全國中小學生安全教育日的由來

全國中小學生安全教育日的由來

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　　全國中小學生安全教育日的由來

　　1996年，國家教委、勞動部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛生部聯合發布關于全國中小學生安全教育的通知，確定每年3月最后一周的星期一為全國中小學生的安全教育日。

　　設立這一制度是為全面深入地推動中小學生安全教育工作，大力降低傷亡事故的發生率，切實做好中小學生的安全保護工作，促進他們健康成長。

　　培養幼兒的安全自護意識應從培養其良好的常規習慣開始。習慣養成的好，終生受其益，習慣是自動化的條件反射，是指不需要反復思考和再三選擇的“自由”而生的行為。習慣成了自然，輕松就在其中了。

　　安全事故已經成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等.有專家指出，通過安全教育,提高中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害將可以避免，為全面深入地推動中小學安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發生率，切實做好中小學生的安全保護工作，促進他們健康成長，1996年，國家教委等七部委聯合發文,決定建立全國中小學生安全教育日制度，所以將每年3月最后一周的星期一定為全國中小學生安全教育日。

　　簡介

　　2008年3月31日是第十三個全國中小學生安全教育日，主題是“迎人文奧運，建和諧校園”。3月31日，教育部、公安部、國家質檢總局、國家安監總局、國務院應急辦、共青團中央、全國少工委、北京政府在北京海淀區公共安全館聯合舉行了全國中小學生安全教育日主題宣傳教育活動。教育部副部長陳小婭發表了重要講話。公安部、國家質檢總局、國家安全生產監督管理總局、共青團中央、全國少工委、北京政府、國務院應急辦等有關部門領導同志出席了活動。

　　重要意義

　　陳小婭在講話中指出，中小學安全工作是教育的頭等大事，是辦好人民滿意教育的基礎和前提。各地教育行政部門要按照《中小學幼兒園安全管理辦法》的有關規定，進一步健全重大隱患治理、重大危險源監控制度，完善預報、預警、預防和應急體系，嚴格落實各項安全管理措施，不斷增強安全工作的針對性和有效性，切實地把中小學安全工作做深、做細、做實。要繼續與公安、工商、質檢、安監、共青團等部門密切合作，形成各部門齊抓共管、全社會共同參與的有效機制，努力為中小學生創建一個平安、健康、文明、和諧的成長環境。

　　活動要求

　　一是提高認識，周密部署此次活動。支隊對“全國中小學生安全教育日”活動高度重視，結合消防宣傳“七進”工作，把抓好中小學生消防安全教育作為消防宣傳教育工作的一項重要內容來抓，并站在貫徹落實國務院15號文件精神的高度上來，積極與公安、教育部門密切配合，針對實際情況制定科學合理、切實可行的工作方案，真正把消防宣傳教育納入到此次“中小學生安全教育日”活動中。

　　二是多措并舉，廣泛開展宣傳教育。“中小學生安全教育日”期間，各級消防機構將與教育部門聯手，共同組織開展以“迎奧運，促和諧，共創消防安全校園”為主題的消防知識講座、滅火疏散演練等內容豐富、形式新穎、廣大學生易于接受的一系列消防安全宣傳教育活動，同時，加大消防隊站的開放力度，組織中小學校參觀消防站和教育基地，讓學生與消防器材裝備零距離接觸，同時通過觀看火災案例圖板、宣傳畫、觀看中隊滅火演練等途徑，真正讓學生們掌握基本的防火知識、滅火技能和火場逃生方法，真正達到教育一個學生、影響一個家庭、帶動整個社會的目的。

　　三是突出重點，宣傳與檢查同步實施。支隊將積極協調教育、公安等相關部門聯手在深入學校開展宣傳教育的同時開展消防安全檢查，重點檢查各學校的教學樓、宿舍的安全疏散條件、消防設施運行狀況和各項消防安全管理制度、應急疏散預案等情況，同時，聯合各派出所認真開展對校園周邊營業性場所的消防安全檢查，對不符合消防安全條件的場所要堅決予以處理。 四是以中小學生安全教育日為契機，建立校園消防安全長效機制。支隊將以此次“中小學生安全教育日”活動為契機，把三月作為學校安全隱患“整改落實月”，督促學校開展消防安全自查，消除火災隱患。同時嚴格按照公安部“八條措施”要求，建立和完善學校及其周邊消防安全狀況登記跟蹤信息，并指導學校建立完善內部消防保衛工作責任制度并落實，不斷夯實學校消防安全工作基礎，建立校園消防安全長效機制。

　　重要性

　　每年3月最后一個星期一是全國中小學生“安全教育日”。研究部門公布的調查資料顯示：安全事故已成為14歲以下少年兒童的“第一殺手”。

　　現在，中小學生意外傷害事故時有發生，有關專家指出，通過安全教育和預防，提高學生的自我保護能力，有80%以上的意外傷害事故可以避免。為了保障學生安全和健康成長，應當大力開展安全教育并盡快制定《校園安全法》。 據調查，涉及學校青少年生活和學習方面的安全隱患達20多種，包括食物中毒、體育運動損傷、網絡交友、交通事故、火災、溺水等，這些都危害著青少年身心健康。調查結果還表明，家長擔心孩子受到傷害的地方依次為：學校(51.44%)，公共場所(36.32%)，自然環境(10.44%)，家里(1.8%)，其中學校是家長們最擔心孩子受到傷害的地方。調查分析認為，學生在校受到傷害事故中，相當一部分是由于學校防范意識不強、安全管理措施不到位、設施條件差造成的，也有由于學生自身行為不當造成的。

　　教科院教育法制專家王悅群說，保護學生安全，是學校、家庭和社會的共同責任。為了消除安全隱患，學校要把安全教育真正納入教育教學內容，引導學生樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護能力。家長要切實履行對孩子的監護責任，把安全教育列為家庭教育的重要內容。

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