理化組教研活動總結（通用10篇）
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，快快來寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的理化組教研活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
理化組教研活動總結 1
近幾年，通過學校組織的“課堂教學活動月”活動，理化教研組全體教師積極參加，教學理念有了很大轉變，教學水平也有了進一步提高，取得了較大的收獲。
全體教師在學校領導的正確領導下，積極落實學校教學工作計劃，以教學常規為基礎，以新課程理念為重點，從改革教學方法入手，注重優化課堂教學模式，提高教學效率。
一、活動中的收獲
首先，對新課程改革有了進一步的認識。面對新課改的實施，穿新鞋走老路的局面依然存在，大大違背了新課程標準的精神，束縛了學生個性的發揮，也制約了教學成績的提高。而新課程強調“一切為了學生的.發展”，將學生擺在了首位，突出了學生的主體地位，注重學生的主動學習，真正將課堂還給學生，教師注重發揮組織、合作、引導的作用，這樣，在教師的主導下，學生占主體地位，使課堂變得更具實效性，真正提高了教學效益。教師充分理解了課改思想的精髓，為教學實踐奠定了基礎。
其次，通過教學活動月，促進了自己的專業成長，提高了業務水平。現在多數教師已不再害怕講課、聽課，而是更多地把聽評課活動作為展示自己、提高自己的機會，通過聽評課活動，讓教師更多地去思考如何提高課堂效率，如何調動學生學習的積極性，如何最大限度地發揮教師的主導、學生的主體作用，通過聽評課活動，真正提高了個人的教學水平，教學理念有了很大轉變。
二、 積極組織開展聽評課活動
按照學校的安排，提前上報每名教師的講課時間，統一安排，并提前組織備課，做到備精備細。利用集體備課時間及時進行評課，總結優缺點。通過聽課評課使大家都有收獲。全面的評論、探討、聽、評課活動大大促進了教師教學水平的提高，也使青年教師得到了鍛煉，促進他們迅速成長。
同時，也發現了存在的一些問題，如：對新課改的精神仍有些吃不透，教學理念仍須進一步轉變，教師的主導作用、學生主體地位發揮不充分，實驗教學形式與效果需進一步探究等。
三、今后的工作措施和努力的方向
1、加強業務知識的學習，努力轉變教學理念，改進教學模式，提高課堂效益，增強物理教學改革的意識。
2、繼續深化應用小組合作學習方式，積極調動學生的主動性，努力發揮教師的主導作用，采用多種形式活躍課堂氣氛，激發學習興趣，突出學生主體地位。
3、更加積極地參與各級領導部門組織的聽評課及學習活動，學習先進經驗，充實提高自己，不斷學習，不斷提高。
4、繼續加強集體備課，活動中做到有主題、中心發言人、交流、記錄。針對各備課組教學中的：教學進度、教材處理、練習、測試、教學實驗、課后反思、質量分析等問題，共同研究、探討，尋求解決問題的措施和辦法。通過互幫互學，達到優勢互補、信息互通、資源共享、共同進步。
5、實驗教學是物理、化學獨有的特點，也是提高教學質量的關鍵，為此要進一步重視每節課的演示實驗和每一個學生實驗，、保證實驗的開出率100%，盡可能增加一些學生實驗，將部分演示實驗改成了學生實驗，提高學生的學習興趣，培養了學生的動手能力和團隊精神。
總之，通過教學活動月，對理化教研組的教學起到了很大的推動作用，促使每一位教師不斷改進教學模式，提高教學效率。今后我們更加積極地參與，通過不斷的努力，進一步提高教學水平和教學成績，促進學生的不斷成長。
理化組教研活動總結 2
本學期在上級部門的指導下，在學校教導處的領導下，理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。
一、識大體，服從學校安排
理化生科組成員在平時的教育教學工作中，識大體，顧大局，服從學校分工，勇挑重擔，在本組成員中，有從事后勤管理的領導，有從事黨紀管理的副書記，有從事婦代會管理的主任，有從事學生團支部工作的書記。在工作上人人扎實、盡責，在科組里都起了帶頭作用。
二、訂計劃，工作有條不紊
開學初，經過全體組員的共同討論，制訂了切合本校實際的切完可行的教研組計劃，在計劃中，規定了月進度，周進度，各章節的訓練題的出題人，單元檢測題的出題人，并在教學工作中落實到位，制訂了聽課計劃，規定了主講人，講課的資料等。
三、抓教研，提升教學水平
每周三上午第一節課同組成員對本周的教學資料進行研究，同組成員各抒已見，構成共識，做到了年級進度統一，訓練統一，及時反饋，糾錯及時。按照計劃進行聽課、評課、本期每位教師聽課節次不少于10節，涉及的`課型有新授課、復習課、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益匪淺。
堅持以老帶新，提高年輕教師的業務水平，對年輕教師不遺余力地帶給支持和幫忙，幫忙他們在學科知識，大綱要求，教材處理、教學方法、作業設計等方面提高認識，使他們的教學水平有很大的提高，為我校健康持續發展帶給了支持和保證。
四、抓常規、細節決定成功
本組教師常規工作到位，做到了認真細致地研究教材和大綱，并據此編制教案，學生練習精心設計，學生作業做到了全批全改，個別學生的作業做到面批面改，對學生錯誤進行分析，找出錯誤的原因，并采取適當的糾錯方法。
五、多聯系，提高學生素質
在教學過程中，理化生三學科加強聯系，注意了學科知識的一致性、科學性，并在此基礎上進行知識的整合，使學生系統地掌握科學知識，在教學過程中透過閱讀題目，培養了學生的閱讀潛力、審題潛力、分析潛力，透過練習的講授，介紹數學思想，數學方法在練題中的應用，透過講練提升了學生的綜合潛力。
理化組教研活動總結 3
本學期在上級教研部門的指導下，在教導處的領導下，理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。
一、識大體，服從學校安排
理化組成員在平時的教育教學工作中，識大體，顧大局，服從學校分工，勇挑重擔，在本組成員中，人人工作扎實、盡責，在年級組起了帶頭作用。
二、訂計劃，工作有條不紊
開學初，經過全體組員的共同討論，制訂了切合本校實際的切完可行的教研組計劃，在計劃中，規定了月進度，周進度，各章節的訓練題的出題人，單元檢測題的出題人，并在教學工作中落實到位，制訂了聽課計劃，規定了主講人，講課的內容，積極安排了“六個一”活動等。
三、抓教研，提升教學水平
轉變教育觀念，優化課堂結構，提高課堂教學質量。不斷完善在“互動、體驗、感悟、創新”為核心理念下的“以實驗為先導，探究式教學”模式，提高課堂的有效性。全組教師充分挖掘實驗在教學中的作用，并不斷地完善和豐富實驗教學。另外，同組成員對典型的教學內容進行說課，同組成員各抒已見，形成共識，做到了年級進度統一，訓練統一，及時反饋，糾錯及時，查漏補缺。按照計劃進行聽課、評課、本期每位教師聽課節次不少于12節，同時積極參與其他學校的校本教研交流活動和評課活動，涉及的課型有新授課、復習課、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益匪淺。
21世紀是科學的世紀，化學知識日新月異，發展很快。對老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉現有教材的基礎上，還要不斷查閱資料，充分進行討論，準備新教材的實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現代化學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結合教學內容，提醒學生，讓他們關注社會、關注化學熱點。我們組全體教師，相互學習，取別人之長、補自己之短。并注意創新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教學反思、讀書筆記等。年輕教師也發揮自己的優勢，在課堂上激發學生的興趣，受到學生好評。堅持以老帶新，提高年輕教師的業務水平，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們在學科知識，大綱要求，教材處理、教學方法、作業設計等方面提高認識，使他們的教學水平有很大的提高，為我校健康持續發展提供了支持和保證。
四、抓常規、細節決定成功
本組教師常規工作到位，做到了認真細致地研究教材和大綱，并據此編制教案，學生練習精心設計，“課外不占課，作業少而精”已成為我們教研組組風，對印發的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統一備課、統一進度、統一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。學生作業做到了全批全改，個別學生的作業做到面批面改，對學生錯誤進行分析，找出錯誤的原因，并采取適當的糾錯方法，并建立的錯題集，常規工作的落實到位,配合教務處完成了教學常規的檢查工作。達到了課課有教案每課有后記，聽課有研討。并及時做好每次月考、期中期末考試的.質量分析。
五、多聯系，提高學生素質
在教學過程中，與數學學科加強聯系，注意了學科知識的一致性、科學性，并在此基礎上進行知識的整合，使學生系統地掌握科學知識，在教學過程中通過閱讀題目，培養了學生的閱讀能力、審題能力、分析能力，通過練習的講授，介紹數學思想，數學方法在化學練題中的應用，通過講練提升了學生的綜合能力。
六、存在問題及今后設想
1．存在問題：
�、俑魑唤處煹慕虒W工作還存在不平衡及不足之處：如教育理念和教學手段還沒有更新，情景設計還未貼近班情、學情。每節課內容還偏多、偏繁，重點沒突出，難點沒突破，師生互動不足，教學效果不佳。②實驗工作不夠完善，實驗率還達不到100％。
2．今后設想：
�、偌訌娊萄�，每學期每年級提出一個教學課題，集中力量進行解剖，每位教師都提出自己的教學方案，而后集思廣益，得到共識。
�、诩訌妼嶒灲虒W，使教師從演示實驗逐步轉變為學生實驗，讓學生更多去認識實驗，掌握實驗。
③認真學習教育教學理論，武裝每位教師頭腦，轉變教學理念，更新教學方法和手段，提高教學質量。
總之，半年來，我們組的全體教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在領導的關心、幫助下以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再勵，努力工作，為把學校的化學教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
理化組教研活動總結 4
我校初中畢業生學業水平考試加試物理、化學、生物實驗操作考核工作，在縣教育《富平縣關于做好20xx年初中畢業生學業水平考試加試物理、化學、生物實驗操作考核工作的通知》的通知等文件精神指引下，以強化素質為核心，以加強學生實踐操作技能、創新思維的培養，全面提高教學質量為目標。統一安排，精心部署，在20xx年5月18日下午，規范、安全、有序的對242名考生進行了考核。現將考核工作總結如下：
一、高度重視
初中畢業生學業水平考試加試物理、化學、生物實驗操作考核工作是實施素質教育的重要舉措，是強化新課程理念的`重要手段，學校領導對該項工作高度重視。學校成立了考核工作小組，由教導處制定詳細的組織實施細則，提前召開會議做好該項工作的前期準備組織工作，并明確任務，落實責任，保證了我校初中畢業生學業水平考試加試物理、化學、生物實驗操作考核工作的順利進行。
二、精心安排
學校于5月17日早準時召開考務安排會，教導處對考核全程工作做了細致的安排，并強調了考試期間的安全工作，考前，考務人員就精心布置了物理、化學、生物實驗室，檢查了通風、采光、用電等情況，準備好了實驗考核所需的一切儀器器材和藥品，認真地進行了檢查核對，保證了這些儀器設備質量可靠，計量準確，無安全隱患。實驗藥品數量充足，為了防止意外，為每一道試題都準備了備用儀器和藥品，制定了實驗操作突發事故應急預案，并騁請了鄉醫院大夫，以便處理突發事故。
考核過程完全按照程序的要求，按成績登記表將考生每3人編為一組，同一科目每次進行6組，并確定組號，學校配備一名檢錄教師，按每批次三科目18組，每組3人，提前10分鐘點名，并核實考生身份�？记�10分鐘工作人員組織考生以小組為單位進行抽簽，確定題號，考生在教師的引導下進入考場指定考位，考生入場后監考教師根據學生成績登記卡核對考生成績登記卡信息�？忌牭缴诼曢_始操作，監考教師現場評分，現場公布分數，并做好考核記錄，每科考核時間為10分鐘。
考核結束后考生立即停止操作，放好試卷，帶好成績登記卡，在教師的引導下按時進入下一考場。所有科目考核結束后登分教師按成績登記表、在成績卡上登分，登分結束后交學校蓋章，主考簽名。
三、強化監督
考試期間，學校領導、班主任一直堅守在考試現場，全程監督了考試過程，嚴格把關，真正做了客觀公正，學生滿意。
教育組程專干一行對我校理化生考核進行了檢查，對我校的考核工作組織予以肯定。
四、不足之處
本次考核，安全順利的完成了，但是在考核過程中，也暴露出一系列的問題：
1、生物科目實驗儀器配備數量不足，實驗器材還需要添置。
2、部分科目學生動手實驗操作能力差，對一些實驗儀器的操作方法不熟悉。
針對于以上問題，學校計劃在下學期逐步對實驗儀器進行添置，要督促實驗教師提高學生實驗的開出率，以提高我校學生的實驗操作技能。
理化組教研活動總結 5
本學期我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起，來收到較好的效果。
一、積極參加各種培訓和業務學習、教研活動。
為了不斷提升教學水平和教學質量，積極參加各種培訓和業務學習、教研活動，向有經驗的老教師學習和交流，取長補短，全期聽課評課不少于10節。本學期我進行了《理化課堂教學中，自主學習模式》課題的研究，有了較好的收獲。
二、認真學習新課程標準。
本學期我認真學習新課程標準，發現《物理新課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都明確提出了很多新的要求。為此，我不斷學習新的教學理論理念，深入研究新課標，明晰其目標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下，教育教學工作躍上了一個新的.臺階。
三、在課堂教學中，堅持學生為主體。
本學期，為保證新課程標準的落實，要課堂教學中，堅持學生為主體，實行教師之間，學生之間互動，創造有利于學生主動探索的學習環境，使學生在獲得知識和不斷提升技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能充分發展。作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后認真寫反思，記下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中，堅持學生為主體，提倡自主性學習，學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識。這樣的探索實驗，讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，教學質量得到了提升。
四、改革評價方法，激勵推動學生全面發展。
本學期徹底改變了過去單一用分數來評價學生的方法，全面考察學生的學習狀況，如學習熱情，學習過程，學習態度等，關注他們情感與態度的形成和發展，既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的轉變和發展，推動了學生全面發展。
通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作取得了較好的成績，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
理化組教研活動總結 6
本學期工作即將結束，現對本學期工作簡單總結如下。
一、按照學校的要求，做好常規工作。本學期我組堅持集體備課制度，進行了三次教案檢查，四次作業檢查，并堅持兩周進行一次教研活動，在活動中進行了信息發布和理論學習，進行和檢查了單元測試情況，通過常規工作的落實，為教育教學質量的提高打下了堅實的'基礎。
二、堅持聽評課，本學期我組通過示范課，公開課，觀摩課等多種形式的聽評課，有效提升了課堂教學水平
三、按照學校和連片教研片區的要求，組織參加了理化生操作競賽活動，并取得了較好的成績。有一人獲得片區一等獎。
四、在校建過程中按照學校要求，做好實驗室搬遷和重建工作。
五、開齊開足實驗課，在各項工作任務重，工作壓力大的情況下，我們堅持開足實驗課，演示實驗和學生試驗的開出率均達到百分之百，充分發揮了學科自身的優勢，有效提高了學生的實驗能力，落實了課改精神。
六、積極看展綜合實踐活動，提升學生的動手操作能力綜合實踐水平。
在以后的工作重我們講繼續發揚團結進取，不畏困難的精神，為我校教育教學工作的長足發展作更大的貢獻。
理化組教研活動總結 7
本學期圍繞學校工作總目標，充分發揮理化生學科的特點，全面推行素質教育思想。加強對理化生課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以學生為本，以提高學生素質為服務宗旨，讓每位學生得到全面發展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學校理化生常規教育教學工作和實驗教學工作。
一、抓好常規教學工作
三個學科的老師在認真鉆研新大綱的同時積極學習新課程標準，并結合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真備課和組織教學。在教學過程中注重抓基礎，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質得到全面發展。全組教師堅持做好教學常規工作，積極參加學校組織日教研活動，進行學習，理論研究，努力提高自己的教學業務水平，提高教學的質量。
二、教研工作
1.加強理論知識學習，提高教師素質
認真學習各科新課標要求，并以此為指導，用新的'教育理念改進自己的教學。做好校本培訓工作，認真完成了這學期的校本培訓“評好課”的主題活動，本組的物理教師全部參加了教育部、財政部“國培計劃”——安徽省農村初中骨干教師“贏在課堂”遠程培訓項目，盛萍老師前去蕪湖安師大進行了為期半個月的學習，通過這些理論知識的學習，以及觀看一些名師的觀摩課，使本組教師在教學理念上有了很大地提高，并努力在實際教學中改進自己的教學水平。
2.積極開展聽課、評課活動
積極開展組內公開課，鼓勵理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動，聽課后及時的反思、總結，仔細研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業水平和教科研能力；同時聽課后要及時評課，開展扎實評課活動，每位聽課教師都有義務指出不足，評課要實實在在，真正地起到幫助他人提高自己的作用。努力創建一個團結向上，勇于開拓的集體。
3.積極參加教學評比
鼓勵本組教師積極參加各項教學評比活動，尤其是中青年教師。這學期鳳先哲老師參加了宣城市初中生物優質課比賽，并獲得了宣城市優繡獎的好成績。通過參加優質課的評比活動，極大地提高了本組教師的教學水平。
三、相互幫助協作
教研組的老師之間團結協作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學的常規的管理工作，全組教師關系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、理化生教研組組發展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。
四、主要存在問題
1.教學、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學習，積極鉆研，繼續進步以適應新課程改革的要求。
2.各種資料的積累不夠規范，需進一步完善。
本組老師在這一學期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。
理化組教研活動總結 8
一個學期的工作即將過去，回顧一學期的工作，取得了一些成績，但也存在問題，現將一個學期理化生教研組開展的各個方面的工作總結如下：
一、堅持學習，轉變思想，提高教師綜合水平
1、為了跟上時代的步伐，提高全民素質，作為教師的我們要不斷地進行學習。本學期我們理化生教研組的教師樹立了正確的教育思想，更新教育觀念，推行素質教育。學習新課程理念，領會新課改精神，主要以《物理課程標準》、《解讀物理課程標準》、《化學課程標準》、《化學課程標準解讀》、《生物課程標準》、《生物課程標準解讀》等理論書籍為指導方向，將所學知識與生活、生產中的實際相聯系，并應用到教學中去。在學習的同時還做了大量的筆記。在此基礎上還緊跟教導處的步伐，進行網上學習。
2、抓好幫扶工作，以老帶新，做好青年教師的培養工作。通過幫扶，雙方都能取長補短，共同進步，共同提高。在整個教學過程中能充分貫徹新課改精神，使之全體均能勝任整個初中理化生的教學工作。
3、集體備課蔚然成風，本學期理化生教研組集體備課形成風尚。每位理化生教師隨時隨地都能進行集體備課，而且每月還有固定的集體備課時間，通過互相學習，取長補短，虛心好學，教學質量不斷進步。
二、常規教研活動
1、結合常規教研，在備課、上課、評課、作業等教學活動中，落實教導處的精神，以課堂教學為實施的主要環節，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。發動全體教師，積極投身于新課程改革方案，積極進行教研課題的研究。
2、深化學生合作性學習的活動，認真組織本組教師學習領會國家教育部的有關文件精神，扎實有效地開展研究性學習，培養學生的學習能力。
3、加強實驗教學，使學生認識到科學的結論必須通過實驗來驗證。通過教材課堂演示實驗、學生分組實驗，使學生掌握一定的實驗操作技能，并了解一定的實驗方法。對學生進行知識鞏固、技能深化、興趣培養等很有幫助。學生積極的參與，并在學習中得到了較好的反響，從而擴寬了學生的視野，放飛他們的思維，也增強他們學習的`樂趣。
4、開辟第二課堂，拓展學生視野。開放物理、化學、生物實驗室，讓學生在學習之余設計實驗，培養學生動手動腦的能力，并在同學中推廣，使學生在學習中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡理化生。真正使學生成為學習的主體，形成我要學的學習氛圍。
5、加強安全意識，嚴格實驗室管理制度，使實驗室安全、有效運轉。
6、積極實施學科素質教育，探索并應用行之有效的教育教學方法，提高教育教學水平。這一學期我們的具體做法是：優化課堂教學，實施啟探究式教學；構建教學模式，重視理化生知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養。
7、組織教研組教師參加聽課學習，取其之長，補己之短，提高了我們的教學科研水平和素質。
總之，在一學期的理化生教研工作中，我們取得了一些成績，但也存在一些不足，例如活動開展的不是很豐富，走出去請進來的少，在今后的工作中我們將糾正不足，認真組織理化生教師進行實實在在的教研活動。及時發現問題，總結經驗，調整教學的步驟和內容，提高教學的效率和質量，同時在教學的實踐中不斷地提升自己，更好地完成教育教學任務。
理化組教研活動總結 9
時間飛逝，轉眼一學期已經過去，我們理化生備課組各位老師，認真執行學校教育教學工作計劃，切實抓好教育教學工作，積極、認真的搞好化學教研，教師的專業素質水平得到提升，教育教學成績也顯著提高。
下面對本學期的主要工作做如下總結：
一、重視集體力量，發揚團隊精神
開學初，我們根據教學大綱、教材等制定了本學期教學工作計劃，并在實施過程中，根據教學進展情況不斷地進行調整和完善。新授課部分沒有知識上的困難，主要是對如何提高教學成績存在困惑，教師們竭誠盡智，取長補短，達成共識：
�。�1）培養學生的自信心，注重調動學生的積極性，努力培養學生興趣；
�。�2）重視基礎知識，精心設計練習，通過練習才能了解學生的能力和掌握情況；
�。�3）重視測試，認真組織每次的單元測驗、周考、月考、期中、期末的考試，力求每次考試都對學生來說是一次考場適應，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結經驗教訓。經過不懈的努力，學生的知識基礎、學習習慣、能力水平有所增強。
二、認真開展教研活動
教研活動是教師成長的重要途徑，搞好教研是提高教師業務能力水平的有效途徑。本學期，我們教研組積極參與學校組織的“滿意課堂教學競賽”，組織了谷鴻《愛護水資源》、林章永《金屬的化學性質》、楊衛東《密度》、王業振《凸透鏡成像規律》、徐勇《測量小燈泡的功率》、黃自強《汽化和液化》的公開課，課后進行認真的講評、反思，提出了改進意見和建議，教師在活動中得到鍛煉，教學案例的設計水平、課堂的應變能力、教師的表達能力、白板的使用水平都有一定的提高。谷鴻、徐勇等老師積極參加省、市、縣組織的各項競賽活動，成績斐然。學校也為我們爭取校外學習的機會，開闊眼界、增長知識，從中汲取營養，學習先進的.教學理念和教學經驗、課堂教學活動設計的技巧，促進教師專業化發展，使教師的教研能力、業務素養不斷提升。
三、堅持抓目標教學的實施
我們在教研活動中，認真學習分析研究教材，制定教學目標，確定重點難點，并要求教師備課時根據制定的教學目標，再擬訂學生的學習目標。這樣在教學過程中教師有目的的教，學生有目的的學。通過教學測評、反饋、矯正等幾個環節，及時解決教與學的過程出現的問題，減少了常規教學中的盲目性、隨意性、減少了學生學習上的“分化”，提高了學生的整體學習水平。本學期我組參加了七次初三化學、物理素質測試；初二物理一次素質考試、期中及期末考和初
理化組教研活動總結 10
本學期圍繞學校工作總目標，充分發揮理化生學科的特點，全面推行素質教育思想。加強對理化生課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，以科研課題為引領，以學生為本，以提升學生素質為服務宗旨，讓每位學生得到全面發展，積極探索教學過程的管理，不斷健全學校理化生常規教育教學工作和實驗教學工作，使我理化生教育水平不斷提升。下面作教學工作總結如下：
一、抓好常規教學工作
三個學科的老師在認真鉆研新大綱的同時積極學習新課程標準，并結合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真備課和組織教學。在教學過程中重視抓基礎、抓“課課練”，加強課堂直觀性教學，做到多示范，爭取學生綜合素質得到全面發展。全組教師堅持常規的校內教研活動，進行學習，理論研究，探討教育教學改革，努力提升自己的教學業務水平，提升教學的質量。
加強管理，抓好課堂教學。落實各項課堂管理制度，加強學生的說理教育，因此教學秩序不錯，沒有出現教學意外事故，保證了教學任務的順利完成。
二、教研工作
1.全面貫徹落實新課程標準
根據上級教育部門的計劃要求，積極推行新的課程標準，為此我們科組老師在參加學習培訓的基礎上，根據學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習有關文件資料，使大家的學習自覺性不斷加強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。
2.努力開展教學科研，積極撰寫文章論文
教研工作是教研組工作的重要一環，是不斷提升教學水平的重要保證。本學期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內部進行了高質量的賽教活動，大家相互學習，共同進步與提升。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提升教育教學科學理論和學習有關教學文章，不斷豐富健全自我，組內的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學論文，提升科研創作能力水平。
同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業務學習，把握教育改革的新編動態，轉變傳統的教學思想，學習研究新的教學改革方案，經驗和做法，改善自己的教學工作，因此我們科組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提升。
三、搞好本校課外特色
本學期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時間，提升質量，合理安排，提供方便，盡量增多學生參加課外興趣活動的時間，為學生創造更多鍛煉機會。為此，在教研組內各位教師做了大量的工作。利用業余的時間，根椐學生興趣特長，積極指導學生有計劃、有組織地進行多種形式的興趣小組活動，收到了不錯的效果。
四、相互幫助協作
教研組的老師之間能團結協作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學的常規的.管理工作，全組教師關系融洽，形成了不錯的風氣。大家對有利于學校、理化生教研組組發展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。因此，我們這個教研組是一個團結向上，勇于開拓的集體。
五、主要存在問題
1.教學、教研水平還需進一步提升，不斷學習，積極鉆研，繼續進步。
2.各種資料的保管、積累不夠規范，需進一步健全。
3.大家在教育教學過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學內容，多切磋多總結。
本組老師在這一學期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。
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