大學生文體活動總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，快快來寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的大學生文體活動總結，歡迎大家分享。
大學生文體活動總結1
實施課外文體活動是推動學校體育和藝術教育改革與發展的一個重要載體。我校堅持“三個面向”，全面推進素質教育。我校制定了本校開展中小學課外文體活動工程，推進和大課間活動方案。堅持人人有活動參與，活動人人有參與;堅持課外文體活動與學校德育管理相結合;堅持課內與課外相結合;堅持校內與校外相結合，開展工作，取得了必須的成績，現對我校的開展狀況作如下總結：
一、加強組織領導，提高思想認識，明確工作目標
課外文體活動的開展，能夠豐富學生的想象，培養學生形象思維潛力，使學生的團隊合作意識和動手潛力進一步得到發展;它能夠凈化學生的心靈，陶冶學生情操，提高學生的身體素質和藝術修養，對學生的一生發展都是一個重要環節，更是提升民族素質的一件大事。我校在全校教師中開展教育培訓，使廣大教師進一步認識到開展資料豐富，形式多樣，健康文化的課外活動，有助于增強學生終生發展的潛力。同時提高學生的身體素質，掌握基本的運動技能，培養學生的團結意識，合作精神，促進學生全面發展，都將產生重要的影響。
學校體育與藝術教育是學校工作中不可分割的重要部分，在我們小學教育中發揮了巨大的作用。為使此項工作正常化、規范化，我校特成立了以校長為組長的課外文體活動活動領導小組，成員有各職能科室主任、音體美老師、專業部副主任，各同志分工不分家，同心合力，齊抓共管。
二、認真組織實施，保證活動時光，強化活動管理
大課間活動，作為一項體、藝教育的重大改革，涉及資料廣泛，人員參與之眾多，針對上述特性我校采取了以下措施。
1、摸清底子，有效整合。學校對全校學生申報項目，進行了分類整理，并依據學校及教師的實際狀況，進行了有效地整合，開設課程有：田徑、跳長繩、呼啦圈、羽毛球、籃球、排球、書法、音樂欣賞、等體育和藝術項目。
2、根據學校開設的項目，同時依據教師的特長進行合理細致的分工。要求教師做到“四有”，即有計劃，有活動資料，有活動記錄，有成績考核。
3、規范時光，認真實施。為了保證活動效果，學校規定，課間操半小時開展大課間活動，每一天下午第三節課后為學生活動時光，活動時光為一節課，要求班主任、各組負責教師按時到位，不遲到，不缺席，認真組織活動，并將此項活動作為教師教育教學工作的一項重要資料，作為教師評優評先進的必備條件。
4、加強檢查，保證效果。學校教務處、體育組作為這項活動的組織者，始終堅持每周一檢查，每周一總結，每周一公布，使課外文體活動開展構成制度化，規范化，有效的促進活動的健康發展。
三、開展系列活動，工作認真負責，提高學生素質
為了有效的提升學生的活動水平，提高學生的基本技能，學校認真做好了四項工作。
1、學校始終堅持活動“三個一工程”即：每月進行一次活動回顧，每學期進行一次課外文體活動的成績考核，每年進行一次活動成果展示。
2、學校用心開展群眾性的群眾文體活動，推動課外文體工作的順利進行。開展了第三屆校園田徑運動會、全校廣播操比賽、全校隊列比賽、跳繩比賽、迎國慶10_400校園接力跑比賽、教職工拔河比賽、教師跳長繩比賽;同時藝術活動更是如火如荼，每年舉辦一次的校園藝術節，書法美術作品比賽、小制作比賽許多學生喜愛的系列群眾文體活動。
3、學生社團是課外文體工作的重要載體，是學校第二課堂不可缺少的組成部分，是學生培養愛好，擴大知識領域，陶冶思想情操，展示才華智慧的廣闊舞臺。我校的宗旨是：打造社團精品，繁榮校園文化，推進校園文化建設，構成課外文體工作新陣地。各社團開展的各類活動，不僅僅豐富了學生課外文體活動，繁榮了校園文化，同時也寓教于樂，透過活動載體激發學生的愛國熱情、群眾主義觀念，對他們的思想道德進行了潛移默化的教育。
盡管我校在開展課外文體活動中做了一些工作，取得了一些成績，但與上級的要求還相差甚遠，還存在著很多不足，我們決心在今后工作，要進一步加強教師的業務培訓，努力提高教師的業務素質，進一步加大投資力度改善文體活動場地校園及教學設施，使我校的課外文體工作水平能再上一個新臺階。
大學生文體活動總結2
在素質教育的今天，課外文體活動越來越顯得重要，它不僅使對學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑，自由的發展，更能培養和鍛煉學生的實踐能力和創新能力，同時還能通過課外文體活動推進課堂教學，提高學生素質。現將本學期的課外文體活動情況總結如下：
一、任務完成情況
本學期課外文體活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外文體活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。
二、主要經驗和體會
1、教師要提前備課。課外文體活動和其他課程一樣，也要有一定內容，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節課的每一環節，以免活動時失控。
2、內容要多樣化。本學期主要以學生的興趣出發，開展多個項目，發揮學生的特長，培養學生的探索問題能力和創新能力以及身體素質的全面發展。
3、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育
三、存在的問題及改進方法。
活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來規范學生，讓學生學有所得。
二十一世紀需要高素質的人才。因此，教師應該把提高學生素質放在首位。課外文體活動為培養學生能力提供了很好的園地，我們要充分利用起來，使學校體育教學邁上一個新臺階。
大學生文體活動總結3
大學生文體活動是高校校園文化建設的重要組成部分，是展現校園整體風貌、增強大學生體質等的有效途徑。開展豐富多彩、形式多樣的文體活動，是高校思政工作的主要手段，也是提高學生、人文素質的重要途徑。
一、開展大學生文體活動的意義
對于學校而言，教育教學質量永遠是第一生命線。但在追求教學質量的同時，不能忽視文體活動的開展。豐富多彩、健康積極的文體活動能夠增強人的自信，提高人的斗志，培養人的毅力，增強團隊凝聚力，始終是校園文化建設的重要組成部分。文體活動既可以為學生提供一種放松解壓的休閑形式，又可以為學生提供人際交往平臺，還可以為學生提供展現自我的舞臺，更有利于提高學生的意志力、進取心、責任感、榮譽感，從而促進學生的全面發展。學校的形象，應該是豐富多彩的、生動活潑的，豐富多彩的文體活動可以為同學們帶來更多的正能量，為校園增添更多的積極氣息，可以營造良好的生活、學習氛圍。
1.組織和開展文體活動，促進集體凝聚力的培養
競賽活動是促進了解、培養集體感、認同感和歸屬感的一條重要途徑[1]。通過開展文體活動可以加大同學之間了解，增進同學之間的友誼，提高同學們的集體責任感和榮譽感，增強同學之間的'集體凝聚力。通過文體活動可以提高學生們的組織能力、協調能力、表達能力，培養學生的團隊精神，不斷地拓寬學生的視野。
2.組織和開展文體活動，有利于學生能力的培養
通過開展文體活動，可以為大學生提供更多的鍛煉機會。因為每一項活動的開展，主要的實施者是學生，學生在活動中扮演著主體的角色。通過開展文體活動，學生為了能夠讓活動開展的更有效，需要計劃、反復的思考、嘗試、實施，這個過程可以提高大學生的創新能力、管理能力、溝通能力和組織能力等。
3.組織和開展文體活動，為同學們提供更多交際的平臺
有些大學生在交際方面存在一定的欠缺，由于交際能力的欠缺，可能導致有些學生不愿意融入集體、存在自卑心理、心理承受能力不強等問題。
活動和競賽是增強同學們溝通、了解的一種途徑[2]。學生通過參與集體活動，可以體會集體的溫暖、增強溝通技巧，可以幫助大學生找到自信。組織豐富多彩的文體活動，可以充實大學生的生活，尤其是輔導員老師參與到其中，更能提高同學們的積極性和參與度，可以讓學生體會到集體的溫暖，樂于融入到集體中去，從某種程度上可以解決人際交往問題、適應文化差異，幫助學生更快的適應大學生生活。
4.組織和開展文體活動，有利于學生的心理健康
現在很多大學生是獨生子女，是在父母和家人的溺愛中成長起來的，他們往往表現為積極責任意識較差，缺乏團隊協作精神。在生活學習中，往往以自我為中心、不懂得包容理解，甚至面臨一定的心理問題困擾。
通過開展豐富多彩的文體活動，可以讓學生體會到團隊合作的樂趣;通過文體活動，讓他們結識更多的朋友;通過文體活動，可以讓他們宣泄內心的不良情緒;通過文體活動，可以增強大學生的自信心。積極的、有意義的文體活動會對大學生心理健康起到積極的作用。
二、如何開展好大學生文體活動
為了營造良好的生活學習氛圍、促進大學生身體素質和心理素質的提高、更好的發揮文體活動的作用，高校在組織開展文體活動時，要考慮文體活動的吸引力、參與度、多樣性以及文體活動的育人功能。
1.保證活動本身吸引力
在開展大學生的文體活動時，要靠活動本身的含金量來吸引學生，讓更多的學生愿意參加文體活動，而不是靠強迫學生。活動形式必須創新，活動內容要立足高品位，提升精神內涵，以新意來吸引大學生。充分調動和引導大學生主動參與文體活動，喚起大學生對文化體育活動的熱情與愛好，為學生提供一個豐富多彩、積極向上的活動空間。
2.形式內容堅持多樣化
體育活動在強健體魄基礎上，還應注重團結協作、勇敢頑強精神、集體凝聚力的培養;文藝活動則應注重學生感受美、表現美、創造能力的培養。文體活動的形式應堅持多樣化，針對不同群體因材施教，能夠滿足不同層次不同需求的學生。學生是文體活動主體，應著重為學生提供更廣泛的參與平臺，使他們真正融入文體活動氛圍，發揮學生的創造性。
在高校中，大學生的群體性文體活動主要是以學生組織為載體來展開的。活動具體有群眾性、靈活性、實效性非盈利性的特點。因此在開展文體活動時，活動要以學生為主體的由學生組織策劃，活動的方式往往由學生自己來決定。
3.提升育人功能，營造良好校園文化
文體活動是高校育人的重要載體，文體活動的根本宗旨在于學生的全面發展，深入開展以理想信念為核心的社會主義教育、以愛國主義為重點的民族精神教育、以基本道德規范為基礎的公民道德教育、以全面發展為目標的素質教育，使學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
開展的文體活動應適應當前校園文化多元多樣發展的趨勢，尊重多樣性和差異性，促進各種文化相互交流，在包容中發揮主流文化的引領作用，從而幫助大學生樹立科學的人生觀、價值觀、世界觀。
4.立足需求，打造校園文化品牌
每年應以群體性活動形式，開展貼近學生學習、生活的文體活動，突出主旋律，創立特色品牌活動，拓寬文體活動的參與面。通過樹立校園品牌活動，增強同學們對文體活動的認識和熱情。文體活動的開展要有持續性才能吸引廣大學生積極參與，讓不同層次、不同性別的學生都能從文體活動中得到樂趣，從而得到熏陶和教育。
大學生文體活動總結4
為深入實施我校大學生課外文體活動工程，進一步深化素質教育研究，促進我校學生課外文體活動的開展，豐富廣大學生的課外文化生活，按照“科研興校，全面發展，突出特色”的辦學方針，全面實施素質教育，并重視課外文體活動，從中走出了一條新路，結出了豐碩的成果，得到了各級領導的高度贊揚和社會各界的充分肯定。幾年來，我們學校以“一切為了學生的發展”為宗旨，面向全體學生，全面推進素質教育。學校根據學生年齡特點及興趣愛好組織了大量文體活動及比賽，使每位學生均能參與到文體活動中來。學生個性在活動中完善，技能在活動中形成，特長在活動中發展，綜合素質全面提高。現將我校近幾年在課外文體活動方面的工作總結如下：
一、加強教師隊伍建設，營造濃厚的校園氛圍
我校專門成立了一個強有力的文體活動領導核心，成立文體工作領導小組學校始終把文體教育作為學校教育的一個重要組成部分，制定學生課外文體活動的長遠和近期發展規劃;每學年度和學期的工作計劃中，都有對文體教育的具體要求;學期終了，學校對文體教育的落實情況進行認真檢查，并做出實事求是的評價。分管音體美教學的領導每學期都對三科任課教師進行教案檢查和聽課指導。學校對文體教學中有突出貢獻的教師，給予大力的表彰和獎勵。
二、開展群眾性活動，促進文體活動全面發展
我們從進行了跳繩訓練，使技能訓練滲透于教學活動之中，促進學生體育素質的全面發展。大課間活動除了組織學生做校園集體舞外，還組織學生跳長繩、做游戲;下午的課外活動有長短繩、踢毽、跳皮筋、籃球、呼啦圈及小型多樣的體育活動。在抓好大課間和課外體育活動的同時，我校還抓緊業余訓練，除了學校的田徑運動隊、乒乓球訓練之外，還成立了其他各類專項小組，如：乒乓球、射擊、籃球等興趣小組。教師就對一部分身體素質好，有一定運動特長的學生進行選拔，組足球隊、乒乓隊、田徑隊、籃球隊等，制定訓練計劃，進行科學指導，嚴格管理，堅持常年進行訓練，以培養體育后備人才為龍頭，帶動學校的課余訓練，訓練中做到“四個銜接”、“三個掛鉤”，即訓練層次銜接，訓練項目銜接;傳統項目學校互相掛鉤，從而不斷發現人才，逐級向上輸送。我們還充分發揮競賽的杠桿作用，定期開展體育活動，每年組織籃球賽、乒乓球比賽、拔河賽、廣播操比賽。為充分調動學生體育活動的積極性，利用每天大課間，體育課1個多小時的時間，分好級部，劃好場地，訓練20余個項目。活動形式靈活多樣，寓趣味性、參與性、競爭性為一體，人人參與，個個得到鍛煉，切實增進了學生的身心健康。總之，學校每年舉辦具有本校特色的體育節、藝術節形成傳統，學生的個性特長得到了充分的發揮，使學生綜合素質得以提高。
三、成立各類課外興趣小組，全方位推進素質教育
在組織和制度建設的基礎上，學校引導學生成立了美術、書法、舞蹈、鼓號、籃球、乒乓球、聲樂、科技、電腦繪畫、閱覽、航模、射擊等興趣小組，成立了田徑運動隊和籃球隊、乒乓球隊等組織，同學們對此表現出濃厚的興趣，踴躍參加。為此，學校進一步完善了各類設施的建設，300米塑膠跑道、籃球嘗排球嘗乒乓球臺，音樂、美術、機房、科技活動中心等器室一應俱全，所有設備均按照教育部二類配備標準配備，使各類興趣活動小組都有充分的場地和時間開展活動。
大學生文體活動總結5
一、學生文體活動精彩紛呈，碩果累累
1、組織舉辦“愛我中華，揚我國威”大合唱比賽，活動取得圓滿成功，民族之聲久蕩在同學們的心中。
2、以校學生藝術節為平臺，周密組織了學生書畫、攝影大賽，校園歌手大賽及民族舞蹈大賽，活動的開展不僅讓學校挖掘出了大批多才多藝的特長學生，也使許多同學在活動中獲得成功的快樂，體驗自信。__年_月_日晚的一臺“花季曼舞，青春放歌”迎新文藝晚會暨校園歌手、舞蹈決賽將藝術節活動推向高潮，師生同臺獻藝，喜迎新年，當晚天氣雖寒，但校園內卻暖意融融，其樂融融。
3、結合全國“國防教育日”，對學生進行了“勿忘國恥，強我國防”主題教育，成功地組織了初一、高一年級新生到武警四支隊進行了為期一周的軍訓實踐活動，讓學生體驗吃苦耐勞、艱苦樸素、紀律嚴明的軍隊作風，激勵學生在學習、生活中大力弘揚軍隊的優良傳統。__年，我校榮獲區教育廳、區司令部、區政治部聯合頒發的全區學生軍訓工作先進單位，__老師獲__年全區人防知識教育先進個人。
4、大力支持、動員學生參加全市第_屆中學生運動會，校運會的各項比賽及全區、全國健康活力大賽啦啦操比賽。同學們在各項參賽中，不僅為學校、為班級爭_譽，還在參賽過程中得到意志的磨煉。__年，學生文體才華競相綻放。豐富多彩的課外文體活動，讓學生體驗到勝利的喜悅，合作的必須，堅持的重要，也為學生在生活中增長見識、樹立自信。
二、教工文體活動其樂融融
1、在__年教工運動會上，近百位教工參加板鞋、跳遠、鉛球、接力賽、跳麻袋等項目角逐，充分展現了我校教師隊伍健康活力的精神風貌。
2、精心組織教工及其家屬新春聯歡會，晚會節目精彩，形式多樣，全民同樂。
3、組織教工團員聯誼會，豐富青年教工校外生活。
4、大力支持教工參加社會各種有意義的文體活動，為教工文體才能的發展提供寬松環境。精彩紛呈的文體活動，豐富了師生課余生活，增強了師生群體的凝聚力，為學校構建和諧文明校園增添光彩。
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