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中小學(xué)教師個人簡歷表格
想要達(dá)到更好的求職效果，每位求職人員必須重視簡歷之多的品質(zhì)，尤其個人簡歷細(xì)節(jié)部分是否完整，能否通過簡單的語言針對求職者進(jìn)行全面的介紹。能夠依靠更少的語言內(nèi)容，提高求職者個人簡歷的說服力，幫助求職人員獲得企業(yè)認(rèn)可，以便成功應(yīng)聘適合自己的工作崗位。避免大量投遞簡歷之后沒有任何的實(shí)際效果。突出個人優(yōu)勢能夠提高個人簡歷的市場競爭力。由于不同的崗位競爭的人數(shù)非常多，想要順利的互動工作機(jī)會非常難得。
尤其對于很多剛剛步入社會的求人員，在沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，很難獲得企業(yè)的認(rèn)可。而唯一推銷自己的方式需要依靠個人簡歷，在個人簡歷制作的過程中，將個人優(yōu)勢完美展現(xiàn)，才能贏得招聘企業(yè)的信賴。想要更好的使用個人簡歷獲得更好的工作崗位，實(shí)際制作簡歷的時候，必須將自身具備的優(yōu)勢完美展現(xiàn)。并且任何的競爭優(yōu)勢均需要與工作崗位存在必然的聯(lián)系。如果脫離工作崗位的具體標(biāo)準(zhǔn)，任何的個人簡歷均沒有競爭意義，無法幫助求職者獲得較好的工作機(jī)會。
| 個人概況： | |||||||
| 姓 名 | YJBYS | 專業(yè)： | 語文教育 |
相 片 |
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| 性 別 | 女 | 聯(lián)系電話： | |||||
| 民 族 | 漢 | www.ruiwen.com/jianli | |||||
| 出生年月 | 1991年09月 | 學(xué)歷 | 大學(xué)專科 | ||||
| 政治面貌 | 團(tuán)員 | 求職意向 | 中小學(xué)教師 | ||||
| 個人特長 | 音樂，組織 | 畢業(yè)院校 | 江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | ||||
| 籍 貫 | 廣東開平 | 通訊住址 | |||||
| 技能證書： | |||||||
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一、心理培訓(xùn)C證證書 二、大學(xué)英語B級證書 三、計(jì)算機(jī)一級證書 四、普通話水平測試證書 |
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| 所學(xué)課程 | |||||||
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必修：現(xiàn)代漢語 基礎(chǔ)寫作 文學(xué)概論 現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史 古代漢語 中國文學(xué)史 兒童文學(xué)教程 心理學(xué)基礎(chǔ) 外國文學(xué) 大學(xué)語文應(yīng)用教程 中國當(dāng)代文學(xué)史教程等 選修：書法特長訓(xùn)練 古典詩詞鑒賞 中外影視文學(xué)賞析等 |
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| 社會實(shí)踐情況 | |||||||
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一、2010-2011學(xué)年度：2010年10月份到私營補(bǔ)習(xí)社擔(dān)任輔導(dǎo)教師；2011年06月到白沙嶺梅社區(qū)當(dāng)義工，與嶺梅康復(fù)站的殘疾朋友，在康復(fù)站舉辦“社區(qū)文化節(jié)”，為江門市創(chuàng)文出一份力。 二、2011-2012學(xué)年度：2011年11月，到江門市發(fā)展小學(xué)進(jìn)行見習(xí)工作，開展語文教師以及班主任工作；2012年03月，為學(xué)校“五年一貫制”學(xué)制進(jìn)行招生工作。 |
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| 任職表現(xiàn)及獲獎情況 | |||||||
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一、2010-2011學(xué)年度：大一時班級獲得先進(jìn)班集體和優(yōu)良學(xué)風(fēng)標(biāo)兵班的榮譽(yù)稱號；擔(dān)任學(xué)院足球協(xié)會宣傳部部長一職，協(xié)會獲得優(yōu)秀社團(tuán)榮譽(yù)稱號；學(xué)院第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)之“終極一班”大賽一等獎。 二、2011-2012學(xué)年度：學(xué)院第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)之“終極一班”大賽二等獎。 |
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| 自我評價(jià) | |||||||
| 本人自信樂觀、坦誠率直，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，個性開朗，善于與人溝通，有較強(qiáng)的親和力。熟悉PPT和WORD等軟件的操作。具有良好的口頭和書面表達(dá)能力。有很強(qiáng)的實(shí)際動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，對工作中遇到的問題能夠冷靜而理智地加以分析，并尋找出解決問題的方法，從而能夠獨(dú)立地按時完成工作任務(wù)。 | |||||||
| 個人性格 | |||||||
| 興趣廣泛，有活力，待人誠懇 | |||||||
| 外語水平 | 大學(xué)英語B級 | 計(jì)算機(jī)水平 | 計(jì)算機(jī)一級 | ||||
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