初中七年級英語上冊Lesson 26 Li Ming’s Family的教學反思
本課是冀教版教材七年級上冊Unit5 Family and Home中的第二課。通過學習李明對其家庭樹及家人的介紹，讓學生掌握文中相關知識，鼓勵學生運用所學知識介紹自己的家庭及家人，并引導學生要了解家人、愛家人，向家人表達自己的愛。下面針對我在執教此課過程中的成功之處和有待完善的地方進行如下總結反思。
執教本課中的'成功之處：
一、課前準備充分，教學思路清晰。本課的關鍵詞是“family”，在導課部分由復習相關家庭成員的單詞開始，引出家庭圖譜，然后介紹家庭圖譜的制作，最后引到本課李明的家庭。教學活動層層推進，易于學生對知識的理解和掌握。
二、課文處理得當，各環節緊密相扣。在課文處理的過程中，由聽讀感知課文大意，到細讀理解課文內容，再到根據關鍵詞復述課文，最后到脫離課本進行背誦，完全掌握課文，各環節教學任務由易到難，有利于激發學生的學習興趣，培養學生的學習能力。
三、以學生為主體，注重學生的能力培養和情感教育。整節課教學活動的設計始終以學生為中心，以培養學生的自主學習能力為主要目標，突出學生的主體地位。在課文處理上，注重知識的擴展和情感教育。特別是總結升華部分，通過短片欣賞并結合感恩節，讓學生體會父母的不易和學會表達對父母的愛和感謝，學生觸動頗深。
執教本課中有待完善之處：
一、在調動學生積極性方面有待提高。學生因為緊張，在上課的過程中有些拘束，課堂參與活動的積極性受到影響，導致課堂氣氛有些沉悶。在這種情況下，教師未能及時進行調整，激發學生的積極性。
二、授課過程中未能照顧到全體學生。對沒有積極參與到課堂活動中的學生的關注不夠，沒能給他們創造展示自我的機會。在激發學生興趣方面還可以做得更好。
三、教學設計及授課過程中的一些細節還需完善。如對學生表現的及時評價，對學生出現的錯誤的巧妙處理，板書的設計等。
無論成功與失敗，重要的是過程。我一直認為課后的反思比課前的準備更重要。因為只有在課后不斷地總結反思中，我們才能發現自己的不完美，我們才有機會更接近完美。作為有著執著追求的英語人，我一直走在追求完美的路上。相信這一路走下來，我收獲的不僅僅是沿途美麗的風景，還會有一個越來越完美的自己。
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