小組報告格式范文（通用11篇）
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小組報告格式 篇1
2017以來，我辦緊緊圍繞推進全民創業、促進城市經濟發展這一總體目標，狠抓各項優惠政策的制定與落實，切實發揮我辦在全民創業工作中的牽頭、協調、服務、督查、指導、實施、信息匯集等作用，努力營造全民創業的濃厚氛圍，全力推進了全民創業工作。
一、制定政策、履行職能，有序推進全民創業工作。
一是協調部門、制定政策。我辦將優惠政策的制定與落實作為推進全民創業工作的著力點，進一步加強與領導小組成員單位、相關職能部門的溝通與協調，制定出臺了一系列全民創業優惠政策：市地稅局出臺了大力推動和支持全民創業服務新舉措80條;市勞動和社會保障局進一步加大了小額擔保貸款力度，累計發放小額貸款1.55億元，直接扶持3425多人創業，帶動7167多人實現就業;市工商局出臺支持全民創業新政策，大幅降低了創業門檻，減免了各種費用，，全市新開業私營企業509戶，新增從業人員4051人，新增注冊資本8.85億元，同比分別增長 20.8%、12.7%和29%。
二是優化環境、培育主體。全市各職能部門積極開展“政務環境優化年”活動，進一步規范辦事程序，簡化辦事手續，提高辦事效率和服務質量：，市勞動和社會保障局大力開展了創業主體的培訓培育工作，共舉辦了46期免費創業培訓班，培訓創業者1200人，并幫助 1050人成功實現創業;市行政服務中心工商窗口開辟了“綠色通道”，提供申請、受理、審批、發照“一站式”服務，在半個工作日內完成辦照手續;我辦利用創業網向全社會尤其是創業主體發布相關政策法規、創業項目、中介服務、人才資訊等實用信息，為各類資本投資創業提供創業項目信息支持。
三是廣泛宣傳、營造氛圍。以來，我辦在各級媒體廣泛發稿，大力弘揚創業精神,深入宣傳鼓勵支持創業的政策規定,積極宣傳全民創業的好典型、好經驗,充分發揮先進典型的示范引導作用,我辦會同有關部門共同推薦了二位同志入圍“江西省十大創業先鋒”，其中徐曉明同志正式當選;市委宣傳部、市文明辦和我辦去年底聯合開展了“創業先鋒”評選，對我市近年來創業中涌現出來的創業先進典型進行表彰，并在市屬一報二臺開辟專題、專欄進行大力宣傳，營造出濃厚的創業氛圍。
二、協調聯動、形成合力，全力推進農民創業就業工作
由于受國際金融危機和世界經濟持續下滑的影響，截止去年底，我市農村外出務工人員返鄉回流達到36589人，占我市外出務工人員總數的18.7%。面對嚴峻的形勢，我市及時成立了農民創業就業工作領導小組，并將辦公室設在我辦。我辦與相關部門一道，深入鄉鎮調查摸底，積極為市委、市政府做好農民創業就業工作當好參謀。
一是制定了全市農民創業就業工作方案。市委將農民創業就業工作納入市領導和市直部門掛點督導鄉鎮工作之中，我辦按照市委、市政府要求制定了《農民創業就業工作指導意見》和《掛點督導農民創業就業工作方案》，明確了總體目標、具體任務,鄉鎮、縣(市、區)、有關部門、市直掛點單位各階段工作重點和工作要求，提出做好農民創業就業工作的主要措施。
二是制定優惠政策、扶持農民創業就業。我辦積極協調、督促相關部門出臺了一系列優惠政策，大力扶持農民創業就業。市勞動保障局、市農業局、市總工會等有培訓職能的單位和部門出臺了培訓方案，有針對性地面向農民開展各類培訓;市工商局出臺了支持返鄉農民創業、再就業十六條措施;市地稅局出臺了服務民生工程、支持返鄉農民工創業就業稅收政策和服務措施15條;市行政服務中心設立了返鄉農民工創業服務窗口;市勞動就業局和月湖區農村信用社達成合作協議，將小額擔保貸款業務擴展到農村，進一步拓寬了農戶小額信貸和聯保貸款覆蓋面,加大了對返鄉創業的信貸支持力度。
三是做好服務、農民創業就業初見成效。為更好地服務農民創業就業，我辦開通了6441390農民創業就業服務熱線，目前共接待來電、來訪農民200多人次，解釋有關優惠政策，協助辦理貸款、辦證等相關手續，同時我辦還在創業網上開設了優惠政策專欄，將中央、省、市及各有關部門扶持創業就業政策在網上發布。市行政服務中心開設了農民創業就業優惠政策咨詢臺;為加大農村勞動力轉移力度，今年以來,我市先后舉辦三場大規模春季就業招聘會及30多場招聘洽談會，為農民提供就業崗位3萬多個。通過一系列扎實有效的工作，我市農民創業就業工作已初見成效：滯留農民工由年前的3 萬多人降至目前的8千多人，向340多名創業農民發放小額擔保貸款1350萬元。
三、圍繞中心、服務大局，認真落實各項中心工作
我辦積極響應市委、市政府決策，認真貫徹落實各項中心工作，綜合治理、維穩、計劃生育等工作都達到了要求，較好地完成了市委市政府部署的各項工作任務。
一是以高度的責任心開展“迎創”工作。我辦積極參與“迎省運會、創文明城”工作，先后多次組織全辦工作人員清掃包干路段、督促經營業主規范經營，并在我辦現有三名工作人員中，派出了一名工作人員長期駐守包干路段。在我們的精心組織和耐心勸導下，該路段秩序井然，地面整潔，基本無亂擺攤設點和出店經營的情況發生，面貌得到較大改觀。
二是以強烈的使命感搞好新農村建設。，我辦幫扶夏埠鄉夏埠新村，在掛點市領導的指導下，我辦與其它幫扶單位一道，組成新農村建設工作組，通過宣傳欄、宣傳單、上門宣傳等各種行之有效的宣傳形式和宣傳手段，大力宣傳社會主義新農村建設和夏埠新區建設的目的意義，充分調動了廣大村民自覺參與、支持新農村建設和市重點工程建設的積極性;向村民發放了基礎數據登記表，進行了現場測量，掌握了較為翔實的基礎數據;協助夏埠鄉制定了《夏埠鄉征地、拆遷補償款，新農村建設扶持資金管理使用辦法》。
三是以求真務實的工作作風深入學習實踐科學發展觀。我辦工作人員立足本職積極投入“政務環境優化年”、 “機關效能年”和深入學習實踐科學發展觀活動，將端正工作作風視為推進全民創業工作的動力，緊扣工作中的突出問題，就“優化創業就業環境，拓展創業空間，擴大就業渠道，掀起新一輪全民創業熱潮”開展大討論，積極建言獻策;圍繞“農民創業就業”開展專題調研，認真分析和查找制約農民創業就業的突出問題，提出切實可行的解決方案和具體舉措。
四、建章立制、狠抓落實，不斷提高隊伍建設水平
全民創業是一個全新的工作領域，沒有現成的經驗可以借鑒，因此建設一支善開拓、能戰斗的隊伍尤其重要，我辦在不斷加強干部職工的政治理論和業務知識學習、嚴明工作紀律的同時，更重視隊伍自身建設。
一是著力打造一支學習型隊伍。我辦以深入學習實踐科學發展觀為契機，大力加強工作人員的政治理論和業務知識的學習，我辦將每周二、周五下午定為集中學習時間，把鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀作為學習的主要內容，通過學習，堅定了正確的政治方向，提高了思想政治素質，增強了工作人員政策理論水平和業務素質。
二是建立健全了各項內部管理制度。我辦制定了學習、機關考勤、財務管理、公務接待、車輛管理等制度，規范了運作程序，形成了用制度辦事、用制度管人的工作機制。
三是認真落實黨風廉政建設責任制。嚴格執行、認真貫徹黨風廉政建設責任制和廉潔自律各項規定，大力開展反腐倡廉教育，進一步營造了干干凈凈干事業、一心一意謀發展的良好氛圍，我辦自成立以來沒有出現一起吃、拿、卡、要、謀私利等現象。
五、查擺不足、不斷進取，謀求在全民創業工作中有新的作為
我們清醒地認識到：創業辦不但人手少，經費緊，所做的工作也千頭萬緒、無現成經驗可以借鑒，但我們沒有因為人手少而降低工作標準，沒有因為經費緊而不作為或者少作為。我們始終做到在崗盡職、開拓創新，盡心盡責地履行職責，一年來我們取得了一定的成績，但離市委、市政府和社會各界的要求和期望還有很大的差距，工作中還有許多不盡如人意的地方，主要表現在：一是深入實際、深入基層，反映較深層次的調研不多。二是協調各職能部門不夠，全民創業強大合力尚未形成。三是開拓進取精神還有欠缺，全民創業工作局面還未完全打開。這些問題的存在，究其原因，主要是我這個主要領導開拓進取精神不足、協調部門的能力不強，工作主動性不夠，另外全民創業、農民創業就業工作職能主要在相關部門，工作中有時感到束手無策,力不從心,創業辦人員隊伍配置不太合理，我辦現有在職工作人員三名，沒有科級干部，只借調了二名科級干部幫助工作。針對我們目前存在的問題和困難，在今后的工作中，我辦將在市委、市政府的正確領導下，全面貫徹落實科學發展觀，不斷開拓創新，謀求新的作為。
一是深入學習實踐科學發展觀，分析檢查問題，剖析思想根源，理清發展思路，切實解決好工作中出現的各種問題，真正體現科學發展觀的實踐性。
二是進一步加強調查研究工作。今年以來，我辦與國家統計局調查隊聯合開展了我市本土企業現狀的調查,我辦將利用調查成果，為市委、市政府起草制定我市本土企業發展優惠政策，積極鼓勵和支持有發展潛力和市場前景的企業進行二次創業;今后我辦將針對我市全民創業工作中出現的新情況、新問題，積極主動地開展調查研究，切實為市委、市政府當好參謀。
三是加大各職能部門協調力度。我辦將充分發揮好牽頭、協調作用，建立健全全民創業工作機制，有效整合創業資源，以提高資源配置效率，發揮整體聯動作用，優化創業環境，形成工作合力，推進全民創業工作。
四是努力促進農民創業就業工作。今年我辦的工作重點是做好農民創業就業工作，我們將切實改變思維方式和工作方法，以掛點督導農民創業就業工作為抓手，按各階段工作重點及要求，認真組織實施，深入推進我市農民創業就業工作開展，努力做到“六個確保”：確保我市農村新增勞動力基本轉移;確保返鄉滯留農民工基本就業創業;確保有創業就業意愿的農民全部得到免費培訓;確保有創業能力和意愿的農民成功創業;確保符合條件的農民方便辦理小額創業貸款;確保農民人均年純收入實現年度目標。為掀起我市新一輪全民創業熱潮，促進和推動我市經濟和社會發展做出應有的貢獻。
小組報告格式 篇2
一、實習目的
教育實習是教育教學工作的重要組成部分，是加強教育教學實踐性，培養合格師資的一個必不可少的重要環節，是學生理論聯系實際，提高綜合素質，成為合格人民教師的基礎。對于我們促進了解中學教育，鞏固專業教育思想，培養教育教學工作的實踐能力和創新精神具有重要作用。為此我院特安排此次實習，讓學生深入了解教育工作，提高學生的教學素養。
二、實習內容
�。ㄒ唬⿲嵙曅〗M及指導老師的安排指導老師：余楚雄老師
我們小組共9人，小組成員：唐克婷、張勇、姚曾、盧晶、李丹、陳剛、程浩、趙澤海、王亮
�。ǘ┙虒W實習
教學實習內容主要包括教學見習，教學實習兩個方面。具體情況如下：1．見習階段：
時間：20xx年9月1日－20xx年9月20日。
內容：這段時間重點為教學實習做好準備工作。為使我們更好地投入實習中，韓海院長在實習一開始給我們開了實習動員大會，學院領導還特邀請到武漢六中曹校長與我專業實習生進行經驗交流。會后，我組成員與指導教師余楚雄見面，便開始在校進行組內試講：首先我們進行備課，余老師對所寫教案進行批改，提出改進意見后，然后每人上講臺試講，之后老師與組員集體評課，指出優缺點，并提出意見。
9月20日，我們來到實習學校武漢市經濟開發區第一初級中學，通過學校領導介紹，了解了一中的基本情況，與指導教師見面并進行了溝通交流，班主任指導教師給學生介紹實習學生，與所代班級的學生見面，跟隨指導老師聽課，初步了解和熟悉指導教師的授課風格和方式以及學生的基本情況。
心得：見習過程中,通過老師的動員和經驗交流，我們了解到作為一名合格的實習教師，應該具備怎樣的基本素質。實習學校領導的介紹了學校的基本情況以及學校的管理，同時也安排了優秀的老師來指導我們的教育實習，在這一過程當中我們聽取了優秀教師的教學經驗介紹，也領會了各位指導教師的授課風采，受益頗深。聽取了班主任指導教師介紹實習班級的學生思想學習等情況，大致了解了實習班級學生的學習情況，這一過程的準備為我們的正式教學打下了良好的基礎。
2．實習階段：
時間：20xx年9月21－20xx年9月30
內容：聽課，備課，進行課堂教學，聽實習同學的課并進行集體評議，課后個別同學的輔導，作業批改與講評，監考與閱卷工作，考試分析，進行學習總結，運動會做裁判等。
心得：實習過程中通過聽課熟悉了教學環節和教學方法等，在指導老師悉心的指導和幫助下我們全體實習學生認真細致的鉆研學科的課程標準與教材，熟悉教學內容，明確課程的重難點，進一步了解學生原有的知識技能水平，學習興趣，方法和習慣等方面的情況。在此基礎上確定每節的教學目標，重難點以及所準備采用的教學方法和手段，盡量避免教學方法的陳舊，大多數同學采用參與式教學方法，教學過程的具體安排并考慮教具的選用和制作，練習的內容和方式，板書的設計，布置作業，認真寫好教案向指導匯報并征求意見，為上課做好一切準備。
三、實習總結
�。ㄒ唬┰诰唧w的教學實踐中，我們根據教材和教案的要求，努力貫徹教學原則，結合學生的年齡和實際水平，上好每一節課。在教學實踐中，我們認識到：
1．課前一定要進行扎實的備課和精心的準備，這樣上課才會得心應手有條有理。2．課堂上要注意教學秩序和教學效率。如果課堂紀律很亂，將會直接導致學生接受效率不成，影響最重的教學成績。
3．上課時，態度要從容大方鎮靜，采用恰當的姿態語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調動課堂的氣氛，使學生在快樂的輕松的氛圍中學習。
4．注意運用啟發式教學和鞏固性原則，在教學的過程中，啟發和引導學生去探究和思索，從而完成本節課的教學任務和教學目標，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統教學法。
�。ǘ┰谡n后，我們主動，虛心地征求指導教師的意見以及帶隊老師聽完課后的一些意見和建議，并重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析，評議和總結，對指導教師和帶隊老師提出的意見進行改進，為下一節課做好準備。
在每一節課后，都精心選擇分量適當，難度適中，并著眼于鞏固學生知識培養技能，尤應注意發展學生的智力和創造才能的作業布置給學生，對布置的作業及時進行檢查，認真批改并分析研究學生完成本次作業的優缺點，及時與課任老師交流，方便老師準確對學生作業講評。課后對基礎較差的學生進行單獨輔導。
�。ㄈ┏煽兣c不足
將近一個月的教育教學實習，我們小組實習生嚴格按照《江漢大學大學實習生管理條例》和教育實習大綱的要求，并嚴格執行開發區一中相關的教學制度，認真聽取指導老師的建議，在一個月的時間里，我們的教學方法有了明顯的改進，教學經驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學工作以及所取得的成績，工作紀律等各方面來說，這次教育實習是成功的，受到開發區一中全體師生的高度贊揚和評價。
這次教育實習給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。同時，我們仍存在一些問題和不足。如課前準備不足，教材內容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學效果不是很理想；也存在專業知識功底不夠扎實，教學技巧運用不夠熟練等問題，需要進一步改進。
小組報告格式 篇3
實習：顧名思義，在 實踐中學習。在經過一段時間的學習之后，或者說當學習告一段落的時候，我們需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實踐中。
由于系領導的高度重視、實習單位的積極支持和實習師生的共同努力，20xx屆本科畢業生實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。本屆畢業實習全面落實了實習計劃，使實習管理得到了規范，實習教學質量得到了提高，并得出一些建設性的建議。
一、實習基本情況
1.實習時間20xx年3月22日—20xx年5月9日，共七周。
2.實習地點實習地點32個。在自治區內25個實習點，區外7個實習點。具體實習地點詳見附件一，2004屆本科畢業生實習情況統計表。
3.實習內容
實習內容可以概括為兩大類。一類是本專業范圍內的工作，另外也有個別
4.實習人數
（1）實習學生。20xx屆三個畢業班的131名學生全部參加了實習。
�。�2）實習指導教師。共17人。由于實習點多，地點分散，系領導、教研室主任和本學期任課教師及相關行政人員全部參加了實習指導工作。
5.實習形式
根據學院教務處的要求，采取集中實習和分散實習兩種形式。分散實習學生自己聯系實習單位，都出具了三方簽名的書面材料（個人申請書、家長同意書和實習單位接受實習的證明書）。集中實習學生的實習單位由系里聯系。所有實習單位都有專業教師指導。實習類型有畢業實習和畢業設計兩種，畢業實習學生107人
�。�31個實習點），畢業設計24人
�。�1個實習點）。根據學生個人意愿和特點選拔畢業設計學生，其他學生參加畢業設計。 6.實習成果數據統計
（1）收到32個實習點每個點一份實習鑒定（實習單位蓋章有效）。鑒定對每個實習學生做出了評價，131名學生單位實習鑒定成績全部合格。
�。�2）收到學生實習報告112份。其中畢業實習學生每人一份，共107份；畢業設計每組1份，共5份。實習報告全部合格。
�。�3）收到實習教師每人一份實習總結報告，共17份。報告內容包括三部分。一是對學生在實習過程中的表現、能力、紀律情況和基礎知識掌握程度的評價。二是結合實習單位的意見，對自己指導的每個學生給出綜合實習成績。三是就畢業實習過程中反映出來的教學存在的問題提出改進意見或建議等。全體學生綜合實習成績全部合格。
二、實習表現與效果
達到了畢業實習的預期目的。在學校與社會這個承前啟后的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。本次實習采取分散形式。原則上以就業實習為主，同時與畢業論文選題相結合。本屆實習的單位覆蓋面很廣，企業總體水平也比較高。實習收獲主要體現在兩方面。
1.工作能力。在實習過程中，絕大多數同學積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動參與企業市場調查、產品銷售、外貿談判、行政管理、財務管理、生產運作管理、人力資源管理等工作，同時認真完成實習日記、撰寫實習報告，成績良好。實習單位的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實習單位的好評。大多數學生能勝任單位所交給的工作。在畢業設計單位和有些企業，實習學生提出了許多合理化建議，做了許多實際工作，為企業的效益和發展做出了貢獻。
2.實習方式。實習單位指定指導人員師傅帶徒弟式的帶學生，指導學生的日常實習。學生在實習單位，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習單位及其指導人員的一致好評。
3.實習收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與企業的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是一些學生在實習單位受到認可并促成就業。四是為畢業論文積累了素材和資料。
4.組織管理。實習領導小組成員親自到實習單位，檢查和指導實習工作，協調解決實習中遇到的問題，總結、交流工作經驗。 指導老師們在整個實習過程中盡職盡責，對保證實習質量起到了重要作用。實習開始時，老師們深入學生和實習單位，闡明實習大綱及實習計劃內容，明確實習目的和要求。實習過程中，結合實習單位的具體情況，幫助學生學會具體地分析問題、解決問題，學會深化專業知識，用專業知識指導實踐，指導學生做好具體工作；在業務不多的實習點，引導學生“找事做”，挖掘他們的實踐經驗；檢查學生實習工作日記，掌握實習情況，指導工作及時有效；督促學生認真完成實習報告。實習結束后，老師們認真做好學生的實習成績考核及評定工作，參加實習交流會，完成實習總結報告。指導老師平均每周與每個學生交流一次。指導方式有電話、電子郵件、下點、面談等。基本達到了及時發現問題，解決問題，提高實習質量的目的。 實習單位的指導老師認真負責。不僅指導具體工作，還無私的介紹自己的工作與社會經驗。
5.校企關系。實習前后系領導帶領實習老師專門拜訪、答謝實習單位，實習結束時系里向實習單位發出統一格式的感謝信。實習學生積極配合企業工作，他們的精神風貌和實際工作績效對企業工作起到了良好的促進作用。使校企關系得到了進一步鞏固和發展。
6.總結交流。返校后召開了各種形式的交流會，內容豐富、氣氛熱烈，同學們積極發言談經歷，談體會，談感想，論題豐富，論據翔實。實習指導老師親臨交流會，既肯定了同學們的成績，又指出了實習中的不足，并對同學們的觀點或體會進行了點評。對就業應聘以及將來工作具有很大的指導意義。
三、實習改進建議
1.增加實踐環節。學生們共同的體會之一是“書到用時方恨少”。從銷售終端的商品管理、價格確定，到渠道控制、廣告投放、新品開發及至市場調研，都需要寬泛的理論知識支撐。有的單位工作專業性較強，學生下班回來找書找老師求教，其他實習點的同學也主動參與出謀劃策。極大的激發了大家的學習積極性，許多同學遺憾學習時不夠努力刻苦。一個普遍反映的問題是同學們希望都能參加一次實際營銷策劃活動，以系統地了解企業運作過程，增強實踐能力。在我們的教學計劃中，雖然有二年級的社會調查實習，但專業性不強，投入不足。如果三年級設一次短期專業性社會實踐，會促進學生學習，進一步增加實踐知識。如果增加實際營銷策劃內容，會加大教師工作量。但是，增加社會實踐環節，確實是實現營銷專業人才培養目標的重要途徑，尤其有助于學生就業。我們初步計劃增加營銷策劃實踐工作項目，使目前學生的參與人數從5%增加到10%。建議學校把專業性社會實踐納入教學計劃。
2.承認教師指導社會實踐的工作量。目前教師指導社會調查實習、畢業實習都沒有計入教學工作量，所以不能調動教師積極性，也出現了上面三番五次強調但總是難以見效的實際情況。包括畢業論文也存在這樣的問題。指導社會實踐和畢業論文需要教師投入一定的時間和精力，才能收到效果�？偨Y經驗可知，無論社會調查實習、畢業論文的撰寫，還是策劃活動，每個好成績的取得，都投入了指導教師大量的工作甚至個人的研究成果。所以，在進一步規范社會實踐和畢業論文的同時，應該肯定教師的工作量，才能激勵教師投入，才不會流于形式，真正達到實踐目的。而承認教師工作量最有效和透明的辦法之一就是把指導社會實踐和畢業論文工作計入教學工作量。
3.加大教學改革力度。以社會需求為導向，調整課程設置。實習中了解到，目前社會需要大量的市場營銷人才，可是，我們的學生卻難以找到合適的崗位。客觀表現為企業一般招聘有幾年工作經驗的人。其實企業的真正需要的是人才，這里折射出來的是：應屆畢業生不算是人才。我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才。學生怎樣才能成為人才，是我們面臨的迫切問題。首先，要研究營銷人才的內涵，然后以此調整培養目標、課程設置、教學目標、教學計劃、學生知識和素質要求等。要加強就業指導工作，重視就業率，就業率是學院生存的重要基礎。
4.畢業實習規范化。以規范實習材料為重點，在實習大綱中明確要求，實習總結中落實到位。以嚴格實習成績為切入點，強化實習效果。以計入教學工作量為動力，激勵教師投入實習工作。
小組報告格式 篇4
實習學校：
平樂中學
實習時間：
40（20xx年9月11日——10月20日）
實習內容：
物理教育
20xx年9月11日到10月20日之間，我組20人去到桂林市平樂縣平樂中學進行的為期40天的教育實習。40天的實習生活是辛苦的，也是有意義的。在平樂中學的校領導、老師及帶隊老師的支持和指導下，我們的實習工作取得了圓滿的成功。
由于平樂中學是一所縣級重點中學而且是一所示范性高中，所以在辦學條件上還是比較優越的，設備還算是比較齊全。那里的老師非常有經驗，而學生也是各個鄉鎮上的尖子生。這一切對我們來說既是動力又是壓力。實習學校對我們的要求也是比較嚴格的。剛剛去到的第一天晚上，實習學校就開了個我們與校領導和各有關老師的見面會，會上給我們介紹了實習學校的規章制度和對班主任和任科老師的要求及對我們的要求。會上還強調，去年師大中文系實習組也到該學校實習，過程中給學校帶來了一臺話劇表演，我們也應該給學校帶來一些新穎的東西，一個學術講座或別的什么。實習學校給我們安排了十個實習班級。我們二十個同學分成十個小組，每個小組負責一個班的教學和班主任工作。
9月12號我們正式開始了我們的實習工作。下面我分成幾個方面對本小組這次實習工作進行總結。
一、教學實習工作
根據實習學校的要求，基本上每次上課之前我們都能認真編寫教案，備課真正做到備教材、備學生、備方法。寫好教案后試講多次，聽取指導老師意見修改后才定稿，待指導老師同意后授課。由于各個指導老師的要求不一樣，所以我們上課的要求也不一樣。對于同一個節內容有的指導老師要求講的內容把握深淺不同，雖然是一樣的課堂內容，但我們每個小組的成員的性格不同，所以上課的風格也就不同。
二、其他
在一個新的環境下，組員之間的協作配合是很重要的，帶同一個班的兩個組員之間尤為重要。我們這十個小組配合得好的就是周向前和梁玲艷這一小組。因為工作分工方面或相處方式方面上的問題，我們幾乎都與各自的搭檔鬧過別扭，但是他們兩個是公認相處的最好的。
小組報告格式 篇5
接下來由我為大家對此次我們小組針對新生代員工現狀調查的情況進行一個簡單的分析，為了使得此次的調查具有針對性和實效性，我們針對小組課題想了解的新生代員工工作狀態、員工心理穩定性等問題，設計了問卷、采用問卷星、通過微信、QQ等渠道收集了210份問卷。調查對象分布在全國12個省份。 調 查對象學歷普遍較高，本科及以上學歷占據調查人群的比例高達89%，工作年限多為3年以下，具有良好的群體代表性。調查對象所從事的行業分布廣泛，各行各業基本覆蓋，行業滲透性良好，代表性強。
調查對象整體的工作環境滿意度較高，工作量適中，但是工作時間方面方面的安排有待提升。作為新生代員工的導師和領導，如何在員工合理的能力區間內，安排合適的工作量，賦予他們合適的工作時間是每一位在座的各位需要思考和考量的。
“新生代，團隊有力量”是此次比賽的主題，也是公司為期一年培訓計劃中的一個篇章，對于新生代員工來說，培訓是否有必要，從圖中可以看出，隨著工作閱歷的提升，培訓必要度在不斷的增加。那么所有的培訓對于新生代員工來說都是有用的嗎？答案是否定的，對于多數的調查對象來說，培訓并未起到理想中的效果，用一句話來概括就是培訓有必要，效果未達到。
想必每一位在做的我們在進入職場或者剛剛踏入到職場時，都會不由自主的聯想自己將來的領導會是怎么樣，自己在工作當中有沒有和領導經常說話交流的機會？此次我們的調查也給予了很好的回答，通過對“溝通交流度”和“管理參與度”兩個維度的分析，我們發現溝通交流度為“頻繁”和“經�！钡娜巳赫颊{查總體的 57.86%，而管理參與度為 “頻繁”和“經�！钡娜巳簝H占調查總體的 33.12% ，說明企業在提高員工管理參與度仍存在改善的空間。
那么初入職場不久的他們對目前的薪酬滿意度怎樣呢，從調查對象整體上來看滿意度不是很高，而其中決定滿意度的因素無外乎薪酬激勵性和薪酬公平性，當薪酬激勵性和薪酬公平性提高時，薪酬滿意度自然而然水漲船高。
初入職場難免磕磕碰碰，當新生代員工遭遇工作坎坷，對工作的某些方面不滿意時，他們會如何抉擇呢？我們針對員工溝通交流度與自身不滿意時處理辦法 進行交叉分析，發現，經常與領導進行溝通交流的員工在遇到坎坷時更愿意與上級進行溝通解決問題，而交流程度較少的員工往往是拍屁股走人可能性更大。
初出茅廬想要急切晉升的心理難以避免，此次調查對象對職位晉升預期時間多分布在三年以下，占據比例高達96%，同時他們83%的人認為職業生業規劃是有必要的，為新生代員工開辟描繪出職業藍圖，是每一個合格的新生代員工導師的責任和義務。此次的問卷調查也對新生代員工認為的影響工作積極性的因素和提升工作積極性的因素進行分析，發現結果恰好也是一一對應的。最后我們小組對新生代員工認為目前所在公司值得改善的地方進行分析，位列前三的分別是A上級及時的對工作成果給予肯定和鼓勵B上下級之間有良好的溝通交流F定期有加薪的計劃并及時兌現。
以上就是我們小組針對新生代員工現狀調查所分析的結果，那么我們公司的現狀如何呢？
小組報告格式 篇6
一、整體概論
1、活動名稱：科技創新活動
2、活動主題：弘揚創新精神，彰顯工學魅力
3、活動意義：豐富、充實我校同學的大學生活，提升同學們的科技創新能力，融洽同學們的情誼，達到增強同學們的凝聚力目的；同時為同學們的大學生活增加亮點，給他們提供了一個展現科技創新的平臺，從而提高他們的科技熱情，使同學們在科技方面有突出表現，展現工學的魅力。
4、活動背景：由校物理實驗室統一管理，統一帶領我校同學參加各項科技制作、項目的設計、以及參加各項科技競賽。同時調動我校同學的科技熱情，逐漸把我院建成成為科技創新型學院。
5、活動時間：活動于20xx年4月份開始，持續2-3個學期
6、活動對象：阿瓦提縣第四中學全體在校學生
7、組織單位：四中校團總支、物理實驗室
二、粗略流程
1、小組組建：首先組建科技小制作和設計小組。
2、成員要求：成績較好，思維活躍，且有很強的團體意識與組織紀律性
3、小組管理:，有工學院團總支、物理實驗室統一領導
4、小組建設：
1）、定期有指導老師組織小組同學進行培訓，認真打好基礎。并由老師布置課下自學要求；在學習知識的同時，開始自行學習一些硬件制作基礎
2）、同學們的基本知識、制作水平已經有了相應提高時，在老師的指導下參加一些課題的研究和項目的設計。同時積極參加縣、區、校級的科技賽事，為學校的榮譽奮斗。
3）、在小組的成熟階段可以以小組同學為核心，輻射全校，從而帶動整個學校的學習風氣及學術氛圍
三、活動目標
1、提高小組同學的理論應用能力、動手實踐能力及初步的科研創新能力
2、參加各項區級縣級科技競賽，力爭拿到名次
四、活動說明
1、本次活動是在校物理教研組的組織下進行的，貫穿了二至三個學期，需要團委、黨委長期的協助、支持與監督。
2、此小組的建立是統一協調全校優秀同學有序、有選擇地參加各項研究、項目的設計、以及參加各項區級縣級科技競賽。
3、活動所需的實驗儀器、材料以及經費，由學校提供，為同學們的科技制作盡可能提供好的條件，盡可能滿足同學們在科技制作中的所需所求。
4、對于在各項研究以及賽事中獲獎的同學，學院將會根據其作品的難易度、等級等方面，給予相應的獎勵及表彰，逐漸在全校形成一種科技上既團結合作、創新、上進的氛圍，同時優化學院同學們的學習氣風、生活作風，養成良好的學習，思考，創新的習慣，從各方方面提高我院同學的整體素質。
5、以創新小組為核心，集合全校的優勢資源，提高我校同學的科技素養，增強其思維創新的能力，科技創興做成我院以及我校的一面旗幟！
小組報告格式 篇7
經過一個學期的學習，以及連續四期的小組活動，我們在學習和實踐中成長。在其中我們真正的獨立自主的完成小組活動過程中出現的各種情況，盡管我們做的不是很理想，但重要的是我們有所收獲和成長，在小組工作的實踐中鍛煉自己，體會小組工作實務的魅力。以下是我們此次活動的工作報告。
一、工作人員分工情況介紹：
我們小組共四個人，分工情況是在小組準備期，需要大家集體協作，共同開展。這一時期無所謂分工之說，在需求評估、招募組員、制定小組策劃上，我們四個人都參與此環節的準備工作。小組初期由于我們小組王永、張斌后兩個人沒有小組活動的經驗，何吉慶作為主要工作員、觀察員，王永為輔助工作員，張斌后負責輔助觀察評估。在中期、結束期的活動中，王永、張斌后做工作員，何吉慶做觀察員，但這是不絕對的，在遇到問題是何吉慶會以工作員的身份參加小組活動。在小組工作資料上何吉慶負責寫需求評估報告、組員招募情況報告、前兩次小組聚會的觀察記錄、其他評估資料、小組工作報告等，王永負責第四期小組聚會觀察記錄、工作員成長報告、組員信息卡、簽到表及評估資料收集等，張斌后負責第三期小組聚會觀察記錄、組員成長報告、工作員成長報告等。
二、小組開展情況及流程：
1、準備期：在準備期中，我們主要的工作有
�、傩枨笤u估：我們根據以往服務社做過的關于大學生成長與發展的調查報告，對當前大學生面臨的共同問題做出初步分析，尋找出共同需求。需求評估以服務對象需要為本，真實可靠。
�、诖_定小組目標：小組工作目標要求目標制定要內容、時間準確，可度量，切合實際，易實現。因此，我們針對整體活動制定的目標是通過形式各樣的小組游戲，使大學生們在活動中感受小組活動的氛圍，利用小組活動的效果幫助大學生了解他人以及周圍的環境，在活動中發現自己的需求與優缺點等，更好的在人際交往、自我認知、以及未來發展的目標等方面有所認知。通過小組活動促使他們有所收獲和改變、進步。而每期活動都會有不同的主題，包括“敞開心扉，相知你我” 、“自我認知，自我發展” 、“團結互助，共同成長”、“ 相親相愛，和諧一家”。每一主題下的目標具體明確，與小組活動相連。
�、劢M員招募與篩選上：我們在映雪長廊開展的招募活動，但是很少有人關注我們的活動，招募效果不理想，最后招募的組員大多數為我們自己學院的，由于組員數量少，我們減去了組員篩選環節，所有招募到的都作為組員參與小組活動。
�、苄〗M聚會前的準備：小組聚會前，我們的準備工作主要為準備道具，例如畫紙，簽字筆，便利貼，氣球等，工作員提前做好準備。
�、葜贫ú邉潟翰邉潟贫ㄉ�，內容要體現出邏輯性與關聯性，活動內容的設置要合理，照應主題或小組目標，我們在做策劃時，借鑒以往的資料，加之課本策劃寫作的指導范本，盡管我們做的有些不理想，但是在老師的指導下，我們不斷的進行改善優化。
2、小組初期：小組初期我們的主要工作有
①有效開展小組，主要有第一次小組聚會
�、诮M員相互認識，組員進行自我介紹，打破僵局，簡要的進行溝通和交流
�、鄢吻逍〗M目標，引導大家實現自己的目標。
�、苤贫ㄐ〗M契約，大家共同制定，共同遵守。
�、莓a生安全信任的小組氛圍，組員表達真實感受，消除顧慮，加強信任關系。我們在小組初期里 安排了兩期活動，為以后的活動打下堅實的基礎。
3、小組中期：我們的主要工作有
�、偬幚頉_突，組員間產生小的摩擦或是意見分歧，我們以小游戲或是進一步溝通的方式緩解沖突，我們在處理沖突上都會有些小竅門，或是個人技巧吧，對于課本上的處理沖突的方法，我們可能會在無意間用上，但是總歸說來，我們用的少，學的不精。
�、谥匦聦徱曅〗M目標，小組發展過程中，尤其是到了中期階段，會發生小組目標的改變，這需要我們對小組目標做出調整，好在我們有了大主題，并未脫離目標太遠，我們及時進行了回拉，所以未改變小組目標。
4、小組后期：我們做的游戲就少了，主要以小熱身活動為主，我們的重點放在大家自由交流分享上，大家進行自由交流，有工作員引導對前期的活動進行全面的回顧，組員分享自己在這幾次活動中的表現，交流自己的收獲與感想，例如自己的改變與進步等，組員每人一張便利貼，寫下自己的感想與收獲，寫下自己的美好祝福等，并且貼在大白紙上。工作員作最后的總結陳詞，處理大家的離別情緒。
三、小組動力分析：
小組動力是體現在小組中或者小組間的各種現象和行為，也包括在小組任何時期察覺到的、未察覺到的所有心里的和行為的內容。影響小組動力的因素包括靜態的和動態兩方面。
對于我們來說靜態方面的機構方面的`影響不用考慮。小組特性上，我們的小組屬于成長小組，立足于大學生自我成長方面，小組成員主要是大一學生，也有大二的。在需求上與存在的困惑于問題上具有相似性，同質性則不是很好；我們的理論準備有：
1、馬斯洛的需要層次理論：馬斯洛的需要層次理論包括生理需求、安全需求、歸屬于愛的需求、尊重的需求、自我實現的需求。我們小組將通過小組活動，使小組成員在歸屬于愛的需要、尊重的需要和自我實現的需要上有所收獲。
2、小組動力學理論：小組動力學包括小組的形成、維持、發展，小組內部的人際關系，小組于個體的關系，小組的內在動力，小組間的沖突，領導方式對小組的影響等。我們將借助小組形成的場域觀察小組成員與心理場之間的相互作用，整個小組的開展基本上以民主性為主要領導形態注重小組民主氣氛，存進小組動力的產生，增進小組凝聚力。
3、鏡中我理論：在人與他人的互動過程中，我們通過感知他人對我們的的反應和評價，建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價，我們對他人眼中的自己形象的想象，對他人關于這一想象的評價的想象以及某種自我感覺，構成了我們的自我認識。我們為組員提供密切的互動和真實的回饋，幫助組員在小組中感知他人對自己的反應和評價，建立自我意識、評價。
小組領導者因素，小組領導者要有相關的技能，建立目的性關系、分析小組情況、參與小組、處理小組感情、發展活動、應用機構及社區資源、評估等技能，但是作為剛接觸小組的我們來說，領導者的相應素質未具備，領導才能欠缺，因此，小組動力在此方面上相對薄弱。
小組成員特性因素，組員大都是同質性較高的大一學生，正如之前小組對象提到的一樣，組員在年齡與人格特質上都是相似的，都會影響小組的進程。
動態方面：小組領導方式形態上主要是民主式，鼓勵組員參與，注意小組成員間的溝通，我們針對小組發展的不同階段采取不同的活動形式和指導原則，對于小組的評估貫徹小組活動的始終。
四、工作員的角色
第一期 工作員：史傳真 蘇春艷 觀察員：羅亞君 韓海群
第二、三期 工作員：羅亞君 韓海群 觀察員：史傳真 蘇春艷
第四期 工作員：羅亞君 史傳真 觀察員：韓海群 蘇春艷
在小組的初期、過渡階段，我們小組的工作員處在中心的地位，扮演小組起始者與推動者的角色，聯接小組成員，同時也是小組示范者（例如小組規范的遵守、言行舉止得當、小組游戲的示范等）中期與結束期活動，主要是小組規則的執行者，觀察者催化者等。小組工作員的這些角色可以分別于組員互動，介紹組員認識，闡述小組目的和功能，產生安全信任的小組環境，促進小組成員的參與，實現小組的預期效果。
五、工作員的態度與技巧：
態度上，我們堅持尊重、真誠、關心，平等對待小組中的每個人接納每位組員，畢竟我們是大二的，相對大一來說，更加注意小組工作的態度。但是說實話，我們也有態度不好的時候，尤其是第三期、第四期活動中，組員之間已經完全熟悉與了解了，現場秩序不好控制，因為大部分組員都是同一專業的，所以次小組現象嚴重，我們的工作員工作時相當費勁，難以組織大家一起活動，所以有些急躁，態度上不是很好。不過總體上我們工作員的態度是可以的。
技巧上：
1、示范：主要是對要開展的小游戲想組員講解游戲方式，為了便于組員盡快掌握游戲規則和操作技巧，需要我們的工作員做現場示范。
2、自我表露：對組員的言行不隨意發表評論，對于可能的現象不嘲笑，不評判等。真誠布公，同時工作員要注意認識到自己的錯誤，勇于糾正。
3、傾聽：工作員注意傾聽組員的言談，了解其中的問題，而且這也是我們社會工作非常重要的一項技巧。
4、保護鼓勵與支持：我們始終會鼓勵組員積極參與進來，勇于發言，分享自己的感想與收獲等。
5、評估與觀察：我們對此活動進行了全面的評估，包括前期的組員需求評估，活動過程中方方面面的觀察與評估，活動結束后對整體活動的評估與量化。
6、總結：工作員在每次活動中都要做總結，包括每個環節結束后的小總結，每一期活動結束后的總結等。但是我們也有做的不好的地方，總結上不夠到位，說的不是很貼切，而且缺乏邏輯性與總結性，比較散。
7、解釋與解說：工作員對與組員提出的問題與不解會給予解釋和解說，幫助組員更好的了解活動及相關問題等。但是我們的工作員聲音有些低，在解釋與解說時不少組員仍然未明白。 此外，我們有許多小技巧也在不經意間用上了，但是很多必備的技巧運用的少或是效果不好，例如同理心、催化聯接，回應的也不是很及時。因此我們在技巧上還有諸多的不足之處，需要進一步學習和掌握。
六、目標達成評估：
我們小組的目標是希望通過各樣的小組游戲，使大學生們在活動中感受小組活動的氛圍，利用小組活動的效果幫助大學生了解他人以及周圍的環境，在活動中發現自己的需求與優缺點等，更好的在人際交往、自我認知、以及未來發展的目標等方面有所認知。
七、遇到的困難：
1、招募時，鮮有人來報名，而且我們招募到的組員數量少，致使組員篩選工作無法進行，在第一步上就已經出現了問題，組員同質性只是局限在組員為同一個專業的，他們的需求是否相同我們不得而知。前期的問卷調查對他們是否完全適用也是個問題。
2、招募到的組員為同一專業，大家相對熟悉，在開展工作時，現場秩序不好控制，工作員難以把握指揮，現場有些散亂。
3、因為是在室外開展的活動，每期活動結束后的組員每人幾句話環節，效果較差，大家不方便書寫，我們改為大家口頭分享，但問題是，我們工作人員并未注意記錄，這致使評估上資料不足，出現漏洞。
小組報告格式 篇8
�。ㄒ唬┣把�
在20xx至20xx學年第二學期末，自20xx年7月9日起，我們進行了為期10天的工程測量實習。這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化，實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統，完全從控制測量生產實際出發，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，是培養我們理論聯系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質。也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活動。在實習的第一天，由張智韜老師給我們做了實習的動員。在動員會上，張老師強調了本次實習的重要性。并鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習儀器。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經緯儀、全站儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。
�。ǘ⿲嵙暼蝿�
通過水準儀，經緯儀，全站儀將西區9、10、11#宿舍樓，以及5、7#食堂周圍的地形繪制成圖
�。ㄈ⿲嵙晝热�
1、布置控制導線，合理選擇控制點，在樓與樓之間還需要增加附屬導線，有些地方還引支導線。
2、通過水準儀測出閉合導線各點高程，并計算閉合差，平差。
3、通過經緯儀測出個各控制導線的方位角，并進行角度閉合計算，閉合差滿足范圍內。
4、通過全站儀測量各導線的長度。
5、內頁計算，計算出各個控制點的坐標。
6、通過全站儀選取道路、建筑物的特征點進行碎部測量，并記錄各點坐標，在坐標紙上繪出草圖。
7、使用cass軟件繪制出測量部分的地形圖。
（四）實習目的
1、鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。通過實習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業程序及施測方法。
2、掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
3、通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養良好的咱也品質和職業道德。
4、熟悉水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。
�。ㄎ澹⿲嵙曅牡�
工程測量實習，作為土木工程專業一門基本的必修專業實踐課，對我們學土木工程專業學生來說，它的重要性不言而喻。學測量不僅是獲取書本的理論知識，更是培養我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結，以及體會測量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步有檢核”等原則對工程測量的指導意義。這項技能的熟練掌握對將來走向工地有極大的幫助，畢竟國內高校給予學子實踐的機會遠不足以滿足學生的需求，為此，我們必須在有限的機會創造最大的知識收益。當然我們還可以通過測量實習這個平臺，改善我們的思維結構，培養合作精神和領導能力。此次實習由學院統一組織，老師親自指導，學生自主討論交流操作完成定期下達的任務。
張智韜老師這次擔任我們的指導老師，常來我們實習地點為我們解決實習過程中遇到的問題，并授以工作中的經驗，激發我們的興趣，使在實習過程中不再盲目。天氣是一個重要影響因素，期間，有下雨和大晴天，我們都需要認真處理這些工地測量中經常遇到的氣候條件變化。下雨時和大晴天日光較強烈時，撐傘的要求是儀器先于人；全站儀等儀器的參數設置應遵循規范中的規定；避免地基沉陷等問題的出現，確保測量任務高效高質完成。雖然這十天艱苦而有益的工程測量實習結束了，不過在這兩個星期里對我們真的是一種考驗，期間有苦有累，也有甜有快樂；期間有困難有障礙，也有極大的收獲以及更多的理論知識聯系實踐能力的提高�？嘀凶鳂沸稳莺敛粸檫^。在測量實習開始之前，我把工程測量的課本從頭至尾認真復習了一遍，以便于站在一個理論者的高度，去做生產實踐。
第一項任務是高程測量及導線測量。高程測量簡單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標方位角，我們完成的快而順利。導線測量由于精度要求高，要進行較繁雜的數據處理，但這些并不影響進度，用李小龍的名言是“快，準。”，沒有狠字是因為對儀器必須溫柔，要和儀器融為一體是測量的最高境界。任何時候都不要忘了課本知識，遇到問題可以參考課本，可以詢問老師，可以與同學討論。一系列的動作是高效完成任務的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學習的知識，這項任務中前期我和一位組員進行高程測量配合其他組員參與導線測量，在全過程中計算各項數據，受益頗豐。
第二項任務是局部地形圖測繪。地形圖的測繪對跑尺員要求較高，跑尺的好壞直接關系到成果的好壞和進度，我毛遂自薦，挑起這個擔子，另外還負責部分的一起操作。儀器的架設也是一門硬功夫，必須扎扎實實，如前所說，必須交好儀器這個朋友，和儀器換心，才能達到交融的極致。操作儀器，對中整平觀測記錄（手記與電腦存儲）工作貫穿測量的始末，務必注重對細節的重視。這項任務需要我們小組每個人的積極配合才能完成的順利快捷，小組成員積極合作最終快速完成任務。在這項任務中，我做過協調員、司鏡員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項工作都參與其中，測量中辛勞難免，卻不足以阻礙測量的步伐。第一項任務是放控制點，第二項任務雖對精度要求相對來說不是很高，由于任務量較大，工作馬虎不得。完成之后，自然對地形圖測繪的感性認識提高很大，選導線點的經驗也有很大長進。
第三項任務則是繪制成圖，通過全站儀的碎部測量，我們基本將測區范圍內的各個建筑物，交通道路的碎部特征點的坐標，高程都測出來了，并且通過電腦和手寫的雙重記錄，接下來的工作便是繪制成圖了。首先，我們使用坐標紙將測得的點在紙上描出來，在根據實際情況將個點一一連接起來，形成草圖。然后，我們學習繪圖軟件的使用，我們使用的繪圖軟件是cass，通過老師的講解和我們自己的鉆研學習，我們基本掌握了這個軟件的使用方法。將電子版數據導入軟件，使用該軟件將數據轉換為直觀的電子版地形圖，再通過cad的處理，使這幅圖更加美觀，添加了邊框，最后打印成圖�？粗覀冏詈笞龀傻奈鞅鞭r林科技大學西區地形圖，我們都有了深深的成就感，感覺我們的工作既是辛苦的，但同時也偉大的，通過我們的合作，我們將一塊兒地域的地形地貌繪制在了一張圖紙上，我們體驗到了測繪工作的全過程，深深的感受到當年測繪中國960萬平方公里的測繪人員的艱辛和不易，他們的精神更加堅定了我努力學習不斷奮斗的信念，更加堅定了實現中國夢是一項艱巨任務，我們的工作是偉大的，我們的工作是崇高的！
我深深體會到通過這次實際的測量實習，我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了碎部的測量、導線的測量和地形圖的繪制，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。
不過也有一些經驗教訓：展點很重要，展點的好壞決定了測量的速度；實驗儀器的整平對實驗數據的誤差有很大的影響；水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量；反復檢查以減小誤差，坐標紙上描點對地形圖影響很大；小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。
總之，這次測量實習我深有感悟，不僅給我提供了一個提高各方面能力的平臺，尤其是控制到碎部的觀點，足以推廣各個科學領域，如錢學森先生的系統科學，不正是強調這些結構框架的重要性，還牽涉到思維的習慣，由點連線，由線成面，再成立體。把握到關鍵因素，亦是優化的一種思維方式。實習讓我獲益匪淺，提高了團隊合作協調，集體榮譽感，吃苦耐勞，艱苦奮斗的能力，還有注意要愛護公共財產，保管儀器，這些都為日后參加工作增加了一次實際經驗，打下了基礎，達到了預期的目的。學會了cass，逐步精通office，auto cad，以及基于cad的cass軟件。特在此感謝張老師不辭辛苦指導工作，對提出的問題的耐心解答。將來工作雖然可能不直接從事測量的工作，但是這些知識和經驗基礎都將服務于我將來的事業，讓我們為成為土木工程專業的杰出人才奮斗吧！
小組報告格式 篇9
回想之前去參加教育實踐的的過程，至今仍感慨萬千，在參加國社會教育實踐之后，我感覺自己整個人都發生了變化。我不再是之前那個整天玩游戲，不想學習的我了，我開始明白了學習的重要性，我知道自己開始向正確的方向開始走了。
教育實習是師范學校教學工作的一個重要環節，是學生理論聯系實際，提高綜合素質，成為合格人民教師的基礎。為使學生掌握教學工作的各個環節，根據教學計劃安排，我們小組17名同學，自200x年9月14日至200x年10月27日，在xx職業技術學院進行了教育教學實習�，F將我們小組的實習工作做如下總結：
一、基本情況
我小組17名同學于200x年9月13日到達xx職業技術學院，原xx師范學校。由李老師帶隊，分別在一、二、三、五年級各班進行教育教學實習。
在實習期間，指導教師兢兢業業，工作踏實。每位實習生均能遵守學校的規章制度，虛心求教，實習期間每位實習生的上課課時在6節以上，承擔了實習學校一年級到五年級個別班級的語文、數學、物理、化學、生物、體育、英語、政治等課程，并且每人都承擔了一個班的班主任工作；在教學上認真備課，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時積極互相學習，每位實習生的聽課記錄在10次以上，每位同學都有六個以上新教案，完成了學校規定的教學任務，其中xxx等人的教案不論在數量上還是質量上都遠超過了學校規定的要求，xxx等人還以高質量的教學調查報告展示在老師和同學面前。在班主任工作上認真負責，每位實習老師都能深入學生了解班級和學生的實際情況，寫好班主任工作計劃，有的放矢的開展班主任工作。其中xxx等人由于各方面表現突出，被評為優秀實習生�？傊�，每位同學都兢兢業業，認真負責，受到實習學校領導和老師們的高度贊揚和評價。
二、實習成績
在教學實習上，我們嚴格按照學校對實習生教學環節的具體要求和學校對實習老師的部分規定，從準備教案（查資料）——備課——檢查教案（指導老師簽字）——試講——上講臺。各個環節我們都能夠嚴格按照要求執行，在鍛煉自己的同時認真完成教學任務。另外，我們也能夠與原任課老師配合，合理的安排教學計劃。
在班主任實習工作中，作為原班主任老師的助手，從早上的跟早自習、查人、搞衛生、開主題班會等活動，以學生的自覺自愿的學習態度和遵守學校規章制度為目標。我們在了解學生的整體情況和個別情況后，通過個別交談等形式對學生進行教育，使他們能夠認識到學習的重要性和緊迫性，我們以自身的經歷為突破口來教導學生和要求學生，思想匯報專題讓他們能夠以更高的目標來要求自己。
通過班主任實習，鍛煉了我們的能力，提高了對學生整體情況和個別情況的了解能力，我們的組織能力和協調能力都有不同程度的提高；我們在以老師的身份要求學生的同時又以一名學生的身份來反思自己在以后的學習和生活中應如何提高自己的綜合素質；我們認識到處理好人際關系的重要性和必要性；知道了用一顆寬容的心和平常的心對待每一個學生的重要性和必要性；我們各方面的基本素質都能夠得到提高。
通過實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
1、通過實習，了解了本專業的前言科學及發展方向，為更進一步的學習打下了基礎。
2、通過實習，同學們對教學的現狀有了更為感性的認識，對學生的學習有了更為恰當的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中更快、更好地適應工作環境。
3、通過實習，同學們掌握了一些基本的教學方法和師范生從師任教技能，克服了膽怯心理，提高了教學效果和教學水平。
4、通過實習，同學們增強了教師的責任感和榮譽感，更自覺地提高自身的修養和能力。
5、通過實習，同學們增強了交際能力和口頭表達能力。45分鐘的課堂講授，無疑是口頭表達的最好鍛煉方式。
三、實習建議
1、應嚴把大學微格教學關，讓所有實習生在走出校門前已有了充分的準備。
2、同學們普遍感到應加強學生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，不能僅僅停留在現有的水平上。
3、到實習學校后，應爭取多觀摩優秀教師授課，明確職業學校教學的特點。
七周的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己，檢驗所學的過程。七周里，同學們在教學認識，教學水平，教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，展示了xx理工學生的良好素質，也為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。通過實習，同學們也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步！
以后的路還有很長，但是我已經知道了該怎么樣教學生了。在以后工作后，如果我可以做一名教師的話，那么這次實習就極有意義了。可是前面的路誰也不清楚，我也不知道自己的路在何方，我也只有不斷的努力，直到自己能夠成功的那天起，我才會憶苦思甜，找到成功的方向！
小組報告格式 篇10
1、實訓性質
認識實訓是我們在完成兩年公共課程學習之后，進入專業課學習之前進行的一次認識性、實踐性的活動，是實現建筑環境與設備工程專業培養目標的重要手段和內容，是我們學習的重要環節。
2、實訓目的
1)了解本專業的主要內容，加深對本專業的了解，提高我們的專業興趣和專業學習的主觀能動性。
2)建立有關工藝過程、系統原理和設備的感性認識，初步了解有關系統和設備的操作步驟和方法，提高我們的實踐能力，為后續專業基礎課程、專業課程的學習打下良好的基礎。
3)初步了解研究和解決工程實際問題的基本方法，培養我們樹立正確的工程意識和工程觀點。
4)培養我們團結協作、吃苦耐勞的精神，增強我們為社會進步和經濟發展服務的使命感和責任感。
5)初步了解本專業的發展現狀和前景，培養我們樹立正確的專業思想和學習態度，明確學習的方向。
3、參觀太原第二電廠
午休之后的我們帶著略微的倦意登上了參觀太原第二電廠的旅程，到電廠之后依然是由一位電廠的工程師為大家講解第二電廠的歷史：太原第二電廠始建于20xx，地處山西省太原市西北方向尖草坪區，是中國xx公司全資直屬企業，注冊資本金5340萬元，先后經過幾代人五十余年的艱苦奮斗，歷經六期建設，截至20xx底，在役總裝機容量110萬千瓦。一期、二期機組現已退役;三期三臺5萬千瓦機組于xxxx～20xx投產;四期兩臺20萬千瓦機組于20xx投產;五期一臺20萬千瓦機組于20xx年6月投產;六期兩臺30萬千瓦空冷供熱脫硫機組，第一臺于20xx12月22日順利投產，標志著我國首臺30萬千瓦直接空冷供熱機組投產發電，第二臺計劃20xx年3月投產。全廠現有員工2900余人。
了解了太原第二電廠的歷史之后，我們由師傅帶領著參觀二電廠的生產線，與上午的感覺不同的是，這次我們與這些機組不再是初次見面，同學們的眼光中更多的不再是驚訝，而是回憶與思考我們所學的知識，在腦海中過整個理論的流程與實際的區別與聯系。參觀了磨滅機、鍋爐、汽輪機等機組之后，我們主要又參觀了二電廠的水冷設備。這里冷卻的方法有直接水冷，間接水冷以及直接空冷三種。三種方法效果不一，但耗費的成本也高低不同。這三種方式同時存在于二電也有其歷史原因，這讓我們更加了解到一個電廠不是理論上建立起來就一成不變的，而是也在隨著時代的發展再進步，他有稍顯落后的機組在運行，也有極為先進的機組在工作，他是一個有機的，時間與空間上結合的整體。
整個參觀過程中，不同于電廠嘈雜的環境，電廠工作人員的工作環境還是很舒適的，在控制室中用計算機遠程控制檢測著電廠各個環節的運行，而不是我們原先想象的那樣要在炙熱的鍋爐旁盯著儀表。這讓我們了解到現代電廠的工作也是人性化的，也讓我們對自己將來的工作有了更多的期待。
小組報告格式 篇11
一、縣運輸公司情況報告：
據縣運輸公司經理介紹：
1、運輸公司占地5畝多，土地性質為集體用地，土地手續齊全。
2、汽車站為公司經營，在崗人員30多人，退休30多人，社會無業不在崗30多人。
3、院內建筑均為80年代建設：
（1）辦公樓：兩層18間，一層都為商鋪對外出租，二層辦公，為公司 資產。
�。�2）旅館：四層共40間，一層為商鋪，二三四層為旅館。原為運輸公司開發，周缺資金轉賣給縣物資局，物資局因外債糾紛經法院執行賣給一私人姓喬。
�。�3）家屬樓：西邊7間為5層，東邊3間為6層，早已售給公司員工，住戶20多戶。一層商鋪10間對外出租。
4、因占地少公司也有搬遷計劃，縣規劃局50畝地建新站，因缺資金尚無建站。
5、鄭州一開發商，近期已報項目計劃，將南大街與東大街東南角整體開發。
二、縣糧食局情況報告：
1、據糧食局局長介紹，局直屬面粉廠占地約11畝，一直沒辦過任何土地手續，與相鄰老百姓經常因地界發生吵鬧。
2、代存糧2.3萬戶，賬面存糧600多萬公斤，價值2000多萬,因多年經營不善，實際虧損100多萬元。
3、如搬遷，約需搬遷費1000多萬元，不含其它遺留問題。
4、原在冊100多人，改革后現在崗30多人，如該項目開發，元在冊人員要找說法。
5、80年代臨街建家屬樓四層，單層一樓門面房17間已買私人。
三、土地部門情況報告：
據土地局主管副局長介紹，該項目所占均為行政劃撥用地。若開發需申請改變土地性質。
有兩種途徑辦理土地相關手續：
一是掛牌交易，這是正路，無風險。據供銷社主任講，該項目地價約在100萬元一畝左右，但必須與現主要領導敲定后，掛牌交易是個形式。
二是由縣委政府會議研究決定辦法，以會議紀要形式辦理土地相關手續，一般情況，縣領導不愿擔這樣的風險。
四、規劃部門情況報告：
據規劃科科長介紹，原城市規劃，該項目為商住混合用地，其中建筑用地1.51公頃。容積率為1.5，密度為35%，綠地為15%，限高15米，社會停車場用地0.44公頃。
今年計劃調整規劃，省發改委對城區規劃新要求建設特色商業區，我縣主要考慮走城區規劃做調整。在之前一湖南投資商討論規劃方案時，提出東大街臨街不超過三層，有防明清古代建筑要求。高層建筑頂部設計不能與之反差太大，新規劃現正在研討規劃進行中。
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