英語活動總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編幫大家整理的英語活動總結，歡迎閱讀與收藏。
英語活動總結1
本學期來，我教研組認真組織好每一次教研活動，落實每一項工作。無論是在教學工作上，還是在教學研究中，都充分發揮其應有的作用。在每位英語老師的辛勤勞動下，取得了一些成績，以下是對這一學期簡單的回顧。
一、日常工作正常有序
在開學初的教研組活動中，我們就交流了各年級的基本教學要求和教學常規，并在備課組活動中再次強調了作業的格式和備課的要求。在本學期的兩次備課和作業檢查中都發現了完成較好的老師，但也還存在一些問題，經過反饋希望在下學期的工作中繼續努力改進。
二、教研活動豐富有效
我們認真落實每二周一次的教研組活動。教研活動的內容主要由組長組織實施，嚴格執行學校提出的“四定五統一”的要求，教研內容包括理論學習,集體備課、評課等內容。理論學習有教法的學習、教育新理念的學習討論等等；集體備課時,要求上課教師能認真分析處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識與能力五個方面的關系，加強重點與難點的研究討論。
集體備課只能達到教學進度、教學目的、教學要求、教材處理、教學手段等的統一。每個教師的課堂教學方法、教學藝術各有特色，堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。因此，我們堅持開展了聽隨堂課、自報課等活動，并在聽課前后開展說課、評課活動。
三、開展小學生英語口語比賽
為提高小學生學習英語的興趣和英語口語表達能力，為小學生展示和交流英語學習成果搭建新的平臺，我們英語教研組于5月底舉行了安居鎮第二屆小學生英語表演賽。這次比賽由各學校小學生組成參賽隊伍，共近70名學生，17個節目參加了表演。本次比賽表演題材不限，內容豐富，形式多樣，每所學校的.節目都經過精心的組織，通過英語兒歌（詩）朗誦、歌謠串唱、編排故事串演、情景劇等形式，展示了學生的風采，豐富了孩子們的第二課堂。
本學期，我們組還接到了市教研室的調研，我和褚紅惠老師各自執教了一節課。精彩的課堂教學設計和先進的教學理念得到了蔣行老師的贊同和認可。
四、努力方向：
1、教師應不斷地學習：向書本學、向其它教師學，不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進取，把不斷學習，作為工作的重要一需要，用新的理念指導教學實踐，把好學科教學的舵。
2、在教學中，教師要創造性地開展形式多樣的教學活動，不斷探索符合時代需要的教研模式，不斷提高自己的素質。實實在在地做學問，實實在在地搞好課堂教學，實實在在的提高課堂教學效益，實實在在的搞好課程改革。
3、教師要牢固樹立服務意識，盡心竭力地搞好教學研究工作。
英語活動總結2
為豐富學生課余文化生活，更好地發展他們的個性，真正實現從應試教育向素質教育的轉變，為此成立了地校興趣小組，本學期，共有15人參加興趣小組，利用每周三課外活動的時間進行活動，以培養學生創造能力和動手實驗能力為主要目標，現將本學期興趣小組工作總結如下：
一 、激發興趣，籌建小組
在初一級部廣泛宣傳，形成一股踴躍報名、爭入地校興趣小組的熱潮，在報名的基礎上通過選擇，挑選出一些有興趣特長的學生參加各地校興趣小組，同時準備必需的`器材，并制定好活動工作計劃，為下一階段的訓練做好充分的準備。
二、 扎實工作，豐富內容
圍繞計劃我們有步驟地深入細致地開展了工作，不斷豐富活動內容，改變活動形式，引導學生在盎然高漲的情緒下參加各種活動。
三、注重動手能力，培養創造精神
通過活動的開展，學生的動手動腦能力得到加強，濃厚的興趣得到培養，愛科學，學科學，用科學的意識逐漸深入。今后還將開動腦筋，創新工作，力爭以點帶面，發散開去，從而帶動整個學校濃厚地校氛圍逐步形成!
四、開拓了學生素質，全面提升了學生的綜合素質。
通過大量誦讀中華古詩，一是激發了學生誦讀經典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協調能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
英語活動總結3
為了激發廣大同學學習英語的熱情，提高同學對英語口語的興趣，營造一個良好的英語學習氛圍，為更多的同學提供一個盡情揮灑創意，展現英語風采的舞臺，我組在全校英語老師和同學的支持下，于4月4日舉行了英語演講比賽，此次比賽主要針對八，九年級的學生。學生參加的積極性很高，報名人數多，在學生中有一定的影響力，比賽設有初賽和決賽，給選手們提供了更多的表現機會，體現“公平，公正，公開”的比賽原則。決賽榮幸地邀請了我校全體英語老師為評委。九年級辦公室作為本次演講比賽的地點，每班選出前兩名進入決賽。在正式比賽之前為體現“公平”原則，組織各參賽選手進行抽簽，已決定各選手上場順序，比賽過程中，每兩名選手進行一次統分及報分，以體現比賽的“公開”性。決賽結束后，各評委對選手的表現進行了點評，只出了個選手在比賽過程中的不足和缺點，提出對同學們的期望，以及對同學們的鼓勵，經過評委的評比打分，最終角逐出：一等獎2名，二等獎4名，三等獎5名，最佳人氣獎1名，最佳才藝獎2名，他們分別是：
一等獎:
二等獎：
三等獎：
最佳人氣獎：
最佳才藝獎：
此次演講比賽詣在提高規范同學們的口語，與此同時，也鍛煉了同學們的英語表述能力，使同學們積累了演講比賽的經驗，為此以后的大型演講比賽提供了可能，通過這次比賽，不僅僅讓同學們發揮了自己的潛能，向所有人展示了自己，而且為今后的專業性比賽奠定了基礎。
比賽中參賽選手準備很充分，演講也很投入，并且充分表現出了自我的特色，讓觀眾深深地領略了他們瀟灑的口語風采，值得一提的是幾乎每位參賽選手都能用流利的英語回答外教提出的問題。現場的5位評委依公正的態度為每位參賽選手打分。其中有6位同學表現突出，依流利，純正口語征服了評委和觀眾，在眾多參賽選手當中脫穎而出，這次比賽由非命題演講，大家表現得非常精彩，有的選手擁有出色的語音、語調；有的選手擁有激情和說服力；有的'選手展示了自信的力量。
綜上終結，本次英語演講賽之所以能取的這么大的成功，主要得益于事先周密的安排，學生會各部之間的齊心協力，同學們的積極參與以及學校團委，學院分團委大力關心和支持，這是一次成功的比賽，是一次圓滿的比賽！不僅讓同學們從中學到了確實有用的東西,而且也為我校營造學習英語的良好氛圍出了一份力,使我校呈現出更高的學習英語的浪潮。它對我們學生會以后怎么樣開展活動，開展什么樣的活動有著重大的指導意義，為我們今后的工作打下了堅實的基礎！
英語活動總結4
為認真貫徹落實學期初縣教學工作會議精神，進一步加強校際間教學、教研的交流與合作，切實提高九年級復習課課堂教學效率，探索符合我縣英語學科的高效復習課教學模式，扎實穩步地提高初中英語教育教學質量，縣教研室按照縣教育局的統一要求，分別于3月17、18、21、22日，4月12至15日，26、27日在全縣分六片集中開展了校際聯動教學研討活動。此次活動由教研員牽頭，各校九年級英語教師共同參與備、說、講、評、議等各個教研環節，深入探討中考復習中存在的突出問題，積極尋求解決的辦法，為今年中考再創輝煌奠定了堅實的基礎。為及時總結經驗，現將活動情況總結如下：
一、上下一心，步調一致，協同作戰，顧全大局
今年的校際聯動，與往年相比，有一個顯著的特點，就是各校對本次活動十分重視。各承辦學校按照局的要求，從人力、場所、后勤等方面給予了大力支持和配合；各參與校積極組織教師參與活動，他們不走過場，不搞花樣，真實地再現了我縣各初中學校的英語教學狀況。這一活動之所以能有序高效地開展，主要在于安排周密，組織得力，集中體現了上下一心，步調一致，協同作戰，顧全大局的團隊合作意識。
二、演實例，講實戰，求實效，創實績
從今年參與活動的教師情況來看，無論從講課還是評課，整體上感覺有了質的飛躍。作課教師精巧的設計、靈動的教學和深刻的反思都令人拍案叫絕；評課教師那犀利的語言，真摯的情感、以及對中考復習的建議都使人耳目一新，回味無窮。如娘子關中學王淑芳、槐樹鋪中學李荷珍、古貝中學翟瑞祥、南坳中學王艷斌、維社中學任海英、東關中學的穆瑞萍等教師所提供的研討課有以下共同點：一是設計理念新，課堂容量大；二是講練結合，突出實戰；三是以話題為主線，“學案”導學，切塊不以冊，塊間形成網，較好地體現了教材的加工與整合；四是細化目標，小步落實，注重學法指導和激勵評價。這些特點都是課改以來我縣大多數英語課堂中最缺乏的，也是最需要我們努力的地方。從這次活動的課堂效果來看，廣大作課教師善于動腦筋，大膽搞創新，注重講實例，做真題，在實效上下功夫，在實績上做文章。真正體現了教師的導與學生的`學的統一。
三、廣納建議，形成共識，構建復習課堂新模式
此次活動對廣大九年級教師的觸動是巨大的。今年，由于中考英語對部分試題做題要求進行了調整，一度曾讓九年級教師手足無措，不知如何復習才好。語法專題復習費時低效的特點日益凸現，已不能滿足今年中考復習的需要。因此，急需一種較為適合我縣各校的英語復習課新模式。此次活動的開展，為我們探索新型復習課模式提供了經驗和思路。經過廣大教師的認真研討，達成共識，逐步形成了我縣中考英語復習課模式，并要求全縣各校要結合本校實際，酌情實施。
具體內容如下：
中考英語復習課的模式：
1、要有專項的聽力訓練；聽力訓練要常抓不懈，越是臨近中考，越要堅持每天訓練。每節課聽力不少于10分鐘。聽力訓練時要有明確的任務。
2、要有專項的閱讀訓練（每節課至少1篇）；
3、要有專項的詞匯運用訓練（每節課1篇）；
4、要有適當的單項選擇（每節課5個左右）；
5、要有自由的課前對話；
6、要有專門的寫作講評（2-3天寫一篇）。
以上“六要求”不要機械照搬，要隨機組合，靈活運用，以適應
不同學校的教學需要。中考英語復習課的要求：
1、要有明確的階段復習計劃；
2、一節課要有明確的復習目標、復習任務，杜絕隨機課堂；
3、重視學生反饋，注重學法指導；
4、復習講練結合，克服以講代練；
5、限時完成任務，學會“適時”放手（學生講評）；
6、分層設計練習，突出教材整合。
這次校際聯片教研活動，有力地促進了教師教學觀念的轉變和復習方法的更新，有力地促進了教師備、說、講、評、議等各方面的專業素養的提升，可以說，校際聯片教研，開創了我縣教研的新天地，譜寫了教研的新篇章，為我縣20xx年中考再創佳績必將發揮巨大的作用。
英語活動總結5
為了豐富學生的文化娛樂生活，提高英語口語的學習能力，給學生提供一個展示自我的機會。我校舉辦了一次英語話劇\比賽。本次比賽以班級為單位，每班一組成員參加比賽。因為是英語話劇比賽，所以在比賽中，要想得冠，參賽者必須得有一口流利的英語，而且參賽者中途不得笑場，否則扣分。
一、活動準備
學生參加的積極性很高，報名人數多，在學生中有一定的影響力， 比賽設有初賽和決賽，給選手們提供了更多的表現機會，體現“公平，公正，公開”的比賽原則。決賽榮幸地邀請了我校全體英語老師為評委，每班選出一組進入決賽。在正式比賽之前為體現“公平”原則，組織各參賽選手代表進行抽簽，已決定各選手上場順序，比賽過程中，每組進行一次統分及報分，以體現比賽的“公開”性。決賽結束后，各評委對選手的表現進行了點評，指出了個選手在比賽過程中的不足和缺點，提出對同學們的期望，以及對同學們的鼓勵，經過評委的評比打分，最終角逐出：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
二、活動效果
�。ㄒ唬┰拕⌒问蕉喾N多樣，在主題方面，展現了學生生活的各個方面；在表現形式上各具特色。英語第二課堂是以學生為主體的教學形式，學生是活動的中心，一切活動都是學生
自己設計并參與，學生的個性得到了充分的發展。在這些活動中，自由發言，學生敢于用英語參加這些活動，他們的自信心無形中樹立了，合作意識增強了，養成了和諧和健康向上的品格。同時，學生的視野也得到了拓展。
�。ǘ┰拕∨湟詤①惏嗉壘臏蕚涞�'PPT，與話劇的表演交相輝映、相得益彰。英語情景劇活動有別于常規課堂教學活動，這些活動需要學生創造性地設計并參與，學生的創新思維和創新精神得到了充分的鍛煉，學生的個人能力得到了充分的發揮。但是這些活動更多地需要學生間的合作意識，他們要主動向他人求教，愿意與他人分享各種學習資源，在英語交流中能理解并尊重他人的情感。學生在活動中互相學習，取長補短，合作意識得到了極大的提高
三、活動不足：
1、裝飾問題；
2、未進行細致的審稿，只考慮到了主題的符合與否問題，未對其內容進行限制和調整，忽略了一些敏感問題；
3、只考慮了比賽的公正、公平性，事前未進行彩排，對于話劇的一些表現形式和一些內容不了解；
4、背景PPT播放不是很順暢，主要原因是事前沒對PPT進行很好的把握，版本轉換和路徑問題存在。
5、獎品準備未考慮到“同分”問題
四、活動經驗：
在以后的活動中，進行充分的準備，全面的考慮。
1、進行審稿時，嚴要求；劇本要讓學生能夠駕馭。劇本盡量選擇學生耳熟能詳的課外故事進行改編，并且難易要適度。符合學生的年齡特點和語言水平。在原有的基礎上稍加拓展，即讓學生跳一跳就能夠得著。
2、早到會場進行布置；
3、進行全方位的彩排（包括ＰＰＴ、話劇表現形式、麥克風等）；開始演話劇時，每個組選個負責人，讓他負責監督小組成員在最快的時間內把自己的臺詞記熟，讓他們把不會的單詞找出來找時間來問老師，必須要求學生們理解他所背的臺詞的意思，防止部分學生死記硬背，等到演的時候不僅表情、動作很難把握，在演出時一緊張容易忘詞。
4、展板的擺放和收拾要及時；
5、統計分數、獎品準備等各種情況考慮在內；
6、具體事宜責任到人。
五、獲獎班級：
一等獎：82班
二等獎：80班
三等獎：92班
英語活動總結6
本學期我們英語教研組又增添了新的成員，為我們英語組注入了新的活力，為了讓新來的老師更快地成長，我們英語教研組在教務處的領導下于第四周組織了校內公開示范課
1、三個英語備課組都在各自年級部開展的聽課活動中認真進行了講課、聽課、評課活動。我們初二英語備課組于第八周進行了“大賽課”活動，互相認真聽了備課組其他教師的課，每天聽完課后都認真積極的評課，我們初二英語備課組的每位成員通過此次教研活動都有很大收獲，每位教師都取長補短，使自己的教學能力得到提升。
2、我們英語教研組于第十二周在教務處的.領導下開展了青年教師匯報課活動。青年教師上了一堂匯報課，我們英語教研組的每位英語教師都認真聽課，無一人缺席，我們都認真撰寫評課稿。我們接著在第四節課開展了說課評課活動，每位教師都積極發言，對李小曼老師的課提出了許多優點，同時也提出了一些建議。此次教研活動對于青年教師業務能力的提高有很大的幫助，同時其他英語教師的業務能力也得到了很大的提高。
3、我們初一和初二年級部開展了“經驗交流研討會”。初一英語備課組的陳老師在經驗交流研討會上作了精彩發言。唐老師代表我們初二英語備課組在研討會上也作了精彩發言，其中，提出我們初二英語備課組的特色是專項訓練的制作，每份專項訓練的題量少而精，每個小題都能考察重要知識點，可以使學生鞏固并使能力得到提升，我們會堅持下去，爭取做得更好！經驗交流會活動的開展讓老師們學到了一些好的教學方法，對自己以往的教學行為進行了反思，加強了交流，促進了教學。三年級六班進行了“開放周”活動，初三英語備課組的老師和其他英語教師都認真聽了龔文靜老師的每堂英語課，虛心學習，找出自身的不足，爭取更大的進步。
英語活動總結7
半個學期已經過去了,回顧這段時光,總的感觸就是:特別的忙.在忙忙碌碌的工作中,我們也感到了生活的充實與有意義.下面我分三個部分將高職英語課程組的`工作總結如下:
一. 計劃方面: 高職英語課程組學期教學工作目的是優化教材,提升學生的學習興趣,努力提高教學質量.為此,我們提出了以下幾點努力方向:
(1)認真研究教綱、課標和教材,做好教材優化工作.
(2)關注青年教師成長,引導做好教育與教學工作.
(3)加強成員間團結、學習與互研,狠抓計劃落實工作.
二.常規教學方面
1.教學進展情況:根據計劃安排,本學期教學常規任務已經全面結束.備課組平均人均備課70課時.
2.培養青年教師情況:各課任教師,特別是青年教師,抽時間,擠時間,積極主動向有經驗的老師學習請教.聽校級公開課,每人聽課人均15節,各位教師不斷地學習,不斷地探索課堂教學規律.使自身的教育教學素質逐步提高.
3.學生作業訓練: 每次課后都有常規作業,作業量每次半小時.二年級要求學生就所學內容每人制作一個話題ppt或小報.
4.考試情況 本學期,期中、期末考試,對階段教學做出了積極客觀的評價.
三.教研教改方面
1. 本學期,課程組積極開展教研教改活動.共召開課程組活動10次,參加教研組例會10次.集體備課六個單元.到目前為止,每人都撰寫了一份優質的教學案例、一份教學設計.
2 完整記錄下每次活動的主要內容,每個人都經過了一到兩次主講發言.
3.本學期高職毛艷青、馬莉、白錚、林志莉、曹靜、張長江、高文卓、吳海萍共八位教師全部每人開了一節校級公開課.相互聽課、課后積極評課,教學相長,收獲良多.
4.本學期,我們課程組在論文評比獲獎上收獲空前.毛艷青老師發表2篇教學論文.一篇德育論文獲市級二等獎.馬莉老師發表2篇教學論文.白錚老師發表3篇教學論文.曹靜老師創新論壇獲二等獎.高文卓老師發表2篇教學論文.吳海萍老師發表2篇教學論文,表現優異.
總之,本學期,雖說工作很忙很辛苦,但是,課程組全體成員集個體多元智能于一體,團結、勤奮、熱情、好學、勇于創新.
英語活動總結8
轉眼間，一個學期的英語社團活動已接近尾聲。雖然每個星期的社團活動時間都付出了很多的精力，偶爾也感覺到有點疲倦，但一想起同學們日益高漲的學習熱情，一想到孩子們不斷增長的英語知識，我覺得十分欣慰。畢竟在此中得到的喜悅是遠遠不能用休息來獲得的。為了把日后的英語興趣活動搞的更加有聲有色,我把這學期的社團活動活動經驗總結如下：
一、注重學生英語習慣的培養
英國著名哲學家弗蘭西斯．培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種良好的習慣�！币虼藢τ谖迥昙壍暮⒆觼碚f,培養一種良好的學習英語的習慣是多么的重要,本學期初我就對興趣小組的`同學以及家長做出了要求,必須養成每天學習英語的習慣,比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,一個星期結束了鞏固一下所學的知識等等。第一次興趣活動的情景還躍然眼前。當我走進教室的一剎那，我被學生的專注所感染了，他們個個充滿了對英語知識的渴求。
我心想如果能趁熱打鐵，激發他們的學習激情，那對今后的教學會事半功倍。于是我改變了備課計劃中的常規教育，師生問候后進行Free talk，營造英語學習的氛圍。隨后進行了游戲導入。How are you ?進行交流。在游戲的同時師生間的距離就拉近了。學生忘記了自己在學習，教室里不斷傳出歡快的笑聲。下課了，孩子們依然覺得余興未盡。此后，每次活動，我都會精心設計孩子們喜歡的游戲，讓他們在玩中學，玩中寫。堅持“趣”字是活動的宗旨。
二．注重學生的合作學習
英語競賽不僅可以激發學生的參與意識，還能培養學生的集體榮譽感和合作精神。我在教學時經常把學生分成若干小組，在學習字母、音標和日常交際時，預先布置任務。讓全班開展小組競賽。有了任務，學生學習起來就特別認真，主動。為了不落后其他小組，他們互相幫助學習。通過小組合作的方式進行學習，學生不僅學習主動性增強了，學習效率也提高了。
通過英語課堂上各種活動的展示，我可喜獲得了一些有用的教學經驗，看到了孩子們的潛力。我會在實踐中繼續探索、思考，爭取不斷提高教學質量，讓更多的孩子喜歡英語，喜歡我的課堂。
三、注重學生英語學習興趣的培養
要想學好英語，興趣是至關重要的。所以培養學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我大膽使用課外教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。
四、注重學生英語口語的培養
英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉，糾正學生的發音，使學生真正領悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”。
五、注重學生實踐與合作意識的培養
結合快樂英語節日欣賞，我組織學生以小組為單位，進行手抄報、賀卡的制作，讓學生在合作中實踐所學知識，培養了學生學以致用，讓他們在發揮自己的能力的同時，學會與他人的合作與分工。
本學期社團活動共進行常規活動15次，活動內容主要是快樂英語秀自我、快樂英語美文欣賞、快樂英語歌曲欣賞、快樂英語故事欣賞、快樂英語節日欣賞。通過一系列的活動，培養了學生學習英語的濃厚興趣，讓學生在活動中積累了一定的詞匯量，增強了閱讀理解的能力，鍛煉了學生的表達能力。
一個學期的社團活動課圓滿的結束了，但是在這次活動中我的工作還存在著不足，如課堂活動還可以安排得更多一些，英語的知識面可以拓展得更寬一些等。在今后我會本著一切為了學生的指導思想，努力把英語興趣小組活動開展得更加豐富多彩！
英語活動總結9
各位老師、同學：大家好！
經過英語教師、各位班主任和全體同學的精心準備，經過各位選手的不懈努力和積極參與，胡家廟中心小學英語朗誦賽已圓滿落下了帷幕。
這次比賽，既是對我們英語教師教學水平的一次檢驗，也是對全體同學英語學習水平和學習成效的一次精彩展出，同時也是對我們全體學生參與意識、集體意識和競爭意識的一次有效檢閱，它對我們的校園文化產生深遠的影響。
令我們高興和激動的是，在這次活動中，我們的老師付出了我們自己的辛勞和智慧，我們的同學展示了我們自己的聰慧和睿智。
特別是在今天的競技場上，各位參賽選手，以流利的口語展現了你們高超的英語素養，以嫻熟的朗讀技巧展現了你們的英語潛能，以得體端莊的舉止展現了現代小學生的風采。
在此，我代表全體師生對各位參賽選手帶給我們的`精神大宴、帶給我們的視聽愉悅，表示衷心的感謝，對各位選手所取得的成績表示熱烈的祝賀。
我們應該明白的是，過程是最重要的，只要有了過程中的必要的付出，收獲只是一種副產品。
正所謂“只管耕耘，莫問收獲”，風雨之后見彩虹，辛勤耕耘之后就必然會有豐碩的收獲。
在小學階段學好英語，特別是擁有一口標準流暢的英語口語，是你在未來的人生之旅中占盡先機的通行證。
我們衷心希望全體同學能夠以今天的英語朗讀比賽為契機，努力練就自己英語口語的超強本領，為自己成為未來社會的弄潮兒“敢立潮頭唱大風”，積聚必要的基礎和能量。
最后，我代表學校領導對位這次活動的成功舉辦而付出無數辛勞的各位老師和全體同學表示衷心的感謝，對全體同學特別是各位參賽選手的精彩表現表示崇高的敬意。
謝謝大家！
英語活動總結10
關于“譯”想不到小組趣味活動的總結 福建工程學院第六屆“英語文化節”之“譯”想不到小組的趣味翻譯活動已經于20xx年11月11日圓滿結束，以下是本人對于此次活動的總結：
一、活動期間的任務
我是該小組的組長，主要負責該活動的整體策劃以及對活動流程的整體把握，負責版塊的申報、組織本組人員落實各項活動內容和任務安排，以及扮演著和指導老師溝通和交流的角色。
二、總結
�。ㄒ唬�、收獲：
1.在活動的前期準備階段，我召集小組成員開了一個簡短的會議。會議內容主要討論申報板塊的名稱，即搜集組員們各種富有創意的想法和討論各種想法的可行性，創新點。在這一過程中，每個組員都積極配合，各抒己見，對每個創新點的闡述都獨到見地，這種積極的氛圍為我們會議的順利展開奠定了一定的基礎。在每個組員交流的過程中，我們互相汲取營養，取其精華，去其糟粕，不斷完善我們的觀點。我們把平時在腦袋中一閃而過的想法變成了具有可行性的實踐活動。這種討論，實際上在某種程度上為我們組員發揮創新能力提供了平臺，同時也加深了組員之間的互相了解。同時，也讓我深刻地體會到了互相合作的重要性，可以把毫無思緒的東西理成直線，把一件簡單的事情做好!
其中，我也負責了文化廣場場地的申請問題。剛開始我毫無思緒，憂
心忡忡，害怕做不好。因為我不知道文化廣場申請場地的流程，更不知道應該向誰詢問，但最后我還是完成這個艱巨的任務。從這件小事中，我再一次深刻意識到參加社團活動的重要性，真的能夠鍛煉自己的能力，如寫策劃，考慮問題的全面性的能力，獲得一些無形的寶貴財富，如人脈關系的形成。其中最重要的一點是要敢于挑戰自己，挑戰自己的極限，敢于嘗試新鮮的事物，只有這樣才能不斷的超越自己，完善自己，提高自己各方面的綜合素質。
最后，在準備翻譯材料的過程中，我還擔任了與老師溝通交流的角色。在與老師交流的過程中，我意識到了活動不足的地方，并對老師給的意見對活動策劃進行了完善，使我們的活動更加契合本次英語文化節“文以載道”的主題。我發現在與老師的`交流過程中，我可以獲得一種截然不同的視角，從更理性的角度思考問題的本質，真覺得獲益匪淺。
2.在活動的舉行過程中，每個組員都以極大的熱情投入到這個活動中，吸引了許多外系的參與者，達到了我們活動的目的--活躍校園文化氛圍，激發廣大同學學習英語的樂趣，加強對中西不同文化差異和文化內涵的理解。雖然有些外系參與者剛開始沒有顯現出極大的興趣，但在組員的動員下，他們也興趣大增。從開始是時的門可羅雀到 后來的人山人海，真覺得用心就能把事情做好，把平凡的小事做得不平凡！
3.在活動的最后，我們一起整理現場，一起收獲快樂！那時的心情真得很激動！因為真真切切的付出，我們收獲了一份踏實感，每個人都感慨頗多。
（二）、不足：
當然，在活動的舉行中也有許多的不足之處，主要有以下幾點。
1. 對于本次活動，處事不夠干練，想問題不夠全面，不夠深刻，沒有很好的把握好參與者數量，特別是在活動的最后，發放的小禮品瞬間不夠，這讓我們的活動出現尷尬的局面。雖然能基本實現活動的預期目標，但在工作中面對困難面對壓力也感到力不從心，缺乏經驗。
2.活動的宣傳力度不夠，以至于本系參與的人數有點少，沒有充分為本系同學提供一個將理論知識轉化為解決實際問題的能力平臺。
3.計劃和執行不完善：計劃中只是粗略的說每個環節的總負責，但是具體到每個環節時，人員數量不夠，導致人員工作混亂，以至于在活動過程中出現人員不足的情況。
三、未來展望
這次“譯”想不到的趣味翻譯活動，在大家共同的努力下，取得了較好的成績。在以后的活動過程中，想問題要全面，綜合考慮，不能遺漏任何一個細節，因為往往一個活動的成功都是由細節決定的。我們要提高做事的效率，明確組員的分工，提高隨機應變能力以適應突發情況的產生，把活動做得更好！
英語活動總結11
20xx年5月19日下午六點至七點，海南大學應用科技學院（儋州校區）20xx級旅游英語二班為慶�！爸袊糜稳铡泵嫦蛉Ｈ藛T在東門舉辦了“旅游達人”活動。本次活動豐富了我
校大學生的課余生活,鍛煉同學們的口語表達能力與交際能力，增進我校大學生對中華名勝的了解,使同學們親身感受旅游文化,從而實現了了解旅游、實踐旅游、快樂旅游、安全旅游、做文明游客的目的，影響深遠。
一、活動基本情況。
本次活動宣傳及時并且廣泛，吸引了大量的參與人員和觀眾，場面很熱鬧。活動大致分為猜旅游景點、現場旅游景點解說大作戰、答謝抽獎三個環節。參與人員的精彩演講和評委老師的生動點評使得現場到處洋溢著觀眾熱情的掌聲，最后的觀眾抽獎環節更是增強了現場的熱烈氣氛，贏得了廣大同學們的好評。在領導、老師及本班同學們的團結協作下，以及在校同學的踴躍參與及積極配合下，本次活動產生了80名參與獎、20名幸運獎、5名特等獎獎勵，最終圓滿地落下了帷幕。
二、活動基本措施。
�。�1）學院領導、老師重視,確保活動有力、有保障、有秩序開展。對于本次活動，學院批給了充足的資金、相應的場地和相關設施，這為本次活動的順利開展提供了堅實的基礎與保障。旅游專業老師對我們的活動多次進行指導，多次利用休息時間對我們的大賽活動方案、比賽評分細則、決賽場地的布置、比賽的安排等提出了寶貴的意見與建議。此外，專業老師們還蒞臨活動現場，擔當評委角色，這使得本次活動更顯公平、公正及有說服力，也大大促進了本次活動井然有序地進行。
�。�2）針對每位同學的特長與愛好來安排工作，確保調動每位同學的積極性。在此次活動中，針對人員安排這一工作，我們花費了大量時間和精力，充分調查了每位同學的愛好及特長，在尊重大家的意見與選擇的.情況下，來具體地分配各項工作，對于繪畫及書法較突出的同學，則安排他們到宣傳組工作；而口才較好，性格較開朗的同學則被分到了外聯組；對照相感興趣的同學被分到了攝影組，主要負責全程拍攝及活動后的相片整理等工作；對于高大的男生及對會場布置有經驗的同學，則安排他們布置活動場地以及負責活動后的收尾工作。合理的工作分配使每位同學充分發揮了自己的技能，極大地調動了大家的積極性，大大提高了工作效率，無論是賽前的準備工作，賽中的組織安排工作，還是賽后的總結工作，大家都保質保量的完成。
�。�3）參賽形式新穎獨特，別具一格，充分吸引了大量參與者及觀眾。本次旅游達人大賽不是采取傳統的旅游知識競答形式，而是采納了根據風景明信片的信息來猜旅游景點這種新穎獨特的方式來激起同學們的興趣及參與熱情。本次還首創了導游詞創
作環節，這極大地活躍了現場的氣氛，使得參賽人員的競爭更加強烈，為大家尤其是旅游英語專業的同學們提供了一個展示自我風采的平臺，大大地提高了大家的語言組織和表達能力。專業老師的精彩點評使得大家對自己有了一個新的認識，對旅游知識有了更深刻地理解與把握。此外，大賽最后為答謝觀眾的支持設置了答謝抽獎環節，伴隨著精美的小禮物和大家熱烈的掌聲，本次活動最終落下了帷幕。
三、存在問題。
盡管本次活動最終順利落下帷幕，但是也存在一定的問題。一是由于現場觀眾比較多，管理不到位，導致現場秩序出現混亂現象，場面有點嘈雜，這在一定程度上影響了參賽人員的表現。二是設備中途出現了一些問題，話筒雜音很大，維修人員不得不現場維修，這對大賽的整體質量產生一定的影響。
總之，這次活動能夠取得成功，取得較佳的活動效果，主要得歸功于領導、老師的關心與支持以及全班同學的無私奉獻和選手們的努力配合，雖然在比賽過程中出現了一點小小的不足，但是瑕不掩瑜，我們會努力修繕其中的不足，充分做好準備工作，改進工作方式，大力提高工作效率，不斷創新，認真籌備下一次活動，將我們最完美的一面呈現給大家！
海南大學應用科技學院（儋州校區）10級旅游英語二班
20xx年5月20日
英語活動總結12
為全面展示鄉村少年宮英語興趣小組的教學成果，豐富小學生的課余生活，培養學生學習英語的興趣，激發他們學習的積極性，為學生的英語學習打好更為堅實的基礎，更好的推動課余活動與課堂教學的互動與銜接，我校鄉村少年宮英語興趣小組于20xx年10月7日（周日）上午在語音室舉辦了主題為“讀字母寫字母邁好英語學習第一步”的.比賽活動。
字母是英語教學的重點內容之一。26個字母是英語學習的基礎，學好26個字母對學生以后的發音、拼讀和記憶單詞都起著至關重要的作用。根據計劃安排，本次活動主要從兩個方面進行展開：一是進行字母的搶答競賽，主要考察學生對26個字母的讀音及字母順序的掌握情況；二是考察字母的規范書寫。
活動通知一下達，每位興趣小組成員都積極投入到比賽活動的準備工作當中。每個班級的英語老師也積極幫助孩子們進行學習訓練，幫助學生進行糾音，對字母的書寫規范進行指導。
在活動中，各個年級組積極搶答，表現踴躍，活動現場氣氛熱烈。書寫比賽中，學員們屏氣凝神，認真仔細，一個個優美的字母從他們的筆尖流淌出來。
通過此次活動，學生對26個英文字母的識記、發音及書寫有了進一步的認識，提高了學生學習英語的積極性，為下一步的學習打下了堅實的基礎。同時，在此次活動中也發現了一些不足：
�。�1）某些字母的發音不夠準確，如G，J等；
�。�2）有些學生書寫時字母的傾斜度不對，如像漢語拼音一樣傾斜度為0或是與正確方向相反；
�。�3）字母與字母之間沒有空出一定的距離，造成卷面不夠整潔美觀等。
希望通過以上總結反思，引起全體英語教師在平時的課堂教學中對字母教學的重視，也相信學生們在教師的指導和自己的努力下，在英語學習中找到更多的樂趣，使自己的英語水平得到更大的提高。
英語活動總結13
20xx年5月14日下午，xx市直、xx八年級英語校際教研活動在xx實驗中學舉行。市普教室教研員楊老師及市直中學、xx區各中學八年級英語教師全員出席了本次教研活動。xx實驗中學的黃老師以深厚的教學功底、幽默風趣的教學風格，向各校老師展示了一堂成功的寫作課。
課后，各校老師對這節課各抒己見，對這節課進行評析。首先，八年級開寫作課，對于授課老師和學生都是一個巨大的挑戰。而黃老師針對學生考試作文中常犯的幾種錯誤，提出了如何優化句子和段落的方法，對學生的寫作具有很強的'指導性。最后普教室楊小蘭作總結發言，贊賞了黃老師這節課的課堂教學效果，有利于引導學生進行寫作。同時，楊老師還提出了作文教學的思路和方向，為各校今后更好地開展作文教學提供了寶貴的指導性意見。
英語活動總結14
為了進一步豐富校園文化生活，營造積極向上的英語氛圍，我校以“學好英語，走遍世界”為主題的校園英語節拉開了序幕。本屆英語節歷時20天，在學校的大力支持下，在全體師生的共同努力下，我們的校園英語節取得了圓滿成功。通過豐富多彩的活動，激發了學生學習英語的熱情，為學校師生搭建展示英語的舞臺；濃厚學校的英語氛圍，豐富學校的文化內涵；使學生獲得學習英語的快樂，提高了全校師生的英語會話和應用能力，讓英語節真正成為每一個孩子的節日，真正讓每一個孩子在活動中體驗到學習英語的快樂。
本次英語節主題鮮明，活動形式豐富多彩，形式多樣，有英文動畫片、英文電影及童話劇欣賞，有英文歌曲合唱比賽，有英文小品表演，有精彩紛呈的各種英語競賽活動，有貼近生活的各種英語手抄報展示活動。
精彩的'“英語歌曲比賽”，匯集了同學、家長、老師的智慧與汗水，使他們得到了全方位的鍛煉和展示�！坝⒄Z手抄報評比”，展示了同學們在課內外學習英語的碩果�！坝⒄Z書法比賽”，提高了同學們書寫英文的質量，讓我們懂得，書法不僅僅存在于漢字當中，一手漂亮的英文書法也是很重要的�！坝⑽男∑繁硌荨敝�，同學們群策群力，積極表演，繪聲繪色的演繹了英語小故事，另在場的老師和同學們忍俊不禁。
豐富多彩的活動一次又一次點燃了同學們的激情，不僅豐富了學生的校園生活，更為學生提供了一個鍛煉自我、展示自我、張揚個性的舞臺，體現了英語學習“從課堂中來，到生活中去”，“活學活用，學以致用”的良好效果。師生在這些活動中陶冶了情操，增長了知識，提高了英語表達能力，也讓每個同學深深的懂得了學習英語的重要性。同學們，讓我們學好英語，走遍世界，用自己的智慧去創造自己更美好的未來。下面對在本次英語節中表現突出的同學予以獎勵。
三年級：張家瑞、張琦、張茜、田培成、鄭欣、石佳弘、
劉欣雨、田培震、左偉錚、胡鳳梅、左玉源、
龔曉宇、韓碩、王辰宇
四年級：朱倩儀、劉博林、姚芋臣、左圓方、遲美琪、
任家宏、王云輝、左美凌、左鳴來、宋佳俊、
胡娜、王維佳、左智、趙建彬、張坤
五年級：朱亞晴、劉雨、任昱諾、龐玉良、石蓉、石瀟倩、
董秦漢、劉鑫宇、左鳴春、劉桐城、左之行、
張津瑜、左鳳儀、張恒、朱修增、曹鶴繽
六年級：白乾湞、左之杰、遲婷、左雪、劉小溪、石佳玉、
楊健煒、張新宇、史興辰、張玥、左昕、鄧舒桐、
劉治麟、張麗、許益瑋
英語活動總結15
值得表揚的地方：
1、教師的教學觀念在發生了變化，教師能夠運用《英語課程標準》中新的教學理念進行授課。新理念意識不斷提高，能充分調動兒童的習得語言能力。也就是說，教師能從關注教開始轉向關注學，從關注自己開始轉向關注學生，實現了師生之間更加親切的交流和真實有效的互動，練習形式多樣，教法靈活多變，適合小學生的心里特點。如蓋秋芳老師的課給人留下了深刻的印象，教師親切的語言，自始至終給人營造一種鮮活、祥和、靈動的課堂氛圍。
2、教師能夠創設多種形式激發學生的學習興趣。如歌曲、吟唱、游戲等對學生進行及時的鼓勵，積極促進學生進行參與。如蓋老師生動的動物圖畫給學生一種美的享受，張帆老師的盲畫的游戲，讓學生體會殘疾人的生活，意義久遠。
3、教師們在教學中都能注意語境的創設，四位教師都使用了課件，課件制作非常有利于教材的處理，調動起了學生的學習興趣，如，王麗媛老師的課，用猜謎的形式，把孩子們帶到動物的樂園；翟望英老師課上的“小兔子拔蘿卜”，把孩子們學會單詞的活動，形象的比做收獲蘿卜。4、教學充分體現了學生的潛力。學生體驗到了成功的樂趣和喜悅，有進一步探索的欲望，反映了兒童本身對于語言學習的興趣、自信、潛力和創造力。
有待探討的地方：
1、教學目標的確定：要具體可測，學優生達到的，學困生要了解、掌握的，教師要心中有數。
2、關注學生方面。只有認真傾聽學生才能真正構成學生與老師的'交流，不僅僅是言語交流，還包括情感交流，也只有這樣的交流才是有效的。
3、教師在授課時交流要全方位，要面向全體學生。
4、評價的激勵作用。要利用豐富真實的情態，用多樣的語言，而不是為了評價而評價。
5、課前，要充分了解學生的學情，課上才能應對自如，有的放矢。
6、教師的課堂設計要體現低起點、高落點、快節奏、大密度、多變化的特點。
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