文獻(xiàn)綜述參考文獻(xiàn)格式
文獻(xiàn)綜述以及參考文獻(xiàn)的格式是怎樣的呢?下面yjbys小編就帶大家了解一下!希望對(duì)大家有所幫助!
一、文獻(xiàn)及分類
1.教育科學(xué)文獻(xiàn)是記載有關(guān)教育科學(xué)的情報(bào)信息和知識(shí)的載體
2.分類：①一次文獻(xiàn)，包括專著、論文、調(diào)查報(bào)告、檔案材料等以作者本人的實(shí)踐為依據(jù)而創(chuàng)作的原始文獻(xiàn)，是直接記錄事件經(jīng)過、研究成果、新知識(shí)、新技術(shù)的文獻(xiàn)，具有創(chuàng)造性，有很高的直接參考和借鑒使用價(jià)值②二次文獻(xiàn)，是對(duì)原始文獻(xiàn)加工整理，使之系統(tǒng)、條理化的檢索性文獻(xiàn)，一般包括題錄、書目、索引、提要和文獻(xiàn)等。二次文獻(xiàn)具有報(bào)告性、匯編性和簡明性，是對(duì)一次文獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)，是檢索工具的重要組成部分③三次文獻(xiàn)，是在利用二次文獻(xiàn)基礎(chǔ)上對(duì)某一范圍內(nèi)的一次文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛的深入的分析研究之后綜合濃縮而成的參考性文獻(xiàn)，包括動(dòng)態(tài)陳述、專題評(píng)述、進(jìn)展報(bào)告、數(shù)據(jù)手冊、年度百科大全以及專題研究報(bào)告等，具有綜合性、濃縮性和參考性等特點(diǎn)
3.分布：書籍、報(bào)刊、教育檔案、電子信息檢索系統(tǒng)、專注、論文、研究報(bào)告、研究會(huì)議
二、文獻(xiàn)查閱意義
①幫助研究人員選定研究課題、確定研究方向②提供科學(xué)的論證依據(jù)和研究方法③避免重復(fù)勞動(dòng)、提高科學(xué)研究的效益
三、文獻(xiàn)檢索
1.文獻(xiàn)檢索方法順查法(遠(yuǎn)到近)、逆查法(近到遠(yuǎn))、引文查找法(跟蹤查找法)、綜合查找法
2.檢索方法
中文檢索：中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫(外部鏈接)、北大方正Apabi電子資源、WSN數(shù)據(jù)庫、維庫圖書在線、中圖立體數(shù)字圖書館、網(wǎng)上報(bào)告廳、萬方數(shù)據(jù)庫、博看人文期刊數(shù)據(jù)庫、維庫民國電子資源數(shù)據(jù)庫、國道外文特色數(shù)據(jù)庫、
英文檢索：SpringerLink數(shù)據(jù)庫、EBSCO數(shù)據(jù)庫
擴(kuò)大或縮寫檢索范圍的方法：使用布爾(Boolean)運(yùn)算符“AND”、“OR”、“NOT”。比如：(游戲AND電腦)NOT(恐怖)
3.專業(yè)期刊：
C刊學(xué)教育研究中國學(xué)前教育委員會(huì)
中文核心 學(xué)前教育北京市教育委員會(huì)、早期教育江蘇省教育委員會(huì)、幼兒教育浙江省教育委員會(huì)、教育理論踐山西省教育研究所、教育研究與實(shí)驗(yàn)華中師范大學(xué)、外國教育研究東北師范大學(xué)、比較教育研究北京師范大學(xué)、教育與經(jīng)濟(jì)華中師范大學(xué)、中國教育學(xué)刊中國教育學(xué)會(huì)、上海教育科研上海市教育科學(xué)研究所、人民教育教育部、教育科學(xué)遼寧師范大學(xué)、山東教育科研山東教育科學(xué)研究所、教育探索黑龍江省教育學(xué)會(huì)、現(xiàn)代教育論叢廣東省教育科學(xué)研究所、華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)教育科學(xué)版、現(xiàn)代教育科學(xué)、江蘇教育研究、教育評(píng)論、教學(xué)與管理、上海教育評(píng)估研究
省級(jí)期刊 教育導(dǎo)刊、教育科學(xué)論壇、教育教學(xué)研究、幼兒教育、少年兒童研究(中科院)、上海教育、山東教育(幼兒版)、幼兒教育研究(長春)yejxyj@163.com 04318799092 13843111203、教師博覽(原創(chuàng)版)、教師月刊、繼續(xù)教育、基礎(chǔ)教育(華東師大)、教育文匯(安徽教育廳)、青年教師(長春)、生活教育(陶行知研究會(huì)) 、遼寧教育、基礎(chǔ)教育參考、教育文匯(安徽教育廳)、青年教師(長春)、生活教育(陶行知研究會(huì))、教育科學(xué)論壇、教書育人(教師新概念)、揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(高教版)
四、文獻(xiàn)閱讀
1. 大致瀏覽大致瀏覽的目的`是了解該文獻(xiàn)是否對(duì)自己的研究題目具有參考價(jià)值，然后確定是否應(yīng)精讀。大致瀏覽需要讀者的根據(jù)題目是否貼切選擇擬閱讀論文，先閱讀論文的摘要或引言部分、各節(jié)題目和結(jié)論部分，大致了解其內(nèi)容，判斷該論文是否有必要精讀。
2. 精讀精讀的目的是全面了解文獻(xiàn)所陳述的理論、方法、結(jié)論和引用資料，從中吸取自己研究可以借鑒的內(nèi)容。精讀需要注意了解作者的論點(diǎn)(理論框架)、論據(jù)、論證方法、分析的邏輯性、所使用資料、相關(guān)文獻(xiàn)等。對(duì)于這樣的文獻(xiàn)要采取多次深入閱讀、與其它文獻(xiàn)參照閱讀等方法，開清其內(nèi)容實(shí)質(zhì)和論證方法，從而提高自己的分析能力。
3. 記錄方法對(duì)重要的有條理和準(zhǔn)確地做書面記錄，以便在以后的論文寫作工作中引用�？梢杂迷敿�(xì)和系統(tǒng)地做筆記的方式。常用的記錄方法：資料卡片，使用方便，靈活，費(fèi)用低，便于分類保存和查找;復(fù)印文獻(xiàn)，可以適當(dāng)做一些批注，加入自己的觀點(diǎn);磁盤文件，從網(wǎng)上取得的信息可以以磁盤文件形式保存，并可根據(jù)需要調(diào)用閱讀。記錄文獻(xiàn)的過程有助于研究者完成一個(gè)良好的文獻(xiàn)綜述，列出參考文獻(xiàn)的工作也將更為容易完成。
五、 文獻(xiàn)綜述
1.概念文獻(xiàn)綜述是反映當(dāng)某一領(lǐng)域、學(xué)科或重要專題的最新進(jìn)展、學(xué)術(shù)見解和建議的學(xué)術(shù)報(bào)告或論文，它往往能反映出有關(guān)問題的新動(dòng)態(tài)、新趨勢、新水平、新原理和新技術(shù)等等
2.分類首先，敘述性綜述最主要特點(diǎn)是客觀，即必須客觀地介紹和描述原始文獻(xiàn)中的各種觀點(diǎn)和方法。一般不提出撰寫者的評(píng)論、褒貶，只是系統(tǒng)地羅列。敘述性綜述的特點(diǎn)使得讀者可以在短時(shí)間內(nèi)，花費(fèi)較少的精力了解到本學(xué)科、專業(yè)或課題中的各種觀點(diǎn)、方法、理論、數(shù)據(jù)，把握全局，獲取資料。其次，評(píng)論性綜述是在對(duì)某一問題或?qū)ｎ}進(jìn)行綜合描述的基礎(chǔ)上，從縱向或橫向上作對(duì)比、分析和評(píng)論,提出作者自己的觀點(diǎn)和見解,明確取舍的一種信息分析報(bào)告。評(píng)論性綜述的主要特點(diǎn)是分析和評(píng)價(jià)，因此有人也將其稱為分析性綜述。最后，專題研究報(bào)告是就某一專題進(jìn)行反映與評(píng)價(jià)，并提出發(fā)展對(duì)策、趨勢預(yù)測。是一種現(xiàn)實(shí)性、政策性和針對(duì)性很強(qiáng)的情報(bào)分析研究成果。
3.基本內(nèi)容首先，已有研究的歷史發(fā)展和現(xiàn)狀;其次，綜述者的評(píng)價(jià)、建議、預(yù)測。
4.格式和內(nèi)容安排
(1)序言綜述撰寫的學(xué)術(shù)背景、目的、意義、基本內(nèi)容
(2)歷史發(fā)展現(xiàn)狀評(píng)價(jià)分階段進(jìn)行
(3)當(dāng)前研究狀況與評(píng)價(jià)概述已取得的成果，當(dāng)前研究的不足，在此基礎(chǔ)上提出新的問題及研究思路
(4)趨勢展望研究重點(diǎn)、方法、思路、發(fā)展的方向
(5)研究改進(jìn)建議提出新設(shè)想新方案
(6)參考文獻(xiàn)
5.常見錯(cuò)誤
(1)將文獻(xiàn)綜述寫成所涉及問題的背景介紹。
(2)將文獻(xiàn)綜述寫成一些成果的提要匯編，堆積羅列，缺少整體線索。
(3)過于追求所謂“原汁原味”，缺少作者自己的價(jià)值判斷。
6.參考文獻(xiàn)格式
(1)期刊[1]王芳.自我監(jiān)控：從無意識(shí)到習(xí)慣—從學(xué)習(xí)者培養(yǎng)的角度看幼小銜接[J].山東教育，2004，(12).
(2)書籍[2]邱學(xué)青.學(xué)前兒童游戲[M].南京:江蘇教育出版社，2008:157-158.
(3)論文[3]翟愛萍.幼兒家長游戲觀及家庭游戲現(xiàn)狀研究[D].南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2007.
(4)報(bào)紙]龐麗娟.加快普及學(xué)前教育需要落實(shí)政府責(zé)任[N].光明日報(bào)，2010(12).
(6)文件[1]河南省教育廳.關(guān)于教育系統(tǒng)推進(jìn)文化強(qiáng)省建設(shè)的實(shí)施意見[Z].2007—06—13.
(7)網(wǎng)絡(luò)資源
轉(zhuǎn)引自百度百科詞條PCK[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/1192532.htm.2012-4-21.
(8)論文集
辛希孟.信息技術(shù)與信息服務(wù)國際研討會(huì)論文集：A集[C].北京：中國社會(huì)科學(xué)出版社，1994.
(9)會(huì)議
王伯平.基于制造環(huán)境的機(jī)械產(chǎn)品精度優(yōu)化設(shè)計(jì).第一屆國際機(jī)械工程學(xué)術(shù)會(huì)議[C]上海,2000.
(10)報(bào)告
西橋.核反應(yīng)堆壓力管道與壓力容器的LBB分析[R].北京：清華大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計(jì)研究院，1997：9-10.
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