北京的春節教學反思「精篇」

北京的春節教學反思「精篇」

　　《北京的春節》一課是人教版小學語文六年級下冊第二組課文中的一課。下面是應屆畢業生小編為大家收集的關于北京的春節教學反思范文，歡迎大家閱讀!

　　北京的春節教學反思范文【1】

　　《北京的春節》是老舍先生的作品，語言真摯感人，字里行間蘊涵了對北京濃濃的熱愛之情。這篇課文按時間順序介紹了老北京過春節的一系列習俗，語言簡潔生動，字里行間透出人人歡歡喜喜過年的的心情，反映出老北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿。文中列舉了大量的習俗，情趣盎然，學生喜聞樂見。教學時，我主要以讀為主，輔以靈活多變的教學方式，使學生樂讀。使學生在讀中感悟，讀中生情。了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧氣氛。通過閱讀，找出春節“高潮”的日子。有感情地朗讀課文，體會作者熱愛北京，熱愛生活的思想感情。

　　最后，讓學生動筆把自己春節活動中感受最深的情景寫一寫，從按時間順序寫得詳略得當，較好地表現出了春節那種熱鬧、祥和的氣氛;特別是孩子們的那種無憂無慮和快樂，給我留下了很深的印象。

　　回顧本課的教學，我覺得自己有以下幾點做得比較好：一是以讀促悟。每一個學習目標基本上都是學生在讀的基礎上去完成，老師極少去代替。二是充分發揮了閱多媒體的作用，并有目的地進行了一些拓展。這樣開闊了學生的視野，豐富了學生的積累。三是比較成功地進行了口語交際和習作的訓練，既培養了學生的口語表達能力，又鍛煉了他們的書面表達能力，做到了讀寫結合。

　　北京的春節教學反思范文【2】

　　在講授《老北京的春節》之前，我進行了細致的準備，曉輝給我提供了很多很好的教學設想，由于教學實踐有限，很多設想沒能很好的實現。結合各位評課老師的看法，我將《老北京的春節》作反思如下：

　　一、值得堅持的方面：

　�、� 教態自然，大方，板書規范。

　�、诮虒W目標清晰，教學環節緊促。

　�、勰莒`活運用教學模式。

　　二、需要改進的方面：

　　1.在課堂上的語言應該再簡潔一些。讓提問更具體，更有針對性。如：課文開頭引導回憶課文主要內容時，因該問：“你們能感受到老北京春節洋溢著怎樣的氣氛?用一句話概括。”在指導學習第四自然段時，應把“熱鬧表現在什么地方?”改為“從哪些詞中感受到熱鬧?”

　　2.用多種形式指導學生朗讀，要讓學生多讀，用不同的方式讀，讓語文課更有語文味，豐富學生的情感體驗。如在指導朗讀第四自然段時，先讓學生想：怎樣能讀出熱鬧?哪些詞句要讀重一些?那些詞句讀的快些、急些?指名讀，學生評，再讀，老師范讀，學生再評，學生自讀。而在指導朗讀第六自然段時，可以用全班齊讀，分小組比賽讀等方式。這樣不僅有利于提高學生朗讀能力，也可以幫助學生積累語言。

　　3.在教學中滲透寫作方法的指導。根據第四自然段先總后分的特點，應先引導學生找本段圍繞哪句話寫?突出什么?通過描寫哪些風俗突出這個詞?進行仿寫練習時問同學們，圍繞哪一句話寫?你準備從那幾個方面寫?在指名說一說后寫。這樣效果會很好。

　　4.逐步提高課堂教學的整體把握能力。站在整冊教材甚至小學語文全局的高度來設計教學環節，處理教學細節;進行每個教學環節時，心中要放著這節課的整體思路，該簡則簡，該平則平，到教學重點或高潮時，就要使出渾身解數，運用多種方法，創設教育情境，用自己的積極情緒調動學生的積極性。

　　5.在本堂課中，對學生的`鼓勵太少。在以后的教學中，要對學生多進行鼓勵，肯定學生的能力，這樣也能激發學生的學習興趣，提高課堂效率。

　　總之，在今后的教學工作中，我會改進自己的不足之處，向有經驗的老師多學習，多聽同學科組的課，不斷的學習前輩們的教學經驗，使自己各方面能力得到提升。

　　北京的春節教學反思范文【3】

　　《老北京的春節》是一篇散發著濃郁鄉土氣息的散文，文章對老北京過春節的熱鬧景象和風俗習慣進行了介紹。全文共7個自然段。依次介紹了老北京過春節開始的日子、臘八節、臘月十九、除夕、大年初一、元宵節、正月十九幾個特別的日子，文章按時間順序介紹了老北京過春節的一系列習俗，語言簡潔而生動，字里行間透出人們歡歡喜喜過新年的心情，反映出北京人熱愛生活、追求美好的心愿。文中列舉了大量的習俗，情趣盎然，又使人讀后增長見識。

　　在教學這篇課文時，我首先引導學生在默讀課文的基礎上，說說老北京在春節有哪些習俗?主要可以分成“開始”“高潮”“結束”三個部分，讓孩子找找哪些自然段屬于開始，哪些自然段屬于高潮，哪些自然段屬于結束。然后讓孩子說說你喜歡春節的哪個部分，為什么，再有感情的讀給在座的每個小朋友聽。孩子們都非常有興趣，都爭先恐后的，很多孩子還結合本地的春節的習俗說，整個課堂，孩子們的積極性非常高。接著我又安排了一個拓展延伸的環節，讓學生暢談一下自己過年的感受，這一次，幾乎把課堂的氣氛推向了高潮，平日有些沉默的孩子們，也一反常態，滔滔不絕地發表著自己的見解，整堂課學生們自始至終保持著濃厚的興趣，思維在交流中碰撞，智慧在交流中閃光，孩子們興趣盎然的交談，讓我欣喜的同時，也讓我感觸頗深。

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