人教版小學(xué)一年級語文上冊《小小的船》教學(xué)反思范文
《小小的船》是葉圣陶先生寫的一首美妙精巧、充滿兒童情趣和幻想的兒童詩。每當(dāng)讀到它，我就會想起小時(shí)候?qū)W習(xí)這首兒歌的情景。讓一首童謠如此根深蒂固地根植于人心的方法卻只有一個(gè)——朗讀。為此，我設(shè)計(jì)了自己的課堂教學(xué)，現(xiàn)總結(jié)如下：
優(yōu)點(diǎn)：
1.充分朗讀
孩子在品讀的過程中，品味疊詞“彎彎的”“小小的”等的韻味，初步感受到詩歌語言的美，并讓學(xué)生在讀中理解詩句，再創(chuàng)設(shè)情景，我用動(dòng)情的.語言，引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛，隨著音樂輕輕的晃動(dòng)身體，展開想象的翅膀，充分體驗(yàn)兒歌的內(nèi)容，感受美的意境。
2.順勢利導(dǎo)，語言訓(xùn)練
學(xué)生在美妙的音樂中享受著，當(dāng)我叫孩子睜開眼睛時(shí)，孩子們都告訴我他們剛剛飛出教室，飛上藍(lán)天，我又趁勢提問：“你看見了什么？”有的同學(xué)說：“看見了閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天！”有的同學(xué)說：“我看見我坐在月亮船上�！焙⒆觽兡阋谎�，我一語地展開議論，此時(shí)我并沒有讓學(xué)生想象的翅膀，而是進(jìn)行語言訓(xùn)練，“閃閃的星星像_____，藍(lán)藍(lán)的天空像________�！背浞掷煤⒆拥南胂筮M(jìn)行語言訓(xùn)練。
回顧整堂課，教學(xué)目標(biāo)都比較好的達(dá)到，教學(xué)重點(diǎn)得到了突出，想象美讀的難點(diǎn)也基本得以突破，但也留下不少遺憾，比如在教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配上，相對于識字的時(shí)間，品讀的時(shí)間稍稍倉促，在引導(dǎo)孩子說話的時(shí)候，當(dāng)孩子說到“閃閃的星星像月亮�！睍r(shí)，沒有很好地指導(dǎo)孩子糾正，在教具的制作上，沒有很好地注意細(xì)節(jié)，導(dǎo)致一些字體偏小，操作起來不是很方便。
經(jīng)過這一番梳理，讓我更加明白：教師的教學(xué)理念要清晰，對教學(xué)的設(shè)計(jì)要有自己的想法和做法，這些想法和做法是適合此時(shí)此地的孩子們的。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都要圍繞著教學(xué)目標(biāo)，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施都應(yīng)有一定的指向性，如此，才能說是有效的課堂。
【人教版小學(xué)一年級語文上冊《小小的船》教學(xué)反思范文】相關(guān)文章：
小學(xué)一年級語文上冊《小小的船》教學(xué)反思（通用6篇）12-11
小小的船教學(xué)反思12-11
小學(xué)一年級《小小的船》課后教學(xué)反思12-16
小學(xué)一年級語文小小的船課后教學(xué)反思范文（通用11篇）12-17
小學(xué)一年級語文《小小的船》課后教學(xué)反思（精選7篇）12-16
小學(xué)《小小的船》優(yōu)秀教學(xué)反思（精選5篇）05-28
小學(xué)小小的船簡短課后教學(xué)反思范文（通用12篇）12-17
小學(xué)一年級小小的船課后教學(xué)反思范文（通用5篇）12-17