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開展科普知識進校園活動總結（精選14篇）
快樂有趣的活動已經告一段落了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，一定有不少可以總結的東西吧。那如何寫一 篇漂亮的活動總結呢？以下是小編為大家整理的開展科普知識進校園活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開展科普知識進校園活動總結 篇1
為了進一步推進科技教育，發展科技教育成果，我校積極參與昆明市科技系列活動，xx市教育局20xx年“全國科普日”教育活動開展了一系列富有成效的宣傳教育和實踐活動，經過全體師生的共同努力達到了預期的效果，整個活動豐富多彩、形式多樣，成績顯著，活動現已告一段落，現將活動開展情況總結如下：
一、統一思想，提高認識
創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。我們正處在一個瞬息萬變、充滿創新知識和創新事業的信息時代，開展素質教育最重要的就是培養學生的創新意識與創新能力，這是我們下一代立足于現代社會的最起碼的條件，創新型人才需要用創新的方法來培養，活動是培養人的重要載體�？茖W的價值在于普及，科學經過普及才能得到傳承、應用和發展。
為了增長學生的科普知識，提高學生的創新意識和創造精神，我校多次召開教師會議、班主任會議、學生座談會，各班還利用班會、晨會進行宣傳發動，使學生明白了科普活動的目的和意義，增強了學生參與科普活動的自覺性和主動性，從而為本次活動開展提供了強有力的保障。
二、加強領導，精心組織
為使科普宣傳周的各項活動健康有效的開展，學校成立了“科普宣傳周”活動領導小組，校長任組長，政教主任、大隊輔導員任副組長，班主任、科學教師為組員。學校少先隊負責活動安排，制定計劃，總結經驗，配套完善了各項規章制度，各項活動都做到了定時間、定內容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結，完善過程管理和檔案資料管理，總結了經驗教訓，促進了活動的有效開展。
三、活動豐富，形式多樣
1、“國旗下講話”宣傳“科普”。
在“科普宣傳周”期間，我們以升旗儀式作為教育學生的重要渠道，利用“國旗下講話”宣傳“科普宣傳周”和科學文化知識。在組織形式上，我們廣泛發動學生寫發言材料，以每班為單位，各評出一名同學到學校參加評選，優中選優，評出一名同學進行國旗下講話。這種活動，既擴大了教育的范圍，又讓廣大學生加深了印象，增強了教育效果。
2、科普專題講座，講解“科普”。
我校全體學生分低段、中段、高段三個組分別觀看了科教短片，讓學生在有聲有色、有形有彩的世界里吸取科學知識，培植科學精神，激發創造欲望，將全體學生帶入了無邊無際的科學海洋。
3、主題班會，議論“科普”。
我們利用每周星期一的班隊會時間，進行了主題班會活動。在活動中，我們以“科技在我心中”、“展望未來科技”、“我的科學小常識”、“我的未來”等為主題，讓充分學生參與。有些班分成幾個小組，分別談了自己的認識;有些班分成兩個小組進行辯論，取得了明顯成效。在活動中，學生增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操，收到了預期效果。
四、存在的`問題
1、由于學校規模大、一校兩點，活動開展難度大。
2、部分師生對科技工作的意義認識不夠，存在對工作的解怠或不力的現象。
3、科技活動還未能得到家長和社會的完全認同，給學校的科技工作帶來一定阻力。
五、今后工作的思路
1、加強對科技活動的宣傳力度，進一步提高師生、家長、社會對科技工作的認識，努力提高科技活動的實效，爭取形成廣泛的共識，進而形成科技教育的強勁合力，推進科技工作。
2、加強對科技教育的理論學習、研究和實踐的探索，普遍提高教師從事科技教育的素質和能力。
3、加強對科技活動的常規管理，加強科技教育的校本開發，走出一條有連然小學特色的科技教育之路。
開展科普知識進校園活動總結 篇2
為進一步貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》，宣傳落實《中華人民共和國科學技術普及法》，普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，不斷提高學生的科學素養，xx縣前開展了以“萬眾創新，擁抱智慧生活”為主題的科普活動，現將活動總結如下：
一、領導重視、精心組織，認真做好籌劃工作
為切實組織開展好20xx年全國科普日活動，結合我校實際，制定《xx小學20xx年全國科普日活動實施方案》。9月6日，召開了xx小學全國科普日主題宣傳活動安排部署會，對“xx小學20xx年全國科普日活動暨實施進行了布置。同時，通過與xx縣秦龍現代生態智能創意農業園的`協商，確定將此次活動設置在秦龍現代生態智能創意農業園，并專門到秦龍現代生態智能創意農業園進行具體的商議和安排。
二、整合資源、形成合力，開展豐富多彩的科普活動
9月11日，我校組織170多名學生和十幾位老師，參觀了“秦龍現代生態智能創意農業園”。噴藥施肥靠無人飛機，采摘番茄機器人代勞，植物生長LED燈來搞定、蔬菜還能翻滾生長通過參觀實踐，引領孩子們親身感受新科技給現代農業帶來的巨大變化。
三、活動效果
以“全國科普日”活動為契機，創新活動方式、豐富活動內容、注重活動實效，推進科普進學校，真正形成了講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚。
此次活動，令同學們大開眼界，不但拓展了知識，還開闊了他們的視野，學到了很多書本上學不到、看不到的知識，感受到了高科技的沖擊力!參觀實踐活動結束后，孩子們紛紛表示：今后一定要好好學習，掌握更多的科學文化知識,為建設新涇陽而不懈努力!
開展科普知識進校園活動總結 篇3
在全國科普周期間，為了在學校提倡科普氛圍，更好的培養學生的科學素養和動手能力，本學期，依照雨花區少年宮的指示，再根據學校的具體情況，本著讓每個學生有所學，有所得的教學思想，在這個學期一開學，我就開始著手擬定本學期科技節活動方案。
一、3月25日下午，"科普大篷車"駛進了我們洞井小學校園，我校一到六年級共13個班的全體學生，在老師們的帶領下有組織、有紀律的參觀了科普展品，孩子們興趣盎然，都踴躍參加各項體驗，在玩的過程中，感受著科技的魅力，上了一堂生動的.科普課。
二、4月6日周會上，科技輔導員對科技節活動開展了啟動儀式，學生們聽后，都興致盎然，滿懷期待了迎接著科技節的到來。
三、5月13日科技輔導員對學生進行賽前培訓。
四、5月16日，升旗儀式上，學校舉行了隆重的科技節開幕儀式。整個儀式分為三個環節，由科技輔導員黃老師主持，首先是由陳校長致開幕詞，陳校長通過自身的經驗以及一些科學家成功的小故事，激發了同學們愛科學、學科學、勤探索的欲望；
第二個環節就是"環保使者"簽名承諾活動，由班主任帶領兩名同學在簽名板上簽下了自己為環保負責人的名字；
第三個環節由科技輔導員倡導全體師生，在陽光明媚的教室里養成關燈節能的好習慣，全校師生一口同聲的"能做到"響徹了整個校園。
五、5月17日，本著公平、公正的原則。在科技輔導員的組織下，我校美術、英語、科學、信息、體育、等異體課的老師們，嚴謹認真地對學生交來的200余件科技作品進行評比。
六、5月18日，迎來了孩子們最喜歡的"高空拋雞蛋"比賽和模型運動會。本次活動是我校科技節中規模，氣氛最烈的一次，校長及各班班主任全程守護，少年宮易老師也親臨現場，對我校的科技節活動進行指導。相信，在領導們的大力支持下，在我校師生的共同努力下，我校的科技活動會越辦越好。
七、我校文化科技節閉幕了。通過本次科技節的各項活動，培養了學生科學素養，增強了學生的環保意識，提高了學生動手動腦能力。閉幕式上，科技輔導員對本次科技節做了總結，校長對獲獎學生進行了頒獎。在這次活動中，我校有160多名學生獲獎，其中一（2）班以305分的高分獲得了低年級一等獎，三（1）班以555分獲得了中高年級組的一等獎。相信，在領導的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的校園科技文化氛圍會更濃，學生的科學素養會不斷提高。
總之，有付出，就有收獲，通過本次活動給我添了幾分經驗，也多了些許教訓。這只是一個開始，今后，我將本著求真務實、銳意進去、勇于開拓的精神，在探索和實踐中再接再厲，開展好每一期的科普活動周活動。
開展科普知識進校園活動總結 篇4
在科普活動期間，察縣青少年校外活動中心圍繞“我教你，你參與，為主題，扎實開展了一系列科普活動，現將有關工作總結如下：
一、準備充分，活動有成效
科普周活動是對學生進行科普教育最直接的途徑，是學生進行動手能力鍛煉的有效手段，中心領導非常重視，成立了以主任為組長，副主任為副組長，以各科室負責人為組員的科普活動領導小組，詳細制定了中心科普活動活動方案，各科室負責人擔起了主要責任，把本次科普活動的工作落實到了實處。
二、扎實開展，活動有內涵
（一）廣泛宣傳
“普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神”是我們本次科普活動的宗旨。此次科普活動，中心動員了各方面的力量，圍繞科普活動動態，進行了多方位的宣傳。在中心宣傳欄張貼通知，通知科普活動具體活動時間、內容等相關事項；
向中心培訓學員及家長普及科學知識、廣泛宣傳科學思想，倡導學生與家長共同參與體驗科學；
在中心網站上發布科普活動消息；
在中心廣場最醒目的地方懸掛標語。多角度、多視野的向青少年及家長們展示了科技的'勃勃生機，營造了學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍。
�。ǘ┗顒又黝}突出，內容豐富多彩
學生對科學有著濃厚的興趣，對新生的科技產品有著強烈的好奇心。為調動學生學科學，用科學的積極性，我們圍繞以下幾個方面開展科普活動，誘導學生在科普方面的智力和創造力。
1、體驗科技大篷車
在中心大樓一樓科普工作室，科技老師引導家長、同學們認真參觀和體驗了“萬花筒”、“穿針引線”、“人體導電”等十幾種科普實物展品，吸引了家長、學生們的興趣，學生們通過自己動手操作，親身體驗了科學的奇妙。
2、天文觀測臺
中科院xx天文臺曲靖觀測站設置在曲靖婦女兒童中心大樓樓頂（十四樓），利用這一有利區位優勢，在科普活動周期間中心面向全區中小學生和市民開放天文臺曲靖觀測站，并安排專業人員指導觀測。通過專業人員的講解喚起了同學們熱愛科學、崇尚科學的熱情，啟發同學們去探索天空的奧秘，引領同學們走進科學的殿堂。
開展科普知識進校園活動總結 篇5
在學生中廣泛開展科技教育活動是我校實施素質教育的重要組成部分。我校領導一貫對科技教育工作十分重視，堅持把該項工作納入到學校的工作計劃內，由主管教學的副校長擔任“科技教育領導小組”組長，教導處副主任負責具體工作的策劃和實施，對每一項科技活動都做到有組織、有計劃、有實施方案。
1、開設講座
我們請來了許多頗有知名度的科技老前輩為學生們做報告，開講座，使同學們多方面、多層次地了解、認識當前科技領域發生的巨大變化。學生們聽后大為驚嘆，興趣倍增。
2、開展科技興趣小組活動
我校除認真抓好課堂教學這條素質教育主渠道，扎扎實實開展了電腦繪畫、計算機編程、科幻畫、創新作文等多個全校性的科技興趣小組，按照自愿報名、老師推薦的辦法，做到師資、課時、場地、學生、器材“五落實”，采取“"學校調控，年級負責，責任到人”的方法，確�？萍寂d趣小組順利開展。通過活動，學生的科技素質和創造力普遍得到了提高，科技意識增強了，知識面擴充了，動手能力增強了，特別是有些在學科方面學習有困難的學生，在科技活動課上也表現了極大的積極性。
把計算機的普及教育引入課堂，作為一門指定課程，從小學一年級至初三年級全部開設計算機課程，每周每班2節，課程列入課表，確保上機時間。學校自成立微機課外活動小組以來，計算機科技教育活動長盛不衰，學生獲獎不斷。
3、組織“讀科普書籍”活動
學校推薦科普課外讀物目錄，讓學生在暑期閱讀，開學后召開“讀科普書體會交流”專題班會，推薦優秀讀書積極分子，全校進行總結；
對在活動中表現突出的班級、個人進行表彰獎勵。通過學習交流，讓學生更熱愛科學、學習科學、鉆研科學，進一步提高科學素養。
為了鼓勵我校在中小學生中普及科普知識所做的工作，中國信息產業部向我校捐贈科普圖書1000冊、筆記本電腦兩臺。
4、組織學生參加“全國青少年科技創新大賽”
內容包括科技小發明、小創造、科技小論文、創新方案設計、科幻漫畫四方面。每年我們都有計劃地組織和輔導學生進行這方面的創作，撰寫科技論文。每年選送參賽的作品數量多，獲獎率高，如今年選送參賽的科技發明作品《同質同型礦泉水異化》獲得全國三等獎。
5、組織開展科技、環保教育與實踐活動
開展環境教育活動周活動：通過校會、升旗儀式、班會、團隊活動等進行教育，開展形式多樣的全校性活動，如：組織少先隊環保小衛士；
評選科技環保小明星、科技環保值周生；
開展綠化角創建；
利用植物凈化室內環境、進行環保知識競賽等。
6、運用多種手段進行科普宣傳
學校利用廣播、墻報、櫥窗、主題班隊會等宣傳手段對學生宣傳科普知識、科技信息。我校的“紅領巾”廣播站定期向學生播送科技信息、科普故事，受到同學們的`喜愛，成為學生增長知識和才干的良師益友。學校要求全校各班每學期召開兩次以科技為主題的主題班隊會，要求活動由學生自行設計、自行組織，人人都是小參謀，人人都在努力地開動腦筋，搜集資料，獻計獻策。
7、時機教育
我們還十分重視時機教育，給學生更為廣闊的科學天地：植樹節，我們帶領學生去園林所了解樹的生長過程，了解綠色對人類生活的幫助，激發學生去思考，如何使這綠色成為永恒；
嫦娥一號發射成功時，我們在學生中開展“嫦娥一號”書畫展，學生們發揮自己的想象，創造出絢麗多彩的書畫作品。
8、參加各項競賽
組織學生參加省、市、區組織的其他各項科技活動和學科競賽。如組織學生參加xx市教育局組織的網上冬令營和夏令營活動、“智力大沖浪”競賽�；顒又校瑢W生多人次獲獎，學校也被授予優秀組織獎。此外，我校還為東湖區和xx市小學自然（科學）學生實驗操作競賽提供了競賽場地。
9、開展“科技活動月”活動
在科技活動月期間，進行了形式生動、青少年樂于參與、內容豐富的科普活動。主要活動內容有：開展科普宣傳活動、“三小”（小發明、小制作、小論文）科技競賽活動、科幻畫。“三小”活動的開展，激發了學生愛科學、用科學的興趣，培養了學生各種技能和創新意識，充分發揮了學生的潛能，提高了學生的動手操作能力。在輔導老師和學生的共同努力下，我校學生素質得到了極大的提高。
開展科普知識進校園活動總結 篇6
為弘揚科學精神，普及科學知識，提高全民科學素養，進一步激發青少年學科學、愛科學、用科學的意識，推動學校的科技教育活動的深入開展，在20xx年竹溪縣全國科普日活動之際，我校開展了“科普進校園”活動。本次活動，得到了學校領導、各處室、各年級的高度重視，活動取得了預期效果，現總結如下：
一、領導重視支持
為了開展好“科普進校園”活動，學校領導高度重視，親自過問，下發了《兵營鎮中心學校科普進校園活動方案》，并成立了以校長何衍輝同志為組長的“科普進校園活動”領導小組，為活動的開展奠定了堅實的基礎。
二、召開“科普進校園”活動動員大會，推動活動的開展。
為了此項活動更好的開展，學校專門組織全體師生集會，學習了縣教體局文件及我校指定的活動方案，深刻領會了文件精神，明確了活動的意義。
三、開展科普知識校園展，激發全校學生愛科學的意識。
為了在全校學生中普及科學知識，提高同學們的科學素養，我們在全校中小學開展科普知識黑板報展覽，九塊科普知識黑板報各具特色，同學們參觀后紛紛表示：“積極參與校內外的.科普實踐活動，不但開闊視野，了解更多的科普知識，還養成了獨立思考、積極動腦的好習慣，培養了自己的創新意識和動手能力，學習到了科學家的科學態度和科學精神，培養社會責任感以及綜合運用知識解決問題的能力，為將來報效祖國、積極投身現代化建設事業奠定堅實的基礎。”
四、各班組織召開了“科普進校園”主題班會和家長會
開展了科普知識競賽活動，提高了學生和家長學習科學知識的積極性，并選拔出優秀學生參加了全校的科普知識競賽，并進行了表彰。
以上是我校開展科普進校園的活動總結，我們會借活動的東風再接再厲，讓科普知識深入到校園的每個角落，在校園生根、發芽、并結出累累碩果。
開展科普知識進校園活動總結 篇7
為認真貫徹州、縣20xx年中小學科技活動周精神，我校開展了科技活動周系列活動，在全體師生的共同參與、努力下，活動開展得豐富多彩，卓有成效�，F總結如下:
一、領導重視，深入宣傳
在領導小組的具體領導下由各班主任具體負責，把本次科技活動周的`工作落實到了實處。同時我們在校門口及教學樓上懸掛“講科學、愛科學、學科學、用科學”、“保護生態環境、保障安全健康”的標語，引導廣大師生從思想上高度重視，使此次活動深入人心。
二、活動豐富，扎實開展
1、舉辦科技活動周開幕式
我校舉行了科技活動周開幕式，姜仁炳校長在國旗下對學生進行愛科學的教育。少先隊大隊部發出了“愛科學、講科學”的倡議。
2、出科普板報、櫥窗、畫廊。
技活動周期間，我校組織各班出一期科普板報、畫廊，均選擇學生看得懂、感興趣、長見識的科普內容。同時五、六年級同學出了一期以科技活動為主題的手抄報。在此基礎上，我們組織評比，評出一、二、三等獎100名。
3、讀科普文章、寫科普文章、畫科幻繪畫
3-6年級學生閱讀優秀科普文章800余 篇;3-6年級學生寫讀書筆記1000余 篇;5、6年級的學生參加畫科幻繪畫活動，共完成科幻繪畫240幅，幅幅精彩、內容豐富。
開展科普知識進校園活動總結 篇8
為了進一步推進科技教育，發展科技教育成果，我校積極參與天心區青少年2020年“全國科普日”系列活動，開展了一系列富有成效的宣傳教育和實踐活動，經過全體師生的共同努力達到了預期的效果，整個活動豐富多彩、形式多樣，成績顯著，活動現已告一段落，現將活動開展情況總結如下：
一、統一思想，提高認識
創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。我們正處在一個瞬息萬變、充滿創新知識和創新事業的信息時代，開展素質教育最重要的就是培養學生的創新意識與創新能力，這是我們下一代立足于現代社會的最起碼的條件，創新型人才需要用創新的方法來培養，活動是培養人的重要載體。科學的價值在于普及，科學經過普及才能得到傳承、應用和發展。
二、活動豐富，形式多樣
1、觀看線上科技名師“科普大講堂”，學習科技名師譚迪熬教授《我愛發明、我愛創新》、《變電站知識科普宣傳片》，讓學生在有聲有色、有形有彩的'世界里吸取科學知識，培植科學精神，激發創造欲望，將全體學生帶入了無邊無際的科學海洋。
2、“奇思妙想”紙質結構模型普及競賽活動，我參與，我創新！原來用兩張A4紙也能設計制作一個能承載一定重量鋼球且能使鋼球自由運動的裝置，太棒啦！在活動中，學生增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操，達到了預期效果。
三、活動總結
以“全國科普日”活動為契機，創新活動方式、豐富活動內容、注重活動實效，推進科普進學校，相信南湖“小科學家們”定能形成一股“講科學、愛科學、學科學、用科學”的良好新風尚！
開展科普知識進校園活動總結 篇9
本學期我們以繼續深入開展校園科技活動，全面推進素質教育，豐富青少年兒童課余文化生活，培養學生對科技知識的興趣，引領學生個性化全面發展，真正實現從應試教育向素質教育的轉變為主要目標。根據學校工作安排，進行每兩周一次活動。現將本學期科技小組工作總結如下：
一、活動內容：
1、學生通過這學期的學習，通過多種途徑讓學生了解許多科技知識。以圖片展示、錄像展示，講座報告等形式讓學生了解到了相關科技知識，領略到科技知識的無窮奧妙。
2、學生動手制作，開展小制作。學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰勝困難的信心。
3、學生自尋課題，寫科普小作文（沒有摩擦力的世界等）和科普繪畫。
4、開展實驗，培養學生動手操作能力，實提高驗能力。
5、通過各種公益活動，衛生打掃除等，教育學生養成良好的衛生習慣及環保意識。
二、人員選定：
我們科技小組的人員是七年級至九年級，每班五名學生，通過參加科技活動引起學生學習的熱潮，激發學生的學習興趣。
三、組織各類科技競賽進行活動。
要讓學生真正掌握到科技知識，我校還組織了小組內的競賽活動。如讓學生根據平時所學知識，舉行了兩次競賽活動，推選一位主持人，以搶答的形式回顧前階段所學知識，并對競賽優勝者給與獎勵。
四、注重動手能力，培養創造精神。
在小組活動中，還讓學生自己動手，制作小模型、小拼圖等。開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發現問題，并找到解決問題的'獨特辦法。
五、注重活動的拓展，爭取家長的支持。
很多家長認為科技興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學習成績的下降，針對這一點，我們注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技活動不僅不會影響學習，而且還會促進學習。因為科技創新大賽中的項目需要花費孩子們很多時間和精力，所以特別需要家長的支持和關心。
開展科普知識進校園活動總結 篇10
多年來，我校以貫徹落實中共中央、國務院《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》及《關于加強科學技術普及工作的若干意見》等文件精神為指導，切實加強我�？萍冀逃ぷ�，發揮科普教育基地的教育和普及功能，做了大量的研究和實踐工作，取得了一定的成績，現總結如下：
一、充分認識加強科技教育的重要意義。
對青少年開展科技教育，是向青少年傳播科學思想，科學精神，科學方法的有效措施，是素質教育的重要內容，青少年時期是人生成長的重要階段，具有很強的可塑性，加強對青少年科技教育，引導他們參加科技活動，能培養學生對科學的興趣，愛好和志向；能培養學生勤于鉆研，勤于思考，勤于研究的良好習慣；是培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑和方法。
科技教育是終生教育，從小接受科技教育對一個人科學素養的形成有很關鍵的作用，將終生受益。學校領導和教師以對社會對青少年高度負責的精神和強烈的責任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切實抓緊抓好了此項工作。
二、建立健全科技教育組織網絡。
開展科技教育工作，組織建設是關鍵。學校科技教育網絡分為二級。
1、學校科技教育領導小組。校長任組長，教導處主任任副組長，主抓科技教育工作，下設科技教育總輔導員，組織各學科科技輔導員開展工作。
2、科技輔導員隊伍。成員有：科技興趣小組教師、科學課教師、美術課教師、信息教師和學生家長等兼職輔導員。
三、廣泛開辟科技活動場所。
青少年科技活動需要必要的場地、器材、人員等基本條件，為便于科技活動的開展，我校在經費十分困難情況下采用多種方式為青少年開展活動投入了一定資金，創造了較好的條件。一是為科技活動小組提供活動場所（1間教學實驗室、1間科學興趣小組多用教室、1間多媒體教師、1間微機室）、并購置了必要制作器材；二是利用�，F有圖書室、試驗室、微機室等，在課余時間（每周１～２次）向活動小組開放。
四、積極組織多種形式、多種內容的課內外科技活動。
組織青少年開展科技活動，其意義不僅在于活動的成果，更重要的'是通過學生的實踐過程，培養學生形成科學習慣、科學意識、科學精神，培養學生的創新精神和實踐能力。
1、主要活動：發明創造活動、科學試驗活動、生物與環境科學實驗活動、計算機競賽活動。
2、主要競賽：科普知識競賽；創新作品競賽；創新設計競賽；科技小論文競賽；科學幻想畫競賽；其他科技競賽。
3、普及型：
�、耪n內科技課：每周一節，教材為《科學》《綜合實踐活動、教導處重視科技課教學的研究，建立聽課、評課、考核制度。
�、瓶破臻喿x：《少年科普報》以、《我愛科學》《少年百科知識》等科技報刊、書籍為科普教育內容。
�。�、提高型：
�。�1）模型模擬組
�。�2）科幻繪畫組
�。�3）計算機組各興趣小組做到活動人員、活動教材、活動、活動時間、活動效果五落實。各小組在創新作品、創新方案、科技小論文、科學幻想畫等項目上每學期上交有質量的作品每生一件，作為興趣小組考核主要內容。
五、獎勵措施。
1、活動輔導星評比。每學期學校將根據各班級、各興趣小組期初布置的任務，以及學校開展各項科技活動情況質量，評出活動輔導星2名，給予獎勵。
2、科技輔導員輔導活動的時間計入每周工作課時量。
開展科普知識進校園活動總結 篇11
為深入貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》，扎實推進科普資源共享，推動未成年人及公民科學素質再上一個新臺階，按照x自治區科技廳、黨委宣傳部、x自治區科協《關于舉辦20xx年x科技活動周暨全區第十六屆科技活動宣傳周的通知》的精神�？破沾笈褴囆袆釉跐M洲里市各學校全面展開，現將活動總結如下：
一、精心組織，做好部署
為了使本次科普大篷車行動開展地更富有實效，市科協做了從分的準備工作。專門召開會議，研究活動方案，結合我市學校實際，本著形式靈活多樣，注重實效的原則，對整個活動進行了周密的安排部署。確保大篷車行動在十六屆科技周期間有組織、有計劃的開展。
為全面實施素質教育，提高中學生的科技素質，培養科學創新精神，通過開展科技節系列活動，以此來促進各校的科普教育工作，豐富學生的課余生活、培養學生“勇于探索、敢于創新”的精神。同時培養團隊合作意識，節約意識，倡導學生關注生活，從我做起，建設節約型社會，開創學�？萍冀逃戮置�。
二、細心觀察，氣氛活躍
在老師和講解員的講解下，同學們從不知如何下手到熟練應用，并了解其中的原理及科學道理，學生們的興趣得以提升，了解到科學就在身邊，身邊就有科學等等。
從飲食健康展板中了解到學生們的飲食習慣有很多的不足，從而讓孩子們認真對待飲食習慣。從保護環境的展板中認識到環境與我們的生活息息相關，保護環境從我做起等。在活動中留下了孩子們精彩的一刻。
在短短的一周時間內，各學�？破招麄骰顒拥慕M織到實施，每一個環節都進行了細致的安排，在學校的發動下，學生積極參加，在活動中同學們既增長了知識，又增進了和同學的交流，鍛煉了自己的`才能，在教育效果上取得了明顯成效。
科技周活動的開展，豐富了校園文化生活，提高了廣大學生的科學素質，增強了廣大青少年的低碳環保意識和低碳環保的社會責任感�？破照菇袒顒娱_闊了學生的視野，提高了學生的科普認知水平。
開展科普知識進校園活動總結 篇12
為了拓寬同學們的科學視野，培養學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創造的科學素養和實踐能力，根據市教育局安排，我校開展了“科普大篷車”進校園活動。
5月28日上午10點，x市科技館一行6人帶著25件車載展品、72塊三維立體展板的“科普大篷車”滿載著各種神奇的科普儀器緩緩駛進了我們的校園。
本次“科普大篷車”進校園展出了“旋轉的銀蛋”、“尖端放電”、“錐體上滾”等科普儀器，同時還以圖片的形式展出了有關生物、天文、地理、環保等內容，涉及到物理學、光學、數學、生物學、電磁技術等多門學科知識。
參觀過程中，同學們看著從未見過的'新奇科技設施，時而鎖眉、時而大笑，短短幾分鐘，之前還寂靜無比的展場迅速升溫，孩子們一連串的疑問立刻使科學活動沸騰起來。他們不放棄每一個揭曉答案的機會，在老師講解的同時，學生們認真地做著筆錄，記錄完他們又立即親自動手爭搶著實踐，剛剛還是“迷惑”的表情，實踐過后，他們的臉上瞬間露出得意的笑容。
此次“科普大篷車”進校園活動很好的激發了學生愛科學、學科學、用科學的熱情，同時培養了孩子們勤動手、善動腦、樂創造的科學素養和實踐能力。我校將借著“科普大篷車”進校園的契機，將科技普及的種子深深埋進孩子們的心里，我們堅信終有一日科技之花將芬芳滿園。
開展科普知識進校園活動總結 篇13
接區科技活動周方案后，我們進行了科普讀書活動、科幻畫創作活動等活動，各班出了一期科普黑板報，各項活動開展比較順利，取得了預期效果，在校內營造出了濃厚的科普氛圍�，F將活動情況作簡要小結。
一、在周一，由少先隊大隊長做了國旗下講話，對全校師生進行動員。簡介本校科普活動的方案，號召全體學生積極參加學校開展的各項科普活動，營造濃厚的科普氛圍。
二、組織三至六年級學生參加了以“節約能源資源，保護生態環境”為主題的科學幻想畫的創作比賽。精心挑選了數幅學生的科技幻想畫展出在學校櫥窗中，孩子的'作品想像大膽，色彩絢麗，構圖巧妙同時又充滿童真，孩子們眼中的科幻世界是那么神奇，那么富有創造性。
三、組織開展了科普讀書活動。發動了三至六年級學生每人看一本科普書籍，要求每人撰寫一 篇科普文章或科普日記。通過閱讀讓孩子了解一些科普方面的知識，通過寫作，激發學生的創新思維，弘揚創新文化。
今后，我們會以此為新起點，結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動。同時，我們要繼續從興趣入手，在科技活動中不斷促進學生創造性思維的發展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我�？茖W教育提高到一個新的水平。我們期待著通過以上科普活動，能推動全校師生主動投身于學校的各項科技活動中去。
開展科普知識進校園活動總結 篇14
為培養青少年“愛科學、學科學、用科學”的意識，樹立為科學獻身的科學精神。根據鄰水縣教育局文件精神，結合我校實際，我校組織了的以趣味性、知識性、科學性、實踐性和創造性等特色科技的活動，在學校教育中所起的作用是其它學科無可替代的�，F將我�？萍冀逃ぷ骺偨Y如下：
一、強化科技教育意識，確�？萍冀逃鋵嵉轿�。
端正學校辦學指導思想，落實科技教育的實施辦法。學校把科技教育作為實施素質教育的重要途徑，并把它納入學校的年度和學期工作計劃，納入班主任、學科教研組工作任務之中，做到”人人參與，時時參與”，把科技教育滲透到學科教育中，滲透到平時的教育教學過程中。注重發揮學校、社會、家庭三方面力量，并結合當地實際情況，因地制宜，因時制宜，通過開展系列科普活動，綜合推進青少年科技教育。在此基礎上，學校逐步把科技教育納入校本課程進行開發的范疇中，目前已形成雛形。
二、開展多種形式的科技教育活動，做好普及與常規工作。
1、學科滲透科技教育
科技教育只有結合日常教學教育活動，才能真正落實到生活中、落實到青少年的心中。我校高度重視這種滲透的意義，各學科的教師都積極利用各自的教育資源進行科技教育。生物組的李老師在學生學習《天氣和氣候》的時候，組織學生進行了空氣質量的研究，對校園的空氣質量進行了調查；化學組活動中，老師指導同學們進行了水質分析的實驗，既加深了知識內容的學習，提高了動手實踐能力，更增強了環保意識……
2、把科技教育作為綜合實踐活動的一個重要組成部分
綜合實踐活動是新課程中的一個亮點，是培養學生動手能力的`基礎課程。我校堅持開設綜合實踐活動，并把科技教育作為其中的核心內容，對學生進行小發明、小創造的技法指導，鼓勵幫助或指導動手實踐制作完成”小發明”，小制作
3、加大科普的宣傳推廣工作
我們把課外科技活動分常規性活動和專題活動兩種。常規活動，主要是利用學校的宣傳櫥窗、教室的黑板報等進行科技宣傳，利用各種環境日等進行環�？破招麄骰顒�，達到普及科技知識的目的。
三、組織開展專題性課外科技活動；
1、綜合實踐課教師組織學生進行了1次“吸煙有害健康”的社會調查。
2、進行了1次“保護環境，從身邊的小事做起”的環境調查。
3、理化生教研組組織了一次以“身邊的科學”為主題的系列科技知識專題講座。如地震小知識、鳳凰號火星探測器簡介、體育運動與生物力學、節約水用水，保護河流湖泊、合成塑料制品與健康、農藥污染的危害健康等。
4、微機課教師組織了學生“科學上網、文明上網”專項教育。
四、今后的打算：
1、繼續開展科普宣傳活動。
2、繼續抓好健康與環�？破张d趣小組活動。
3、常年堅持學生科幻畫興趣小組活動。
4、制作科技作品與小制作
總之，科普月校園活動是一項意義深遠的工程，它關系到祖國的未來和民族的興旺。我們將不斷思考和探索，在既往工作的基礎上，發揚優勢，彌補不足，有所創新，在培養學生科學方法、科學態度與科學精神等層面上，使我校的科技教育工作更上一層樓。
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