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南京中醫藥大學校徽設計
南京中醫藥大學，坐落于鐘靈毓秀、虎踞龍蟠的古都南京。學校始建于1954年，是中國建校最早的高等中醫藥院校之一，是江蘇省重點建設高校，也是江蘇省與國家中醫藥管理局共建高校。
截止2014年6月，南京中醫藥大學擁有仙林和漢中門兩個校區，設有9所直屬學院，有各類在校生20000余名，24個本科專業，涉及醫、管、理、工、經、文等6個學科門類，初步形成了以中醫藥為主體、中西醫結合、多學科為支撐協調發展的辦學格局。擁有3個博士后科研流動站，25個博士點和44個碩士點。
南京中醫藥大學不僅主持編寫了第一套中醫高等教育教材和教學大綱，也為新中國現代高等中醫教育輸送了第一批師資，培養并誕生了承淡安、葉橘泉等新中國中醫藥界最早的學部委員(院士)，從這里走出了9位“國醫大師”(占全國的三分之一)、5位中醫藥界院士(占全國的二分之一)，被譽為“新中國高等中醫教育的搖籃”。
歷史沿革
南京中醫藥大學始建于1954年，歷經江蘇省中醫進修學校、江蘇省中醫學校、南京中醫學院、江蘇新醫學院、南京中醫學院(恢復建制)等歷史時期，是中國建校最早的高等中醫藥院校之一，1995年更名為南京中醫藥大學，2002年開辟仙林校區，2010年列為江蘇省重點建設高校，2011年成為江蘇省人民政府和國家中醫藥管理局共建高校。
辦學實力
學科建設
截止2014年6月，學校建有3個國家重點學科、2個國家重點(培育)學科、4個江蘇省高校優勢學科建設工程、14個國家中醫藥管理局“十一五”重點學科、19個國家中醫藥管理局“十二五”重點學科、8個江蘇省重點學科。擁有中醫學、中藥學、中西醫結合3個博士后科研流動站，25個博士點(一級學科博士學位點3個 、二級學科博士學位點22個)和44個碩士點(一級學科碩士學位點5個、二級學科碩士學位點39個)，博士點覆蓋中醫、中藥、中西醫結合所有二級學科，具有博士生導師自審權和主干學科專業的教授評審權。學校還是國務院學位辦、教育部、衛生部、國家中醫藥管理局授予的臨床醫學博士、碩士專業學位試點單位，具有在職人員申請碩士學位的授予權。
一級學科博士學位點(3個)：中醫學、中西醫結合、中藥學
一級學科碩士學位點(5個)：中醫學、中西醫結合、中藥學、藥學、護理學
二級學科博士學位點(31個含17個自主設置學科)：中醫學(17個含5個自主設置學科)、中西醫結合(6個含4個自主設置學科)、中藥學(8個自主設置學科)
二級學科碩士學位點(42個含10個自主設置學科，另有10個專業可授予專業學位)：中醫學(18個含6個自主設置學科)另有7個專業可授予專業碩士、中西醫結合(7個含5個自主設置學科)另有1個專業可授予專業碩士、中藥學(8個自主設置學科,1個專業碩士學位授權點)、藥學(6個)、臨床醫學(2個)另有2個專業可授予專業碩士、公共管理(1個)
國家重點學科(3個)：中藥學、中醫醫史文獻、中醫兒科學
國家重點(培育)學科(2個)：中醫學、中醫內科學
江蘇省高校優勢學科建設工程(4個)：中醫學、中藥學、中西醫結合、護理學
國家中醫藥管理局“十一五”重點學科(14個)：方劑學、溫病學、中醫兒科學、中醫婦科學、中醫肝膽病學、針灸學、藥用植物學、中藥藥理學、中藥炮制學、中醫醫史文獻學、中醫護理學、中醫脾胃病學、中醫腎病學、中醫肛腸病學
國家中醫藥管理局“十二五”重點學科(19個)：傷寒學、中醫診斷學、臨床中藥學、中西醫結合基礎 、中醫痹病學、中醫腫瘤學、中醫骨傷科學、中醫耳鼻喉科學、中醫養生學、推拿學、中藥藥劑學、中藥化學、中藥資源化學、中醫藥信息學、中醫文化學、中醫藥管理學、中醫皮膚病學、中西醫結合臨床、中醫心病學
江蘇省重點學科(8個)：中醫臨床基礎、方劑學、中醫診斷學、中醫內科學、中醫外科、中醫婦科、針灸推拿學
教學建設
截止2014年6月，學校擁有15個本科專業，30余個專業方向，涵蓋醫、管、理、工、經、文等多個學科門類，初步形成了以中醫藥為主體，多學科相互滲透、優勢互補、協調發展的辦學格局。學校建有5個國家級特色專業、6門國家級精品課程、2個國家級教學團隊、1個國家級人才培養模式創新實驗區、2個國家級實驗教學示范中心、25部國家級規劃教材(主編)。學校建成22所附屬醫院、5所中西醫結合臨床醫學院，各類教學及畢業實習基地逾百所。是國家教育部確定的國家基礎學科理科人才培養與科學研究基地(試辦)、首批獲準接受和培養留學生及臺灣地區學生的中醫藥高等院校之一、全國中醫師資進修教育基地。
國家級特色專業(5個)：中醫學、中藥學、針灸推拿學、中藥資源與開發、護理學
國家級實驗教學示范中心(2個)：護理實驗教學中心 、中醫臨床實驗教學示范中心[2-3]
國家級精品課程(6門)：溫病學、中醫兒科學、中醫內科護理學、中藥炮制學、中醫診斷學等
國家級人才培養模式創新實驗區(1個)："精誠計劃"中醫人才培養模式實驗區
國家級教學團隊(2個)：中醫兒科學教學團隊、中醫內科學教學團隊
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