• <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"></ol></sub>
    <sup id="h4knl"></sup>
      <sub id="h4knl"></sub>

      <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"><em id="h4knl"></em></ol></sub><s id="h4knl"></s>
      1. <strong id="h4knl"></strong>

      2. 幼兒園大班科學活動《認識圓柱體》教學反思

        時間:2022-08-10 07:25:18 幼兒園教學反思 我要投稿
        • 相關推薦

        幼兒園大班科學活動《認識圓柱體》教學反思

          定位:活動目標的適宜性

        幼兒園大班科學活動《認識圓柱體》教學反思

          在本次活動目標的制定上能充分分析大班幼兒的年齡特點、實際水平,符合大班幼兒的發(fā)展需要。活動中注重引導幼兒體驗自主探索的興趣,并在這種自主探索中運用多種感官感知圓柱體的特征,從而認識圓柱體,有初步的立體概念。

          基礎:材料準備的可行性

          材料準備和環(huán)境創(chuàng)設簡而精,有較強的可探索性、趣味性。可拆的圓柱體衣服富有創(chuàng)意,也利于幼兒進行自我探索操作,教師設計的圖表簡明易懂,能很好地為完成教學目標服務,并有利于幼兒形成清晰的數(shù)理邏輯概念。

          結合:內容的游戲化、生活化

          數(shù)學相對于其它學科來說,比較抽象、枯燥,本次活動設計游戲《對與錯》、《找一找》,意在把抽象的數(shù)學知識與生動活潑的游戲緊密結合起來,能夠使幼兒自發(fā)地應用數(shù)學,獲得有益的經(jīng)驗。同時把這種粗淺的數(shù)學知識延伸到生活,在生活中得到感性的數(shù)學認識。

          亮點:“做中學”的趣味性

          《綱要》的科學目標明確提出:能運用各種感官,動手動腦,探究問題。在本次活動中,教師摒棄傳統(tǒng)的教與學,而是讓幼兒通過一次次的操作探索圓柱體的特性,感知圓柱體的特征,并通過游戲與制作加以鞏固,讓幼兒快樂地“做中學”,這其中的趣味性不言而喻,幼兒更是成為真正的學習主體,教師在活動中并不是放任幼兒,而是支持、引導幼兒的探索與學習,起到支架式的作用。

          靈活:組織形式的多樣性

          在本次教學中,教師采用了集體、小組、個人的多樣組織形式,尊重幼兒在學習上的差異,既鼓勵了幼兒自主探索,也培養(yǎng)幼兒互助合作的能力。

          點睛:教學語言的嚴謹性

          數(shù)學活動是邏輯性較強的活動,教師的語言應起到點晴之筆,若言語繁雜,幼兒不僅難受啟發(fā),有時反致困惑。在本次教學活動中,教師能把好語言的嚴謹性,如引導幼兒比較探索圓柱體的特性,僅以“你發(fā)現(xiàn)它們有什么不一樣?”一語問之,不拖泥帶水,給幼兒更多發(fā)散空間,對每一個活動環(huán)節(jié)都能以最簡明扼要的語言點出,讓幼兒有著一條清晰明朗的思路。

        【幼兒園大班科學活動《認識圓柱體》教學反思】相關文章:

        幼兒園科學活動教學反思11-18

        幼兒園大班科學活動教案及教學反思《好玩的電線》09-29

        幼兒園小班科學教案《認識蘋果》及教學反思05-17

        幼兒園小班科學教案《認識大蒜》及教學反思05-18

        幼兒園中班科學活動教學反思09-30

        幼兒園科學活動教學反思(精選20篇)10-26

        幼兒園科學活動教學反思(精選22篇)05-19

        幼兒園科學活動教學反思15篇11-18

        幼兒園科學活動教學反思(15篇)11-18

        幼兒園科學活動教學反思(精選16篇)05-25

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码
      3. <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"></ol></sub>
        <sup id="h4knl"></sup>
          <sub id="h4knl"></sub>

          <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"><em id="h4knl"></em></ol></sub><s id="h4knl"></s>
          1. <strong id="h4knl"></strong>

          2. 亚洲中文字幕另类小说 | 亚欧成人中文字幕一区 | 亚洲乱码中文高清 | 欧美一区二区三区免费A级视频 | 亚洲高清一区二区三区不卡 | 制服丝袜中文字幕亚洲欧美 |

            幼兒園大班科學活動《認識圓柱體》教學反思

              定位:活動目標的適宜性

            幼兒園大班科學活動《認識圓柱體》教學反思

              在本次活動目標的制定上能充分分析大班幼兒的年齡特點、實際水平,符合大班幼兒的發(fā)展需要。活動中注重引導幼兒體驗自主探索的興趣,并在這種自主探索中運用多種感官感知圓柱體的特征,從而認識圓柱體,有初步的立體概念。

              基礎:材料準備的可行性

              材料準備和環(huán)境創(chuàng)設簡而精,有較強的可探索性、趣味性。可拆的圓柱體衣服富有創(chuàng)意,也利于幼兒進行自我探索操作,教師設計的圖表簡明易懂,能很好地為完成教學目標服務,并有利于幼兒形成清晰的數(shù)理邏輯概念。

              結合:內容的游戲化、生活化

              數(shù)學相對于其它學科來說,比較抽象、枯燥,本次活動設計游戲《對與錯》、《找一找》,意在把抽象的數(shù)學知識與生動活潑的游戲緊密結合起來,能夠使幼兒自發(fā)地應用數(shù)學,獲得有益的經(jīng)驗。同時把這種粗淺的數(shù)學知識延伸到生活,在生活中得到感性的數(shù)學認識。

              亮點:“做中學”的趣味性

              《綱要》的科學目標明確提出:能運用各種感官,動手動腦,探究問題。在本次活動中,教師摒棄傳統(tǒng)的教與學,而是讓幼兒通過一次次的操作探索圓柱體的特性,感知圓柱體的特征,并通過游戲與制作加以鞏固,讓幼兒快樂地“做中學”,這其中的趣味性不言而喻,幼兒更是成為真正的學習主體,教師在活動中并不是放任幼兒,而是支持、引導幼兒的探索與學習,起到支架式的作用。

              靈活:組織形式的多樣性

              在本次教學中,教師采用了集體、小組、個人的多樣組織形式,尊重幼兒在學習上的差異,既鼓勵了幼兒自主探索,也培養(yǎng)幼兒互助合作的能力。

              點睛:教學語言的嚴謹性

              數(shù)學活動是邏輯性較強的活動,教師的語言應起到點晴之筆,若言語繁雜,幼兒不僅難受啟發(fā),有時反致困惑。在本次教學活動中,教師能把好語言的嚴謹性,如引導幼兒比較探索圓柱體的特性,僅以“你發(fā)現(xiàn)它們有什么不一樣?”一語問之,不拖泥帶水,給幼兒更多發(fā)散空間,對每一個活動環(huán)節(jié)都能以最簡明扼要的語言點出,讓幼兒有著一條清晰明朗的思路。

            【幼兒園大班科學活動《認識圓柱體》教學反思】相關文章:

            幼兒園科學活動教學反思11-18

            幼兒園大班科學活動教案及教學反思《好玩的電線》09-29

            幼兒園小班科學教案《認識蘋果》及教學反思05-17

            幼兒園小班科學教案《認識大蒜》及教學反思05-18

            幼兒園中班科學活動教學反思09-30

            幼兒園科學活動教學反思(精選20篇)10-26

            幼兒園科學活動教學反思(精選22篇)05-19

            幼兒園科學活動教學反思15篇11-18

            幼兒園科學活動教學反思(15篇)11-18

            幼兒園科學活動教學反思(精選16篇)05-25