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小學生語文拼音《i u ü 》教學反思
在學習《aoe》一課時，我發現小朋友們對看圖講故事很感興趣，而且通過老師的指點、同學之間的相互影響，很多孩子都能用幾句連貫的話把圖上所看到的內容講述出來。本堂課我繼續以看圖講故事的形式導入新課，引導學生聯系圖畫展開合理的想象，識記單韻母iuü，并通過開火車、摘蘋果等游戲，讓學生在趣味中學習，在游戲中鞏固，收到了不錯的效果。
由于學生剛接觸書寫，在指導學生學會字母拼讀書寫的同時，我比較重視學生寫字姿勢和習慣的培養。良好的開端是成功的一半，爭取讓每一個孩子在起步階段就能做到書寫規范，正確和整潔。
uü教學反思
我很贊同清風雅韻的教學手段，在上課時，我結合課文插圖，也采用編順口溜的方法認識iuü，在標調時，我先讓學生觀察，書上是怎樣標調的，由于學生都經過學前教育，因此，給i標調時，他們很響亮的告訴我，給圓點摘下標上調。給ü標調時，有好幾個學生都給標到兩點里邊了，經過示范，效果還不錯。
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