小學(xué)課文《認(rèn)識時間》的教學(xué)反思
在設(shè)計這節(jié)課的教學(xué)時，我自認(rèn)為還比較滿意：
�。�、從生活中來，從上學(xué)期學(xué)過的`“整時”、“半時”引入，復(fù)習(xí)鋪墊。
２、說說鐘面上有什么，鞏固時針、分針、大格、數(shù)字、小格表示的意義。
３、探究發(fā)現(xiàn)時針轉(zhuǎn)過１大格，經(jīng)過了多長時間？２大格？……
接著探究分針轉(zhuǎn)過１小格，經(jīng)過了多長時間？２小格？……
再探究分針轉(zhuǎn)過１大格，經(jīng)過了多長時間？２大格？……
�。�、探究怎么讀、寫時間。
�。�、應(yīng)用。 似乎層次很清楚，可實際教學(xué)效果很不好。失敗的原因在哪兒？
我認(rèn)為：
１、過分強(qiáng)調(diào)設(shè)計的層次，變成了把知識點(diǎn)集中，教完一個，再教下 一個，無形中又回到了 “滿堂灌”的誤區(qū)。
�。病⒓惫�，只重視了自己的設(shè)計是否清晰，只關(guān)心我是否能按設(shè) 計完整地上完課，卻忽視了最重要的——學(xué)生是具有主觀能動性 的人。
３、以后我在教學(xué)中，要真正的重視預(yù)設(shè)與生成之間的差距，親身去 體會學(xué)生的真實想法，讓教學(xué)真正為每個學(xué)生服務(wù)，讓課堂成為 人性化的課堂。
【小學(xué)課文《認(rèn)識時間》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)《米的認(rèn)識》教學(xué)反思08-18
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識鐘表》教學(xué)反思08-14
圓的認(rèn)識教學(xué)反思01-09
小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù)教學(xué)反思11-11
小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù)》教學(xué)反思06-07
角的初步認(rèn)識教學(xué)反思12-20