英語教師電子版?zhèn)�人簡歷模板
不管是年齡還是婚育與否甚至家庭背景都可以不需要在個人簡歷中提及，因為這種信息不僅不能夠為你的個人簡歷加分，還有可能會讓你的個人簡歷被棄如敝履。下面搜集了 英語教師電子版?zhèn)�人簡歷模板，歡迎閱覽!
英語教師電子版?zhèn)�人簡歷模板
| 基本資料 |
| 姓名： | YJBYS | 性別： | 照片 | |
| 出生日期： | 民族： | |||
| 身高： | 體重： | |||
| 籍貫： | 目前所在地： | |||
| 學歷： | 政治面貌： | |||
| 畢業(yè)院校： | 畢業(yè)時間： | |||
| 所學專業(yè)類別： | 專業(yè)名稱： | 個人相片 | ||
| 教育背景／培訓經(jīng)歷 | ||||
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2005.9——2009.7 XXXX大學 教育技術學 本科 系統(tǒng)學習了計算機和教育學的知識，具有高級教師資格證 |
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| 專業(yè)情況及特長 |
| 外語語種： | 英語 | 外語水平： | 四級 |
| 計算機能力： | 優(yōu)秀 | 普通話程度： | 優(yōu)秀 |
| 專業(yè)介紹及其他專長 | |||
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1. 熱情隨和，活波開朗，具有進取精神和團隊精神，有較強的電腦操作能力。獲得江蘇省計算機二級，江蘇省計算機三級證書，獲校課件大賽二等獎，社團積極分子稱號，院攝影大賽三等獎，院網(wǎng)站圖標設計二等獎 2.良好協(xié)調溝通能力，適應力強，具有一定的社會交往能力，具有優(yōu)秀的組織和協(xié)調能力。在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀，有較強的自我約束感和學習能力，連續(xù)三年獲得校三等獎學金，曾獲得江蘇省獎學金 。 |
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| 個人實踐、工作經(jīng)驗 | |||
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2005—2006 兼職以為初二學生的家教 2006—2007 因為教學成績好，學生家長推薦其他兩位學生，我的指導下，都以優(yōu)異的成績考到徐州市重點高中 2007—2008 在輔導班代課一個學期，表現(xiàn)優(yōu)秀 2008.10—2008.11 在徐州高級中學實習，獲得專業(yè)指導老師的'高度評價，成績94 |
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| 求職意向 |
| 求職類型： | 全職 | 月薪要求： | 面議 |
| 希望應聘的崗位： | 中等教育 | 應聘的其它崗位： | 高等教育 |
| 希望工作地點: | 山東省 | 其它工作地點： | |
| 自我評價 | |||
| 這里寫上你的自我評價 | |||
| 聯(lián)系方式 |
| 聯(lián)系人： | 郵政編碼： | ||
| 通訊地址： | |||
| 聯(lián)系電話： | 手機： | ||
| 電子信箱： | Q Q： | ||
個人簡歷并非獨立個體 需注重簡歷模板的選擇
簡歷模板與簡歷內容組成了個人簡歷，但是很多人在制作個人簡歷的之后容易忽略簡歷模板，認為簡歷模板不足以影響個人簡歷的通過率，但是實際上并非，想要打造出能夠獲得招聘人員認可的個人簡歷不管是選擇簡歷模板還是編寫內容都需要具備針對性。只有這種制作方式才能夠獲得招聘人員的認可，從而獲得面試機會。
由于用人單位對于簡歷模板沒有明確的要求，因此求職者也不知道什么簡歷模板才能夠為個人簡歷增光添彩。實際上在選擇簡歷模板的時候需要結合自己的求職意向，這樣才能夠對癥 下藥選擇簡歷模板，從而獲得面試機會。如果你想要求職的崗位工作性質比較規(guī)律，在選擇簡歷模板的時候需要偏向于簡潔一些的，但是如果說求職者想要求職用人 單位有關于藝術，在制作簡歷模板時就需要增加一些自己設計的圖案或者logo，這種簡歷模板能夠在最大程度上吸引招聘人員的眼球，從而獲得面試機會。
掌握選擇簡歷模板的方法之后，就需要知道如何編寫簡歷內容。在編寫簡歷內容的時候盡可能的凸顯自身優(yōu) 勢，在編寫自我優(yōu)勢的時候就需要結合求職意向，與求職意向相關的個人優(yōu)勢才能夠具備競爭實力。想要獲得面試機會，就需要用內外兼修的手法制作個人簡歷，僅 僅只是注重簡歷模板或者是簡歷內容都無法獲得面試機會，只有二者相輔相成才能夠獲得面試機會。
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