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2017北京卷高考作文題目（含范文）
2017北京卷高考作文題目未公布，以下是應屆畢業生小編為大家整理2016年北京卷高考作文題目及范文，最新消息小編會實時更新，歡迎大家閱讀!
從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。
�、佟栋茁乖献囗懸恢Ю锨弧酚浭隼锨坏难莩雒棵�“撼人胸腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺。某種意義上，可以說“老腔”已超越其藝術形式本身，成為了一種象征。
請以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。
要求：從老腔的魅力說開去，不要局限于陳忠實散文的內容，觀點明確，論據充分，論證合理。
�、跁�，與書相伴，形式多樣。設想你有這樣一枚神奇的書簽：它能與你交流，還能助你實現讀書的愿望……你與它之間會發生什么故事呢?
請展開想象，以“神奇的書簽”為題，寫一篇記敘文。
要求：表現愛讀書、讀好書的主題;有細節，有描寫
老腔，何以令人震撼?
八百里秦川塵土飛揚，
三千萬秦人齊吼秦腔。
端一碗髯面喜氣洋洋，
沒撮辣子嘟嘟囔囔。
這是秦人的自畫像，也是秦地風情直觀的寫照。
八百里秦川，一片沃野。
站在黃土高原上聽秦人吼秦腔，可以感受秦腔粗獷、雄渾，體驗秦人驃悍的風格。
秦腔，是中國最古老的戲曲，是包括京劇在內眾多地方戲曲的鼻祖，千百年來，傳承至今。
請大家注意，秦腔，是吼出來的，而非唱出來的。
吼，古代神話傳說中的一種異獸。形如兔，兩耳尖長，僅長尺余。獅畏之，蓋吼溺著體即腐�！顿绕剽耪劇酚休d。獸大聲叫：吼叫、嘶吼。人在激怒時的呼喊：大吼。
可以想見，一個人將胸腔打開，用盡氣力喊一嗓子，那是氣震山河的陣勢。
秦腔用“吼”最貼切，用唱、高唱根本表達不了那種感覺。秦腔，確實是吼，尤其是那種男角叫“黑薩”的，簡直就是“掙破頭”，漲紅著臉，太陽穴上青筋暴露，扯著嗓子吼，老遠聽著就像在和誰起勁的吵架。
秦腔唱腔質樸豪放，音色高亢激昂，寬音大嗓，直起直落，給人以高亢激越、粗獷樸實之感。“吼”秦腔，反映了陜甘人民的性格耿直爽朗，慷慨好義，民風淳樸敦厚，勤勞勇敢。
到過秦川，到過黃土高原的人都會明白，秦腔，在哪都能吼。飯后高興了吼兩嗓子，舒坦;田里活干累了吼幾句，解乏。只要是道地的陜西人，老少都能吼兩嗓子。
高興時，“吼”一陣兒，高亢的吼聲驚醒四野，蕩氣回腸;悲傷了，“吼”一會兒，悲憤的吼聲蒼涼悲戚，低沉婉轉。
“吼”是怒吼，是呼喊，是抒發內心的情感。
華夏文明，秦川、黃土高原孕育了幾千年的傳統文化，秦漢之度，盛唐之風。保守、粗獷、開放、靈巧，陜西人既老實又圓滑，既吃苦耐勞又貪圖安逸，既安于現狀，又躁動不安的矛盾性格。
黃土高原給了他們獨有的氣質，黃河使他們有了奔騰的氣勢，秦嶺賦予了他們不屈的脊背。粗茶淡飯、粗衣布裳，陜西人的'血液中流淌著一種易于滿足的幸福感;安塞腰鼓，在黃土高原上，敲他個塵土飛揚，淋漓盡致;高吼秦腔，在曠野荒原上，吼它個悲愴深情，揮汗如雨。敲一陣，吼一段，滿是知足與幸福， “一聲秦腔吼，可使八尺男子眼淚流，出嫁姑娘也回頭，還會嚇死山坡那頭老黃牛”，道出了秦人內心的孤苦與無奈，宣泄出了對生活單調的反叛。生命的血脈噴張，那是薄發的激情，那更是點燃的火焰。大漠孤煙，長河落日，秦地人血液中流淌著一種蒼涼悲壯的情感，那是他們對生命的歌吟，那是他們脈搏跳動的旋律。
我們常說，傳統的，才是現代的;民族的，才是世界的。
秦腔，據考證起于西周，成熟于秦。
如今算來，有多少年了?
但是，秦腔的質樸、傳統，沒有落伍，沒有過時，這不，號稱國寶級的歌手譚維維的一曲《給世界一點顏色》唱的人人毛孔盡張，靈魂出竅。譚維維把華陰老腔演繹的無比現代，無比震撼。中國搖滾第一人崔健都說，這是教科書級的中國民謠與搖滾樂結合最佳的典范!
華陰老腔，可是秦腔的一個分支。
如此的秦腔，老腔，能不讓人震撼?
神奇的書簽
酷愛讀書的人，大凡都會有一些書簽。
在下書簽不少，但有一個神奇的書簽。
說這個書簽神奇，倒不是它有什么特別，那是一張自制的普通書簽，一張平常的白紙上寫著：
我們的事業并不顯赫一時，但將永遠存在。面對我們的骨灰，無數高尚的人們將灑下熱淚——卡爾·馬克思。
馬克思的這句話，給我極為深刻的印象，終身難忘。
最早接觸這句話，是大學畢業時，我的老師，將他的一份演講詞送我，那份演講詞中有這句話。
多少年了，馬克思的這句話，讓我一個從事教育事業的人倍感信心與力量。
每每讀書，每每看到這張書簽，內心總是有一股熱流涌動：
面對我們的骨灰，無數高尚的人們將灑下熱流!
一個教師，一介教書匠，有無數的人們尊重，無數人們的懷想，夫復何求?
但是，一個非常特別的原因，我和老師失去了聯系。
我向很多人，向原先讀書學校的老師、領導打聽，向同學們打聽，大家均不知老師的所蹤。
老師沒有音信達二十幾年。
盡管與老師失去了聯系，但是，每每打開書，每每看到那枚自制的不起眼的書簽，內心的熱流一樣涌上來，激勵我刻苦讀書，不斷上進。
二十幾年過去了，自覺是一個勤奮的人，上進的人，堅持讀書，筆耕不輟。回首看看自己走過的路，反思自己度過的時光，自覺沒有誤入歧途，沒有虛度年華。
去年8月，母校舉行四十年校慶。坐在文學院的會議室里，突然發現，老師就坐在對面。
老師還是那個老師，頭發沒有白，而是幾乎沒有了。一顆光亮的腦袋，燈光下閃閃發亮，似乎那是老師按耐不住內藏的智慧。
繁華的大街不長草，聰明的.腦袋不長毛嘛!
我沒有和他打招呼。
我站起身來，開始動情地朗誦：偉大的導師馬克思說過：我們的事業并不顯赫一時，但將永遠存在。
這時，老師從對面站起來，和我一起朗誦：面對我們的骨灰，無數高尚的人們將灑下熱淚!
然后，老師走過來，給我一個緊緊的擁抱。
那個時候，熱淚奪眶而出。
滿屋的人，先是愕然，然后是掌聲。我倆兒則是舍開一切議程，無視任何人，開始我們的長談。
時間已經過去將近一年了，盡管與二十幾年的時間相比，不長，可也不算短了，但是，那日的情形，那日的談話，如今歷歷在目，言猶在耳。
和老師又分別了，但是，看到那枚書簽，依然想起老師，依然想起老師的話語。
每每想起老師，想起老師的教誨，想起那枚神奇的書簽，內心依然熱流涌動。看著那枚書簽，讀書、學習、上進，似乎永不疲倦，內心有著永不枯竭的動力。
是書簽神奇，還是師生情深?
我自己都不太清楚!
但是，內心感覺，那枚書簽無比珍貴，無比神奇，那是師生深情的見證，那是一個愚鈍學生永遠不竭的動力。
書簽，平常，無奇，但又極為珍貴，極為神奇。
我視那枚書簽為寶貝，為傳家寶，我要把它傳承下去，傳給子，傳給孫，讓它永遠激勵下一代永遠永遠刻苦學習，不停上進!
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