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廣西師范大學(xué)物理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
廣西師范大學(xué)的前身是廣西省立師范�？茖W(xué)校，為中國最早的高等師范學(xué)校之一，1932年創(chuàng)辦于桂林，1936年并入廣西大學(xué)，1941年重建。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于廣西師范大學(xué)物理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景，希望能夠幫到大家!
廣西師范大學(xué)物理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
應(yīng)用物理學(xué)，顧名思義，就是以應(yīng)用為目的的物理學(xué)專業(yè)。以物理學(xué)的基本規(guī)律、實(shí)驗(yàn)方法及最新成就為基礎(chǔ)，來研究物理學(xué)應(yīng)用。應(yīng)用物理學(xué)是當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，是多種技術(shù)學(xué)科的支柱。其目的是便于將理論物理研究的成果盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，并反過來推動(dòng)理論物理的進(jìn)步。
應(yīng)用物理學(xué)雖然是以古老的物理學(xué)作為基礎(chǔ)建立的，但它屬于比較年輕的專業(yè)，特別是近些年的發(fā)展十分迅速。華裔諾貝爾物理獎(jiǎng)得主楊振寧教授認(rèn)為，當(dāng)前和以后的幾十年內(nèi)物理學(xué)的重心在于應(yīng)用物理學(xué)。應(yīng)用物理學(xué)和理論物理學(xué)一個(gè)很大的不同點(diǎn)，就是兩者的研究方法不同。理論物理學(xué)更多地依賴于數(shù)學(xué)和物理，主要是通過思考和推導(dǎo)來獲得進(jìn)步。而應(yīng)用物理學(xué)涉及到的是一些非常具體的問題，一般都是采取實(shí)驗(yàn)的方法來進(jìn)行研究。和理論物理學(xué)一樣，應(yīng)用物理學(xué)的范圍涉及到物理的方方面面。目前應(yīng)用物理學(xué)發(fā)展比較快的主要是一些新興的技術(shù)性行業(yè)，例如電子科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等。這樣的行業(yè)也是物理學(xué)理論轉(zhuǎn)化為應(yīng)用要求最急切的，比如能夠?qū)⑽锢黼姶艑W(xué)方面的理論，轉(zhuǎn)化在電子和計(jì)算機(jī)方面的話，將會(huì)為這些行業(yè)的發(fā)展提供非常強(qiáng)大的動(dòng)力支持。
現(xiàn)在以及未來的社會(huì)中，必將要求理論研究的結(jié)果能更快、更直接地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。能夠?qū)⒗碚撧D(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的專業(yè)人才逐漸走俏。但就其專業(yè)特點(diǎn)來說，應(yīng)用物理學(xué)需要使用到的研究方法主要是實(shí)驗(yàn)，所以對(duì)于學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ蟊容^高，這不僅是對(duì)動(dòng)手能力的要求，同時(shí)也要求有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度。對(duì)于物理學(xué)有濃厚興趣，有一貫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，具有較強(qiáng)地動(dòng)手和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ膶W(xué)生，可以在本專業(yè)的學(xué)習(xí)中取得很好的成績。對(duì)于熱愛物理學(xué)，但又不適合或是不愿意做純理論研究的學(xué)生，對(duì)于喜歡自己的工作和科研成果可以實(shí)實(shí)在在地被應(yīng)用的學(xué)生，本專業(yè)是一個(gè)非常理想的選擇。不過考生在報(bào)考時(shí)應(yīng)該注意，本專業(yè)雖然是應(yīng)用類的專業(yè)，但在本科學(xué)習(xí)期間，由于專業(yè)涵蓋范圍廣，理論學(xué)習(xí)仍占很重要的部分，同樣要有大量比較艱深的理論課程，報(bào)考者應(yīng)該有充分的信心，能夠圓滿地完成理論課程的學(xué)習(xí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，作為應(yīng)用型專業(yè)，在一些院校的招生中，對(duì)于色盲和色弱的學(xué)生有所限制。
本專業(yè)目前發(fā)展迅速，成為物理學(xué)科中最為實(shí)用和熱門的專業(yè)。國內(nèi)高等院校紛紛開設(shè)自己的應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)。這為廣大的學(xué)生提供了很好的機(jī)會(huì)。但一些院校的應(yīng)用物理學(xué)系，有其名而無其實(shí)，對(duì)應(yīng)用方面的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如果是一心想向應(yīng)用方向發(fā)展的考生，最好還是仔細(xì)選擇一個(gè)有較豐富經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校。本專業(yè)有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)性，畢業(yè)生既具有從事基礎(chǔ)科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)，也具有在應(yīng)用物理技術(shù)、電子信息技術(shù)等領(lǐng)域從事高科技開發(fā)的實(shí)際業(yè)務(wù)能力，適合在工業(yè)、交通、郵電、金融;商業(yè)等行業(yè)從事科技開發(fā)、生產(chǎn)和管理工作。本專業(yè)學(xué)生所特有的專業(yè)素養(yǎng)，使他們具有持久的專業(yè)發(fā)展后勁和較強(qiáng)的開拓能力，因而深受社會(huì)各界的歡迎。
廣西師范大學(xué)物理學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
教師
四年的本科物理不足以去搞科研，苦于找工作又不想放棄深愛的物理，怎么辦?當(dāng)然是去當(dāng)老師了!先說教育機(jī)構(gòu)里的教師，一般是不需要教師資格證的，通過面試培訓(xùn)就可以任教。再說說公辦學(xué)校教師，入職需要按照規(guī)定走流程，想要穩(wěn)定的生活還需要考取教師編制資格。
公辦教師工作穩(wěn)定，福利待遇也較好，但隨之而來的競(jìng)爭(zhēng)壓力也較大，有些地區(qū)的教師編制出現(xiàn)了滿編或超編的情況。教育機(jī)構(gòu)里的老師大部分是按照課時(shí)計(jì)算工資，所以在學(xué)生放假的時(shí)候，教育機(jī)構(gòu)里的老師也是“苦中有甜”。另外，不論公辦還是教育機(jī)構(gòu)，教師相比上班族，時(shí)間上還是比較自由的，所以我們更能有時(shí)間去做自己喜歡的事。
從業(yè)13年的老師曾經(jīng)這么說過：“我選擇當(dāng)老師，從來沒后悔過。把自己的知識(shí)分享出去，很多人表示學(xué)有所獲對(duì)我表示感謝，個(gè)人虛榮心得到極大地滿足，而且這種事利人利己，錢少，有時(shí)甚至不要錢也干�！�
說到這里，小編想到自己的大物老師，物理學(xué)博士畢業(yè)在大學(xué)做講師，人稱“男神”，資深驢友，也寫過不少文章、出過書。學(xué)校里流傳著這樣一個(gè)段子“以后有人問，你的物理是語文老師教的嗎?我可以回答，有過一任”。他的課可以讓不學(xué)大物的和外校的童鞋來旁聽。當(dāng)然，熱愛文字屬于個(gè)人魅力，不是建議每個(gè)物理老師都去寫書出書，但學(xué)生因?yàn)槔蠋煹膫�(gè)人魅力能喜歡上課，愛上物理，對(duì)于一名老師來說，這樣就已經(jīng)成功了。
電子設(shè)備銷售、營銷
電子設(shè)備行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，想要在市場(chǎng)上占有一定份額，在產(chǎn)品上必須要有一定優(yōu)越性。對(duì)教師工作不感興趣的小伙伴們，也可以考慮做電子設(shè)備銷售和營銷的工作。
作為一名銷售人員，除了必備的說服力，我們首先要充分了解公司產(chǎn)品的“賣點(diǎn)”，和同類型的產(chǎn)品相比，在技術(shù)上有哪些突破。這些新技術(shù)必然會(huì)涉及我們專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，所以學(xué)物理的我們，在電子設(shè)備銷售上的優(yōu)勢(shì)就在于，更容易get專業(yè)性強(qiáng)的銷售技能。
從一個(gè)初級(jí)銷售做到高級(jí)銷售或者銷售總監(jiān)，這一過程需要長期積累起來的經(jīng)驗(yàn)和汗水。初級(jí)銷售沒有確切的門路，辛苦肯定無法避免，但是小伙伴們不能因?yàn)檫@個(gè)就“打退堂鼓”，一定要堅(jiān)持下去，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)自己真的不適合做銷售，也可以轉(zhuǎn)向市場(chǎng)營銷方向，相對(duì)來說與人打交道的機(jī)會(huì)可能少些，但需要通過大量的數(shù)據(jù)分析研究市場(chǎng)導(dǎo)向。
除了銷售，我們也可以去做電子設(shè)備的售前咨詢或售后技術(shù)支持。很多大型電子設(shè)備商家不止有實(shí)體店，還有自己的網(wǎng)店，像蘇寧易購、京東等等都可以考慮，這類工作更適合事業(yè)心不是特別強(qiáng)、追求穩(wěn)定的妹子們。
管理培訓(xùn)生類
物理學(xué)畢業(yè)生自帶的“高智商、強(qiáng)邏輯、有主見”光環(huán)，在應(yīng)聘“專業(yè)不限”的工作(比如企業(yè)管培生)時(shí)也是有技能加成的——當(dāng)然，前提還是你真正地利用了學(xué)物理的經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的思維能力和判斷力。
有管理學(xué)者從物理學(xué)角度研究了“如何用物理學(xué)演繹管理學(xué)問題”和“從物理學(xué)中的超弦理論談管理學(xué)叢林問題”，可見物理在管理學(xué)領(lǐng)域也是有所適用。正是強(qiáng)大的“數(shù)理邏輯思維能力”和“把數(shù)學(xué)工具應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的建模能力”，使得學(xué)物理的小伙伴們成為職場(chǎng)一大“殺傷性武器”。
管培生的類型有很多，我們可以根據(jù)自己的興趣自行選擇那些對(duì)專業(yè)背景要求不強(qiáng)的方向，如市場(chǎng)管培、人力資源管培等。企業(yè)會(huì)對(duì)管培生進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)，使其短時(shí)間內(nèi)具有一定的管理能力。這可以說是進(jìn)入企業(yè)管理層最快的方式，有志向做一名高管的小伙伴可以往這個(gè)方向努力。
計(jì)算機(jī)軟件方向
互聯(lián)網(wǎng)正發(fā)展的如火如荼，各行各業(yè)都巴不得能夠分一口“蛋糕”，各種軟件研發(fā)和通信方向都能應(yīng)用到計(jì)算機(jī)技術(shù)和物理學(xué)理論。做數(shù)值、結(jié)構(gòu)算法更是要運(yùn)用數(shù)學(xué)和概率論去分析數(shù)值對(duì)產(chǎn)品運(yùn)行的影響。
互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時(shí)代，程序員的需求量依然很大，學(xué)物理的我們當(dāng)個(gè)專職程序員也不失為一個(gè)好出路。不要認(rèn)為程序員是個(gè)可望而不可及的行業(yè)，我們有物理學(xué)做基礎(chǔ)，編程很容易上手。
為了更容易找到工作，建議小伙伴們至少要熟練掌握某個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)，不論是面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語言，如C++、Java、Python，還是數(shù)值處理：MATLAB，F(xiàn)ortran，Origin，R，root等等。勤勤懇懇做一個(gè)“碼農(nóng)”，有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)之后可以自己接項(xiàng)目，再發(fā)展到項(xiàng)目工程師。
如果把眼界再放開，我們還能在運(yùn)營商、通信產(chǎn)品商行業(yè)從事路由器、交換機(jī)及其硬/軟件開發(fā)工作，也可以在外貿(mào)、投資理財(cái)和金融等其他行業(yè)工作。小伙伴們，你現(xiàn)在還覺得物理學(xué)毫無用處么?你還覺得學(xué)物理一無是處么?其實(shí)，進(jìn)入任何一個(gè)行業(yè)都有各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，避免走彎路的關(guān)鍵在于找到一個(gè)自己有興趣也能發(fā)揮出潛力的職業(yè)。抬頭看路，低頭做事，路會(huì)越走越寬，無論什么專業(yè)和方向都可以前景無限。
廣西師范大學(xué)簡介
廣西師范大學(xué)（Guangxi Normal University），簡稱“廣西師大（GXNU）”，坐落于廣西壯族自治區(qū)桂林市，由教育部和廣西壯族自治區(qū)人民政府共建高校，入選中西部高�；A(chǔ)能力建設(shè)工程、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目，教育部“國培計(jì)劃”、“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”、新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目、國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、數(shù)據(jù)中國“百校工程”、中國政府獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、教育部來華留學(xué)示范基地、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，國家5A級(jí)旅游景區(qū)靖江王城風(fēng)景區(qū)的組成部分，及廣西歷史上最早的文化教育中心，是一所學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)。
學(xué)校溯源至1928年創(chuàng)辦的省立廣西大學(xué)和1932年創(chuàng)辦的廣西省立師范�？茖W(xué)校，1936年省立師專并入，1939年更名為國立廣西大學(xué)，1941年重建桂林師范學(xué)院，1943年升為國立桂林師范學(xué)院。1950年再次并入廣西大學(xué)。1953年原廣西大學(xué)停辦，以其文教學(xué)院、理學(xué)院的部分教師及師范專修科全體學(xué)生為基礎(chǔ)組建廣西師范學(xué)院。1983年更名為廣西師范大學(xué)。
截至2023年6月，學(xué)校有王城、育才、雁山3個(gè)校區(qū)，校園面積4100多畝，館藏紙質(zhì)圖書377.93萬冊(cè)，電子圖書267.38萬冊(cè)；設(shè)有教學(xué)學(xué)院（部）21個(gè)，開設(shè)本科專業(yè)75個(gè)；擁有博士后科研流動(dòng)站3個(gè)，一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)8個(gè)，一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)30個(gè)，碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)21個(gè)，博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)1個(gè)；有教職工4000多人，各類學(xué)生50000多人。
拓展：廣西師范大學(xué)對(duì)外漢語專業(yè)就業(yè)前景
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)注重漢英(或另一種外語或少數(shù)民族語言，則以下有關(guān)用語作相應(yīng)調(diào)整)雙語教學(xué)，培養(yǎng)具有較扎實(shí)的漢語和英語基礎(chǔ)，對(duì)中國文學(xué)、中國文化及中外文化交往有較全面了解。
要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)語言學(xué)和第二語言教育的基本理論，掌握扎實(shí)的漢語言文學(xué)基本理論和知識(shí)，受到中國文學(xué)、比較文學(xué)、英語語言文學(xué)、中西比較文化等方面的基本訓(xùn)練，熟練地掌握英語，具有從事語言或文化研究的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力 ：
1.掌握漢語言文學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，對(duì)有關(guān)的社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解;
2.掌握對(duì)外漢語教學(xué)的基本理論與方法，能進(jìn)行課堂與教學(xué);
3.具有相應(yīng)的社會(huì)調(diào)查研究能力、一定的創(chuàng)造性思維能力和初步從事科學(xué)研究的能力;
4.有較全面的英語聽、說、讀、寫、譯的能力;
5.了解對(duì)外交往的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有一定的外事活動(dòng)能力;
6.了解本學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景與發(fā)展動(dòng)態(tài)。
7. 學(xué)生要參加普通話水平測(cè)試，最低普通話水平要求為二級(jí)甲等。
主干課程
學(xué)科：中國語言文學(xué)、外國語言文學(xué)
課程：基礎(chǔ)英語、英語寫作、英漢翻譯、現(xiàn)代、古代漢語、中國文學(xué)、外國文學(xué)、中國文化通論、西方文化與禮儀、國外漢學(xué)研究;語言學(xué)概論、對(duì)外漢語教學(xué)概論;教育學(xué)等。
實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括參觀訪問、社會(huì)調(diào)查和教學(xué)實(shí)習(xí)等，一般安排8周左右。
授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。
相近專業(yè)：漢語言文學(xué)、外國語言文學(xué)、對(duì)外漢語專業(yè)。
專業(yè)優(yōu)勢(shì)
對(duì)外漢語專業(yè)為國家控制布點(diǎn)的專業(yè)，開設(shè)有此專業(yè)的高校有華僑大學(xué)、北京外國語大學(xué)、北京語言大學(xué)、北京第二外國語學(xué)院、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海外國語大學(xué)、吉林師范大學(xué)、四川外語學(xué)院、天津外國語大學(xué)、天津師范大學(xué)、浙江大學(xué)、浙江師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、天津科技大學(xué)、上海師范大學(xué)、四川大學(xué)、中山大學(xué)、暨南大學(xué)、山東大學(xué)、南京曉莊學(xué)院、河南師范大學(xué)、中原工學(xué)院、西北大學(xué)、黑龍江大學(xué)、陜西師范大學(xué)、陜西理工學(xué)院、云南師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)、重慶師范大學(xué)、廣西民族學(xué)院、廣西大學(xué)、天津中醫(yī)藥大學(xué)、麗水學(xué)院、西南科技大學(xué)等。
專業(yè)課程
現(xiàn)代漢語、實(shí)用英語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、外國文化概論、對(duì)外漢語教學(xué)概論、英語表達(dá)與溝通(實(shí)踐環(huán)節(jié))畢業(yè)論文等。
就業(yè)去向
首先是國內(nèi)或國外對(duì)外漢語教師。其次是國家政府機(jī)構(gòu)中涉外職能部門、各專業(yè)外貿(mào)機(jī)構(gòu)、合資及外資企業(yè)、傳播媒體(如報(bào)社、電視臺(tái))等。最后可以在國內(nèi)初高中任語文或外語教師�？梢栽诳鬃訉W(xué)院任教，從事對(duì)外文化傳播工作。
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