和同學吵架檢討書范文
在學習、工作或生活中出現了問題或過錯后，往往被要求寫檢討書來自我檢討，在寫檢討書的時候要注意語言真摯。大家知道正規的檢討書怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的和同學吵架檢討書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
和同學吵架檢討書 篇1
尊敬的老師
您好！
我在學校的這次行為是有些不合時宜，并且我知道當時對周圍的同學都是有較大的影響的，而我正是來我這這樣的行為而向老師進行道歉的。在公眾場合與同學吵架的事情我很是后悔，也希望老師可以罵我，當時實在是有些急躁了，這才說出那般相當不好的話語，我知道自己是應該好好反省的，而我也是盡力讓自己有所改變。
當時我和同學的吵架其實也就僅僅是一件很是細小的事，但當時確實是我有點急躁了，是我沒有控制好自己的行為，并且沒有將自己的事情都處理好。我其實與xxx同學本來就是存在著一定的矛盾，而這次的小事情更是不小心激化了我們之間壓抑了很久的情感，這才犯下如此的錯誤，而我更是為自己犯下這樣的事情而感到相當的難受，也會希望自己是可以更好的讓自己與xxx同學進行相處。
在我當時吵架那個情景之下，我個人更是感覺到自己有很大的沖動，現在想來更是有極大的難為情。對于這次的行為我也甚是難過，其實我平時不是那樣沖動的人，但是當時那個情況我確實是沒有控制住我自己，現在想來我也是有很大的問題的。我也是有好好的思考自己的各項行為，更是讓自己明白了現在所存在的問題。本來同學相互間就是必須要友好的相處，雖說在相處期間都還是會存在著一定的矛盾，但就算是這樣還是應該要努力去控制好自己。不管是吵架或是打架對于自身或是其他人都是有著極大的傷害的，這一點是我必須要明確的，同時，我個人更是應該要多多反思自己，讓自己不管是在校園里還是在其他的地方都應該保持著應有的態度，更是要將身為學生的姿態擺放正確，不能因為自己的一時失態就讓周圍人收到傷害。
雖說沒有哪條校規是說明了不能吵架的，但是我還是知道應該是要與同學好好相處的，但是現在卻發生了這樣的事情，我的內心感到超級的難受，想來想去我都是應該要更加的努力去完成好自己應該要做的事情，對于我個人更是應該要盡力去做好身為學生應該要保持好的事情。
從這件事的出現，我也是知道了我個人需要做到的事情，雖然這次是我出現的錯誤，但是我有一顆想要去改正的內心，也是希望我是可以在工作期間收獲在自己應該有的東西。我做出的錯事對我的影響極大，我更是時時刻刻都在后悔，就希望自己是可以為我做出的錯事做一些彌補，就算是我沒有辦法去做一些事情，不過我也希望能夠改正錯誤，讓自己變得更加優秀。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
和同學吵架檢討書 篇2
尊敬的xxx：
您好！
我知道同學之間要相互友愛，我卻和同學吵架，真是抱歉，我知道自己錯了，這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，因為自己的一時腦熱沖動去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。學生吵架檢討書學生吵架檢討書。由于我一個人的犯錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，特此再次檢討。
向學校老師領導保證以后不在發生打仗斗毆事件。給自身和學校造成不好的影響。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
和同學吵架檢討書 篇3
尊敬的老師：
您好！
我是今天在您課堂上違紀的學生xxx，今天上語文課，我和同桌xx吵架，打擾上課的正常秩序，班級課堂紀律上一直很注重上課不能講話，因為上課時講話是很不尊重老師的行為。上課講話不僅影響到自己學習，還影響到班上其他同學聽課，連上課講話都不允許，我和xx同學公然在上課時間吵起架來，老師，想必您非常生氣吧。
其實我一直很遵守班級的紀律，也不想做一個違反規則的學生，我并不是有意為之。但是，我當時真的怒火沖天，被那股暴躁的怒火沖昏了頭，一下沒有克制住自己的脾氣，才做出如此愚蠢的行為，是我太過于魯莽。我想再給我一次機會，我一定會深思熟慮，思考如何解決當時的問題，找出最合適的解決辦法，而不是擾亂課堂秩序，還打斷老師講課的進程。
當時，同桌同學不小心撞了我一下，因為我覺得他下手很重，打得拿一下是真的很痛，所以，我就還手了，因為我想不能讓自己吃虧了。我本來想我還手后繼續認真地聽講，可沒想到他又一次撞我。就這樣我們在課堂上打鬧起來了，最后，我不耐煩地跟他吵了起來，當時我并沒有覺得我有錯，因為我認為是他先打我的，但現在回想我當時的這個想法，真的很幼稚。不管是不是同桌同學先動的手，我都應該要先認真地將當堂課的知識學好，不要被這點小事打擾到自己的學習，在課堂上，其他的事情都是次要的，只有認真地學習才是重中之重，不能因為外界的事物而打斷自己的學習。而且，作同班的同學應該互幫互助，班級就像一個相親相愛的大家庭，更不能因為這點小事而鬧脾氣，毫不留情地動起真格來，還吵架。
老師，接下來的每一堂課，我都會用端正的態度來對待，不管是您的課堂還是其他老師的課堂。我也會跟著老師的上課節奏，認真地思考老師提出的每一個問題，與同學探討尋求答案，然后將老師所講的每一個知識點都詳細地做好筆記，這才是在課堂上應該做的事情。更會與班上的同學友好和諧相處，不會再出現今天這樣的情況了，絕對不會和同學發生口角和肢體上的沖突了。
老師，您可以選擇相信我，我會做到我以上所講的每一句話，我向您保證這一點。所以，就請您原諒今天這樣一個幼稚愚蠢的我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
和同學吵架檢討書 篇4
尊敬的老師
您好！
我是xx班的xx同學，今天我在您的課堂上與周圍同學發生言語上的沖突，致使課堂教學停止，很是不應該。我真誠的寫下這份檢討書，并說一聲：老師，我錯了。
這件事情的發生是這樣的，當時我與同我爭論的那位同學同學一起在談論昨日的一場球賽，由于雙方所支持的隊伍作為對手，我們兩人之間就有較多不同的看法，于是在言語上有了分歧，最終才導致了爭論的產生。我知道這種情況是完全不應該發生的，但是對此我只能向您表示我的真誠的悔過之心。
老師，我們都知道您是最為和藹親切的老師，大家都特別喜歡您，您的課堂也較為輕松，再者您教的科目是副科，我沒有很重視。正因為如此，我才會在課堂上開小差，甚至同周圍同學聊天講話。對于此次事件，我已經深深的悔過了，同時我向您保證在日后的課堂學習中必定不會發生此等事件。通過一段時間的自我審視，我已經深知我這樣的行為可能會造成的后果：首先，會使得自己的學科成績退步，無法達到老師的期望；其次，打斷老師的課堂教學，拖延老師的教學進度，影響老師的教學形象；再次，影響其他同學的課堂學習，剝奪其他同學在課堂上汲取知識的權利；最后，給班級，給學校帶來極其不好的影響。
接下來的學習中，我會以認真端正的態度來面對您的課堂以及其他老師的課堂，同時與其他同學進行學習態度的探討，希望每一位同學都可以真正的融入課堂，以課堂上的學習為重。對此，我會更加努力，認真的將這門學科的學習任務完成，堅決不偏科，將每一門科目都平等對待。畢竟每一門科目的安排都是教育局、老師精心安排的，每一門科目都有其重要性。在校園生活上，我會與同學好好相處，和諧交談，若是產生不同的思想，不同的態度，且有較大分歧，我會以平常心對待，堅決不和同學發生言語甚至肢體的沖突，以溫和的言語表達自己不同的意見，相信大家都會接受的。
整個校園的風氣、氛圍，全是由全體學生帶領起來的，只有每一位同學都認真遵守學校的規定，不違反不亂紀，整個校園才會贏得各位家長的好評。我堅決不做整個美好校園的“老鼠屎”，以更高的標準要求自己，做一個遵紀守法的好學生，好公民！請老師相信我！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
和同學吵架檢討書 篇5
您好！
很抱歉發生這樣的事，讓您費心了，我讓您在忙工作的同時還要來處理我的事，真的'是對不起，我作為班上的班干部，沒有幫您分憂解難，還在這給您惹麻煩，實屬不應該啊，我的個人心理承受能力還是太差了，沒能忍受住，跟xx同學在班上吵了起來，完全違背了我這個紀律委員的職責義務，我事后感到十分的后悔，有一句話說的真對：“忍一時，心平氣和，退一步，海闊天空”。以后這句話就是我的座右銘，人生格言，堅決不讓自己再犯類似的錯。
當初班上競選紀律委員的時候，有三個人參加競選，我已20：19：6的一票之差當選了班上的紀律委員，也就是說班上有半數以上的同學是不支持我的，所以我就必須在工作中拿出自己最好的狀態，管理好班級，展現自己的工作能力給全班的同學看，讓他們知道其實選我也不差，讓班上所有人服我，才是我當時一心想做的，卻好像起到了適得其反的效果，可能就導致我在工作方面有些偏激，管紀律上有些過于苛刻了，就引起一些同學的嚴重不滿，認為我沒有一點人情味，只是個會扣分的機器。比如今天的xx同學就是。
今天第二節自習課上，我時刻保持著警惕，保持鷹一樣的眼睛，狗一樣的鼻子，大象一樣的耳朵，隨時觀察會違反課堂紀律的同學，整個班級在我這么久的管理下來，大家已經漸漸熟悉我的管理方式了，這節課上半節課鴉雀無聲，能聽見的只不過是用筆在紙上寫字的磨砂聲以及書本翻頁的聲音，這時候突然出現了一個突兀的聲音，打破了這樣的沉靜，“xx，借你的數學課堂筆記給我看看”，雖然他聲音壓得很低，可是在這么安靜的環境下還是顯得那么大聲。坐在最后一組的xx同學，他在說話，于是我就提筆寫下了他的名字，并告知與他：“xx，在星期三第二節課自習課上講小話，扣一分”。這時候他就不爽了，轉過身看著我罵道：“xx，你有病是不是，這你都扣分，我向別人借東西你也要扣，那是不是我掉根頭發，發出點聲音你也要扣啊”。然后我也回敬他：“我沒病，我只是在執行我的義務，講話了就是講話了，借東西你完全可以下課借”。他立馬站起來指著我說：“你以為自己當個紀律委員很厲害是不是，整個跟個機器一樣拿紙筆就知道扣別人分，你知道你這叫什么嗎，狗仗人勢！”。就這樣我們就吵了起來，導致班上所有同學都無心學習，把關注點全部集中在我們身上了。以至于太大聲，把您給吵著了，您從辦公室趕來制止了我們。
是啊，我到現在才意識到，我不是班上的紀律委員嗎？不是負責給班上同學創造良好的學習環境的嗎？可是我陪他這么一鬧，導致我們班的這節自習課直接浪費了，我不是成為了我身為紀律委員最討厭的那種人了嗎？我有很大的責任在里面。從這件事我清楚的看到了自己自身存在的問題，我一定會加以改正，把紀律委員的工作做好，再也不跟同學發生沖突了，我的管理方式也應該改改了。我應該多聽取班上其他同學的意見的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
和同學吵架檢討書 篇6
尊敬的老師：
您好！
首先，我想請求老師不要因為我這次沖動犯錯生氣了。我深刻的知道自己這次做錯了，我會好好的向您認錯，只希望您可以不那么生氣，不要氣壞了身體。您一直是我最崇拜的老師，我一直都不想做一些讓您生氣的事，破壞您對我的印象。但是這次，我卻違抗了自己最初的目標，因為太過沖動，和同學吵了起來，還差點就動手。事情過后，我覺得自己確實太沖動和幼稚了，因為一小點事情既可以吵起來，真的是很不值得的一件事情。所以，在這里，我想向您認錯，也想向那位同學認錯，希望她能夠原諒我。
這件事情是這樣的，我在班內負責塑料空瓶子的收集，我準備了一個大箱子是用來收集空瓶子，集滿了就拿去學校外面的廢品店賣的。賣的錢就給班內的同學們買一些零食之類的。同學們知道后也很支持我，只要是喝完水了的空瓶子，就會很自覺地放進我的那個大箱子里。但是有些時候總會出一些差漏。上課寫作文的時候，一個和我玩的很不錯的同學想要給我空瓶子，但是她離我太遠了，我轉過身去，說下課再給我吧，我要寫作文。結果她直接把瓶子丟過來砸到了我的頭，我當時很生氣也很煩躁，就說了一句不太好聽的話。然后她一瞬間也有了脾氣就和我吵了起來。我當時真的人都是懵的，我被她用瓶子打了還要被罵！簡直太氣憤了，我就開始和她吵了起來。
事情之后，我也冷靜下來，總覺得這件事情很不應該，首先，我為了集瓶子是為了給班級做出一些小貢獻，但是我沒有想到卻因為這件事讓我在班里造成了一些不好的影響。我對班內的同學們感到很抱歉，也對自己這次事情感到很失望很難過。她是我的好朋友，也是我朝夕相處的同學，我因為一時的沖動對她說了一些難聽的話，才導致犯了這樣的錯誤。而且還是在上課的時候，這不僅違反了上課紀律，更是沒有做好一名學生的職責。我們想要做一些好事是可以的，但是一定要分清場合，我希望她下次可以不上課的時候給我瓶子，我希望同學們都能夠體諒到我，也注意班級影響，這才不會繼續造成一些不必要的錯誤。
這次我也知道了自己的不對，無論是什么時候都不要說一些傷人心或者是不尊重人的話，這不僅會影響到彼此間的關系，還會在今后的路上給自己帶來一些不好的影響。在我們的成長中，我們需要更多的鼓勵和支持，并不是辱罵和詆毀。所以，我會在今后的生活中做好一個學生，更是做好一個朋友，讓我們一起愉快的學習，愉快的進步！對不起老師，對不起同學們，我不會再這樣了，請你們原諒我！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
和同學吵架檢討書 篇7
尊敬的老師：
您好！
身為一名學生，自然要遵守課堂的紀律，至少是要保證課堂的安靜的，因為只有這樣才能保證教學的正常進行，可我偏偏做出了上課跟同學吵架的事情，聲音蓋過了老師的講課聲，這種做法是不妥的，為了防止以后出現類似的情況，我應該認真檢討自己。
其實最初的時候我們只是在講話而已，還沒有發展到吵架的地步，事情的經過是因為一本漫畫書的流傳，當時我將書借給了同學，可是他看完以后不經過我的允許就借給了第三個人，這是我不能夠容忍的，因為在學�？绰嬤@種事情至少明面上是不允許的，萬一被發現那可就被沒收了，因此我在課堂上一直在糾纏那位同學，希望他能夠幫我將書要回來，可能是他剛借出去沒多久吧，也不好意思這么快就將書要回來，后來我聽別人說借書的第三者又不經同意轉借給第四者了，當時我就急了，他們怎么能夠這樣不負責任呢，萬一不見了怎么辦？最初我就不應該借給他們，因此最終我在課堂上就和同學吵了起來，全然不顧當時正在上課，也影響了同學們的學習效率，因此我這種做法實在是欠考慮。
其實這件事情的責任在我，是我主動吵架的，吵架這種行為終究是不好的，作為一名學生，我不能夠做出吵架這樣有失身份的事情，而且和同學吵架多傷和氣啊，萬一損害到與同學之間的友情那就不好了。當然，最重要的事情是我被沖昏了頭腦，吵架也不看看是什么場合，這是在上課，同學們都在專心聽講，老師在課堂上講課，可我不聽講也就算了，竟然還和同學在課堂上吵了起來，破壞了課堂秩序，將好好的教室弄得烏煙瘴氣，經過我這樣一鬧，老師沒心情繼續教學了，同學們也沒有心思繼續聽課，這都是因為我上課吵架擾亂了大家的思緒。
我覺得以后我應該心胸開闊一些，要么就不借，既然借了就相信對方會還給我，不要再做出上課吵架這樣的事情了，這樣也是玷污了同學之間的友情，這是不能夠容忍的，至少以一名學生的眼光來看，為了一本書而和多年交好的同學進行吵架，這種做法是非常不值得的。
至少現階段來看，我應該收攏自己的思維，調整好自己的心態，不要再做出上課和同學吵架的事情了，這樣做除了破壞與同學之間的關系以外，一點好處都沒有，我不能夠再做這樣損人不利己的事情了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
和同學吵架檢討書 篇8
尊敬的xxx：
老師，在這炎熱的夏日，我不該和同學吵架，給您添麻煩。
事情是這樣的，WTY在課上抄書，我提醒她，她不聽。我一急便想把書拿過了，她一搶書皮撕裂了。她惱羞成怒的打了我一下，我也打了她一下，于是我們打了起來。
一開始我還對老師的訓斥有點不認同，感覺自己沒有錯！后來轉念一想，想到我作為班長不該打人，作為男子漢應該大度一些，有道理講道理，實在不行找老師評理。如果我打了人，那就是我的錯了。
所以，我在平時要和同學們搞好團結，要大度一點，不要去斤斤計較，更不要打人，因為這樣會讓同學感到不好受。
老師，我既有優點，也有缺點。優點我繼續保持，缺點，我要好好改正。只有這樣我才能做的更棒。
我要做一個老師的好幫手，多幫老師干點事。鍛煉自己，幫助同學一起進步。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
和同學吵架檢討書 篇9
尊敬的xxx：
從小到大，我就是一個不懂得把握自己情緒的人。一遇到讓自己不開心的事情，就會將不滿的情緒全部都擺在臉上。雖然走到今天，我還沒有因為這個毛病吃過什么虧，但是我明白，它始終是我人生成長道路上的一個羈絆。
做情緒的主人。不止一次，我都這樣提醒自己。但是每每遇到不開心的事情以后，沸騰的熱血早就將這幾個看似不起眼的字眼沖刷的蕩然無存。耍脾氣、使性子、不冷不熱的說話。就在那一瞬間，就像著了魔一樣，我變成了一個讓人討厭、甚至有時候連我自己都覺得很陌生的人。
或許這在長輩的眼里，這代表不成熟，代表幼稚，代表任性，代表還是個孩子。我也明白，身邊的一些事情之所以會發展到今天這種地步，也和我的任性脫離不了干系。為此，我也苦惱過，但是不管我之前怎樣的自責與后悔，一旦事情又發生了，我依然還是我行我素，絲毫不懂得掩飾自己內心的想法和情緒，給身邊的人帶來了或多或少的困擾。工作上，亦是如此。當遇到不如意的事情時，我只會任性的擺張臭臉在那里，卻絲毫沒有意識到，我這樣做，只會讓自己變得更不開心，讓同事覺得我這個人更不容易相處，既然事情都發生了，何必再去計較那么多呢？多想想別人的優點，放大別人的好，即使暫時吃點虧又何妨？
包容，萬事少計較。雖然說起來簡簡單單幾句話，但是做起來真的很難�，F在我已經意識到這個缺點所帶來的嚴重性，為了降低這個不良習慣給我以后的人生帶來困擾的幾率，我決定不再做任性的孩子，不再做姿意妄為的“熱血青年”！以此立志，與之共勉。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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