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      1. 形勢與政策心得體會

        時間:2020-07-20 18:14:44 其他范文 我要投稿

        形勢與政策心得體會3000字

          形勢與政策左右我們的發展,對我們具有重要意義。下面yjbys小編跟大家分享幾篇形勢與政策心得體會,希望對大家有所幫助!

        形勢與政策心得體會3000字

          形勢與政策心得體會3000字一

          自從學習完《形勢與政策》課之后,我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解,雖然只是短暫的一節課,但卻使我受益匪淺,感觸良多。

          形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個大學生的必修課程,在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實了中央的有關精神,是我們當代大學生關注的熱點問題,幫助我們掌握正確分析形勢的立場,觀點和方法。

          首先,給我們授課的老師滔滔不絕,睿智敏捷的思維,豐富多彩的素材,以及別有風趣的講演,無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力,在這里,我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他,是因為他優秀,我們欽佩他,是因為我們年輕,我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨,固然會受益匪淺、澤被至深。

          我們認識到,形勢與政策左右我們的發展,對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”,今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此,我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據,政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創新能力。

          與此同時,我們還應順應形勢與政策,發展自我:找準自己的發展目標,結合自己的優勢,定位自己的方向及發展地位;依據個人目標,制定切實可行的方案,努力奮斗,構建知識結構體系,拓展素質,不斷提高個人能力,打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策,為我所用,形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養超前的把握形勢與政策的膽識,“藝高人膽大,膽大藝更高”,利用形勢與政策,實現自我大發展。樹立一個遠大理想,做一個成功人士!

          關注世界。當今世界飛速發展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代,作為大學生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應該做的。

          其次,青年是推動社會和歷史前進的.一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中,還是中華民族發展的歷程中,青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中,知識層次較高,最具潛力,最有創造性的群體,因此,當代大學生的精神面貌和人生價值取向,將直接影響到國家的未來,事關中華民族偉大歷史復興的全局。

          再者,當今國內外形勢風云變幻,進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰,當代大學生也面臨著深刻的國內外環境,所以,在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下,正視我國面臨的機遇與挑戰,堅定信念,振奮精神,努力學習,報效祖國,具有重大的現實價值,與深遠的歷史意義。

          綜上所述,作為21世紀的大學生,我們更應該把握住自己,努力學好專業知識,為祖國明天的建設添磚加瓦。

          最后,我想說,學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為,高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容,是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認識了世界,認識了中國,認識了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進了一大步。

          形勢與政策心得體會3000字二

          大二下學期算是結束了,在上了4個學期的《形勢與政策》課后,我對這門課有了更加深層次的認知,使我了解到了“形勢”與“政策”各自的含義,理清了其中的關系,使我整個人都升華了。“形勢”就是當今社會賦予我們青年一輩的使命;“政策”就是要求我們在客觀事實的基礎上擔負起自己的使命。它們的關系猶如“權利”與“義務”一樣,是互相促進的。

          剛開始,我覺得這是一門不怎么需要花費精力的課程,但是后來我知道我錯了,《形勢與政策》這門課是大學對學子進行思想教育的主力課程,沒有任何一門課與它一樣要陪伴我們四年,而《形勢與政策》做到了。

          《形勢與政策》課是根據新世紀新階段面臨的新情況新問題,注重加強形勢與政策教育教學的針對性,著重進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育;進行我國改革開放和社會主義現代化建設的形勢、任務和發展成就教育;進行黨和國家重大方針政策、重大活動和重大改革措施教育;進行當前國際形勢與國際關系的狀況、發展趨勢和我國的對外政策,世界重大事件及我國政府的原則立場教育;進行馬克思主義形勢觀、政策觀教育。

          記得其中《形勢與政策》的幾節課,我們觀看關于中國夢的視頻,在這里我就簡短地談談觀后感吧。

          “中國夢”首先是民生夢,他最終的目的是廣大人民群眾的幸福。實現中國夢,需要不斷地發展經濟,民生這一塊尤為重要,這是中國夢的基礎。自改革開放以來,實現經濟的發展,改善人民的生活質量,始終是國家努力的重要目標。中國社會發展的歷程,正是在滿足人民不斷提升的精神與物質需求,這種發展方向也會不斷的被堅持下去。事實勝于雄辯,這些年來,不管是人民收入的持續提高、社會養老保險機制的逐步建立,還是醫療、教育等方面地的不斷改進,人民的生活質量不斷提高。通過不懈的努力,中國的民生夢漸漸實現,這種變化人民看在眼里,感受在心中,但是沒有最好只有更好,民生夢需要更好地實現。

          “中國夢”其次是強國夢。自從改革開放后,中國的國情發生了翻天覆地的變化。我國的綜合國力不斷加強,國際地位不斷提升。2011年3月3日,日本內閣府發布的數據顯示,日本2010年GDP為54742億美元,比中國少4044億美元,中國GDP超過日本正式成為第二大經濟體。當今世界越來越多的人認為,在未來,能打破美國霸權主義的國家只能是中國。

          我們可以自豪的說出“中國人民已經站起來了”這樣的話,因為我們已經屹立于世界之林了。但是,這卻并不代表我們已經可以稱之為“強國”了,中國海域所面臨的問題,國際反動勢力的虎視眈眈,都說明我們任重而道遠。所以要實現強國夢,我們還需付出更多努力。

          “中國夢”還是中華民族的復興夢。國家是否富強是根據這個民族是否復興決定的,民族的復興是人民能夠幸福生活的一個重要的保證。“民族復興”是指相比與近代中華民族的落魄與落后,崛起于世界民族之林。以歷史為參照,過去的輝煌與近代的落魄對比,使我們前進的動力。實現中華民族的偉大復興,就是要使中華民族能夠屹立于世界民族之林中,為整個人類的進步與發展做出卓越貢獻。

          在今天的中國,不論你是何種出生,無論你從事何種職業,只要你踏實做事,努力拼搏,不怨天尤人、抱怨社會不公,你的努力終將得到回報。一分耕耘一分收獲,古人的話放在今天同樣適用,所以,我們大學生應當積極進取,打造出自己的魅力,實現自己的夢想。這同樣說明,“中國夢”還是個人夢。

          如今的世界,更像一個“地球村”,“中國夢”的含義已經超越了在中國這個國家層次上的意義,達到了國際層面。在國內,中國夢是國家的夢、民族的夢、每個人的夢;在國外,中國夢是世界夢,是與世界共同進步的夢想。

          以上是我對中國夢的理解與體會。而《形勢與政策》這門課更是使我們對中國夢的理解加深了。

          我國是一個發展中國家,目前已經在許多方面獲得了巨大的成功,例如我們軍事實力的提升——殲-20的研發。改革開放以來,我國的綜合國力有了極大地進步,人均小康的目標也已經達成,但是這種快速的發展也帶來了許多問題,如環境的污染,人民精神文明的建設等,所以實施可持續發展戰略是非常重要的。當今我國在國際中的地位逐步提高,國際形勢總體相對穩定,在這種發展的大環境下,我們大學生也有了很多機會,但同時也面臨著巨大的挑戰,所以當代我們大學生要努力學習,把握住機遇。

          這些年來,我國出現了大學生就業難的局面,但這并不是因為我國大學生太多,就我個人觀點,大學生就業困難的原因其實有二點:其一,雖然我國大學畢業生不算多,但是每年的畢業速度卻超過了社會能提供新職位的速度,從而導致畢業生競爭加劇,對同一個職位競爭難度相比過去更大。第二,一些大學畢業生就業時有著“眼高手低”的情況,陷入了擇業與就業的惡性循環。而《形勢與政策》這門課能夠改變學生的這種意識,從根本上提高畢業生的素質,提高就業率。

          高等學府要提高當今學子的綜合素質,必須加強他們的責任意識、大局意識,拓展他們的視野,而這些都是《形勢與政策》課應當教給學生的。這門課能使我們更加深刻地認知中國,理解世界,能使我們在思想得到升華。因此,開設《形勢與政策》課是必要的也是必須的!


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