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      1. 檢討書作文

        時(shí)間:2021-04-03 08:32:52 檢討書 我要投稿

        【實(shí)用】檢討書作文四篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的檢討書作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【實(shí)用】檢討書作文四篇

        檢討書作文 篇1

          今天晚上,我寫完了作業(yè),媽媽叫我抄好詞好句,我來到電腦桌前,心想,好久沒玩電腦游戲了,我只玩一會(huì)兒,就一會(huì)兒。我這樣想著,便打開了網(wǎng)頁,先打開游戲,再搜出了好詞好句,我邊玩邊寫,一分鐘,兩分鐘,半小時(shí)……我才只寫了兩句話,而且字也寫得東倒西歪的。

          我正玩得帶勁,突然姐姐進(jìn)來要換衣服時(shí),看見我正在津津有味地玩游戲,而我一點(diǎn)兒也沒發(fā)現(xiàn),等我玩夠了游戲后,說我寫完了,然后就走出了房間,來到客廳,媽媽的眼光落到了我的頭上,我“啊”了一聲!鞍∈裁窗。蠈(shí)說,你是不是玩了游戲了?”媽媽的語氣變得更加嚴(yán)厲了!靶行行校艺f實(shí)話,我確實(shí)是玩了的!蔽倚呃⒌爻姓J(rèn)了。

          媽媽把我臭訓(xùn)了一頓,我也很后悔,因?yàn)楣钾?fù)了媽媽對(duì)我的信任。

          我發(fā)誓,我以后再也不騙人了,也不當(dāng)面一套背面一套了,我要做個(gè)好好學(xué)習(xí),勤奮刻苦的好孩子、好學(xué)生。

        檢討書作文 篇2

          明媚的陽光落在窗欞邊,爬上了貼著畢業(yè)照的桌案。照片中的你目光注視著前方,是那么地專注。我順著你深邃的目光望去,腦海里浮現(xiàn)出過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

          “沙沙沙……”我奮筆疾書,兩張白花花的試卷還等著我做呢。昨天太貪玩了,只好把語文作業(yè)留到第二天,因?yàn)檎Z文課在下午,所以上午拼命地趕一下應(yīng)該沒問題?墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云,當(dāng)課代表響亮地宣布語文課換到上午第一節(jié)時(shí),我的嘴巴瞬間變成“O”。我急得像熱鍋上的螞蟻,縱使我有三頭六臂,也不能在幾分鐘內(nèi)完成兩張?jiān)嚲戆伞N艺娴牟桓蚁胂竽銣睾偷男θ蓊D時(shí)變成犀利的目光射在我的臉上的感覺會(huì)怎么樣。上課鈴在此時(shí)變得如此刺耳,我終究沒能逃過你的眼睛。你輕輕地移開我拼命掩蓋試卷的雙手,盯著雪白的試卷卻沒有說一句話。你繼續(xù)繪聲繪色地講課,仿佛什么都沒有發(fā)生過,可我卻清楚地看到你的眼角掠過一絲失望。

          下課后我主動(dòng)寫了一份檢討書給你,看著熟悉的笑容又綻放在你的臉上,我松了口氣。這件事也像云煙一般隨時(shí)間慢慢淡化了。

          又是一節(jié)語文課。“我們班有一位同學(xué)沒有完成周末作業(yè),這項(xiàng)作業(yè)雖然上周五我沒有強(qiáng)調(diào),但很早我就說過每個(gè)周末都要完成的……”你不緊不慢地說著。咦,周末有作業(yè)么?我怎么越來越覺得老師說的是……我?!“而且她還忘記了半年前對(duì)我的承諾……”你繼續(xù)說著。啊,我突然想起了那份檢討書,那些塵封的記憶也隨之打開,我曾經(jīng)親手寫下“再也不會(huì)忘做作業(yè)”,可如今我卻食言了。檢討書中的一字一句好像錐子一樣刺在我的心里,而你沒有批評(píng)我一句,還安排了一節(jié)自修課讓我把作業(yè)補(bǔ)上。

          你的寬容猶如一汪清泉流淌在我的心間。這份被我遺忘的檢討書重新被你提起的時(shí)候,它便有了非凡的意義。因?yàn)樗凵涑隽艘晃唤處煹膶捜荨⒉⿶垡约皩?duì)學(xué)生的高度責(zé)任感。而對(duì)于我來講,你更像一位父親,在我失敗的時(shí)候給我鼓勵(lì),幫我尋找復(fù)習(xí)資料,在知道中考成績(jī)后第一時(shí)間打電話來祝賀我……我總是被這些事深深感動(dòng)著,因?yàn)槲抑啦⒉皇敲總(gè)人都能這么幸運(yùn)地遇到一個(gè)如此關(guān)愛學(xué)生的老師,所以我珍惜。

          一陣輕風(fēng)吹過,相片里的人兒變得更清晰了。我望穿相片望穿你,仿佛又看到你在語文課上對(duì)我溫和地笑著……

        檢討書作文 篇3

          我是一個(gè)特別愛睡覺的“樹懶”,寒假里,我最早起床是八點(diǎn),最晚的一次在中午十一點(diǎn)半!

          每天早上,我睡得正香,如果誰要我起來,那人必定是個(gè)“惡魔”,這時(shí)也是我一天中最煩惱的時(shí)候。每天來叫我的“惡魔”必定是我老媽,她早上總像一架轟炸機(jī),一次又一次地朝我轟炸:“晨躍,起來了,太陽曬過頭了!”對(duì)于我的無動(dòng)于衷,老媽是不會(huì)放棄的,她千方百計(jì)、絞盡腦汁把我叫起來。我不耐煩地翻一個(gè)身,假裝沒聽到,或者對(duì)老媽大喊:“煩死啦!”最后,還是我輸了,真是睡個(gè)覺也不安穩(wěn)啊!只好極不情愿地慢慢起來。

          后來,我仔細(xì)一想,我錯(cuò)得太離譜了。在我睡懶覺時(shí),過去的時(shí)間如水滴,如輕煙;水滴,很快被初陽蒸融了;輕煙,轉(zhuǎn)眼間就被微風(fēng)吹散了。我應(yīng)該珍惜老天爺賜予我的每天每時(shí)每分每秒,不能讓它輕易溜走。其實(shí),我可以用這些睡懶覺的時(shí)間,去做比這個(gè)更有意義的事情,如:做作業(yè)、鍛煉身體、看書等等,哪怕是去玩游戲也可以。如果時(shí)間可以倒退,那么我必定會(huì)把握好時(shí)間,做一個(gè)早睡早起,健康陽光的男孩子。加油吧!梁晨躍,我相信自己的明天能做得更好!

          這是我的'諾言:絕不睡懶覺,讓自己的時(shí)間走得更有意義些!

        檢討書作文 篇4

        尊敬的英語老師:

          那天晚上,我(敘述你發(fā)生了什么事情,不管你是參加葬禮還是貪玩),開始做作業(yè)時(shí)已經(jīng)十分晚了,我做了幾樣作業(yè)后便想睡覺,于是就萌生了明天早上起來補(bǔ)作業(yè)的念頭(最后寫第二天也沒補(bǔ))

          我知道我這樣做是不對(duì)的,無論忙到多晚,一定要寫完老師布置的作業(yè)。作業(yè)是我們學(xué)習(xí)情況的反饋,作業(yè)是老師汗水的結(jié)晶。我們理應(yīng)當(dāng)珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)去努力完成作業(yè)。而我卻辜負(fù)了老師,辜負(fù)了自己的前程。為了享一時(shí)之快而放棄學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),這是我對(duì)自己人生不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),所以我一定不允許自己再發(fā)生這樣的情況...

          其實(shí),作業(yè)是給自己寫的,不是給老師寫的。從小學(xué)起老師就教育我們要寫作業(yè),告訴我們上了初中,老師就不怎么查作業(yè)了,要憑自覺;后來到了初中,老師告訴我們要寫作業(yè),說以后上了高中老師就基本不查作業(yè)了,必須自覺。后來到了高中,說實(shí)話,我覺得高中查作業(yè)要比初中和小學(xué)嚴(yán)格多了。老師總說學(xué)習(xí)時(shí)給自己學(xué)的,不是給父母,更不是給老師,而作業(yè)也是一個(gè)道理。那為何老師要查作業(yè)呢?難道作業(yè)是給老師寫的?難道學(xué)習(xí)是給老師學(xué)的?……后來我知道了。

          其實(shí),處于青春期的我們,渴望自由,渴望那種無束縛的生活,我常常思考,寫作業(yè)時(shí)對(duì)自己好,可以查漏補(bǔ)缺。我總認(rèn)為作業(yè)應(yīng)該引人而宜,選擇適合自己的對(duì)自己好的做,老師的參與可能會(huì)影響或是破壞一種好的氛圍?墒呛髞砦也贿@樣想了。

          其實(shí),我常常被老師查作業(yè)這一現(xiàn)象弄得很郁悶,說實(shí)話,我覺得這種教育方式并不先進(jìn),或是太陳舊了。這樣的方式是有可能對(duì)學(xué)生造成一些心理上的影響。其實(shí)表面和本質(zhì)是兩個(gè)不同的概念。但后來我改變了思想。后來我明白很多道理,作業(yè)的確是給自己做的,而老師這樣做是在監(jiān)督我們給自己寫。

          在一個(gè)班里,每個(gè)人學(xué)習(xí)情況都不一樣,如果不選作業(yè)做,而是按照老師留的作業(yè)一一完成,好處可能會(huì)比較小,但百分之百?zèng)]有壞處。作為我們,并不是老師適應(yīng)我們,而是我們適應(yīng)老師,老師數(shù)十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們:老師不會(huì)害我們的。

          在不知不覺中,我們的學(xué)習(xí)得到了進(jìn)步時(shí),又有誰會(huì)想到這與老師每天魔鬼式的辛苦的查作業(yè)有關(guān)。在不知不覺中,我們養(yǎng)成了不忘事,對(duì)上級(jí)的安排得到重視的好習(xí)慣,又有誰會(huì)想到高中的班主任章老師那日復(fù)一日,年復(fù)一年的辛苦為查作業(yè)奔波。當(dāng)我們長(zhǎng)大有了自己的孩子,當(dāng)自己的孩子因?yàn)椴粚懽鳂I(yè)被請(qǐng)了我們過去時(shí),可曾想到高中時(shí)有一位章老師日日月月的為我們辛苦勞累。偉大的老師,誰知道她臉上的皺紋為我們而起。

          我對(duì)此事萬分抱歉,再次作深刻檢討,望老師原諒,也望得到自己良心的饒恕。

          XXX

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