人卻似中了學(xué)歷的“毒”，生命不止，考學(xué)歷不盡，比如近日的“學(xué)歷姐”。應(yīng)該說，在基本掃除文盲的年代，每個人都會有一個學(xué)歷，它是普遍存在的，不值一提，但是學(xué)歷的高低以及學(xué)歷的含金量卻暗藏玄機。于是，問題來了——在人才競爭激烈的社會，學(xué)歷在個人的“資本”中，究竟占著多大的分量？人人都在為學(xué)歷“狂”的同時，卻并不是人人都清楚，修讀一個學(xué)歷，究竟為了什么？
學(xué)歷姐16年拼得7個文憑惹爭議！
學(xué)歷是否可以改變命運？
職場究竟重學(xué)歷還是重經(jīng)歷？
困惑：學(xué)歷改變命運？
學(xué)歷可以改變命運嗎？以下這個故事，也許可以帶來答案。小菜2002年中專畢業(yè)后，在廣州一所普通幼兒園當(dāng)老師，并繼續(xù)在職修讀大專課程，于2004年畢業(yè)后辭職進入一家企業(yè)。2005年，她繼續(xù)報讀本科，2007年畢業(yè)后，又考上了研究生，今年研究生畢業(yè)，被廣東某地的教育局錄取。從幼兒園老師到教育局，小菜的命運在外人看來，確是學(xué)歷的遞升而帶來的華麗變身。只有小菜知道，讓自己人生改變的，絕不是一紙學(xué)歷。“并不是學(xué)歷改變了我，真正改變我的是生活的閱歷。”小菜說。“在修讀學(xué)歷的過程中，我見到了更多不同的人與事，我的心境與人生觀也因此發(fā)生了改變。”而且回過頭來，從2002年至今，小菜說，做幼兒園老師時，已可收入兩三千元，后來大專畢業(yè)時找到那份工作，試用期才800元，2007年本科畢業(yè)，找一份與現(xiàn)在類似的工作并不難。所以學(xué)歷的多少高低并不與收入及工作機會成正比。
學(xué)歷=學(xué)習(xí)的歷練
作家柏邦妮說，“我從來都不認為學(xué)歷有什么重要，天才都不是科班，但不是科班，龍?zhí)锥寂懿涣恕?rdquo;一語道出了學(xué)歷在現(xiàn)實社會的真實定位。
“學(xué)歷是一個敲門磚，但不是保險杠，是個門面，但如果沒有真才實學(xué)，就成了假牌坊，只會讓自己更心虛。”廣州某高校的王老師說。“尤其是一些名校畢業(yè)的學(xué)生，有時候會有打腫臉充胖子的感覺，一方面覺得自己要襯得上母校的牌子，但另一方也清楚四年的時間，自己有沒有努力，此時，反倒是最棒的名校學(xué)生，越可能迷失。”
小菜從自己的求學(xué)經(jīng)歷當(dāng)中，也深刻地領(lǐng)悟到，一個人拿到一個學(xué)歷，是對人生一個階段的總結(jié)，但并不是就此結(jié)束了，相反，在未來的歲月里，要用更多的人生經(jīng)歷與成就來驗證是否配得起這個學(xué)歷。
無論是本科、研究生還是博士，學(xué)歷的重點在于學(xué)習(xí)的歷練，必須學(xué)出來，才能有能力。王老師認為，現(xiàn)在中國高校應(yīng)該對“嚴(yán)進寬出”的局面要有所改變了。嚴(yán)出可以給學(xué)生們更多緩沖、學(xué)習(xí)、實習(xí)、社會實踐的機會，他們可以在學(xué)習(xí)期間慢慢掌握社會的法則。
爭論：7個文憑有啥用？
近日，有媒體爆出，華中師范大學(xué)教育學(xué)院一位名叫王麗的研二學(xué)生，在16年的時間里，拿到了3個專科文憑、3個本科文憑和1個碩士文憑，共計7個高校文憑，未來如果有可能，她還想繼續(xù)讀博。迅速躥紅的她被人們稱為“學(xué)歷姐”。
網(wǎng)友們的爭論也由此而起——支持者認為，“學(xué)歷姐說自己一心提高個人素質(zhì)，而且她學(xué)的都是跟教育有關(guān)的。如今能夠靜下心來潛心治學(xué)的人太少了。支持學(xué)歷姐！”反對者認為，比起學(xué)歷，社會的實戰(zhàn)經(jīng)驗更重要。“這么多的證書在眾多企業(yè)老總的眼里只是一張紙而已，毫無實戰(zhàn)經(jīng)驗。”
職業(yè)顧問陳曦則認為，如果是與自己職業(yè)發(fā)展相關(guān)，而不是盲目地為學(xué)歷而考學(xué)歷，那么多少個學(xué)歷也不為過，也都是有用的。
職場：更重視從學(xué)歷當(dāng)中提煉的能力
智聯(lián)招聘高級職業(yè)顧問陳曦認為，對應(yīng)屆畢業(yè)生來說，學(xué)歷是招聘時很好的參考選擇標(biāo)準(zhǔn)。好的學(xué)歷至少證明這個人有不錯的潛質(zhì)。但如果是對已有工作經(jīng)歷的人而言，學(xué)歷的作用就低于工作經(jīng)驗了。
陳曦認為，比起學(xué)歷，如何提煉學(xué)歷當(dāng)中的能力，對個人求職更加重要。曾有一個應(yīng)屆生，他利用暑假時間在一家IT公司打工，通常大家會把這樣的經(jīng)歷在簡歷當(dāng)中一筆寫過，比如，“某年某月，在某家公司實習(xí)，參與什么工作”。但是，這個學(xué)生卻是這樣寫的，“某年某月，在某家公司，參與了哪些項目，與什么人合作，做了哪些具體工作，運用到了哪些知識，從中學(xué)到了什么，以后會如何去運用”。他將自己能干什么會干什么都具體描述了出來，最終被一家世界500強企業(yè)錄取，雖然他并沒有閃光的學(xué)歷。
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