《永遇樂京口北固亭懷古》高中教學反思范文
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因為這首詞用典較多,所以我把教學重點放在了理解這些典故上,也變成了純粹的歷史故事的講解。通過這些典故,學生的確能夠理解作者的用意,體悟作者的.情感。但是整堂課的敗筆有二:一是朗讀太少。應該讓學生多讀,以各種方式讀,使學生更深入理解文本,更利于學生的背誦;二是典故之間沒有銜接。作者為什么由這個典故聯(lián)想到另一個典故?如果能處理好這個銜接,我覺得不僅使整首詞連貫了,作者的感情也更容易為學生所理解接受。
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