世界讀書日活動總結通用
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,讓我們一起認真地寫一份總結吧?偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編收集整理的世界讀書日活動總結通用,希望能夠幫助到大家。
世界讀書日活動總結通用1
每一年的4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”,在這一天,我們在xx特殊教育學校圖書繪本室開展“漫步書香,共享芳華”的“世界讀書日”宣傳活動,提高師生的讀書意識。
我們在圖書繪本室通過積極有效的探索實踐,充分利用這里的環(huán)境和館藏資源優(yōu)勢,開展系列讀書活動,促進學生們形成愛書、藏書、讀書、用書的良好風氣。
1、開展經(jīng)典必讀加活動體驗,使學生們成為“悅讀者”。讀前摸底了解各年級各班學生閱讀水平。然后根據(jù)學生特點和學生已有的閱讀經(jīng)歷,結合書目,課內與課外閱讀雙軌并驅。課內閱讀重在方法指導,課外閱讀重在語言素材的積累。最后通過各種活動展示學生讀書收獲,例如分組進行故事學習,同學間互相講故事,讓閱讀變成“悅讀”。
2、提倡推薦書目加師生共讀,尋找最美“伴讀者”。讓學生喜歡閱讀,老師的引導和榜樣示范非常重要。根據(jù)學生的不同年齡段,我們挑選了相應教育的書籍。除主題閱讀外,我們帶領學生一起進行師生共讀,并推出了21天養(yǎng)成閱讀習慣曬曬“我的師生閱讀時光”等活動,評選書香小組。讓學生感知閱讀的意義和重要性,充分調動學生參與的積極性,逐步養(yǎng)成愛上閱讀的習慣。同時,多讀書、讀好書,也會促進我們的知識增長,積累我們的閱歷。
“世界讀書日”只有一天,但是它的意義是使每一天成為讀書日,它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的.好習慣。我們的“漫步書香,共享芳華”世界讀書日活動雖然結束了,但活動的開展將對每個學生的健康成長都將起到促進的作用。讓一本本好書成為導航燈,愿我們共同讀書,共同進步。
世界讀書日活動總結通用2
本次讀書節(jié)的主題與口號是“點燃讀書激情,共建書香校園”。同學們在校領導、班主任以及語文老師的指導下開展了各式各樣的讀書活動,同學們與大師對話,與高尚為伍;與偉人碰撞,激勵自己前行。校園里書香彌漫,同學們在讀書中快樂成長。我們具體開展的活動有:
一、選定一本好書,細細品讀
參考了語文老師的意見以后,每個同學選擇了一本對自己有意義的書,由圖書管理員從圖書館借閱,或者學生自己去書店購買。要求同學們在讀的過程中,做好讀書筆記,寫下自己的閱讀感受。
二、召開主題班會,體會讀書的.樂趣
在4月12日第七周的主題班會上,我們開展了各種形式的活動,如“談談目前為止對你影響的一本書”、“講一講你與書之間的故事”,“演一演書中的經(jīng)典橋段”,“分享你的讀書經(jīng)驗”,“討論讀書中應注意哪些習慣”等等。
三、靜心讀書
我們深知“書是人類進步的階梯”,是人類的精神食糧,是我們緊張學習時最最愜意的休閑方式。所以我們利用班隊課的后15分鐘以及寫字讀報課的時間,讓學生潛心閱讀。每個學生都十分珍惜。
四、手抄報
讀書節(jié)期間,我們組織班級學生采用各種方式出一份讀書小報,最終評選出五份優(yōu)秀手抄報,參與學校的評獎,參評的學生有:徐x。手抄報內容豐富,有學生摘錄的名言名句,有學生自己寫的讀書感悟,有精美的繪畫,充分發(fā)揮了學生們的藝術才能。
五、演講比賽
結合本校“感恩.理想”的特色,學校組織了以“點燃讀書激情,共建書香校園”為主題的演講比賽。
世界讀書日活動總結通用3
“書是人類進步的階梯!弊x書有如煮茗,火候恰當,自然清新怡人;讀書有如下棋,胸懷丘壑,自然決勝千里;讀書有如品酒,歲月積淀,自然濃香醇厚。在世界讀書日這一天,我們在xx特殊教育學校圖書繪本室開展“漫步書香,共享芳華”的“世界讀書日”宣傳活動,提高師生的讀書意識。
我們在圖書繪本室通過積極有效的探索實踐,充分利用這里的環(huán)境和館藏資源優(yōu)勢,開展系列讀書活動,促進學生們形成愛書、藏書、讀書、用書的良好風氣。
1、開展經(jīng)典必讀加活動體驗,使學生們成為“悅讀者”。讀前摸底了解各年級各班學生閱讀水平。然后根據(jù)學生特點和學生已有的閱讀經(jīng)歷,結合書目,課內與課外閱讀雙軌并驅。課內閱讀重在方法指導,課外閱讀重在語言素材的積累。最后通過各種活動展示學生讀書收獲,例如分組進行故事學習,同學間互相講故事,讓閱讀變成“悅讀”。
2、提倡推薦書目加師生共讀,尋找最美“伴讀者”。讓學生喜歡閱讀,老師的引導和榜樣示范非常重要。根據(jù)學生的'不同年齡段,我們挑選了相應教育的書籍。除主題閱讀外,我們帶領學生一起進行師生共讀,并推出了21天養(yǎng)成閱讀習慣曬曬“我的師生閱讀時光”等活動,評選書香小組。讓學生感知閱讀的意義和重要性,充分調動學生參與的積極性,逐步養(yǎng)成愛上閱讀的習慣。同時,多讀書、讀好書,也會促進我們的知識增長,積累我們的閱歷。
“世界讀書日”只有一天,但是它的意義是使每一天成為讀書日,它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習慣。我們的“漫步書香,共享芳華”世界讀書日活動雖然結束了,但活動的開展將對每個學生的健康成長都將起到促進的作用。讓一本本好書成為導航燈,愿我們共同讀書,共同進步。
世界讀書日活動總結通用4
村中心校啟動讀書節(jié)活動,以“世界讀書日”為契機,營造“讀書好、好讀書、讀好書”的濃厚氛圍,多舉措建設書香校園。
1、健全讀書陣地,讓學生“有書讀”
各中小學圖書室定期購進圖書,組織學生規(guī)范借閱。各班級建設“愛心書屋”,通過學生家中藏書、教師推薦書籍等途徑,精心建設班級圖書角。每月開展一次圖書漂流活動,保證圖書及時更新。
2、規(guī)劃讀書時間,讓學生“有空讀”
抓好每天晨誦、午讀、暮省工作,晨誦以經(jīng)典誦讀為主,午讀以自由閱讀為主,暮省以寫作反思為主。認真落實好每周一節(jié)的閱讀課,組織落實好學生節(jié)假日讀書活動,充分利用課后服務時間指導學生閱讀,讓“閑暇”時間產(chǎn)生的讀書效益。
3、強化讀書指導,讓學生“會讀書”
通過教師引領、典型帶動、活動推進等措施,提高學生的閱讀能力。語文教師根據(jù)學生年齡特點加強指導,解決“讀什么”“怎么讀”的`問題,讓學生學會讀書。實施師生共讀、每周讀書之星帶動計劃,形成濃厚的讀書氛圍。定期舉辦讀書交流會、讀書沙龍、讀書演講會等活動,激發(fā)學生讀書熱情,讓學生學會讀書。
4、完善讀書機制,讓學生“愛讀書”
學校健全讀書評價機制,強化閱讀管理,實行“五”評價方式,采取通過閱讀測試,不斷升級的舉措,解決“讀書一陣風,過幾天就放松”的現(xiàn)象,以“評”促“讀”,提高學生讀書的積極性和主動性。
開展讀書活動,讓學生“樂讀書”。開展“讀好書,快樂成長”演講比賽、“好書伴我成長”征文比賽、“重溫紅色記憶,追尋先烈足跡”演講會、讀書成果展示活動、藏書大王評選、讀書之星評選等活動,激發(fā)學生讀書興趣,以活動促閱讀,推進書香校園建設內涵發(fā)展。
世界讀書日活動總結通用5
為引導我院學生多讀書、讀好書,形成熱愛讀書的新風尚,圖書館聯(lián)合校團委舉辦了我院“讀書活動月”活動。本屆讀書月活動開展了經(jīng)典圖書推薦、學術講座、數(shù)字資源培訓、讀書交流會等豐富多彩的系列活動。通過活動引導同學們熱愛讀書,有效利用圖書館豐富資源。
為更好地宣傳本次活動,營造濃郁的活動氛圍,圖書館利用網(wǎng)頁、制作展板、懸掛大幅標語等形式多層次、多途徑宣傳報道讀書月活動,使得此次活動輻射面廣,在讀者中產(chǎn)生積極反響,有近4000學生參與讀書月活動。
為提高同學們的.閱讀興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習慣,提升閱讀品位及文化修養(yǎng),引導同學們回歸名著、回歸經(jīng)典,深入了解經(jīng)典文學的深刻內涵,圖書館向讀者推薦各類經(jīng)典圖書近200種,并將這些經(jīng)典書目于圖書館向廣大讀者展出。
世界讀書日活動總結通用6
每一年的4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”。今年我校開展“我讀書,我快樂,我成長”的“世界讀書日”宣傳活動,推動社會進步提高師生的讀書意識。學校以“世界讀書日”活動為契機,引導師生養(yǎng)成“讀書好、好讀書、讀好書”的好習慣。通過讀書月活動,開展全校性的讀書活動,構建有特色的書香校園文化,提升學校品位。
一、加強宣傳,營造濃郁的讀書氛圍
從4月23日開始,我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動,并且利用集體晨會,學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳,目的在于讓學生了解此次活動的目的,激發(fā)他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合,紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳。
校園內張貼“讀書好,讀好書,好讀書”、“我讀書,我快樂”、“與書同行,滿園書香”等標語,同時在學校網(wǎng)站上設專題,整個校園內充盈著濃濃的讀書氛圍。
二、開展活動,激發(fā)學生的讀書熱情
1、人人捐贈圖書,共建“班級圖書角”。在學校舉行讀書節(jié)開幕式的第二天,各個班級迅速展開圖書捐贈活動,同學們紛紛把自己收藏的'圖書帶到學校來,充實班級圖書角!氨娙耸安窕鹧娓摺保瑢W們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動,同學們暢游書海,校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、好書大家分享,共同暢游書海。在3月23日—4月23日,學校開展了“好書推薦”活動,先以班級為單位,開展“我最喜愛的一本書”評選活動,主要是讓學生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內容,低年級可由教師向學生推薦,然后各班選出5份優(yōu)秀“好書推薦卡”參加學校展覽、交流。在好書推薦會上,同學們交流閱讀心得,暢談閱讀體會,極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍。看到孩子們對書如此傾心,如此愛不釋手,我知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。
3、經(jīng)典美文誦讀,共抒心中激情。老師們利用早讀、午讀或活動課等時間,指導學生正確、流利、有感情地朗誦。每天晨誦課,我校師生聲情并茂地朗誦數(shù)篇經(jīng)典美文,孩子們字正腔圓,激情澎湃!
世界讀書日活動總結通用7
4月23日是世界讀書日,市三幼組織開展了“贈圖書獻愛心”活動。400余名孩子在家長的陪同下,踴躍參與,紛紛捐出了自己心愛的圖書,共計400余冊。這些圖書將在市三幼樓層圖書角投放一段時間供全園幼兒共讀后,轉贈給我市偏遠幼兒園的孩子,讓他們同享閱讀的樂趣。
活動中,市三幼還給參與贈書的孩子頒發(fā)了愛心證和小禮品,在他們的幼小心田里播下了愛的種子。同時,廣大家長、孩子及老師還在紅色條福上紛紛簽名,表示要讓讀書成為陪伴一生的'好習慣。
一直以來,市三幼重視幼兒早期閱讀工作。通過在班內、班間進行圖書漂流活動,在班內開展“紅書包”流換行動,讓幼兒讀到了豐富多彩、琳瑯滿目的書籍,開闊了視野,增長了見識。
舉辦活動的目的,一方面是通過活動本身,讓更多的人知道活動的主題和意義,另一方面,通過活動,鍛煉到社團的成員,對以后的工作,學習,生活,都是一個很好的幫助,以便讓我們以后做的更好。我們走出去代表的是機電經(jīng)管系,但是也體現(xiàn)了我們每一個人,我希望通過這次活動,讓我們可以在以后做的更好更棒。我們都是最棒的,只要我們去努力做了,雖然有瑕疵,但是通過一次次的鍛煉,我們會漸漸的變得完善。
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