• <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"></ol></sub>
    <sup id="h4knl"></sup>
      <sub id="h4knl"></sub>

      <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"><em id="h4knl"></em></ol></sub><s id="h4knl"></s>
      1. <strong id="h4knl"></strong>

      2. 小學(xué)數(shù)學(xué)《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教學(xué)反思

        時間:2020-09-10 15:52:46 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

        小學(xué)數(shù)學(xué)《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教學(xué)反思

          質(zhì)數(shù)和合數(shù)是第一單元《倍數(shù)與因數(shù)》學(xué)習(xí)內(nèi)容的一個轉(zhuǎn)折點,這一知識點上承因數(shù)和倍數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù),下接最大公因數(shù)和最小公倍數(shù),以及通分、約分,直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)本冊后續(xù)的重要內(nèi)容。

        小學(xué)數(shù)學(xué)《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教學(xué)反思

          在這節(jié)課中我設(shè)計了給質(zhì)數(shù)、合數(shù)找家、尋找100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)和向大家介紹自己的座位號等活動,營造和諧、民主、相互尊重的教學(xué)氛圍,學(xué)生們積極發(fā)言,思維活躍,在交流中各抒己見,相互啟發(fā)、評判,共同探討,學(xué)生參與學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力被激活,改變了學(xué)生以往在學(xué)習(xí)過程中被動、消極的情感狀態(tài),促進(jìn)學(xué)生構(gòu)建新的積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

          在概念教學(xué)過程中我力求突破兩點:

          1、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為知識的主動發(fā)現(xiàn)者。從讓學(xué)生思考正方形的'個數(shù)越多,那拼出的長方形的個數(shù),你覺得會怎么樣?對3、17個數(shù)的約數(shù)情況的觀察,發(fā)現(xiàn),直至概念的歸納都放手交給學(xué)生,讓概念教學(xué)具有一定的開放度,讓學(xué)生經(jīng)歷概念的錯誤—模糊—-清晰的不斷完善過程,真正的成為知識的主動建構(gòu)者。

          2、力求理順知識間的內(nèi)在聯(lián)系。“質(zhì)數(shù)與合數(shù)”是抽象的數(shù)的概念,有些概念確實容易混淆,如質(zhì)數(shù)和奇數(shù),合數(shù)與偶數(shù),還有特殊的1既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù)等,這其實都是教學(xué)的難點,教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自己通過先舉例再加以辨析,利用判斷老師的手機(jī)號碼等辨析質(zhì)數(shù)、合數(shù),通過學(xué)生的座位號給質(zhì)數(shù)和合數(shù)找家,區(qū)別奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)之間的聯(lián)系,使教學(xué)內(nèi)容生活化,從而提高學(xué)生練習(xí)的興趣,也更有效地鞏固所學(xué)知識。

          當(dāng)然,在這節(jié)課中有些環(huán)節(jié)沒有達(dá)到我預(yù)設(shè)的效果,如從一張100以內(nèi)的數(shù)列表中,尋找質(zhì)數(shù)的過程時,學(xué)生思考和交流的時間、空間不夠,沒有讓學(xué)生展示自己尋找質(zhì)數(shù)的方法,總之這節(jié)課的教學(xué)效果離我的教學(xué)預(yù)設(shè)還是比較相符,教學(xué)效果良好。

        【小學(xué)數(shù)學(xué)《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教學(xué)反思】相關(guān)文章:

        小學(xué)數(shù)學(xué)因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)反思08-14

        小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思12-03

        小學(xué)六年級奧數(shù)知識講解:質(zhì)數(shù)與合數(shù)10-06

        《長頸鹿和小鳥》小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思08-18

        小學(xué)體育教學(xué)反思:小學(xué)體育教學(xué)反思和感想05-29

        小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)反思01-16

        小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思范文12-02

        小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思范文12-03

        關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思12-16

        小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思【熱門】11-23

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码
      3. <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"></ol></sub>
        <sup id="h4knl"></sup>
          <sub id="h4knl"></sub>

          <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"><em id="h4knl"></em></ol></sub><s id="h4knl"></s>
          1. <strong id="h4knl"></strong>

          2. 日日狠狠久久偷偷色按摩 | 在线不卡日本v一区v二区 | 亚洲欧美国产免费综合视频 | 专区在线观看中文字幕AV | 三级网站免在线看 | 亚洲成在人线中文字 |

            小學(xué)數(shù)學(xué)《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教學(xué)反思

              質(zhì)數(shù)和合數(shù)是第一單元《倍數(shù)與因數(shù)》學(xué)習(xí)內(nèi)容的一個轉(zhuǎn)折點,這一知識點上承因數(shù)和倍數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù),下接最大公因數(shù)和最小公倍數(shù),以及通分、約分,直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)本冊后續(xù)的重要內(nèi)容。

            小學(xué)數(shù)學(xué)《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教學(xué)反思

              在這節(jié)課中我設(shè)計了給質(zhì)數(shù)、合數(shù)找家、尋找100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)和向大家介紹自己的座位號等活動,營造和諧、民主、相互尊重的教學(xué)氛圍,學(xué)生們積極發(fā)言,思維活躍,在交流中各抒己見,相互啟發(fā)、評判,共同探討,學(xué)生參與學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力被激活,改變了學(xué)生以往在學(xué)習(xí)過程中被動、消極的情感狀態(tài),促進(jìn)學(xué)生構(gòu)建新的積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

              在概念教學(xué)過程中我力求突破兩點:

              1、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為知識的主動發(fā)現(xiàn)者。從讓學(xué)生思考正方形的'個數(shù)越多,那拼出的長方形的個數(shù),你覺得會怎么樣?對3、17個數(shù)的約數(shù)情況的觀察,發(fā)現(xiàn),直至概念的歸納都放手交給學(xué)生,讓概念教學(xué)具有一定的開放度,讓學(xué)生經(jīng)歷概念的錯誤—模糊—-清晰的不斷完善過程,真正的成為知識的主動建構(gòu)者。

              2、力求理順知識間的內(nèi)在聯(lián)系。“質(zhì)數(shù)與合數(shù)”是抽象的數(shù)的概念,有些概念確實容易混淆,如質(zhì)數(shù)和奇數(shù),合數(shù)與偶數(shù),還有特殊的1既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù)等,這其實都是教學(xué)的難點,教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自己通過先舉例再加以辨析,利用判斷老師的手機(jī)號碼等辨析質(zhì)數(shù)、合數(shù),通過學(xué)生的座位號給質(zhì)數(shù)和合數(shù)找家,區(qū)別奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)之間的聯(lián)系,使教學(xué)內(nèi)容生活化,從而提高學(xué)生練習(xí)的興趣,也更有效地鞏固所學(xué)知識。

              當(dāng)然,在這節(jié)課中有些環(huán)節(jié)沒有達(dá)到我預(yù)設(shè)的效果,如從一張100以內(nèi)的數(shù)列表中,尋找質(zhì)數(shù)的過程時,學(xué)生思考和交流的時間、空間不夠,沒有讓學(xué)生展示自己尋找質(zhì)數(shù)的方法,總之這節(jié)課的教學(xué)效果離我的教學(xué)預(yù)設(shè)還是比較相符,教學(xué)效果良好。

            【小學(xué)數(shù)學(xué)《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教學(xué)反思】相關(guān)文章:

            小學(xué)數(shù)學(xué)因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)反思08-14

            小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思12-03

            小學(xué)六年級奧數(shù)知識講解:質(zhì)數(shù)與合數(shù)10-06

            《長頸鹿和小鳥》小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思08-18

            小學(xué)體育教學(xué)反思:小學(xué)體育教學(xué)反思和感想05-29

            小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)反思01-16

            小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思范文12-02

            小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思范文12-03

            關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思12-16

            小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思【熱門】11-23