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      1. 化學(xué)老師的求職簡歷

        時間:2020-09-18 09:57:17 求職簡歷模板 我要投稿

        2016年化學(xué)老師的求職簡歷模板

          導(dǎo)語:當我們找工作的時候,我們都需要用到簡歷,那么大家是否知道應(yīng)該如何做一份優(yōu)秀的簡歷呢?今天我們就一起來看看吧!

        2016年化學(xué)老師的求職簡歷模板

          2016年化學(xué)老師的求職簡歷模板

          求職目標:化學(xué)老師

          姓名:xx

          手機:1881xxxxx

          郵箱: xx@xx.com

          性別:男

          年齡:25

          學(xué)歷:本科

          教育背景:

          2013.9-2016.4 xxx理工大學(xué) 有機化學(xué)(碩士)

          2009.9-2013.6 新鄉(xiāng)學(xué)xxxx 化學(xué)教育(本科)

          技能水平:

          1、高級中學(xué)教師資格證;

          2、普通話證(二甲);

          3、大學(xué)英語CET-6,優(yōu)秀的聽說讀寫能力,熟練查閱中英文文獻,獲取相關(guān)信息。

          4、國家計算機一級證書:熟練操作計算機辦公軟件(Photoshop,word,excel,PowerPoint等

          科研成果:

          Copper-Free Arylation of 3,3-Disubstituted Allylic Halides with Triazene-Softened Aryl Grignard Reagents;L. J. Xu, Z. B. Liu, W. P.Dong, J. Y.Song, M. Z.Miao, J. F.Xu and H. J.Ren; Organic & Biomolecular Chemistry. 2015, 13, 6333–6337.

          興趣愛好

          喜歡羽毛球、乒乓球、籃球等運動,熱愛跑步,喜歡練字聽音樂。

          溫馨提示:簡歷寫作5大禁區(qū)

          一、重點不突出

          對于應(yīng)屆生而言,閱歷少、經(jīng)驗不足,但至少教育 背景會是一個亮點。在面試中發(fā)現(xiàn),有的應(yīng)聘者只言片語帶過自己的教育背景,甚至將本科教育經(jīng)歷和碩士教育經(jīng)歷寫在一行,很難發(fā)現(xiàn)是研究生。其實,企業(yè)對于 應(yīng)屆生的考察,并不是特別重視社會經(jīng)驗,關(guān)鍵在考察應(yīng)屆生的`學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、溝通能力和嚴謹程度。

          二、簡歷中主次不分

          很多簡歷,內(nèi)容龐雜,形式混亂,貪多求全,恨不得把所有的事情都寫上,結(jié)果,大雜燴,反倒讓人搞不清楚究竟應(yīng)聘者究竟想表達什么。不同的經(jīng)歷,展示不同的能力,同一經(jīng)歷,不同的描述,也能展示不同經(jīng)歷。寫的混亂,只會讓人覺得應(yīng)聘者思維混亂、主次不分、目標不明。

          你想成為什么樣的人,就把自己塑造成什么樣的人,不要奢望招聘者當伯樂。

          三、面試重視程度不夠

          遲到是一種普遍現(xiàn)象。作為受過高等教育的群體,遲到應(yīng)該事先電話告知。對時間尚且不重視的人,能指望他重視績效、重視業(yè)績嗎?

          書寫混亂。一些應(yīng)聘者在填表時,寫的字實在令人不敢恭維。如果書法不好,可以把行距稍微大一些,至少不會把上下兩行字插在一起、無法解讀吧。

          四、瞎編簡歷

          同一件事情,從不同角度可以進行不同描述,表達不同的目的。經(jīng)歷是可以挖掘的嘛。問題是,挖掘不等于編造。倘若是編造,沒吃過豬肉,看過豬走路,也可。但連豬走路都沒見過,卻編豬走路,豈不是瞎編?

          深入提問幾下,水分立刻就出來了。

          五、專業(yè)水平太差

          面試的幾個中財法學(xué)院本科生,參加過今年司法考試,也進行了長達幾個月的準備,但問及相關(guān)法律問題,卻答不出個名堂,如此水,如何從事法律事務(wù)?學(xué)了四年法律,水平尚且如此,又如何奢望他們在公司商業(yè)化化環(huán)境下短期學(xué)習(xí)、提升呢?

          也有應(yīng)屆生想換行。換行沒有錯,但能不能對準備從事的方向進行學(xué)習(xí)呢?一位面試者說自己想往人力資源管理方向轉(zhuǎn),問及是否有所準備,答曰在工作中學(xué)習(xí),把公司當學(xué)校了、當實驗室,難不成向公司交學(xué)費?

          有備而來,不打無準備之仗!

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