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大班參觀小學(xué)教學(xué)反思（通用10篇）
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，反思過(guò)往之事，活在當(dāng)下之時(shí)。如何把反思做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的大班參觀小學(xué)教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班參觀小學(xué)教學(xué)反思 1
為了讓大班幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活， 熟悉小學(xué)的環(huán)境，及一些日常行為規(guī)范，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望，5月28日上午，我們組織大班幼兒進(jìn)行了一次參觀小學(xué)的活動(dòng)。在參觀前我們年級(jí)組進(jìn)行了研討，確定了參觀的時(shí)間、路線、內(nèi)容等，讓幼兒從了解小學(xué)生的升旗儀式、做操、上課、小學(xué)的校舍布局等。
星期一正好是小學(xué)的升旗儀式，我們大班組的四個(gè)班級(jí)在老師和保育員阿姨的帶領(lǐng)下來(lái)到了小學(xué)。先是在操場(chǎng)參觀了升旗儀式，接著帶領(lǐng)小朋友參觀了教學(xué)樓、食堂等，繞著小學(xué)走了一圈，緊接著小學(xué)生做操的活動(dòng)開(kāi)始了，我們鼓勵(lì)大班的小朋友也跟著學(xué)做小學(xué)生的操，感受小學(xué)與幼兒園的不同。最后，各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)的班級(jí)參觀了教室，讓他們看到了穿著小學(xué)校服，帶著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，還有教室里的課桌椅、課本、作業(yè)本等等。邊參觀，我一邊給他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解，好讓幼兒能對(duì)小學(xué)有更多的了解與認(rèn)識(shí)。有的班級(jí)還進(jìn)入了一年級(jí)教室聽(tīng)了五分鐘的課，聽(tīng)小學(xué)老師領(lǐng)讀課文，看小學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)等等。
參觀小學(xué)的活動(dòng)很順利，也取得了不錯(cuò)的效果�；貋�(lái)后，我組織了談話，讓幼兒說(shuō)出自己在參觀小學(xué)時(shí)看到的人和物，說(shuō)出和幼兒園不同的地方。孩子們你一言我一語(yǔ)地很踴躍地交流著，有的說(shuō)，小學(xué)生做得操和我們幼兒園不一樣，他們升旗時(shí)有學(xué)生吹喇叭和打鼓；有的說(shuō)，小學(xué)的.課桌椅和我們幼兒園里坐得不一樣，；窗戶也不一樣，我們幼兒園里的窗戶上有好看的圖案，小學(xué)的窗戶是沒(méi)有的，很明亮；小學(xué)教室里沒(méi)有我們喜歡的玩具和積木了；教室里的黑板上都是老師寫(xiě)的字，他們的課桌上有很多的書(shū)本，小學(xué)生要做作業(yè)，要考試；他們的校服我們幼兒園沒(méi)有的；小學(xué)里可以戴紅領(lǐng)巾做少先隊(duì)員呢！……孩子們說(shuō)了好多好多，看了他們?cè)趨⒂^時(shí)都是很認(rèn)真，很仔細(xì)地觀察的。
通過(guò)這次參觀，孩子們對(duì)小學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí)。這在他們的畫(huà)中也可以看出：未參觀前，他們的畫(huà)中主要就是人和房子，顯得較單調(diào)；參觀回來(lái)后，孩子們的畫(huà)中有了操場(chǎng)、教室，還有國(guó)旗等，內(nèi)容很豐富。
課后的交流話題也都是孩子們感興趣的小學(xué)了，有的說(shuō)：“我媽媽說(shuō)小學(xué)里要考試考100分，我一定行的。”有的說(shuō)：“我要做少先隊(duì)員！”“我要當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)！”看了，孩子們對(duì)于小學(xué)生活的向往已經(jīng)在悄然萌芽！
在孩子即將離開(kāi)幼兒園，還未進(jìn)入小學(xué)的時(shí)間里，我們要深入開(kāi)展幼小銜接的活動(dòng)，這樣才能為幼兒將來(lái)盡快適應(yīng)小學(xué)生活做好奠基。
如可以開(kāi)展以下活動(dòng)
1、開(kāi)展“背上小書(shū)包活動(dòng)”，讓幼兒學(xué)會(huì)保管和整理學(xué)習(xí)用品。
2、適當(dāng)延長(zhǎng)集體教學(xué)的時(shí)間，增加課間10分鐘活動(dòng)。
3、主要是針對(duì)幼兒執(zhí)筆姿勢(shì)及書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的教學(xué)。
4、適當(dāng)減少游戲時(shí)間，多安排棋類、拼圖、聽(tīng)故事等安靜的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持性。
5、改變作息制度，為了使幼兒入學(xué)后能較快地適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏，在6月份可延長(zhǎng)時(shí)間，適當(dāng)增加自主安排活動(dòng)的時(shí)間，并逐步減少睡眠時(shí)間。
大班參觀小學(xué)教學(xué)反思 2
大班的家長(zhǎng)對(duì)孩子入小學(xué)的準(zhǔn)備工作非常關(guān)心，同時(shí)作好小幼銜接工作也是幼兒園大班重要的教育目標(biāo)之一。
今天我們大班全體小朋友參觀了中心小學(xué)。通過(guò)親身感受做一天小學(xué)生，親身感受小學(xué)生生活，激發(fā)孩子們?cè)谛睦砩弦蔀樾W(xué)生的渴望，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)生活做好了心理和基本學(xué)習(xí)、生活能力的準(zhǔn)備。小學(xué)對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)是充滿向往有有很多疑惑的地方。他們希望像小學(xué)生那樣帶上紅領(lǐng)巾神氣地坐在小學(xué)的課堂里。
但由于不熟悉，孩子們心里面又會(huì)有這樣那樣的好奇和擔(dān)心。
為讓孩子們對(duì)小學(xué)有更多的了解，同時(shí)激發(fā)其積極向上樂(lè)于成為小學(xué)生的情感，做好心理與能力上的準(zhǔn)備，我們帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)小學(xué)，親自看一看小學(xué)的校園是什么樣的，與一年級(jí)的小學(xué)生一起上課。
感受小學(xué)生的課堂氛圍，了解小學(xué)生豐富多彩的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)和小學(xué)生座談，參加入隊(duì)儀式感受做笑聲的光榮與責(zé)任。進(jìn)一步萌發(fā)幼兒努力進(jìn)取，正當(dāng)合格小學(xué)生的愿望�；貋�(lái)后再向家長(zhǎng)、老師小伙伴講述自己的'見(jiàn)聞感受，創(chuàng)設(shè)“我是小學(xué)生”互動(dòng)墻飾，梳理幼兒在參觀學(xué)習(xí)中見(jiàn)聞與感受。大家交流小學(xué)生需要的用品、以及小學(xué)生需要的本領(lǐng)等。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒對(duì)照自己的行為，不斷向積極正向的方向靠攏，變成積極自覺(jué)的行為，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好心理上的準(zhǔn)備。
大班參觀小學(xué)教學(xué)反思 3
大班幼兒將面臨著上小學(xué)，這意味著從此他將接觸一個(gè)全新的教育環(huán)境。這些變化即使他們感到新奇、有趣和自豪，又使他們感到緊張和無(wú)所適從。幼兒入小學(xué)之前應(yīng)做一些適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，這已是小學(xué)教師、幼兒教師和幼兒家長(zhǎng)的共識(shí)。做好“幼小銜接”，不但有利于入學(xué)前后幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，而且能為孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒園的教育活動(dòng)是以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式的，寓教于玩，生活也比較輕松。小學(xué)則是以課堂學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)形式，課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間較長(zhǎng)，有嚴(yán)格的紀(jì)律，課后有各種活動(dòng)。所以學(xué)習(xí)變成了小學(xué)生主要的活動(dòng)。為了拉近幼兒園大班畢業(yè)生和小學(xué)生的距離，更好地展示學(xué)校教育教學(xué)改革成果，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，讓孩子快樂(lè)自信地走進(jìn)小學(xué)生活，我園于今天上午8點(diǎn)，組織大班年段小朋友與安吉縣第三小學(xué)開(kāi)展幼小銜接之參觀小學(xué)的活動(dòng)，帶他們走進(jìn)小學(xué)生的課堂，參觀小學(xué)生的學(xué)習(xí)，課間活動(dòng)等，從而激發(fā)他們上小學(xué)的欲望。
整個(gè)上午，我們先是觀摩三小哥哥姐姐們的大課間活動(dòng)，然后走進(jìn)一年級(jí)教室，觀摩小學(xué)生的課堂，參觀教師辦公室、廚房、閱覽室等學(xué)校環(huán)境，最后到多功能教室與三小的黃主任做互動(dòng)。孩子們通過(guò)親眼觀察、親耳聆聽(tīng)、親身體驗(yàn)，近距離了解了小學(xué)生的.學(xué)習(xí)生活與幼兒園生活的不同，感受到了小學(xué)校園生活的無(wú)限魅力，更激發(fā)了他們對(duì)成長(zhǎng)的期待和美好向往，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信不久的將來(lái)，他們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始新的生活。
大班參觀小學(xué)教學(xué)反思 4
為了幫助大班孩子全面、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，體驗(yàn)小學(xué)生的成長(zhǎng)變化，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活。5月14日上午，星辰幼兒園大班的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下分別參觀了江山小學(xué)和育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校區(qū)，為幼小銜接上了生動(dòng)的.一課。
一路上，孩子們興奮不已，“哥哥姐姐的教室和我們的一樣嗎？他們中午也在學(xué)校睡覺(jué)嗎？”……帶著疑問(wèn)和好奇心，孩子們走進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。在操場(chǎng)上，孩子們精神飽滿地和哥哥姐姐一起參加了升旗儀式，齊唱國(guó)歌，體驗(yàn)到了作為一名小學(xué)生在升國(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)肅穆。最讓孩子們激動(dòng)的是親身坐在一年級(jí)的教室里，觀看哥哥姐姐上課。課堂上哥哥姐姐認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手的模樣給孩子們留下了深刻的印象。隨后，孩子們還參觀了小學(xué)的走廊、廁所、餐廳等。
短短一個(gè)多小時(shí)的參觀，讓孩子們受益匪淺。
通過(guò)參觀小學(xué)活動(dòng)，使孩子們接近了小學(xué)，對(duì)小學(xué)的環(huán)境、上課流程、上課常規(guī)等有了初步的了解，孩子們?nèi)嫔钋械馗惺艿叫W(xué)生活與幼兒園生活的不同，激發(fā)了孩子們爭(zhēng)做一名光榮小學(xué)生的向往之情。同時(shí)，也為幼小銜接工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大班參觀小學(xué)教學(xué)反思 5
又到了大班小朋友的畢業(yè)季，可愛(ài)的小寶貝們即將離開(kāi)幼兒園步入小學(xué)生活，孩子們也對(duì)小學(xué)生活充滿了期待，為了更好的做好幼兒園與小學(xué)入學(xué)銜接工作，滿足孩子對(duì)小學(xué)生活的探知愿望，幫助他們更全面直觀的了解小學(xué)，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)的生活，20xx年5月20日上午，我園組織全體大班幼兒到縣水城小學(xué)進(jìn)行實(shí)地參觀，通過(guò)參觀小學(xué)可以減少幼兒對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活及學(xué)習(xí)的憧憬與向往，為適應(yīng)小學(xué)生活做好充分的心理準(zhǔn)備。孩子們們懷著好奇和期盼的心情，手拉著手，整整齊齊排好隊(duì)，來(lái)到了水城小學(xué)。
走進(jìn)水城小學(xué)校園，孩子們充滿了好奇和期盼，在老師的帶領(lǐng)下，一路手拉手，興高采烈的開(kāi)始參觀小學(xué)之旅。校園里的一切都讓孩子們感到新鮮，他們用自己的眼睛認(rèn)真尋找著小學(xué)生活和幼兒園生活的'差別。寬闊的操場(chǎng)，高高的教學(xué)樓，代替幼兒園玩具的是高高的籃球架和寬闊的球場(chǎng)……
在小學(xué)老師的帶領(lǐng)下，孩子們到一年級(jí)教室坐下來(lái)，體驗(yàn)“10分鐘小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)”，瞧，孩子們精神抖擻，端端正正地坐在寬敞明亮的教室里，輕聲地討論著小學(xué)與幼兒園的不同。看到小學(xué)生與老師是如何互動(dòng)，他們被小學(xué)生認(rèn)真上課的態(tài)度深深地吸引了，紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學(xué)本領(lǐng)，為了成為一名合格的小學(xué)生做準(zhǔn)備。
參觀小學(xué)是幼小銜接的一部分，孩子們通過(guò)參觀，親身感受了小學(xué)生活的豐富多彩。這次參觀活動(dòng)，使小朋友們近距離地走近小學(xué)，直觀了解了小學(xué)生的生活，減少了對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，更激發(fā)了他們?nèi)胄W(xué)的欲望，為他們進(jìn)入小學(xué)做好了一定的心理準(zhǔn)備，有助于幼兒從學(xué)前教育向小學(xué)的順利銜接。
大班參觀小學(xué)教學(xué)反思 6
為了更好地做好幼小銜接工作，滿足即將畢業(yè)的學(xué)前班孩子對(duì)小學(xué)生活的探知愿望，幫助他們更全面、直觀地了解小學(xué)，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活。今天上午，我們幼兒園組織全體學(xué)前班幼兒進(jìn)行了參觀小學(xué)的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中近距離地感受小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)前班的寶貝們帶著好奇和期盼，在老師的帶領(lǐng)下，乘校車一路興致勃勃地來(lái)到了英才雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。踏進(jìn)校園，一眼就看到十分寬闊的操場(chǎng)，我們先從校園的宣傳欄開(kāi)始參觀。上面不僅有安全衛(wèi)生知識(shí)宣傳、優(yōu)秀作文欄，還有很多學(xué)生得獎(jiǎng)的榮譽(yù)照片，讓我們小朋友們都覺(jué)得十分向往。
緊接著我們來(lái)到了升旗臺(tái)前，觀察我們的美麗神圣的五星紅旗，并認(rèn)真的聽(tīng)老師講著升旗儀式的前后過(guò)程和意義。然后我們走到學(xué)生食堂，聽(tīng)老師講解小學(xué)生的午餐和在幼兒園有什么不同，還知道了很多的小學(xué)生就餐制度。
接著我們參觀完乒乓球活動(dòng)區(qū)、多功能廳，經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)，來(lái)到我們小學(xué)生睡午覺(jué)的寢室，小朋友們一個(gè)個(gè)非常新奇的'觀察著小學(xué)午睡的環(huán)境和我們幼兒園午睡環(huán)境的不同。
參觀完寢室，我們走到一面畫(huà)了世界地圖和中國(guó)政區(qū)圖的墻下，一邊聽(tīng)老師講解著，一邊仔細(xì)、好奇的觀察了很久很久。
早操音樂(lè)響起了，大哥哥大姐姐們自己排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上站好隊(duì)，寶貝們認(rèn)真的觀看著哥哥、姐姐們做早操，小心翼翼的討論著，也都很想去感受感受……
早操結(jié)束后上課鈴響了，哥哥姐姐們回到教室開(kāi)始上課了，我們排著整齊的隊(duì)伍安靜的上樓梯，看到了整潔明亮的教室，觀摩了小學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)，看到了哥哥姐姐是怎么上課的，他們會(huì)做些什么準(zhǔn)備工作。小學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手、專心學(xué)習(xí)的表現(xiàn)給孩子們留下了深刻的印象。
短短兩個(gè)小時(shí)的參觀，讓孩子們受益匪淺。 通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們?nèi)嫔钋械馗惺艿叫W(xué)生活與幼兒園生活的不同，激發(fā)了孩子們爭(zhēng)做一名光榮小學(xué)生的向往之情。同時(shí)，也為我們幼小銜接工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大班參觀小學(xué)教學(xué)反思 7
隨著畢業(yè)的腳步越來(lái)越近，大二大三班的孩子們即將告別生活了三年的幼兒園，進(jìn)入小學(xué)踏上嶄新的人生旅途。為了幫助孩子們?nèi)�、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，體驗(yàn)小學(xué)生的成長(zhǎng)變化，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，5月29日上午，xx幼兒園大二大三班孩子在老師的帶領(lǐng)下參觀了xx二小，為幼小銜接上了生動(dòng)的一課。
踏進(jìn)校園，一切都讓孩子們感到新鮮，在二小莫大隊(duì)的.指引下，孩子們了解紅色校園文化，參觀了學(xué)校的食堂，隨后走進(jìn)教學(xué)樓，悄悄的觀看了哥哥姐姐上課的情景，課堂上哥哥姐姐認(rèn)真聽(tīng)課、積極舉手、專心學(xué)習(xí)給孩子們留下了深刻地印象；孩子們還坐進(jìn)了六年級(jí)教室，感受了小學(xué)的教室，課桌，孩子們個(gè)個(gè)端正安靜。最后也跟著大哥哥大姐姐們站隊(duì)開(kāi)展大課間，跑隊(duì)形等。孩子們羨慕和向往的眼神，看得出他們已經(jīng)對(duì)做一名小學(xué)生充滿了期待。
參觀小學(xué)活動(dòng)，小朋友們通過(guò)親眼觀察、親耳聆聽(tīng)、親身體驗(yàn)，對(duì)即將踏入的小學(xué)有了進(jìn)一步的真切了解，想做小學(xué)生的愿望愈加強(qiáng)烈。但愿不久的將來(lái)，他們個(gè)個(gè)都能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始新的生活。
大班參觀小學(xué)教學(xué)反思 8
隨著時(shí)間的流逝，孩子們離畢業(yè)的日子竟只剩下兩個(gè)月不到的時(shí)間了，因孩子們即將步入小學(xué)生活，為了讓孩子提前感受小學(xué)的氛圍，了解小學(xué)生們的生活，我們?cè)?月6日這一天組織了孩子們參觀小學(xué)，孩子應(yīng)道36人、實(shí)到34人�？梢�(jiàn)家長(zhǎng)們對(duì)此次活動(dòng)還是比較重視的。
活動(dòng)的具體過(guò)程是家長(zhǎng)們于早上7：:20將孩子送至科學(xué)園小學(xué)門(mén)口、組織家長(zhǎng)簽到，孩子集中、小學(xué)教師向孩子們介紹進(jìn)入小學(xué)需要注意的，需要準(zhǔn)備的文具、孩子們進(jìn)入各科室以及教室進(jìn)行參觀、與小學(xué)生合照留影幾個(gè)部分組成�；顒�(dòng)過(guò)程中，在小學(xué)教師向孩子們介紹在小學(xué)怎樣才能得到貼畫(huà)時(shí)，孩子們十分感興趣，都說(shuō)自己要爭(zhēng)取得到貼畫(huà)。在后面的.參觀科室時(shí)，孩子們表現(xiàn)出濃郁的興趣，對(duì)小學(xué)里的一切都充滿了好奇，一直問(wèn)：“老師，這是什么？老師，這是干什么用的？老師，為什么這個(gè)要放在這里��？”而我們這是笑著向孩子一一介紹，解答孩子的疑問(wèn)。
這次參觀小學(xué)活動(dòng)也存在一些不足，很多家長(zhǎng)沒(méi)能按時(shí)將孩子送至小學(xué)門(mén)口，幼兒在參觀小學(xué)時(shí)沒(méi)有喝水，導(dǎo)致孩子也比較口渴和疲憊。以后再組織這樣的活動(dòng)是，我會(huì)讓孩子被一個(gè)小背包，里面裝一瓶水，口渴的時(shí)候喝。這樣孩子也就不會(huì)太過(guò)疲憊了。
大班參觀小學(xué)教學(xué)反思 9
首先，小朋友們觀摩了小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，隨后又參觀了小學(xué)的閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、食堂等場(chǎng)所，更令孩子們耳目一新的是德培小學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)，有外教英語(yǔ)課、樂(lè)器演奏、陶藝課、街舞課、電腦課等等，孩子們看了都不愿意回來(lái)了。最后進(jìn)入教室觀摩了小學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)。也讓孩子們體驗(yàn)了一把當(dāng)小學(xué)生的滋味，坐在明亮的.教室里聽(tīng)老師上課，短短一個(gè)小時(shí)的參觀，讓孩子們受益匪淺。
回到幼兒園后，孩子們?nèi)匀慌d趣不減，紛紛發(fā)表自己對(duì)小學(xué)印象，大三班的小朋友還把自己心目中的小學(xué)的樣子用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)，從這些延伸活動(dòng)中我們看出，此次參觀活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的激發(fā)幼兒向往小學(xué)生活的目的。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們?nèi)嫔钋械馗惺艿叫W(xué)生活與幼兒園生活的不同，不但提前熟悉了小學(xué)環(huán)境，更對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有了初步的體驗(yàn)，強(qiáng)烈地激發(fā)了孩子們升入小學(xué)的愿望。以后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)幼小銜接工作，為孩子順利升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)生活作準(zhǔn)備。
大班參觀小學(xué)教學(xué)反思 10
大班的孩子即將離開(kāi)他們生活了三年的幼兒園，跨入小學(xué)的大門(mén)，為了讓孩子們了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，熟悉小學(xué)的環(huán)境，幫助他們盡快地過(guò)渡到小學(xué)，我園大班組組織孩子去參觀xx國(guó)際學(xué)校。
5月17日上午，全體大班組幼兒在xx國(guó)際學(xué)校門(mén)口集合，帶著好奇和期盼，在老師的帶領(lǐng)下，一路手拉手，興高采烈的`開(kāi)始參觀之旅。一切都讓孩子們感到新鮮，他們用自己的眼睛認(rèn)真尋找著小學(xué)生活和幼兒園生活的差別。寬闊的操場(chǎng)，高高的教學(xué)樓，代替幼兒園玩具的是一排排高高的籃球架和寬闊的足球場(chǎng)……
在小學(xué)老師的帶領(lǐng)下，孩子們觀看了哥哥姐姐們的會(huì)操、列隊(duì)、晨間鍛煉。之后依次參觀了餐廳、廁所、音樂(lè)室……
接下來(lái)我們每個(gè)班分別進(jìn)行了音樂(lè)游戲、體育游戲和觀摩語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課。坐在寬敞明亮的教室里，孩子們輕聲地討論著小學(xué)與幼兒園的不同�？葱W(xué)生上課是此次小學(xué)之行的重點(diǎn)內(nèi)容，孩子們安靜地坐在教室的后排，看小學(xué)生與老師的互動(dòng)，他們被小學(xué)生認(rèn)真上課的態(tài)度深深地吸引了，紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學(xué)本領(lǐng)，為成為一名合格的小學(xué)生做準(zhǔn)備。
參觀小學(xué)是幼小銜接的一部分，孩子們通過(guò)參觀，親身感受了小學(xué)生活的豐富多彩。這次參觀活動(dòng)，使小朋友們近距離地走近小學(xué)，直觀了解了小學(xué)生的生活，減少了對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，更激發(fā)了他們?nèi)胄W(xué)的欲望，為他們進(jìn)入小學(xué)做好了一定的心理準(zhǔn)備，有助于幼兒從學(xué)前教育向小學(xué)教育的順利過(guò)渡。
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