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愛國(guó)朗誦活動(dòng)總結(jié)（通用14篇）
難忘的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，在這段活動(dòng)中，一定有很多值得分享的體會(huì)吧，是不是該好好總結(jié)總結(jié)呢？你所見過的活動(dòng)總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的愛國(guó)朗誦活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛國(guó)朗誦活動(dòng)總結(jié) 1
中華民族擁有幾千年的燦爛文化，從中感悟到中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧友善、包容寬厚、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，感悟到誠(chéng)信報(bào)恩、精忠愛國(guó)，勤儉樸實(shí)，互助友愛的傳統(tǒng)美德。20xx年新學(xué)期伊始我校深入開展了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。一學(xué)年來(lái)，我校以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，逐步形成了自己的教育特色。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。
我校把經(jīng)典誦讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程。在經(jīng)典誦讀的實(shí)施策略上，我們依據(jù)小學(xué)生的'身心特點(diǎn)，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo)。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。承認(rèn)個(gè)體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵(lì)，沒有責(zé)備。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多。
二、開展活動(dòng)，保證實(shí)效。
1、課前一吟，熟讀成誦。倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節(jié)課前一分鐘時(shí)間，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。
2、舉辦誦詩(shī)比賽，激發(fā)熱情。我校利用每周的班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間以個(gè)人、小組或班級(jí)為單位進(jìn)行誦讀競(jìng)賽。
三、科學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)提高。
我校以班為單位組織了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，促使學(xué)生多讀書，多搜集資料，了解詩(shī)文方面的知識(shí)、名篇佳句等，學(xué)校評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
總之，誦讀經(jīng)典詩(shī)文已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣，是學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個(gè)亮點(diǎn)。我們將繼續(xù)努力，把誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)推向深入。
愛國(guó)朗誦活動(dòng)總結(jié) 2
本著提升教師自我的專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，更有效地指導(dǎo)學(xué)生朗誦，進(jìn)而引領(lǐng)我們整個(gè)閱讀教學(xué)水平的突破與拔高，我們開展著學(xué)校朗誦組的工作。
一、朗誦的第一要素：選材。
首先，祖國(guó)的文化寶庫(kù)豐富、廣博，要花心思去挑選符合本學(xué)段實(shí)際的內(nèi)容。其次要選準(zhǔn)人才。多人誦是一次團(tuán)隊(duì)的展示，每個(gè)人的氣質(zhì)要能溶合與團(tuán)隊(duì)中，選手音質(zhì)、音色要有共性。這樣朗誦起來(lái)才會(huì)更有感染力。最重要的一點(diǎn)，朗誦一定富有感情色彩，其前提是吃透文本，能入情入境，發(fā)揮想象，這樣才能淋漓盡致地演繹文本。平時(shí)的活動(dòng)課上，我們?cè)谥v述朗誦技巧的同時(shí)，我們還解讀了一個(gè)重要的信息：除了朗誦好文本這一核心任務(wù)外，選手的精神風(fēng)貌、外表形象也不可忽視。
二、朗誦的第二要素：理順詞句。
可以配以演唱及做手語(yǔ)操這些活潑生動(dòng)的形式來(lái)加深學(xué)生記憶，加強(qiáng)感情色彩。等學(xué)生全部熟悉之后，再一句一句教學(xué)生朗誦。這種方法對(duì)小學(xué)生來(lái)說，確實(shí)能收到事半功倍的效果。二年級(jí)時(shí)的一次朗誦比賽，學(xué)生搖頭晃腦、有滋有味地誦讀《明月幾時(shí)有》觸發(fā)了我最初的靈感。從此，感情朗讀成了我活動(dòng)課堂上的一道常景，她潤(rùn)物無(wú)聲地在課堂上滲透朗誦技巧、方法。我立即將想法付諸行動(dòng)，在班上黑板上開辟古詩(shī)角和快板角，每次一首詩(shī)或者一則繞口令，一期又一期地堅(jiān)持下來(lái)，并親自驗(yàn)收學(xué)生背誦情況。同時(shí)，班內(nèi)經(jīng)常舉辦古詩(shī)朗誦會(huì)、古詩(shī)積累大賽、繞口令比拼之類，深受同學(xué)們的喜愛。在教師的耳濡目染下，組里的同學(xué)都能有感情地吟詩(shī)或者深情并茂地表演繞口令。
三、朗誦的第三要素：兩個(gè)層面。
我在指導(dǎo)朗誦方面還有以下的經(jīng)驗(yàn)及感受：第一點(diǎn)她講了她對(duì)朗誦活動(dòng)認(rèn)識(shí)層面上的看法：朗誦活動(dòng)除了學(xué)生朗誦本身，更重要的是從另一側(cè)面展示了指導(dǎo)老師的專業(yè)素養(yǎng)及個(gè)人魅力。第二點(diǎn)她講了朗誦是一種再創(chuàng)作，是一種文化傳承。我們要通過朗誦經(jīng)典作品，來(lái)熏陶學(xué)生氣質(zhì)、陶冶學(xué)生情操，達(dá)到一種美的共識(shí)。當(dāng)然，古典作品離學(xué)生較遠(yuǎn)，理解有困難，老師自身要從深層次研讀作品，自己先領(lǐng)會(huì)透徹，再深入淺出講解給學(xué)生。
“老師的激情能燃燒學(xué)生的激情，老師的態(tài)度能決定學(xué)生的態(tài)度�！遍L(zhǎng)期在朗誦浸潤(rùn)下的學(xué)生，優(yōu)雅脫俗地站在賽臺(tái)上朗誦。在今年140年的校慶匯演上，我還和湯老師一同指導(dǎo)朗誦組的同學(xué)們表演了《輕輕地我走了……》，從一遍遍的排練設(shè)計(jì)，到一次次的'指導(dǎo)動(dòng)作，再到借服裝……最終，深情的朗誦讓無(wú)數(shù)觀眾仿佛穿越著時(shí)空隧道，一路追尋學(xué)校的歷史，為這校園里一幕幕真實(shí)的“鐵打的營(yíng)盤，流水的兵”的場(chǎng)景動(dòng)容。
今后，我會(huì)繼續(xù)以朗誦組的活動(dòng)為契機(jī)，提高學(xué)生的朗誦興趣，讓更多的學(xué)生在朗誦中獲取更多的知識(shí)，讓書香浸潤(rùn)心靈，讓朗誦成為習(xí)慣！
愛國(guó)朗誦活動(dòng)總結(jié) 3
為了進(jìn)一步激發(fā)教師讀書的熱情，使教師養(yǎng)成認(rèn)真讀書、誦讀的習(xí)慣，提升教師的朗讀欣賞品味、誦讀能力，扎實(shí)教師誦讀基本功，魯城街道中心中學(xué)于12月27日在田家炳小學(xué)舉行了“誦讀經(jīng)典美文，浸潤(rùn)書香人生”教師經(jīng)典美文誦讀大賽活動(dòng)。這次活動(dòng)從策劃安排到圓滿落下帷幕歷時(shí)一個(gè)多月，得到了各校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師的支持配合。
本次活動(dòng)通知一下發(fā)，各單位都掀起了一股誦讀熱潮，采用不同的方式選拔出了代表本單位的優(yōu)秀選手參加比賽，共有34位選手參加了角逐，最后評(píng)出一等獎(jiǎng)4人，二等獎(jiǎng)7人，三等獎(jiǎng)7人。賽前，組委會(huì)成員認(rèn)真制定《教師經(jīng)典美文誦讀比賽方案》、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，參賽教師細(xì)心精選美文，配置優(yōu)美音樂視頻、課件，正音練讀。比賽過程中，一篇篇如歌如畫的.經(jīng)典美文，在教師們或深情或激昂的誦讀中，被演繹得淋漓盡致，精彩紛呈，掌聲此起彼伏。他們有的語(yǔ)氣柔和，情真意切，呈現(xiàn)美文意境;有的感情真摯、充沛，伴隨著悠揚(yáng)的視頻樂曲，詮釋了自己對(duì)課文內(nèi)容的理解、感悟;有的語(yǔ)氣抑揚(yáng)頓挫、表情豐富，儀表舉止莊重、自然大方，彰顯了教師的個(gè)性和扎實(shí)的誦讀基本功。真是“八仙過海，各顯神通”。
通過比賽，我們欣喜地看到了教師的誦讀水平上升了一個(gè)新臺(tái)階。但我們必須更清晰地認(rèn)識(shí)到：本次參賽的教師比例畢竟很小，還有大批教師的誦讀水平需要加強(qiáng)、需要錘煉;在比賽中，少數(shù)教師一些選手較為注重對(duì)課文感情的處理，卻忽略了語(yǔ)音的準(zhǔn)確。對(duì)課文感情基調(diào)的把握、處理不夠恰當(dāng)。背景音樂掩蓋了誦讀的聲音，喧賓奪主，不能夠起到錦上添花的作用。個(gè)別選手顯得緊張，放不開，不夠自信，在手勢(shì)、眼神、情感處理方面不夠自然投入。我們相信，全體教師會(huì)以這次活動(dòng)的感悟，豐富自己的課堂朗讀，使我們的朗讀教學(xué)水平整體提高。
愛國(guó)朗誦活動(dòng)總結(jié) 4
本次活動(dòng)經(jīng)過了進(jìn)一周的準(zhǔn)備工作，于12月15日晚圓滿的落下帷幕。xx級(jí)學(xué)生作為本次活動(dòng)的直接參與者，我們看到了他們積極的熱情，也看到了他們用努力換來(lái)的成績(jī)。為汲取經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本次活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、活動(dòng)籌備階段
本次活動(dòng)在賽前做了充分的準(zhǔn)備，吸收從前活動(dòng)準(zhǔn)備不足的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在選手投稿期間，團(tuán)委宣傳部對(duì)選手的稿件進(jìn)行認(rèn)真的審改，并在比賽前一天經(jīng)行活動(dòng)彩排，對(duì)選手進(jìn)行詩(shī)朗誦培訓(xùn)，確保了選手在比賽中能以精彩的文章、深摯的感情贏得評(píng)委和觀眾的好評(píng)。也使參賽者增進(jìn)了對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)和理解，得到了鍛煉和提高。
二、活動(dòng)實(shí)施階段
經(jīng)過了活動(dòng)的彩排，選手們?cè)诒荣悎?chǎng)上沒有出現(xiàn)緊張的局面，以激烈而精彩的角逐，和他們滿腔的熱忱給臺(tái)下觀眾帶來(lái)一次又一次精神上的洗禮，贏得了全場(chǎng)觀眾一次次共鳴的掌聲。另外所有工作人員的認(rèn)真工作、評(píng)委的如約而來(lái)和認(rèn)真公正的態(tài)度、選手的按時(shí)到來(lái)和充分準(zhǔn)備也是本次比賽的.成功之處。
三、成果經(jīng)驗(yàn)與不足
此次詩(shī)歌朗誦大賽大大地豐富了廣大學(xué)生的課余文化生活，達(dá)到了增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)和激發(fā)廣大學(xué)子樹立高尚學(xué)風(fēng)目的！在本籌劃準(zhǔn)備和實(shí)施的過程中，院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)互相配合互相支持，充分體現(xiàn)了我院學(xué)生團(tuán)體同心同德的團(tuán)隊(duì)精神！
活動(dòng)中亦出現(xiàn)了因主辦者經(jīng)驗(yàn)缺乏等原因造成的一定失誤和不足。例如在比賽進(jìn)行中才決定在比賽結(jié)束即進(jìn)行成績(jī)公布及頒獎(jiǎng)等問題。這些都需在以后的工作和活動(dòng)中不斷改進(jìn)與完善。將具體的工作落實(shí)到個(gè)人，照章辦事，中妥善安排各項(xiàng)工作，創(chuàng)造更好的活動(dòng)效果。
活動(dòng)成功順利的落下了帷幕，帶給我們豐碩成果的同時(shí)，也真切的達(dá)到了“12.9愛國(guó)運(yùn)動(dòng)”宣傳目的。大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生投身社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的愛國(guó)主義熱情！希望以后有機(jī)會(huì)能多搞些這樣的活動(dòng)，相信我們的活動(dòng)會(huì)一次比一次精彩，我們一定會(huì)全力以赴！
愛國(guó)朗誦活動(dòng)總結(jié) 5
xx街道東平社區(qū)主動(dòng)按照上級(jí)要求，廣泛開展了“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下：
一、廣泛發(fā)動(dòng)，精心組織
我們把經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為加強(qiáng)民族精神教育、提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的重要路徑和有效抓手，在組織中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中注重社區(qū)未成年人高尚道德情操的塑造和優(yōu)良文明習(xí)慣的養(yǎng)成。為了擴(kuò)大活動(dòng)的參與面，確�；顒�(dòng)取得預(yù)期效果，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)狀，制定了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案，本著鼓勵(lì)社區(qū)居民、社區(qū)未成年人參與、全員輔導(dǎo)、突出特色、打造精品的原則，號(hào)召社區(qū)未成年人主動(dòng)參加經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
二、注重宣傳，營(yíng)造氛圍
把中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，利用社區(qū)宣傳欄、板報(bào)、小黑板等空間和角落，精心布置有關(guān)中華傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩(shī)詞歌賦以及孩子們充滿靈性的“詩(shī)配畫”作品，營(yíng)造濃郁的文化環(huán)境，讓更多的.社區(qū)未成年人了解傳統(tǒng)文化、喜愛傳統(tǒng)文化，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者和傳播者;讓“誦中華經(jīng)典、做美德少年”，“與經(jīng)典同伴，與圣賢為友”的理念深入人心、家喻戶曉，從而促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
三、載體豐富，高潮迭起
在組織開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)過程中，辦事處突出了兩個(gè)結(jié)合。即常規(guī)與大賽相結(jié)合，誦讀與表演相結(jié)合。在抓常規(guī)方面，辦事處號(hào)召社區(qū)結(jié)合中秋、國(guó)慶、重陽(yáng)節(jié)等重大節(jié)日，組織社區(qū)未成年人廣泛開展中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，推選出優(yōu)秀作品參加區(qū)里比賽，通過這種逐層晉級(jí)的比賽方法，為特長(zhǎng)學(xué)生提供了展示才華、鍛煉技能的廣闊舞臺(tái)。
愛國(guó)朗誦活動(dòng)總結(jié) 6
四月，學(xué)校里有很多活動(dòng)，學(xué)生和老師都很忙。周一下午，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦比賽，高中各年級(jí)的學(xué)生都參加了。學(xué)校規(guī)定每個(gè)班最多只能招收三名學(xué)生參加比賽。在正式比賽之前，學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行了初選，允許一些閱讀能力更好的學(xué)生繼續(xù)參加比賽。比賽中有很多同學(xué)讀了徐志摩的詩(shī)《再別康橋》。“我輕輕的走了，就像我輕輕的來(lái)，我輕輕的揮手，和西方的云告別。我悄無(wú)聲息地離開了，就像我悄無(wú)聲息地到來(lái)一樣，我揮了揮衣袖，沒有帶走一片云彩�！�
這首詩(shī)是心悅派詩(shī)歌的代表作品，描繪了一幅流動(dòng)的畫面，處處構(gòu)成了一種奇妙的意境。它詳細(xì)地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)康橋的愛，對(duì)前世的憧憬，以及在他面前的無(wú)奈的悲傷。學(xué)生在朗讀的時(shí)候，也是充滿情緒的。當(dāng)你聽著學(xué)生們大聲朗讀的時(shí)候，仿佛你已經(jīng)站在劍橋之上，思考著過去。
這次讀詩(shī)大賽的另一個(gè)亮點(diǎn)是有同學(xué)讀古詩(shī)，其中我印象深刻的是杜甫的詩(shī)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《八月秋風(fēng)呼嘯，我家三重草。床邊的房子里沒有干燥的'地方，雨像麻一樣……”它是杜甫在四川成都草堂期間創(chuàng)作的，反映了詩(shī)人憂國(guó)憂民的崇高思想境界。
當(dāng)學(xué)生們開始背誦的時(shí)候，我被他的聲音深深吸引，因?yàn)閷W(xué)生的聲音很好，很有磁性，大聲朗讀的時(shí)候，讓人有一種滄桑的感覺，體現(xiàn)了這首詩(shī)的主題。在這次詩(shī)歌朗誦比賽中，學(xué)生們表現(xiàn)得非常好，這讓老師和學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了許多才華。元氏縣第四中學(xué)真的是一個(gè)臥虎藏龍的地方。
愛國(guó)朗誦活動(dòng)總結(jié) 7
經(jīng)過一周的準(zhǔn)備，活動(dòng)于12月15日晚圓滿結(jié)束。作為這次活動(dòng)的直接參與者，我們可以看到他們積極的熱情，也可以看到他們用自己的努力換取的成就。為了從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)的籌備階段
本次活動(dòng)在賽前已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備，吸取了以往活動(dòng)準(zhǔn)備不足的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在投稿期間，團(tuán)委宣傳部對(duì)參賽選手的稿件進(jìn)行了認(rèn)真的審閱和修改，并在比賽前一天進(jìn)行了排練活動(dòng)，對(duì)參賽選手進(jìn)行詩(shī)歌朗誦方面的訓(xùn)練，從而確保參賽選手在比賽中以精彩的文章和深厚的感情贏得了評(píng)委和觀眾的好評(píng)。也使參賽選手增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的理解和認(rèn)識(shí)，得到鍛煉和提高。
二、活動(dòng)的實(shí)施階段
活動(dòng)彩排結(jié)束后，選手們?cè)谫悎?chǎng)上沒有任何緊張的情緒。他們以激烈精彩的比賽和飽滿的熱情給觀眾一次又一次地帶來(lái)了精神洗禮，贏得了觀眾的.掌聲。此外，全體工作人員的辛勤工作，評(píng)委如約到場(chǎng)，認(rèn)真公正的態(tài)度，選手的及時(shí)到場(chǎng)和充分準(zhǔn)備，也是本次比賽的成功之處。
三、成就、經(jīng)驗(yàn)和缺點(diǎn)
本次詩(shī)歌朗誦比賽極大地豐富了學(xué)生的課外文化生活，達(dá)到了增強(qiáng)愛國(guó)主義，激勵(lì)學(xué)生樹立高尚學(xué)風(fēng)的目的！在這個(gè)計(jì)劃的編制和實(shí)施過程中，我院團(tuán)委學(xué)生會(huì)相互配合，相互支持，充分體現(xiàn)了我院學(xué)生群體的團(tuán)隊(duì)精神。
也有組織者經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致的一些失誤和不足。比如決定只在比賽期間，在比賽結(jié)束時(shí)公布成績(jī)，頒獎(jiǎng)。這些都需要在今后的工作和活動(dòng)中不斷改進(jìn)和完善。對(duì)個(gè)人實(shí)施具體工作，按規(guī)定行事，以及活動(dòng)圓滿結(jié)束，給我們帶來(lái)了豐碩的成果，也取得了實(shí)實(shí)在在的成果
到了“12·9愛國(guó)運(yùn)動(dòng)”宣傳目的。大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生投身社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的愛國(guó)主義熱情！希望以后有機(jī)會(huì)能多搞些這樣的活動(dòng)，相信我們的活動(dòng)會(huì)一次比一次精彩，我們一定會(huì)全力以赴！
愛國(guó)朗誦活動(dòng)總結(jié) 8
為了加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，提升教師的朗讀水平，教導(dǎo)處根據(jù)語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)計(jì)劃，于20xx年6月15日下午，開展了“朗讀美文 展我風(fēng)采”的教師朗誦比賽。本次活動(dòng)旨在提高我校青年教師普通話水平，營(yíng)造濃厚的校園讀書氛圍，提升教師教學(xué)基本功，促使教師重視朗讀教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展�，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
一、 領(lǐng)導(dǎo)重視 組織有序
學(xué)校十分重視本次活動(dòng)，教導(dǎo)處制定了詳細(xì)的比賽方案及比賽標(biāo)準(zhǔn)。為了促使教師掌握誦讀技巧還利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，請(qǐng)黃冬梅校長(zhǎng)做了朗誦技巧與方法的講座。青年教師茅塞頓開，各年組掀起了一股誦讀熱潮。
二、參加踴躍 賽出水平
本次活動(dòng)共有18位教師報(bào)名，比賽當(dāng)天有一名老師生病為能參加，所以共有17名選手進(jìn)行了角逐。誦讀過程中，青年教師以標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音、端莊的儀態(tài)、豐富的情感、自然的語(yǔ)調(diào)、恰當(dāng)?shù)腵停連、清晰的吐字博得了臺(tái)下的 陣陣掌聲。 評(píng)委組成員主要是以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子及學(xué)年組長(zhǎng)，比賽采取去掉一個(gè)最高分、去到一個(gè)最低分，取平均分的計(jì)分方式。評(píng)委打分精確到小數(shù)點(diǎn)后1位。比賽歷經(jīng)90分鐘，最后評(píng)選出了一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)5名。徐金鳳，黃雙等年青教師的精彩朗誦，讓在場(chǎng)的觀眾為之動(dòng)容，并獲得一致好評(píng)。
三、不足及今后努力的方向
通過比賽，我們欣喜地看到了我聯(lián)校教師的誦讀水平上升了一個(gè)新臺(tái)階。但我們必須更清晰地認(rèn)識(shí)到：本次參賽的教師比例畢竟很小，還有大批教師的誦讀水平需要加強(qiáng)、需要錘煉；在比賽中，少數(shù)教師夾帶地方音，存在語(yǔ)音缺陷；在手勢(shì)、眼神、情感處理方面不夠自然投入。我們相信，全體教師會(huì)以這次活動(dòng)的感悟，豐富自己的課堂朗讀，使我們的朗讀教學(xué)水平整體提高。 今后努力的方向：
1、教師要高度重視、矢志不渝地把提高學(xué)生朗讀水平作為語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)落實(shí)；
2、教師要提高自身朗讀水平，多給學(xué)生范讀，以此來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生朗讀水平的整體提高；
3、教師要以語(yǔ)文課作為訓(xùn)練學(xué)生朗讀能力的主陣地。
4、教師備課要過好課文朗誦關(guān)，教師首先自己要會(huì)朗誦課文。集體教研要把課文朗誦作為研究的一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行研討。
教師隊(duì)伍基本功水平的提高任重而道遠(yuǎn)，相信，春陽(yáng)小學(xué)的老師們一定會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，從而促進(jìn)自身專業(yè)化水平不斷提高。
愛國(guó)朗誦活動(dòng)總結(jié) 9
為了激發(fā)學(xué)生們的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)學(xué)生們的民族自豪感，我校舉辦了一場(chǎng)以愛國(guó)為主題的朗誦活動(dòng)。此次活動(dòng)取得了圓滿成功，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
本次愛國(guó)朗誦活動(dòng)吸引了全校師生的積極參與。在活動(dòng)籌備階段，我們精心策劃，組織學(xué)生選擇朗誦素材，并進(jìn)行多次排練，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
活動(dòng)當(dāng)天，同學(xué)們以飽滿的熱情和真摯的情感，通過朗誦表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛和贊美之情。他們用激昂的'聲音，抒發(fā)著心中的愛國(guó)情懷，讓在場(chǎng)的每一位聽眾都深受感染。整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，掌聲不斷。
通過這次愛國(guó)朗誦活動(dòng)，不僅提升了學(xué)生們的朗誦水平和表達(dá)能力，更重要的是讓學(xué)生們深刻體會(huì)到了愛國(guó)的重要意義。同時(shí)，也增強(qiáng)了班級(jí)之間的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
然而，活動(dòng)中也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生在舞臺(tái)上表現(xiàn)得較為緊張，影響了朗誦效果。在今后的類似活動(dòng)中，我們將更加注重對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)，幫助他們克服緊張情緒，更好地展現(xiàn)自己。
總之，本次愛國(guó)朗誦活動(dòng)是一次成功的嘗試，它激發(fā)了學(xué)生們的愛國(guó)情感，為校園文化建設(shè)增添了一抹亮麗的色彩。我們將繼續(xù)舉辦此類活動(dòng)，讓愛國(guó)情懷在學(xué)生們心中生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。
愛國(guó)朗誦活動(dòng)總結(jié) 10
在學(xué)校的大力支持下，我們舉辦的愛國(guó)朗誦活動(dòng)圓滿結(jié)束。這次活動(dòng)不僅是一場(chǎng)文化盛宴，更是一次對(duì)學(xué)生愛國(guó)情感的深刻洗禮。
活動(dòng)前期，我們廣泛宣傳，吸引了眾多學(xué)生報(bào)名參與。在指導(dǎo)老師的精心輔導(dǎo)下，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，反復(fù)排練，力求在朗誦中展現(xiàn)出最真摯的情感和最佳的表現(xiàn)。
活動(dòng)中，選手們用深情的朗誦，將一個(gè)個(gè)愛國(guó)故事、一首首愛國(guó)詩(shī)歌生動(dòng)地呈現(xiàn)在觀眾面前。他們的聲音時(shí)而激昂，時(shí)而低沉，讓觀眾仿佛置身于歷史的長(zhǎng)河中，感受到了祖國(guó)的偉大與堅(jiān)強(qiáng)�，F(xiàn)場(chǎng)氣氛莊重而熱烈，每一次精彩的朗誦都贏得了陣陣掌聲。
活動(dòng)結(jié)束后，我們對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)和反思。我們發(fā)現(xiàn)，通過這次活動(dòng)，學(xué)生們不僅提高了朗誦技巧，更重要的是對(duì)愛國(guó)精神有了更深刻的理解和感悟。同時(shí)，活動(dòng)也增進(jìn)了學(xué)生之間的.交流與合作，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力。
當(dāng)然，活動(dòng)中也存在一些需要改進(jìn)的地方，比如活動(dòng)環(huán)節(jié)的銜接可以更加流暢等。我們將在今后的活動(dòng)中不斷改進(jìn)和完善，讓愛國(guó)朗誦活動(dòng)成為學(xué)校文化建設(shè)的重要品牌。
此次愛國(guó)朗誦活動(dòng)的成功舉辦，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的共同努力。我們相信，愛國(guó)的種子已經(jīng)在學(xué)生們心中深深扎根，必將在未來(lái)開出絢麗的花朵。
愛國(guó)朗誦活動(dòng)總結(jié) 11
愛國(guó)朗誦活動(dòng)落下帷幕，回顧這次活動(dòng)，我們收獲滿滿。
本次活動(dòng)以愛國(guó)為主題，旨在激發(fā)學(xué)生們的愛國(guó)情感，培養(yǎng)他們的愛國(guó)意識(shí)。從活動(dòng)的策劃到實(shí)施，每一個(gè)環(huán)節(jié)都傾注了我們的心血。
在活動(dòng)過程中，學(xué)生們積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備。他們用真摯的情感和動(dòng)人的聲音，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛和贊美。朗誦的作品既有經(jīng)典的愛國(guó)詩(shī)篇，也有學(xué)生們自己創(chuàng)作的作品，展現(xiàn)了他們豐富的內(nèi)心世界和對(duì)祖國(guó)的深情厚誼。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，觀眾們被選手們的'朗誦深深打動(dòng)，不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。通過這次活動(dòng)，學(xué)生們不僅得到了鍛煉和展示的機(jī)會(huì)，也進(jìn)一步增強(qiáng)了愛國(guó)情感和民族自豪感。
同時(shí)，我們也注意到活動(dòng)中存在的一些問題，比如活動(dòng)時(shí)間的把控不夠精準(zhǔn)等。在今后的活動(dòng)中，我們將更加注重細(xì)節(jié)，不斷改進(jìn)和完善，讓活動(dòng)更加精彩。
總的來(lái)說，這次愛國(guó)朗誦活動(dòng)取得了良好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。我們將繼續(xù)開展類似的活動(dòng)，讓愛國(guó)情懷在校園里不斷傳承和發(fā)揚(yáng)。
愛國(guó)朗誦活動(dòng)總結(jié) 12
為了激發(fā)學(xué)生們的愛國(guó)熱情，提高學(xué)生的朗誦水平和表達(dá)能力，我校舉辦了一場(chǎng)以愛國(guó)為主題的朗誦活動(dòng)。此次活動(dòng)取得了圓滿成功，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
本次愛國(guó)朗誦活動(dòng)得到了全校師生的積極響應(yīng)和廣泛參與。在活動(dòng)籌備階段，我們精心策劃，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，確�；顒�(dòng)的`順利進(jìn)行。同時(shí)，我們通過多種渠道進(jìn)行宣傳，讓更多的學(xué)生了解并參與到活動(dòng)中來(lái)。
在活動(dòng)過程中，同學(xué)們以飽滿的熱情和真摯的情感，朗誦了一系列經(jīng)典的愛國(guó)詩(shī)歌和文章。他們用聲音詮釋了對(duì)祖國(guó)的熱愛和贊美，讓在場(chǎng)的每一位聽眾都深受感動(dòng)。許多同學(xué)在朗誦中還加入了自己的理解和感悟，使朗誦更加富有感染力和表現(xiàn)力。
通過這次活動(dòng)，我們不僅看到了學(xué)生們的朗誦才華，更感受到了他們內(nèi)心深處對(duì)祖國(guó)的熱愛之情�；顒�(dòng)也進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生們的民族自豪感和愛國(guó)意識(shí)，讓他們更加明確自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。同時(shí)，活動(dòng)也為學(xué)生們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。
當(dāng)然，活動(dòng)中也存在一些不足之處。比如，部分同學(xué)在朗誦技巧上還有所欠缺，需要進(jìn)一步提高。此外，活動(dòng)的組織和管理方面也還有一些需要改進(jìn)的地方。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在今后的活動(dòng)中不斷完善和提高。
總之，此次愛國(guó)朗誦活動(dòng)是一次非常有意義的活動(dòng)。它不僅激發(fā)了學(xué)生們的愛國(guó)熱情，也為學(xué)生們提供了一個(gè)鍛煉和提高的機(jī)會(huì)。我們相信，通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生們的愛國(guó)情懷會(huì)更加深厚，他們會(huì)以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)和生活中，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
愛國(guó)朗誦活動(dòng)總結(jié) 13
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體師生的共同努力下，我們成功舉辦了一場(chǎng)精彩紛呈的愛國(guó)朗誦活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅豐富了校園文化生活，更在學(xué)生們心中種下了愛國(guó)的種子。
活動(dòng)前期，我們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。精心挑選了一系列優(yōu)秀的愛國(guó)詩(shī)歌和文章，供學(xué)生們選擇和練習(xí)。同時(shí)，組織專業(yè)教師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們提高朗誦技巧和表現(xiàn)力。在宣傳方面，我們通過多種渠道廣泛宣傳活動(dòng)的意義和價(jià)值，吸引了眾多學(xué)生的參與。
活動(dòng)當(dāng)天，整個(gè)校園充滿了濃厚的愛國(guó)氛圍。學(xué)生們身著整齊的服裝，精神飽滿地走上舞臺(tái)，用真摯的情感和動(dòng)人的聲音朗誦著一首首愛國(guó)詩(shī)篇。他們的精彩表現(xiàn)贏得了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲和喝彩聲�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)代表前來(lái)觀看，讓他們共同見證孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
通過這次愛國(guó)朗誦活動(dòng)，學(xué)生們深刻體會(huì)到了祖國(guó)的偉大和繁榮，增強(qiáng)了民族自豪感和愛國(guó)意識(shí)。同時(shí)，活動(dòng)也培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。許多同學(xué)表示，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，要更加努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
當(dāng)然，活動(dòng)中也存在一些不足之處。比如，活動(dòng)的時(shí)間安排略顯緊張，部分學(xué)生的準(zhǔn)備不夠充分等。我們將認(rèn)真吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在今后的活動(dòng)中加以改進(jìn)和完善。
總之，這次愛國(guó)朗誦活動(dòng)是一次成功的.、具有深遠(yuǎn)意義的活動(dòng)。我們將繼續(xù)開展類似的活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生們的愛國(guó)熱情，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，為祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
愛國(guó)朗誦活動(dòng)總結(jié) 14
愛國(guó)朗誦活動(dòng)圓滿結(jié)束，這次活動(dòng)不僅是一場(chǎng)文化盛宴，更是一次對(duì)學(xué)生愛國(guó)主義教育的深刻實(shí)踐。以下是對(duì)此次活動(dòng)的詳細(xì)總結(jié)：
活動(dòng)前期，我們進(jìn)行了深入的策劃和準(zhǔn)備工作。從選材到排練，每一個(gè)環(huán)節(jié)都精心設(shè)計(jì)，確�；顒�(dòng)能夠順利開展。同時(shí)，我們積極宣傳，吸引了廣大師生的關(guān)注和參與，營(yíng)造了濃厚的愛國(guó)氛圍。
在活動(dòng)過程中，學(xué)生們用真摯的情感和激昂的聲音，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛和贊美之情。他們的朗誦充滿了力量和感染力，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都深受觸動(dòng)。活動(dòng)還設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓觀眾們更好地參與其中，進(jìn)一步增強(qiáng)了活動(dòng)的效果。
通過這次活動(dòng)，學(xué)生們更加深刻地理解了愛國(guó)主義的內(nèi)涵，增強(qiáng)了民族自豪感和使命感。他們?cè)诶收b中展現(xiàn)出的才華和熱情，也讓我們看到了未來(lái)的'希望。同時(shí)，活動(dòng)也促進(jìn)了校園文化的建設(shè)，豐富了學(xué)生們的課余生活。
當(dāng)然，活動(dòng)中也存在一些不足之處。比如，個(gè)別學(xué)生在表現(xiàn)上還有些緊張，影響了整體效果。我們將認(rèn)真總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在今后的活動(dòng)中不斷改進(jìn)和完善。
總的來(lái)說，這次愛國(guó)朗誦活動(dòng)取得了顯著的成效。我們將繼續(xù)開展類似的活動(dòng)，讓愛國(guó)主義精神在校園中不斷傳承和發(fā)揚(yáng)，培養(yǎng)更多有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。
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