幼兒園《爬爬樂(lè)》教學(xué)反思

幼兒園《爬爬樂(lè)》教學(xué)反思

　　上周，我們中班進(jìn)行了一個(gè)有意思的活動(dòng)，名字叫做爬爬樂(lè)，整個(gè)活動(dòng)都是以游戲進(jìn)行，孩子們各種爬行方法非常投入，學(xué)得很認(rèn)真�；顒�(dòng)以手腳著地爬為重點(diǎn)，匍匐爬行為難點(diǎn)，活動(dòng)的過(guò)程中，難度層層遞進(jìn)，讓幼兒循序漸進(jìn)地去掌握。爬是全身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)中大部分時(shí)間孩子在爬，運(yùn)動(dòng)量達(dá)到了預(yù)期的效果。考慮到全體幼兒的實(shí)際水平，設(shè)計(jì)了三個(gè)路線：過(guò)草地、鉆山洞、過(guò)小河。在這三個(gè)路線中都是圍繞“爬”保持身體的平衡進(jìn)行的！滿(mǎn)足了也提高了不同能力程度的孩子們，也增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性和挑戰(zhàn)性。

　　游戲中最主要的是以角色扮演來(lái)調(diào)動(dòng)、激發(fā)孩子們的感情，以飽滿(mǎn)、溫柔可親的話語(yǔ)來(lái)與孩子們溝通、交流，從而來(lái)滿(mǎn)足孩子們的心理需要，提高孩子們的參與興趣和欲望。在游戲的每個(gè)環(huán)節(jié)中，非常用心地關(guān)注、留意到與每個(gè)孩子的交流與眼神，對(duì)表現(xiàn)好的孩子及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定；對(duì)于膽小不敢過(guò)小河的孩子們及時(shí)給予幫助與支持，并引導(dǎo)其他的同伴一起幫助她，給她加油、打氣！為此使她能樹(shù)立起良好的自信心和勇氣，堅(jiān)持到底，感受到集體的溫暖！從孩子們完成的效果來(lái)看，這一難點(diǎn)都很好地突破、掌握了，基本實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)中設(shè)定的目標(biāo)。

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