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2016北京高考改革方案
關(guān)于近年來北京高考試題改革及特色有哪些呢?北京2016年高考試題又會以何種形式出現(xiàn)呢?在剩下的不到90天的時間里，考生們該如何備考呢?高考填報志愿有什么規(guī)則和注意事項呢?下面請看北京名師團隊為廣大考生和家長的權(quán)威解答!
近年北京高考試題特色
第一，北京高考試題體現(xiàn)國際化、現(xiàn)代化的教育思想。北京高考試題傳遞正能量，凸顯育人理念。應該說非常大氣。
第二，體現(xiàn)試卷的整體性設計。每一個知識板塊之間的關(guān)聯(lián)，包括每一道題目之間科學上的聯(lián)系。要求學生復習備考時要對整個知識的結(jié)構(gòu)有一個相互關(guān)聯(lián)的認識，整體性的理解。
第三，保持連續(xù)性和穩(wěn)定性。我們認為2016年的高考要和2015年保持一個連續(xù)性、穩(wěn)定性。對比2015年和2014年，理科難度保持一致，文科難度適當?shù)赜兴陆�，這是總的趨勢。雖然每個學科它可能高一分低一分，難度系數(shù)長一點下一點，但總體上是穩(wěn)定的。
第四，北京試題考察內(nèi)容更加寬泛。北京試題在命題時候還力圖追求減輕學生過重的考試負擔，讓學生少背多想多用。另外2015年整體測試數(shù)據(jù)顯示表現(xiàn)為扁平化的趨勢，扁平化就是對某一部分學生群體的分數(shù)更加相對地集中。
第五，閱讀量大幅度增加。2015年高考各個學科的閱讀量都有所增加，還體現(xiàn)出圖文并茂。在語文、數(shù)學、物理、化學試題中看到了很多科普閱讀的內(nèi)容，這些內(nèi)容就不僅限于語文的微寫作。
第六，北京試題增加了實驗探究性。物理、化學、生物三個學科都是以實驗為基礎的學科，在2015年的試題中都非常重視試驗探究，內(nèi)容分析的考查。化學2015年最后一道題就是對于實驗探究的考查，最后的設問說這個化學實驗一共有五個步驟，請同學通過第三、第四、第五個步驟來分析得出實驗結(jié)論。這樣一種在實驗探究性上創(chuàng)新型的試題在全國確實開了一個先例!
第七，北京試題力圖體現(xiàn)對高中教學的正導向作用。使學生能夠有一個積極的學習態(tài)度。試題對于科學的思想方法，長期的知識的積累，知識的靈活應用，甚至包括實踐性、程序性、策略性的知識都有所考察。
第八，非常好地體現(xiàn)了試題的開放性、靈活性和創(chuàng)新性。這是高考命題的最高境界，也是最難做到的。
北京高考命題四大方向
鄭克強：
北京在2014年和2015年高考改革中進行了突破性的進展。那么2016年總體上會延續(xù)近兩年改革方向，把北京的特色發(fā)揮得更加充分。近2年北京的高考試題有四個方面值得注意。
第一個命題趨勢：立德樹人，體現(xiàn)社會主義核心價值觀
教育部提出，高考要體現(xiàn)一點四面的基本原則。一點就是要在高考當中體現(xiàn)立德樹人，四面是指要在高考當中體現(xiàn)核心價值、傳統(tǒng)文化、依法治國、創(chuàng)新精神四個方向。具體來說，北京的試題在體現(xiàn)一點四面的落腳點有三個：一是傳統(tǒng)文化，二是民族自信，三是紅色經(jīng)典。“社會主義核心價值觀”有三個層面，12個關(guān)鍵詞，24個字。第一個是國家層面上的價值取向是倡導富強、民主、文明、和諧。第二個是社會層面上的價值取向是自由、平等、公正、法制。第三個是公民個人層面上的價值取向，即全社會倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這三個層面，12個關(guān)鍵詞就是在教育教學中以及各學科考試中體現(xiàn)社會主義核心價值觀，不只是在語文、政治、歷史學科。
第二個命題趨勢：重視對學科核心知識的考查
高考畢竟是一個選拔性考試，它要對一個同學高中3年甚至中學6年，甚至從小學到高中12年學習過程中對學科知識掌握的情況進行考查。學科核心知識我認為有兩個方向。以化學學科為例，一個維度是化學學科的“原理性知識”，如化學反應基本原理，物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論，化學平衡理論，電理平衡理論，電化學理論，能量理論。還有一個維度是“陳述性知識”，如無機元素知識，有機化學知識，化學實驗知識。作為考生要把每一個學科它的知識結(jié)構(gòu)搞得非常清晰。如語文學科，它的知識結(jié)構(gòu)從我們高考語文評價專家的角度來看，就包括實用類文本閱讀，文言文文本閱讀，古詩歌文本閱讀，文學類文本閱讀及寫作。每一個學科都有一個相對完整的學科結(jié)構(gòu)。
要提醒的是北京的高考題目更多的是重視知識形成的過程，知識原因的理解上�？忌荒苤挥涀≈R的結(jié)論，還要非常重視知識形成過程的理解和對知識結(jié)果的解釋。舉一個化學例子。比如現(xiàn)在生活條件好，部分人吃肉較多造成了體內(nèi)酸性偏高，去醫(yī)院看大夫時會開點蘇打片，我現(xiàn)在提兩個問題，第一，蘇打片它的水溶液是酸性的還是堿性的?答案是堿性的，為了中和體內(nèi)的酸。第二個問題，已知蘇打片是堿性的，顯堿性的原因是什么呢?那么我們從化學電離水解這個平衡的角度來分析。這兩個問題，第一個問知識的結(jié)果，第二個是知識的原因。請同學們不但要重視知識的結(jié)果結(jié)論，更要重視知識形成的原因。
第三個命題趨勢：注重對學科能力的考查
北京高考以能力立意，這些年一直堅持。而且我們認為在全國十幾份的試題中注重以能力立意這方面北京的試題做的還是非常好的。如化學學科高考試卷100分。這100分從知識的角度來看，它的學科理論，有機化學，無機化學，實驗化學分別占多大比例，考生表現(xiàn)的情況怎樣，這是從知識角度來分析。另外還對這100分從能力的角度進行分析�；瘜W學科的能力主要包括三大能力，第一個能力獲取整合應用信息的能力。第二個解決實際問題的應用能力。第三個試驗與探究的能力。同學們更關(guān)心的數(shù)學學科考查能力有六項。第一項基礎運算求解能力，第二項發(fā)展運算求解能力，第三項數(shù)據(jù)處理的能力，第四項空間想象能力，第五項思維能力，第六項分析解決問題的能力。我們從去年高考數(shù)據(jù)看來，基礎運算能力、數(shù)據(jù)處理能力、能力空間想象能力和思維能力，學生總體來說是達標的。發(fā)展性運算求解能力屬于中等水平，最后一個分析解決問題能力，還有欠缺。
現(xiàn)在還有一個比較新的提法：在高考中體現(xiàn)對核心素養(yǎng)的考查。什么是核心素養(yǎng)，就是高中生應具備的能適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備的品格和關(guān)鍵能力�？梢詣澐譃榫糯蠛诵乃仞B(yǎng)：第一社會責任，第二國家認同，第三國際理解，第四人文底蘊，第五科學精神，第六審美情趣，第七學會學習，第八身心健康，第九實踐創(chuàng)新。有專家提出來，高考中要以能力立意，也要在典型題目中對學生核心素養(yǎng)的考查進一步發(fā)展提升。
北京2016高考改革方案發(fā)布
英語考試變化大
通過考試“指揮棒”來推動改革，是這次北京中高考改革推出的一個“重型武器”。根據(jù)方案，從2016年起，北京市高考英語卷總分值由150分減為100分，語文由150分增至180分。實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加，按最好成績計入高考總分，成績3年內(nèi)有效。文科綜合或理科綜合由300分增至320分。本科一批、二批、三批的志愿設置由原來的4所學校擴大到5所學校，每批次第一志愿為兩所平行的學校。同時，在北京市規(guī)劃的生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)及城市發(fā)展新區(qū)增設本科一批專項招生計劃。2015年起將一定比例招生計劃投向這些地區(qū)，將優(yōu)質(zhì)教育資源向這些地區(qū)傾斜。
針對中考，北京市將英語卷總分值由120分減至100分，聽力占據(jù)50分;語文由120分增加至150分。同時，讓優(yōu)質(zhì)高中逐步拿出30%-50%的招生計劃投放給一般初中;控制“特長生”招生比例，要求不超過每所學校招生計劃的5%等。此次改革意在給一般初中勻出優(yōu)質(zhì)資源，促進生源均衡。
英語在這次改革方案中受關(guān)注度最高、改革力度最大。北京市教委委員、新聞發(fā)言人李奕說，學習英語十幾年還張不開嘴的現(xiàn)象長期存在，改革后將側(cè)重對英語實際應用能力的考察，強調(diào)表達和交流。
基礎教育將大改革
同時，北京相關(guān)部門正在醞釀更大力度的基礎教育改革，直面小升初“擇校熱”、“規(guī)則亂”等熱點、難點問題。
據(jù)悉，北京市很有可能以學籍、戶籍、家長工作單位等作為條件，盡最大可能實現(xiàn)“就近”。此外，堅決禁止初中校舉辦招生考試，加強學籍管理，取消“占坑班”，逐步取消“特長生”、“共建生”等也將成為配合措施。改革的原則，是用簡單透明的規(guī)則引導生源均衡、師資均衡，不再讓孩子“拼條件”。
實現(xiàn)減負均衡公平
今年1月教育部“1號文件”《關(guān)于2013年深化教育領(lǐng)域綜合改革的意見》將推進考試招生制度改革作為教育領(lǐng)域綜合改革的重點領(lǐng)域與關(guān)鍵環(huán)節(jié)的首要內(nèi)容。此后，包括北京、江蘇、上海、山東等地都相繼傳來醞釀中高考改革方案的消息。而本次北京中高考改革方案，讓我們嗅出全國其他地區(qū)高考改革的未來方向，即進一步實現(xiàn)減負、均衡與公平。
北京市教委主任線聯(lián)平介紹，“此次改革中，以社會關(guān)注度高的中高考作為改革的切入點，就是想通過試卷結(jié)構(gòu)調(diào)整和試卷分值的變化以及招生方式的更加合理化，給全社會釋放一個明確的信號。讓全社會從關(guān)鍵性的考試變化看到此次改革的決心和目標，從而建立家長和孩子以及廣大教師的信心，在各個環(huán)節(jié)為孩子減負松綁，傳遞減負增效的正能量。同時進一步促進優(yōu)質(zhì)均衡和機會公平。”
然而，改革能否破解教育難題還尚待檢驗。北京市教委相關(guān)負責人表示，改革爭取讓老百姓滿意，但也希望社會多一些寬容。改革需要勇氣，也需要時間，更需要社會的良性互動。
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