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幼兒園教師《一籃蔬菜》的教學(xué)反思
科學(xué)活動(dòng)“一籃蔬菜”，需要寶寶通過(guò)觀察介紹蔬菜的外形、顏色、吃法、營(yíng)養(yǎng)等。通常我們是讓幼兒通過(guò)交流討論的形式完成教學(xué)任務(wù)，可是今天我想換個(gè)形式，讓活動(dòng)更有趣，同樣也能完成教學(xué)任務(wù)。
我拿出了“娃娃家”的圍兜，準(zhǔn)備一個(gè)小籃子，和一筐各種蔬菜，然后告訴孩子們玩法：請(qǐng)你們當(dāng)超市蔬菜“推銷(xiāo)員“，來(lái)向顧客推銷(xiāo)你的蔬菜，孩子覺(jué)得這個(gè)游戲就像區(qū)域游戲里的角色扮演很有趣，被激發(fā)了參與活動(dòng)的積極性。于是一下子很多孩子們紛紛要求來(lái)扮演這個(gè)“蔬菜推銷(xiāo)員”。第一個(gè)軒軒的扮演，在推銷(xiāo)過(guò)程中，我引導(dǎo)幼兒要圍繞蔬菜的名稱(chēng)、外形、顏色、可以怎么做成什么菜肴、對(duì)身體有什么好處等主題來(lái)表達(dá)。第二個(gè)丁丁在推銷(xiāo)過(guò)程中，由于聲音太小而影響了效果，于是我又鼓勵(lì)道：“一個(gè)好的推銷(xiāo)員，一定要講話聲音響亮。”重新調(diào)整后丁丁的推銷(xiāo)有了進(jìn)步，我贊揚(yáng)她“覺(jué)得這個(gè)蔬菜推銷(xiāo)員介紹很好，我們顧客要鼓掌。”這么一來(lái)，調(diào)動(dòng)了“蔬菜推銷(xiāo)員”的語(yǔ)言表達(dá)。第三個(gè)雨辰扮演推銷(xiāo)員時(shí)，給了大家一個(gè)驚喜，她很真實(shí)的模仿了市場(chǎng)上推銷(xiāo)員的語(yǔ)言，“大家快來(lái)買(mǎi)呀！一塊錢(qián)一斤！”她的表演引起了大家的笑聲，也偏離了活動(dòng)的目標(biāo)，但是我稍加引導(dǎo)：“你的這個(gè)方法非常好，如果再說(shuō)一些這個(gè)菜的好處，別人會(huì)更愿意來(lái)買(mǎi)。”最后，雨辰很出色地完成了蔬菜推銷(xiāo)員的角色，一邊叫賣(mài)一邊介紹蔬菜，受到了大家熱烈的鼓掌。
“蔬菜推銷(xiāo)員”游戲，以角色游戲扮演的方式，讓幼兒在模仿生活的情境中展現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，既能讓我輕松地完成教學(xué)任務(wù)，又讓孩子學(xué)得有趣，一舉兩得。換個(gè)形式學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)得更有趣；換個(gè)形式教學(xué)，老師教得很輕松。
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