小學生抄作業(yè)檢討書錦集十篇
在學習、工作、生活中犯錯誤以后，常常要求寫檢討書，以對出現(xiàn)的問題和過錯進行檢討，寫檢討書盡量要寫得深刻誠懇一些。怎樣寫檢討書才能做到語言準確呢？下面是小編幫大家整理的小學生抄作業(yè)檢討書10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生抄作業(yè)檢討書 篇1
尊敬的老師：
您好！
我必須要跟您承認錯誤，我的寒假作業(yè)沒有認真去寫，還借同學的作業(yè)拿來抄。抄作業(yè)無疑是一個非常嚴重的錯誤了，對自己沒有任何的好處，還給班上其他的同學做了不好的樣子，很有可能帶壞其他的同學。老師們在我們放假之前給我們發(fā)了寒假作業(yè)，當時還很認真的跟我們說，寒假作業(yè)一定要認真去寫，不能抄答案也不能抄襲別的同學的。當時的我還答應的很好，可是一到了寒假里面，沒了老師的監(jiān)管，我就把老師的話放在腦后面了，根本就沒有想著要寫作業(yè)，每一天都是在家睡到中午才起床，一天的安排基本就是睡了吃，吃了玩玩累了繼續(xù)睡，要不就是出去跟別的朋友到處亂瘋，完全沒有把心思放在學習和寫寒假作業(yè)上面。然后后面的時間就是走親戚了，只有爸媽催我看書的時候我才會去寫一點作業(yè)，所以我的作業(yè)完成度特別的低。
一直到了開學的前幾天，我這時候才想起來我們開學老師是要檢查寒假作業(yè)的，這個時候我才開始著急，所以這個時候我才開始寫作業(yè)，但是很顯然，作業(yè)那么多，我白天加黑夜的寫作業(yè)，也還有一小半的作業(yè)沒有寫完。我知道沒寫完寒假作業(yè)，老師一定會特別的生氣，一定會很嚴厲的批評我，我是非常害怕老師的。這個時候我也沒有辦法了，要想不被老師責罰，只有借同學的寒假作業(yè)來抄了，這樣可以減去自己計算題目的時間。所以我就打電話借來了xx同學的寒假作業(yè)，他是我們班上學習比較好的同學，而且學習態(tài)度特別的好，所以在拿到寒假作業(yè)的時候，就已經(jīng)在開始寫了，所以還沒到放假的時候他就把寒假作業(yè)寫了差不多一半了，假期里面也是在堅持著，每天寫幾頁，所以還沒到過年就已經(jīng)完成了寒假作業(yè)。拿到他的作業(yè)之后，我就陷入到了抄作業(yè)的工作當中，所以在開學之前趕完了作業(yè)，本想著不用被老師老師責罰了，卻沒有想到自己抄作業(yè)的時候不知道更改，錯的地方都跟他一樣，所以老師很快就發(fā)現(xiàn)了我抄寒假作業(yè)的事情.
我現(xiàn)在就是很后悔，為什么在假期里面不好好寫作業(yè)，為什么不能好好要求自己按時完成作業(yè)，以至于要抄別人的作業(yè)，本來老師然我們寫寒假作業(yè)就是為了我們好，讓我們在假期里面也能夠熟悉自己的學習內(nèi)容，以面假期玩的太過了把知識給丟了，可是我卻沒有理解到老師的良苦用心.所以我現(xiàn)在特別的難過，我以后一定要向該同學學習，，學習他認真學習的態(tài)度，而不是借他的作業(yè)來抄
請老師相信我這一次，我一定會證明自己的！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
小學生抄作業(yè)檢討書 篇2
您好！
我是四年級xx班的xx同學，我給您寫這篇檢討書，是因為我昨天不僅沒有您布置的，還抄寫了別人的作業(yè)拿來敷衍您。對于這一錯誤，我現(xiàn)在已經(jīng)做出了深刻的檢討和反省。我反省不應該不認真完成您的作業(yè)，我反省自己不應該竊取別人的勞動成果，我反省自己的思想認識還不夠端正……
前天晚上，我回到家里的時候，正好看到我弟弟在看一個叫xx的動畫片，于是我也被吸引了過去，坐在沙發(fā)上一起和我弟津津有味的看起了動畫片，原本完成作業(yè)的時間就這樣被我拿來看電視浪費掉了。吃完晚飯后，我依然也沒有去完成作業(yè)，而是又和我弟弟重新坐到客廳里接著把沒看完的動畫片繼續(xù)看完。就連我爸爸媽媽過來喊我，我也依舊無動于衷，沉浸在自己的動畫片的世界里，等到把電視看完，就已經(jīng)到了晚上十一點，那個時候已經(jīng)很晚了，所以，我只好趕緊洗漱完爬床上睡覺去了。
那天回到家，我連書包都沒打開，就更別說完成作業(yè)的事，等到第二天早上到學校要檢查作業(yè)的時候，我才知道要來后悔前天晚上做的那些事情�？墒呛蠡谝矝]有用，我也沒時間來得及再把作業(yè)補上，眼看著老師就要檢查到這邊，我只好求助我的同桌幫忙，讓她借作業(yè)我抄。我便把她作業(yè)的答案一股腦的全抄寫在我的本子上。本來是想蒙混過關，但是我這樣做又怎么能欺騙得了老師？答案和我同桌都是一模一樣的，一眼就看穿了。所以，我就被老師您帶到了辦公室，對我進行了一番深刻的思想教育。在接受了您的教育后，我回到教室里又認真的反省了一下自己的這個錯誤，覺得確實是自己做的太過分，太不應該了。
完成作業(yè)本來就是學生們的一個基本任務，這既是對我們鞏固知識的一種方式，也是我們對待學習的一種態(tài)度。如果我們連對待學習的態(tài)度都沒有，如果我們連基本的完成作業(yè)的任務都做不到，那我們到學校來是干嘛的？所以，吸取了這次教訓，在以后的學習生活中，我一定會改正自己對待作業(yè)敷衍了事，對待學習不認真不負責的錯誤，一定會用心的完成好老師布置的每一次作業(yè)，不會再因為被電視劇吸引而忘了寫作業(yè)，更加不會再去抄寫同桌的作業(yè)，來蒙蔽老師，來欺騙自己。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
小學生抄作業(yè)檢討書 篇3
尊敬的老師：
您好！
我是四年級xx班的xxx，現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，學校也開學了，可是我卻要給您一份檢討書。我在寒假獨立完成的，而是選擇抄襲的寒假作業(yè)應付老師。被您這樣發(fā)現(xiàn)，我很后悔，后悔自己在寒假沒有自己做作業(yè)。
寒假作業(yè)在放寒假之前就發(fā)給了我們，那時我一點都不擔心做不完。當別人利用所有時間加緊寫的時候，我在玩耍。等到真正放寒假的時候，班上同學都寫了三分之一了，而我連個名字都沒有寫。放了寒假回家，我也沒有重視作業(yè)，還是整天在家看電視和玩游戲，作業(yè)上依舊是除了題目以外沒有任何字跡。我就這樣每天都過著一樣的生活，作業(yè)丟到角落，自己只知道玩。
寒假大半年時間都被我浪費了，一本很厚的作業(yè)，我沒有自己動過手，直到發(fā)現(xiàn)寒假還剩下一個禮拜多，我才著急。問了別的同學，他們都寫完了，就我一個人還是白板。我自己打開寒假作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我玩了大半個月，我竟然一時忘記了上學期學習的東西了。我拿著筆不知道怎么辦，人又急的不得了。到最后我沒有辦法了，時間急迫，我就只有找玩的好同學借作業(yè)抄了，我終于是趕在開學前把作業(yè)完成了，但是沒有一個題目是自己做的。
開學之后要上交寒假作業(yè)給班主任您檢查，我以為這么多人的作業(yè)，您肯定沒有時間去看，那就更應該不會仔細檢查了。結(jié)果是我低估了您的責任心了，您竟然認真到把每一個同學的.作業(yè)都打了評語，我都不知道該哭還是該笑了，如此我抄的事情自然就被您知道了，因為我們兩的作業(yè)是一模一樣的，沒有差別，唯一的差別可能就是兩個人的字跡不一樣了吧。
從您知道我抄襲作業(yè)后，您就把我狠批了一頓，我被您說的面紅耳赤，我從心里感到愧疚。我也知道自己作業(yè)不應該這樣抄，因為對我沒有半點好處。這樣做的結(jié)果很明顯，因為寒假作業(yè)布置給我們就是為了讓我們對學期學習的知識有一個鞏固，但是我沒有做，所以就沒有達到那個效果。抄了同學的答案，其實自己什么都不知道，因為題目都沒有看，拿著筆就是在那不停的抄著，哪還有心思去看問題。我面對這樣的結(jié)果，我明白以后自己假期作業(yè)一定必須自己做完，假期也不能只一心玩，而不去顧及作業(yè)了。這次還望班主任原諒，我已經(jīng)悔改過了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
小學生抄作業(yè)檢討書 篇4
尊敬的老師：
您好！
此番我抄作業(yè)的事情被您發(fā)現(xiàn)，在班上直接點名批評了我，這讓我感到非常的羞恥，除此之外我也意識到了自己這種行為在您看來是有多么的可恥，對不起，我承認我這不是第一次了，我也是逐漸的沉浸在自己不去動腦筋就能完成作業(yè)的快感之中，所以才這么多次抄襲別人的作業(yè)，對不起，我知道我這次的過錯很大，但是我不是那種偏執(zhí)的人，既然老師您都點出我的錯誤在哪了，那么我肯定就會去注意，您放心我以后絕對不會再這么做了。
我抄襲作業(yè)這件事的起因還得從上個月的一次事情說起，那次放假您布置的家庭作業(yè)，我放在學校忘記帶回去了，等到來學校讀書那天您要我們交作業(yè)了，我就在那拼命的補，后來我的同桌覺得我就算一刻不停的去補，也來不及了，所以他就拿他的給我抄了，這一次就讓我嘗到了甜頭，別人假期每天都要在家里花時間去寫作業(yè)，而我假期都在玩，我照樣把作業(yè)交上去了，我突然就不想努力了，之后每一次我都是等著別人寫完了，我就借他們的抄，在今天我也是終于被您發(fā)現(xiàn)了，其實這也算自己活該，老師您讓我們寫一篇作文，后來我也是原封不動的照著同桌的抄，這不被您發(fā)現(xiàn)才怪，以前可能是您沒注意，畢竟都是正確答案，您也不好說什么，這次可就是證據(jù)確鑿了，不可能有人作業(yè)也寫的一模一樣，這是常識，唉，老師我現(xiàn)在是徹底的知道了，抄襲作業(yè)是一件多么錯誤的事情了。
首先，這讓我沒辦法直接的看到自己目前的學習情況，課堂作業(yè)不就是老師您為了鞏固我們當堂課學到的東西，然后讓我們靈活的運用起來嗎？家庭作業(yè)更是重要，可以讓我們把當天接受的知識，都在腦子里過一遍，讓它成為自己的東西，這樣就會記得更加的牢固，這才是作業(yè)存在的意義，而我卻是辜負了老師的一番好意，這樣下去我的學習效率肯定是比別人差的，這毋庸置疑。
其次，我的這種思想就是不對的，自己的事情自己做，這是老師您教過我們好多遍的道理，我現(xiàn)在作業(yè)是可以抄襲別人的，那等到考試的時候，有監(jiān)考老師監(jiān)督，難道我還能去抄別人的嗎？我不就是在搬起石頭砸自己的腳嗎？到時候我由于長期沒得到鍛煉，解題能力肯定是直線下降，考試是否能把題做完都是個問題。
作為一個小學生多動腦筋去想問題才是好習慣，我在今后的學習當中，一定要認真的對待自己的作業(yè)，不能讓其成為一個擺設品，我明明自己可以完成的，我以后再也不會偷懶了。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
小學生抄作業(yè)檢討書 篇5
我犯了一個非常嚴重的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業(yè)。老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學習的知識，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應付。我錯了!
我抄襲作業(yè)的原因是因為我想早點寫完作業(yè)早點玩，誰都想玩。但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會，假如學習不好，以后找不著工作，沒錢吃飯。還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松；所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負了老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意!
通過這一事件，我認識到了我的錯誤，我保證以后好好學習，絕對不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，謝謝!
此致
敬禮
檢討人：xx
x年x月x日
小學生抄作業(yè)檢討書 篇6
尊敬的李老師：
您好，我是四年級（3）班的王鵬，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學的一本數(shù)學題練習本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當面批評了我，并要求我寫這篇檢討書。
事后我仔細想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認錯。
對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下：
1讓老師為的學習更加操心。
2在同學們中間造成了不良的影響。
3由于我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果對老師有更深的尊重，就會按時完成老師教代的每項作業(yè)。
李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學的習題冊抄襲，實在是太不應該了！關于我認為習題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認真聽講，認真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。
通過這一事件，我認識到了我的錯誤，我保證以后好好學習，絕對不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，謝謝！
小學生抄作業(yè)檢討書 篇7
您好！
我是四年級xx班的一名學生，我的名字叫XX。在您的班上一直以來我都是一個成績優(yōu)秀，既懂事又聽話的三好學生，你經(jīng)常還在班上表揚我，讓同學們把我作為他們的榜樣。在各科面前也經(jīng)常贊賞我，說我不僅學習能力強，而且學習態(tài)度也十分端正。但是這一次我卻讓您失望了。我不僅沒有在假期里面好好學習，而且還沒有認真的完成。甚至有一半作業(yè)的答案還都是抄的其他同學的。對于這樣的行為，我感到10分的后悔。而且現(xiàn)在一想起老師您表揚我的那些話語，我就一陣羞愧。我在您眼里一直是一個好學生的形象，您一直鼓勵我，相信我。是我卻辜負了您的信任和對我的期望，是我沒有做好學生們的榜樣，是我不夠認真和努力。我在此深深的悔過，并向您真誠的道歉，更要向您保證，我以后一定不會再做出這樣讓你失望的行為來。
假期里，因為上個學期我得了班上的第1名，所以我就開始有點飄飄然。更加是在聽到爸媽和親戚們，對我的各種表揚和贊賞之后，我便覺得很了不起。于是在假期里對自己的要求就降低了很多。每天開始放松自己，想要把之前玩耍的時間都補回來。一旦對自己的學習有了松懈之后，我就開始變得懶惰起來，對學習也不再上心，只沉浸在自己的游戲世界中，甚至連作業(yè)都不肯花費一點時間來完成。直到寒假快要結(jié)束的時候，我才醒悟過來，才開始緊張和害怕。但是為了不讓老師發(fā)現(xiàn)我沒做作業(yè)，我還是把xx同學的作業(yè)，借來抄寫。這更是我做的不對的地方。
我知道我抄寒假書這件事是我不對，我感到非常后悔與愧疚。自覺的完成老師布置的作業(yè)是我們小學生應當做的事情，而且我抄寒假作業(yè)這件事情嚴重的違反了誠實的品質(zhì)。誠信是我們小學生最寶貴的一個品質(zhì)，我們雖然還小，但是很多事情都應該誠實的去做。我們要誠實的做好每一件事情，我們不能都是我們最應有的誠信這個品質(zhì)。經(jīng)過這件事，我有了深刻的反思，我決定從今天起要誠信，也希望老師您能夠原諒我。
此致
敬禮
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
小學生抄作業(yè)檢討書 篇8
尊敬的老師：
您好！
我為自己多次抄襲他人的作業(yè)的事情致歉于老師，同時也抱歉自己的行為讓老師您失望了，作為您學生，您那么負責任的教我，可是我卻是辜負了您的辛苦教學，學生覺得特愧疚，在此給您檢討自己的抄襲行為。
我現(xiàn)在雖然才小學四年級，但是學了這么多年的知識了，卻還是沒有一點長進，學習成績很差，雖然知道不去努力把成績跟上來，是會影響到以后的學習的，可是我就是不能自己去學習。就拿這一次作業(yè)抄襲事件來說，您布置的作業(yè)都是書上有的例子，稍微想想就可以做出來的，可是我思想很懶，不愿意去思考，所以選擇了抄作業(yè)，而且這一次抄作業(yè)已經(jīng)是第四次了，以前您不曾發(fā)現(xiàn)，也是因為我并沒有全部都抄同學的，可是這一次的作業(yè)由于是要評比的，我不想讓自己的成績過于低了，導致被人笑話，所以就原模原樣的抄襲了。結(jié)果就是被您發(fā)現(xiàn)了，之后您叫我出去認真的談了一次話，我才明白抄作業(yè)本就不對，學習是自己的事，應該自己自覺遵守學習規(guī)則，不會做就是不會，但可以請教別人怎么做，而不是去靠抄別人的作業(yè)獲得好的成績，畢竟這樣出來的結(jié)果也不是自己的，是虛的，對自己完全沒有什么好處。
我之所以抄作業(yè)的原因就是因為上課自己就不認真聽，下課也不認真做作業(yè)。平時的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)都喜歡偷懶，等到別人做完抄完，在上交。再有一個就是自己養(yǎng)成了一個不喜歡思考的壞習慣，所以一直來的學習總是不好。我也從來沒有去想過大腦總是不思考的話，是會生銹的，一直的懈怠會導致自己對學習的積極性下降，由此而來我就不喜歡自己做作業(yè)，喜歡抄作業(yè)。而且進入小學后，我真正的做作業(yè)就沒有幾次，都是抄的他人的。所以就有了現(xiàn)在自己這副樣子，成績差，不遵守小學生守則，也不愛聽老師的話。經(jīng)過這次被老師您發(fā)現(xiàn)我這樣抄作業(yè)后，我總算是認識自己如此行為是多么對學習懈怠了，而且還是不尊重學習。我連自己的事情都做不好，以后我又能做成什么事呢？
我真誠的對自己過往多次抄作業(yè)的行為道歉，同時我也對不起老師的教育，愧對作為您學生。我以后會趁著自己還小努力去自己做作業(yè)，努力的把學習跟上去的，讓自己學會自主思考問題，養(yǎng)成比較好的學習習慣。望老師原諒學生此前的錯誤。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
小學生抄作業(yè)檢討書 篇9
尊敬的老師：
您好！
這一次我抄作業(yè)的事情被老師您發(fā)現(xiàn)了之后，我一直都是惴惴不安的，我害怕自己在就此在老師心中留下一個不好的印象，也害怕同學們會覺得我是一個喜歡抄作業(yè)的人而不和我在學習上有更多的來往。我這次抄作業(yè)其實主要是抱有了僥幸的心理，我覺得只要老師、辦干部們檢查的不是很仔細的話，那么我抄作業(yè)的這個情況就不會被人發(fā)現(xiàn)，只可惜我的小聰明怎么可能逃過老師們的眼睛呢，我最終還是被老師給看出了不對勁。
我之所以會出現(xiàn)抄作業(yè)的情況，主要還是因為自己在平日里的學習不認真，而且學習態(tài)度也不端正，老師們布置的作業(yè)其實不算多而且也不算難，但是我這個人在家里就是不喜歡寫作業(yè)，我寧愿把時間都花在玩耍上面也不愿意花時間在學習上，即便我花時間去做作業(yè)了，也都沒剩下足夠的時間了，總會留下一部分的作業(yè)沒有完成，為了不讓自己被老師們批評，我就選擇了抄作業(yè)的這個方式來解決自己的麻煩。只要我作業(yè)沒有完成，那么我就會在這一天提前一點來到學校，然后補一補作業(yè)，有時候?qū)嵲趤聿患傲嘶蛘卟幌胱隽�，我就只能借一借身邊同學的作業(yè)抄一抄了。就這樣，我在抄作業(yè)的時候也沒有去管答案的對錯了，只要讓我的作業(yè)本看上去不是空白的就足夠了。
其實，這也不是我第一次抄同學的作業(yè)了，之前我也發(fā)生過幾次類似的情況，但是并沒有人檢查出來，所以我的膽子也是越來越大了，次數(shù)也是越來越頻繁了，不過我這樣的行為遲到是要暴露的，畢竟我抄作業(yè)的時候幾乎都沒有什么改動，完全是一股腦的照搬下來。所以我在今天終于還是栽到了老師您的手里，這一次您為了給更多同學一個教訓，直接把我作為了反面教材，讓更多的同學明白了抄作業(yè)是一件不好的事情，相信經(jīng)過老師您這么一次批評之后，班上的同學一定不會再有多少人像我一樣抄作業(yè)了，至少我是再也不敢抄別人的作業(yè)了，我是一個薄臉皮的人，這樣的事情經(jīng)歷一次就足以讓我刻骨銘心了，要是再經(jīng)歷一次的話我就真的沒法再和老師、同學們相見了，所以以后我一定花更多的時間讓自己來寫作業(yè)，不會再去抄別人的作業(yè)了！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
小學生抄作業(yè)檢討書 篇10
尊敬的xx老師：
您好！
我是xxx，這次是來檢討自己多次抄作業(yè)的事的，此次抄作業(yè)更是直接被您揪出來了，我對此是后悔的，沒有把自己學生身份做好。
老師，您每次在課堂上布置的作業(yè)，需要當天交給您批改的，我都很少會有做的，所以基本上大部分的作業(yè)我都是抄的班上成績好的。我之所以抄，也是因為我實在不會做，所以我就不看題，直接等別人寫完，在最后要上交的時候就趕緊抄了交了。還有就是因為我不會做，我如果自己做的話，通常不是亂做，就是剩下題目不寫交上去，我這樣一開始也是被您單獨喊起說了的，我很怕您，因此就產(chǎn)生了抄作業(yè)的念想，從那天開始抄，就一直沒能停下來，抄到后面就變成了理所當然了，也不管這樣對自己有什么壞處。
如今抄了許久的作業(yè)忽然被您發(fā)覺，您也是覺得事情變大發(fā)了，所以才趕忙來制止我。昨天課上您布置作業(yè)后，等我們交上去，您發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)跟xxx完全一樣，連答題模式都一樣，您就覺得很不對，在比照以往我和他的，更是發(fā)現(xiàn)其中的貓膩了，為此把我喊過去說話時，您說我總是抄作業(yè)的時候，我真的很心虛，我不知道該怎么說自己這樣做的原因。因為在被您批評我亂做作業(yè)的時候，我忽然就沒了學習的動力，我不會做那些題，但是又不想被您罵，所以才采取了這個方式，如果可以，我并不想這樣做。
我其實是知道抄作業(yè)是不好的，這不僅是對其他努力學習的同學不公平，更是讓您失望至極。我想您批評我，也是為了讓我好好做題，并不是打擊，我自己做的作業(yè)我是知道有多糟糕的。可是當時我不理解您的苦心，只一味不想挨罵，再者我也羨慕那些被您夸的同學�，F(xiàn)今在您的解釋和勸告下，我也明白自己抄作業(yè)是錯的，而且多次抄他人的作業(yè)，對自己是不利的，抄了別人的，自己不但什么都沒學會，而且還很容易產(chǎn)生依賴心理，習慣性的靠別人，自己卻沒有任何的努力，到最后還是什么收獲都沒有，結(jié)果只能更糟糕。
從現(xiàn)在起，我一定自己去做作業(yè)，如果自己實在解決不了，我就去請教同學們，再不行的話就去問您，我不會在抄作業(yè)了，也是為自己以后的人生路著想，自己努力做作業(yè)，就算最后答案是錯的，但至少自己思考了，不然連思考都沒有，談何學習成績好呢？再說了我還是小學生，還有機會補救。
望老師還會鼓勵我，關心我，我一定會努力的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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