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小學活動宣傳工作總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的小學活動宣傳工作總結，歡迎大家分享。
小學活動宣傳工作總結1
學校自開展經(jīng)典誦讀活動以來，在各級領導的關心和指導下堅定不移地抓好這項工作。本學期，我們要求全體教師參與讀書活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累。學校定期組織專人進行誦讀檢查，使經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學校的特色。現(xiàn)將活動開展情況總結如下：
一、營造良好誦讀氛圍，激發(fā)學生誦讀熱情
學校充分利用教室的空間和角落，用詩文、詩畫的名言佳句裝點教育墻壁。懸掛學生的詩文書法作品，舉行書法比賽。教育環(huán)境體現(xiàn)班級特色，重在展示學生閱讀經(jīng)典的活動成果，包括讀后感、手抄報等等。鼓勵學生家長為孩子訂閱報刊、購買圖書，建立小書柜。大力宣傳，營造濃厚的誦讀氛圍。每天定時朗誦，讓學生感其聲，領其情，通過系列活動，營造濃厚的誦讀氛圍。
二、科學整合安排時間，確保誦讀活動扎實開展
學校根據(jù)書香校園建設工作，結合學校的作息時間安排，堅持做到讓學生每天誦讀時間在30分鐘以上。為此，語文教師在日常教學和班級管理中合理穿插安排。即每天利用晨誦和午讀時間，檢查學生的誦讀進度，總結交流誦讀的經(jīng)驗，更可以開展有趣的誦讀活動。
三、靈活運用多種誦讀形式，有效提高誦讀成效
為了提高學生誦讀的積極性，避免單調(diào)枯燥的背誦，學校采取多種誦讀方式穿插其間，例如：師生對誦、男女生對誦、接龍讀、擂臺誦、詩詞誦讀大比拼等生動活潑的愉快形式；有時還積極引導學生經(jīng)典誦讀手抄報，融詩詞、繪畫、書法于一體；有時也指導學生在課外游戲中借用瑯瑯上口的詩文誦讀。本學期還開展了大型詩歌朗誦會――親子活動，此次活動得到了家長們的認同與支持，讓孩子和家長一起背誦，使學校教育與家庭教育有機結合。這樣，既鞏固和傳播了經(jīng)典文化，又提高了學生誦讀的興趣。
四、將誦讀活動與校園文化建設相結合
經(jīng)典誦讀活動是一項系統(tǒng)工程，因此，學校將此項活動滲透到各項教育活動中。在歌曲賞唱過程中，播放兒童喜歡的古詩新唱；在學校的“紅領巾廣播站”的節(jié)目中，也適時播放經(jīng)典詩文的誦讀錄音；校園讀書節(jié)中，都要安排有經(jīng)典誦讀活動項目，例如“大型詩歌朗誦會”、“晨誦展示”、“詩配畫”比賽等。
經(jīng)典誦讀活動開展后，學生語文素養(yǎng)得到有效提高。首先是閱讀能力的提高。學生在朗讀水平大面積提高的'同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴大。學生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面不斷擴大。再次是表達能力的提高。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學習到一些表達方法。從學生的篇習作中，我們可以看出學生天天在進步。
經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
小學活動宣傳工作總結2
自開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，根據(jù)教育局黨委的統(tǒng)一部署，xx小學黨支部在全體黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)系列活動，學校領導班子高度重視創(chuàng)先爭優(yōu)工作，把這項工作作為推動教師黨員隊伍發(fā)展的重要內(nèi)容來抓，切實加強領導，明確目標，落實措施，責任到位。學校創(chuàng)先爭優(yōu)工作領導小組以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為契機，以“提高黨員教師素質(zhì)”為重點，腳踏實地地開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，通過全校黨員教師的共同努力，取得了這一階段的豐碩成果�，F(xiàn)將第一階段的活動開展和實施情況總結如下：
一、加強領導，健全機制，形成“創(chuàng)先爭優(yōu)”的氛圍
根據(jù)教育局黨委的要求，為開展好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，我校召開了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員大會，堅持“結合教育部門特點，體現(xiàn)學校教育特色”的原則，以“爭創(chuàng)時代先鋒、建好三大平臺”為主題，以“推動環(huán)小特色發(fā)展，辦好人民滿意教育”為目標，緊緊圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)這個工作思路，從學校實際出發(fā)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，以及教師黨員的先鋒模范作用，著力解決工作與學習的'矛盾，在工作中學習“創(chuàng)先爭優(yōu)”，在學習中實現(xiàn)“創(chuàng)先爭優(yōu)”，制定周詳、切實的工作方案，及時做好動員部署工作，黨員教師干勁高漲，學習效果顯著。
1、我校高度重視創(chuàng)先爭優(yōu)工作，把創(chuàng)先爭優(yōu)工作作為全校工作的重點，與日常教學業(yè)務工作融為一體，加強領導，強化責任，周密部署，狠抓落實。實行督查和考核，從思想上、組織上、具體措施上做到全面落實。學校成立了以學校黨支部書記曾三欽為組長的領導小組，下設創(chuàng)先爭優(yōu)工作領導小組辦公室，具體負責活動的組織、指導、協(xié)調(diào)工作，并制訂出了學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施的各項內(nèi)容，建立督查、考核、總結機制。
2、根據(jù)目標要求，結合我校實際作了相關“創(chuàng)先爭優(yōu)”的規(guī)劃，進一步明確創(chuàng)先爭優(yōu)工作重點,并通過崗位責任制考核和其它相關制度，對目標及具體措施內(nèi)容進行細化量化、逐項落實，實現(xiàn)工作“一環(huán)扣一環(huán)、環(huán)環(huán)抓落實”的良好格局。對照“領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾基礎好”，以及“推動環(huán)小特色發(fā)展，辦好人民滿意教育”的目標要求，結合學校工作實際，制定了《中共xx小學黨支部深入開展“廉潔高效強隊伍，服務基層爭先鋒”創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案》，從指導思想、工作目標、活動內(nèi)容、工作要求、組織領導等方面對活動進行了安排，提出了具體要求，明確了創(chuàng)建活動的方向，為全面推動活動深入扎實開展奠定了基礎。全校創(chuàng)先爭優(yōu)活動第一階段工作取得顯著成效，從而在全校內(nèi)形成了濃厚的爭先創(chuàng)優(yōu)工作氛圍。
二、強化“創(chuàng)先爭優(yōu)”，注重發(fā)展實效
1、為實現(xiàn)“推動環(huán)小特色發(fā)展，辦好人民滿意教育”這一目標，黨支部堅持集中學習制度，制定了詳細的階段學習計劃，并將理論學習納入全年考核，加強理論學習，檢查考核有力度，每階段嚴格執(zhí)行“一檢查、一考核、一心得”。集中輔導黨員學習，通過舉辦演講比賽、上網(wǎng)學習、討論交流、專題講座等靈活多樣的形式，增強全體黨員的學習意識和興趣；分散學習由各小組自行組織，每星期集中進行一次討論交流。為了檢驗學習成果，達到互相學習、共同提高的目的，學校創(chuàng)先爭優(yōu)工作領導小組發(fā)揮“宣傳欄”的陣地作用，展示了黨員的心得體會，組織黨員進一步開展學習和交流心得體會的活動，逐步形成創(chuàng)先爭優(yōu)的理論成果。
2、堅持調(diào)查研究，針對當前我校教育教學工作中的熱點、難點問題，學校創(chuàng)先爭優(yōu)工作領導小組成員開展專題調(diào)研活動，為學校發(fā)展提供了依據(jù)。
三、開展“五爭”活動，樹立黨員形象
學校創(chuàng)先爭優(yōu)工作領導小組帶領黨員教師樹立爭先創(chuàng)優(yōu)的思想，做好各項教育教學工作。我校堅持樹立以人為本的教學理念，把“工作就是服務”的思想貫穿到各項工作的全過程，使以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為載體，開展“五爭”活動，貫徹“推動環(huán)小特色發(fā)展，辦好人民滿意教育”，使之成為廣大教職工的自覺行動準則。
1、爭做職業(yè)道德模范
黨員教師牢記全心全意為人民服務的宗旨，堅持以人為本，為學生提供人文關懷。選師德高、業(yè)務精、滿意度高的黨員教師為學校師德模范，全面提升全體教師爭做職業(yè)道德模范的積極性。
2、爭做教學業(yè)務骨干。
潛心學習，鉆研教育教學方法，追求教學水平精益求精，努力提高自身業(yè)務素質(zhì)，追求卓越，銳意創(chuàng)新，全面提升我校教育教學質(zhì)量。各學科推選教學骨干，廣泛課堂教學展示活動，建立健全教學活動交流機制。
3、爭做崗位奉獻模范
全面開展黨員崗位奉獻活動，學校要求黨員教師做一流教師、出一流成績、有一流品質(zhì)。能以校為家，忘我工作，樂于助人，無私奉獻，不計個人得失；在應對緊急事件與突出事件面前奮勇當先，作出貢獻；在日常教學工作中，教學業(yè)績考核名列前茅。
4、爭做廉潔從教模范
不以職業(yè)為己謀私，不弄虛作假，自覺抵制行業(yè)不正之風，做到誠實守信，廉潔從教，因材施教，克己奉公。
5、爭做優(yōu)秀班主任。
班主任是學校最基層的管理者，是學校各項活動的直接組織者、實施者，打造一支強有力的班主任隊伍，對學校各項工作起著積極的促進作用。為此，我校決定在全體黨員中開展爭做秀班主任活動。活動內(nèi)容包括班級管理、成績效果、班風建設、經(jīng)驗交流等。
總而言之，“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的開展，促進了學校的發(fā)展。以“創(chuàng)先爭優(yōu)”思想為指導，抓好學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育管理、抓好教育教學質(zhì)量、抓好學�；A設施建設、抓好師德師風建設，努力提高黨支部黨員的黨性修養(yǎng)和業(yè)務能力，在堅持以人為本的基礎上，xx小學必將創(chuàng)建成人民群眾滿意的和諧校園，真正實現(xiàn)“教書育人為人民、創(chuàng)先爭優(yōu)揚正氣”！
小學活動宣傳工作總結3
在第二十七個教師節(jié)到來之際，我校以教師節(jié)作為向學生進行尊師教育的重要契機，組織學生開展了一系列的慶祝教育活動。讓學生獲得為人師表的感受，體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學會自主學習的自我管理。
一、開展為老師寫一封慰問信、為老師辦一期手抄報和畫一幅畫等形式的慶�；顒�。
二、召開'為教師喝彩'教師會議。
在第二十七個教師節(jié)到來之際，我校楊校長以'為教師喝彩'為主題做了教師會講話。會上，楊校長向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的'問候!對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。
三、號召學生們觀察教師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導學生等等，了解教師職業(yè)的特點和主要工作內(nèi)容。學生說：過去總認為老師既輕松又威風，往講臺上一站，說說寫寫就行了，而我們太累了。經(jīng)過這幾天的觀察才知道，老師真不容易。別看短短的40分鐘，老師們光為此做的準備就遠遠超過40分鐘，還有課下的批改作業(yè)、輔導學生……再長的時間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠的對老師們說一句：老師，您辛苦了!
四、'謝師卡'動手制作謝師卡活動為杜絕以往為老師購買教師節(jié)日禮物的舊習，我校號召學生能夠自己動手、自己動腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說的話，以此表達對老師的敬愛之情�；顒优囵B(yǎng)了學生動手能力，同時也杜絕了購買教師節(jié)日禮物的舊習。
五、'老師，謝謝您的愛'主題班隊會9月9日下午，我校6年級2班召開了'老師，謝謝您的愛'主題班隊會，班會上，同學們朗誦詩歌，為老師獻上一首歌，還為老師獻上一束鮮花，美麗的詩句，動聽的歌曲都表達了學生對老師的愛。通過班隊會活動讓學生們與老師的心更近了。
教師節(jié)慶祝這天，每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學生給老師送上了節(jié)日祝福語，有的班學生給老師獻上了莊嚴的隊禮，有的班學生為老師制作了精美的圖片……盡管只是一個小小的行動，可帶給老師的是欣慰無限。通過此次活動，少先隊員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關系。不僅如此，相信'尊師'已經(jīng)在學生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學生走過以后的每一個教師節(jié)、生活中的每一天。
小學活動宣傳工作總結4
一個學期已經(jīng)過去了，在這一年里，我們教研組精誠團結，在大家的努力下，我們的教研活動開展的有聲有色。
一、人人學課標，人人進行課標的討論
我們隔周的課標研討一直在進行著，大家在學習課表的基礎上，認真地進行課程試驗，并且把自己對新課標的理解與大家共享。在課標研討中大家積極發(fā)言，認真地聽取別人的意見，虛心向別人學習。
二、人人上匯報課，人人進行校本講座，人人各有特色
我們xx小學的語數(shù)組中，有年齡40的老教師黃永起老師，雖然擔任六年級的班主任工作非常繁忙，但是還是積極的上匯報課，并且把自己教學經(jīng)驗進行總結，在匯報課時進行講座。還有剛剛參加工作的劉娜老師，雖然只是半年的班主任工作經(jīng)歷，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學，而且在本學期上了兩節(jié)課。匯報課充分體現(xiàn)了自己學習的.成果。
李建鋒老師積極進行教研活動，共上了三次課，此次的數(shù)學匯報課，充分的體現(xiàn)了運用生活情境利用舊知引入新知。沈海燕老師的課樸實，切切實實地讓學生學到了知識。謝雙麗老師的課讓學生的學習在情境中探究知識。我們每一個人都熱情高漲，把自己的全部身心投入到教育教學工作中，踏踏實實的搞好教研活動。
三、精心培養(yǎng)年輕教師盡快成長
我校最年輕的兩位教師都在我們語數(shù)組，所以我們的任務艱巨。老教師便做起了傳、幫、帶的工作，經(jīng)常聽課，在一起討論新課標，討論教學方法，傳授教學經(jīng)驗，大家在一起討論教學中的成功與失敗，兩位教師已經(jīng)能夠正確的把握教材，課上的也各有自己的特色，他們的成長就是我們教研組最大的收獲。而且今年我們組的李建鋒老師還申報了鎮(zhèn)級骨干。他們在成長，我們每一位教師也在成長。
在以后的工作中，我們xx小學語數(shù)組會繼續(xù)努力，把我們的教研活動推向新的巔峰。
xx小學語數(shù)教研組活動總結
小學活動宣傳工作總結5
為了鞏固學校持續(xù)穩(wěn)定的安全生產(chǎn)形勢，強化全全體師生的安全意識，促進安全生產(chǎn)奮斗目標的實現(xiàn)，積極落實市教育局“強責任、查隱患、抓整改、保安全”為主題的“百日安全生產(chǎn)無事故”活動，結合自身工作實際，全面抓好安全工作�；顒悠陂g我們?nèi)ψ龊靡韵聨追矫娴墓ぷ鳎?/p>
一、加強領導，確�；顒禹樌_展。
成立領導機構，切實加強對“百日安全生產(chǎn)無事故”競賽活動的組織領導，并對“百日安全生產(chǎn)無事故”活動進行了安排，抓好活動的發(fā)動、組織、檢查，做到有布置、有活動、有總結，確保活動廣泛深入開展。同時，學校定期召開例會，總結前期安全工作，并安排部署下一步安全工作。
二、建立制度，明確責任，獎懲分明。
活動期間我們根據(jù)學校不同地方的.不同特點，深入到班級按照安全等級對每一個班級，建立各類清單和分析記錄，逐步學校的安全管理體系，使得我們的安全工作更加規(guī)范和完善，同時，重點建立和完善各項安全責任制度：即安全生產(chǎn)責任制、重大安全事故行政責任追究制、重點地點安全責任制、基層負責人安全責任制、安全生產(chǎn)一票否決制等五項制度，做到責任明確到人、考核落實到人。進一步加強活動的日常管理。做到“五到位”，即：組織到位、職責到位、檢查到位、考核到位、獎懲到位。
三、加大力度，注重安全教育培訓。
強化“三個教育”（即：安全意識教育、安全法制教育、安全質(zhì)量教育），提高認識，增強抓好百日安全生產(chǎn)競賽活動的責任感和自覺性。當前，學校的各項工作正處于年底收關階段，同時也是全年總體工作承前啟后的關鍵時期，抓好安全生產(chǎn)工作尤為重要。今年以來，我們學校安全管理教育方面一直常抓不懈，安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定，但是我們必須清醒地看到安全管理和群眾安全監(jiān)督方面還存在問題和薄弱環(huán)節(jié)。因此，我們向教職工大力宣傳開展“百日安全生產(chǎn)無事故”競賽活動的目的意義、主要內(nèi)容和方法步驟，層層動員，廣泛發(fā)動，激發(fā)廣大職工參加百日安全競賽活動的積極性，營造競賽活動的熱潮，同時也是增強職工安全防范意識，然大家意識到安全問題應時刻小心注意，不僅行課期間注重安全，課后及放假期間也不能掉以輕心，認真做到安全工作萬無一失。
四、開展了經(jīng)常性的安全生產(chǎn)檢查活動。
百日安全活動期間，我們認真開展“落實安全規(guī)章制度、強化安全防范措施”的安全生產(chǎn)大檢查活動，對學校的各個班級進行安全普查，共檢查了6項24次，檢查覆蓋面達到了100%，對查出的問題現(xiàn)場提出整改意見，能執(zhí)行整改的當場進行整改，不能整改的及時向有關部門進行匯報。
五、開展安全生產(chǎn)大討論活動。
在百日安全競賽活動期間，我們積極開展了安全大討論活動，針對教室、運動場以及學校處于林區(qū)等幾方面，存在的安全隱患和在實際操作過程中存在的習慣性不良行為進行了深入的討論，讓每一名教職工都參與到討論當中發(fā)表自己的意見，指出大家在工作中容易出現(xiàn)的安全隱患，讓大家在以后的工作中改正不良行為，用正確的行為來保證工作的平穩(wěn)順利運行。
小學活動宣傳工作總結6
為切實加強小學生社會實踐和道德體驗，增強德育工作的實效，引領學生在實踐中親身體驗，在實踐中培養(yǎng)高尚的思想，良好的品德，并使其不斷地內(nèi)化為學生自身的素質(zhì)。為此，我校結合小學生年齡特點和認知規(guī)律，結合當?shù)靥攸c，發(fā)揮當?shù)貎?yōu)勢，于本學期開展了“走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植”的社會實踐活動，現(xiàn)總結如下：
一、指導思想：
為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。
二、活動目的、意義：
1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;
2、提高學生自身的綜合素質(zhì)，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神;
3、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。
4、改變學生學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。
5、引領學生參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。
(一)、準備充分：
1、依據(jù)當?shù)貙嶋H情況，結合學生實際制定出詳細的活動方案;
2、通過校委會及召開班主任會議對活動進行宣傳，并強調(diào)相關要求;
3、相關人員多次商討，考慮細致，為活動做準備;
(二)、組織有序：
1、活動前集中強調(diào)相關要求，使學生有秩序地行進;
2、每班有一位班主任、兩位搭班老師跟班，學生一律排成兩列行進，使學生有組織、有紀律地到達目的地;
3、到達目的地后又集中強調(diào)要求，校長講話也使得學生更為有序; 4、各班主任及兩位搭班老師做到前中后跟班，確保學生行進安全;
(三)活動有效：
1、活動中，學生積極地參與，且情緒高昂;
2、學生在實踐活動中，認真觀察，并做了記錄;
3、有一些學生，在活動前就準備了相關問題，記錄在小本上;
4、特別值得一提的是，有好多同學，每到一處都要詢問有關人員問題，如，在村委，有些同學看到中南渠村村委的國旗與我校的不一樣，就去詢問村委馬書記那國旗升降是自動的`還是手的;走進種植大棚，好多同學就向農(nóng)戶詢問什么時間種植，什么時間收獲，畝產(chǎn)多少等等問題;
5、活動中，學生有序遵紀，即使進入棚區(qū)，也沒有一人踩踏、摘取農(nóng)作物，更沒有農(nóng)戶提出反響;
6、活動后，學生寫了觀后感，不論是篇幅，還是內(nèi)容，都充實了許多。
7、在學校領導的支持、各班主任及各教師的配合，在大家的共同努力下，活動順利進行，且所有學生安全回校。
三、需改進的地方：
1、今后在開展活動時，還要在活動前進行更為詳細的實地查看，以備活動更為順利的開展;
2、今后還需與班主任多接觸、多商量，更好的管理學生。
通過此次社會實踐活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社會，充分展示我校學生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實際行動展示我校教學風采，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己家鄉(xiāng)的特點特色，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。
小學活動宣傳工作總結7
金秋九月是收獲的季節(jié)，農(nóng)場里農(nóng)民在收獲金燦燦的糧食，果園里果農(nóng)在收獲香噴噴的水果，身為園丁的教師也在收獲，收獲著桃李滿天下的喜悅，收獲著來自學生發(fā)自肺腑的一聲謝謝，收獲著來自社會各界最真摯的贊美和認可!在教師節(jié)前夕，我校以“貫徹綱要精神，弘揚高尚師德”為主題，堅持隆重、熱烈、務實、簡樸的原則，在上級領導的關懷下，在全體師生的共同努力下，開展了慶祝教師節(jié)五個一活動，我校全體師生度過了一個簡樸、熱烈而又充實的教師節(jié)。將本次活動開展情況簡要做以小結。
活動主題：張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心，強身健體為學生。
一、進行一次國旗下講話
利用周一國旗下講話時間，郭校長發(fā)表了熱情洋溢的教師節(jié)賀詞，向全體教師致以節(jié)日的祝賀。
二、舉辦一期歌頌教師的黑板報
教師節(jié)前夕，學校政教處布置各班以歌頌教師為主題，舉辦一期黑板報，通過靈活多樣的形式，豐富多彩的`內(nèi)容，贊揚老師的無私奉獻精神。
三、開展一次主題班隊會
在教師節(jié)即將到來之際，我校開展了以我用真情頌師恩的主題班隊會，同學們利用詩朗誦、快板書、書法、繪畫、演講等形式，表達了對辛勤教育自己的老師的感謝，并致以節(jié)日的祝賀。
四、進行一次趣味體育活動
學校舉行了教師趣味體育活動，通過這些有趣的活動，大大激發(fā)了教師的熱情與斗志，為投身教育事業(yè)做好了充分的準備。
五、在博客中發(fā)一次節(jié)日心得體會
每位教師都在博客中寫了節(jié)日心得體會，對自己的職業(yè)有了更新、更高的認識。
今年的教師節(jié)慶�；顒娱_展的豐富多彩，成效顯著。通過本次活動，老師們都振奮了精神，鼓足了干勁，準備在今后的工作中大顯身手。我們?nèi)w師生將本次活動的成果向家長和社會傳播，并及時利用廣播、電視、網(wǎng)絡搜集先進教師以及尊師重教的事跡，及時學習和交流，教師要在實際工作中，爭取實現(xiàn)自己的人生價值。
小學活動宣傳工作總結8
一是加強工作自身建設，增強工會組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
1.建立健全工會組織機構。今年召開了六屆八次教代會，設置了副主席、女工委員會，經(jīng)審委員會，民事調(diào)解委員會和老干部和關心下一代工作委員會等工會組織。
2.加強教代會制度建設
今年9月，由于臺嶺、熊店和義和等三所完小的五年級學生集中就讀于我校，我校原先自聘的九名代課教師解聘，李春華、黃憲斌退休，從臺嶺、熊店和中學調(diào)進8名教師，教師的年齡身份以及教代會成員發(fā)生變化，因此，我們在今年9月召開職代會，增補劉集調(diào)進的周元學同志為職代會成員，萬家平同志為老干部和關工委工作組長。12月又進行了新一屆職代會代表換屆選舉，選舉了唐先進等14名同志為新一屆職代會代表，分別代表不同的老師成份和年齡階段，并且誠實、正直、公正、廉潔，充滿活力與凝聚力，充分體現(xiàn)了較強戰(zhàn)斗力。
二是維護職工合法權益，積極參與學校民主管理和民主決策。
在維護教師合法權益上，我們的作法是凡是涉及教職工利益的決策或管理制度必須經(jīng)職代會討論通過才予公布實施，否則，不予實施。例如20xx年的30%的獎勵性績效工資的發(fā)放和今年的獎懲實施方案，從制定、修訂、到測算發(fā)放都是由職代會成員全程參與，并交全體教師一致通過才實施發(fā)放的。由于職代會全程參與，體現(xiàn)了公平、公正原則，發(fā)放后都心悅誠服，表示無異意�；I資幫教職工購買平安保險。與縣人社局聯(lián)系，申報公益性崗位，為職工買社會養(yǎng)老保險。女職工葉春秀生病住院期間，除工會前往看望外，還組織教職工前往醫(yī)院探視。
在對與民主管理和民主決策上，主要體現(xiàn)在：一是在在學�！八膭�(chuàng)”活動中，在各項工程項目的爭取、資金的籌措、質(zhì)量的監(jiān)管以及工程結算上，我們都派有職代會成員全程參與和管理。其參與代表分別有劉勛華、楊中華、唐先進、張體珍、何懷明、丁平貴、董麗、楊震等。二是學校小賣部招投標問題，因楚康利生源連鎖店嫌承包費3.8萬高了，經(jīng)營中途退出，職代會討論后，由學校老師，最后學校家屬以5.8萬中標。三是參與學校財務和財產(chǎn)管理，重在對與對學生食堂的食品安全和食品原材料的采購管理。做到了每次采購食品都有職代會成員全程對與驗質(zhì)、定價、過稱。保證了食品的數(shù)量、質(zhì)量與價格。四是老師崗位設置，無論是崗位的設置，還是比例的分配，我們也都有職代會成員參與。
三是積極協(xié)調(diào)各方關系，維護安定團結局面構建和諧校園。
本年度，我們在民事調(diào)小組的.協(xié)調(diào)下，先后調(diào)解5起學生糾分和2起職工糾分。例如一（2）班現(xiàn)兩名學生在玩耍時不小心把一名學生的睪丸踢的出血了，結果一方的家長不依不饒鬧到學校，通過調(diào)解，雙方家長化干戈為玉帛。又如兩工友因閑聊產(chǎn)生誤會鬧起矛盾，進而將幾名女教師也捎帶進去了。一時間有人哭，有人請假不上班。后在職代會和學校領導和督學辦領導的調(diào)解下，雙雙握手言和。在維護社會穩(wěn)定，安定民辦教師工作上，學校和職代會多次上門做民師李志成的工作，幫助其辦理社保手續(xù)，從感情和經(jīng)濟上給與關心與支持，終于使其受到感化，拒絕其他民辦教師的一次次邀請，沒有外出上訪。
四是開展多項有益活動，豐富教職工業(yè)余文化生活。
在今年，我們在加強職工之家建設的同時，還先后開展了慶祝第101個“三八”婦女節(jié)文藝不聯(lián)歡活動、“五四”象棋和乒乓球比賽、組織教師參加了縣“移動杯”環(huán)城長跑和教師健身舞等活動，極大地豐富了教職工的文化生活。教師節(jié)前后，我們相繼組織老干部到校座談，部分老教師和優(yōu)秀教師到明顯陵游玩。十月我們工會又與京山小學工會聯(lián)誼，開展教學比武活動，并通過手拉手活動，興建師生健身樂園。
五是開展教學研究和教學競賽，爭當滿意老師和滿意學校。
回想過去的一年，我們雖然做了一定的工作，但距職工的要求還很遠，我們將繼續(xù)努力。
小學活動宣傳工作總結9
伴隨著“蓓蕾讀書”活動的開展，書香開始在每個校園里慢慢散溢來了。在過去的一年里，現(xiàn)將我校讀書活動總結如下：
一、確立讀書立人的理念
“書籍是人類進步的階梯”，也是人類精神文明成果的載體，從某種意義上講，一個重視讀書的民族，必將是一個大有希望的民族；而一個重視讀書的個人，必定是一個富有理想的人�？梢姡x書對于人的成長是何等的重要。學校教育不只是師生口口相傳的單純知識的傳遞，它更為重要的是培養(yǎng)學生閱讀的習慣，從閱讀中獲取知識，獲取做人的經(jīng)驗――這將使學生終生受用。因此確立讀書立人的理念應當是學校教育首要的教育理念。
1、宣傳倡導。
閱讀教學搞好了，學生的知識基礎穩(wěn)固了，視野開闊了，理解能力提高了，人生態(tài)度端正了，生活意志堅定了，綜合素質(zhì)提升了，何愁成績不提高呢？不僅要學生讀好書，教師自己更要讀好書，教師要以自己的閱讀引領學生的閱讀，以自己的素質(zhì)提升學生的素質(zhì)。老師們必須對此有充分的認識，閱讀才能順利穩(wěn)步進行。今年年初在全校召開了“蓓蕾讀書”工程活動推進會，由全體語文教師參加，在會上，通過了“蓓蕾讀書”工程活動方案及計劃，并研討了“蓓蕾讀書”工程活動開展的一些方法，解決了一部分圖書不足的問題。通過大會，老師們基本形成了共識：塑造學生人格、培養(yǎng)學習興趣、開啟學生智慧，最有效的辦法是廣泛閱讀；閱讀勢在必行！
2、活動引導。
我們在本校開展了讀書研討會，所有語文教師參加也研討，研討如何上讀書課。同時，學校要求教師閱讀一定量的書籍，并作好筆記，觀念確立好以后，下一步就是如何落實讀書活動。
二、制定閱讀制度
把每一個學生都領進書籍的世界，培養(yǎng)起對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明星，――這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位。為此，制定出相應的班級讀書目標和讀書活動計劃、制度。制度規(guī)定，教師每天至少半小時用來讀書報，每月讀一期專業(yè)雜志，每學期至少讀一本教育教學專著，并撰寫5000字的讀書札記；學生每天閱讀的時間不少于30分鐘，讀書摘記不少于；同時學校的圖書、閱覽室對學生開放，囿于空間的限制，分別安排不同的班級輪流閱讀，或由教師借到班級內(nèi)閱讀，對閱讀的情況閱覽室作好考核記錄。每半學期學校對教師和各班學生閱讀的情況作總結通報，表揚先進，激勵后進。在此制度的約束下，各校師生基本上有了閱讀的意識，但要形成習慣還需要做很多的工作。
三、開設閱讀課程
蘇霍姆林斯基對閱讀于學習困難的學生的作用曾有過這樣的闡述：“學生學習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀：正像敏感度差的'照相底片需要較長時間的暴光一樣，學習成績差的學生的頭腦也需要科學知識之光給以更鮮明、更長久的照耀。不要補課，也不要靠沒完沒了的‘拉一把’，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀，正是這一點在‘學習困難的’學生的腦力勞動中起著決定性的作用�！碧K霍姆林斯基告訴我們，開啟“學困生”智慧的鑰匙就是“閱讀、閱讀、再閱讀”。
為了讓每一名學生都合格，為了打造學習和諧的班集體，學校在原有課程的基礎上，每周拿出兩節(jié)課用于學生閱讀，并且規(guī)定閱讀課任何人不得占用，語文老師不得將其用于自己的教學。做到不備課不上課，精心備課，讓學生切切實實讀好書，讀懂書，從書中受益。閱讀課要在語文教師指導下進行，形式靈活，適合不同年齡段的學生。課外閱讀的形式有推薦讀物課、閱讀方法指導課、自由閱讀課和閱讀匯報課、閱讀欣賞課等五個課型。對閱讀課開設情況，我們隨機查堂。有了閱讀課，所有的學生都能進入書的海洋，自由地獲取知識，開闊視野，即使學習困難的學生也有了汲取知識的愿望和歷練思維的機會，慢慢地就會逐步形成學習的能力。
四、開展豐富的閱讀活動
閱讀開啟學生的心智，閱讀精彩學生的人生。為了讓閱讀之花爛漫于校園，我們開展了一系列豐富多彩的閱讀展示活動。
�。�1）堅持每天推薦一句格言，每周推薦一首古詩，每月推薦一本書活動，及時向全校推薦學生優(yōu)秀習作，讓“書香”的聲音每天洋溢在校園里。
�。�2）加強“書香”校園文化建設。開辟宣傳欄、圖書角、板報、墻報、手抄報等形式多樣的活動陣地，教室內(nèi)、校園內(nèi)張貼詩文警句，讓學生時時處處沐浴在詩文氛圍中，在學校內(nèi)形成“書香校園、書香班級”的濃厚“書香”氛圍。
�。�3）開展形式多樣的讀書實踐活動。為了有效地開展好“蓓蕾讀書工程”，積極組織學生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實踐活動。做到了“三個一”，一次閱讀考級，一次閱讀知識競賽，一次讀書筆記或閱讀卡展評。
五、不足與思考
通過一年來活動的開展，我們深深感覺到“讀書”活動開展得還很不夠，要想讓學生真正多讀書、讀好書，其實我們做的還很不夠，很膚淺、單調(diào)。目前面臨的問題主要有以下幾個：
1、學校圖書質(zhì)量還比較差，種類及數(shù)量還需充實。
2、教師雖已參加多次培訓，但對課外閱讀課的備課和上課理解得還不夠到位，開展讀書工程形式不靈活，缺少階段性總結與反思，讀書工程積累效果不是很明顯。
小學活動宣傳工作總結10
九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的.，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。
我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節(jié)，開展了豐富多彩的慶�；顒樱F(xiàn)總結如下：
一、利用櫥窗、板報、廣播等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風采，倡導尊師重教新風，營造濃厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上，華慧書記代表學校領導為各位老師送出了深深的祝福。
二、各班利用各種形式慶祝教師節(jié)
1、低年級開展向老師交滿意答卷活動。教師節(jié)這天，低年級學生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，教師看到學生完美的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。
2、中年級學生在教師節(jié)當天，為教師寫一句祝福的話，當學生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”、“老師您辛苦了”等話語，老師非常的驚喜，覺得學生們都張大了，懂事了。
3、高年級開展感恩活動，學生們興高采烈的開展了為老師做一件有意義的事情活動，有的同學一大早就來到學校為老師打掃辦公室，有的同學為老師送作業(yè)本等┉，這些活動讓老師感動，拉進了師生間的距離。
三、開展教師節(jié)慶�；顒�。9月5日下午，全校老師在會議室濟濟一堂開展教師節(jié)慶�；顒�。慶�；顒訌膶W習全國優(yōu)秀教師開始，在緬懷優(yōu)秀教師的同時也提升了教師的思想覺悟。座談中，我校領導向外出支教和來我校學習的老師獻上了鮮花，向她們表示祝福。大家聆聽了支教教師的點滴感受，并獲益匪淺。
總之，廣大教師在一起度過了一個快樂的、開心的、有意義的節(jié)日。
小學活動宣傳工作總結11
六一”期間，我校開展豐富多彩的慶�；顒�，為廣大的學生獻上一份份節(jié)日的禮物，讓他們感受到了節(jié)日的溫馨，從而激發(fā)了學生熱愛生活、熱愛校園的豐富情感。在活動中全體學生既受到了社會主義榮辱觀的教育，又享受到了節(jié)日的'快樂�，F(xiàn)將活動情況總結
一、加強組織、營造氛圍
我校結合本校的實際，認真制定活動方案，將每件工作落實到班級、人頭，使各項工作都有具體老師負責，形成人人參與的局面。在活動期間，學校充分利用標語、板報、墻報等傳播媒介，加大活動的宣傳力度，營造了良好的活動氛圍。
二、突出主題、活動多樣
1、舉行各項競賽活動。如：唱歌、舞蹈、小品、詩朗誦、體育比賽等，使今天的活動豐富多彩，把活動推向了高潮。同學們既受到了愛國主義教育，又激發(fā)了同學們對美好生活的向往。我相信通過這次活動，同學們會更加熱愛祖國，熱愛生活；會更加積極努力地學習，掌握科學文化知識，增強長大后報效祖國的決心。
2、舉行頒獎。這次活動我們依據(jù)期中考試成績，結合平時的表現(xiàn)，表彰了一批“三好學生”和“優(yōu)秀少先隊員”，他們?yōu)槲倚５慕虒W工作贏得了榮譽，理應受到表彰。我希望其他同學不要悲觀氣餒，應該向他們學習，迎頭趕上，爭取明年的“六一”兒童節(jié)能涌現(xiàn)出的三好學生和優(yōu)秀少先隊員。
三、領導支持
這次活動得到了村委和中心校的大力支持。我們西灣村委在支金十分緊張的情況下，給我們購置獎品和紀念品，今天在百忙之中，村委領導及中心校領導親臨大會，對我校的教育工作給予了肯定，并提出了新的要求，這充分體現(xiàn)了村委領導及中心校領導，對我校教育工作的關心和支持，對少年兒童的關愛。我再次代表西灣小學的全體師生表示最真誠的感謝！
最后，祝各位領導、全體老師身體健康，工作順利！
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