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幼兒園參加社區活動總結（精選20篇）
不知不覺中一個豐富多彩的活動結束了，這段經歷可以豐富我們的生活，你會有什么樣的總結呢？那么什么樣的活動總結才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園參加社區活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園參加社區活動總結 1
家庭、社區工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育工作的重要保證�！毒V要》指出：“家庭、社區是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力�！奔议L、教師、社區成員為促進幼兒的發展，相互交流經驗，取長補短，共同探討教學方法已成為現在幼兒教育的需要。“家庭、幼兒園、社區一體化”不僅是幼兒園的工作指導思想，更是我們幼兒園工作的重點之一。
家庭、社區是幼兒園的重要合作伙伴，同時家園合作也促進社區各項工作的順利開展，有利于社區文化的建設。本學期我們一如既往地將尊重家長、保護家長權利放在首位，努力開發家長的潛能，并通過資訊與服務、溝通與交流、支持與參與的途徑，逐步確立了家長在幼兒園教育中的不可或缺的地位。充分利用家庭和社區豐富的教育資源為教育服務，使幼兒、教師和家長善于合作、互動，促進幼兒、教師、家長以及社區的共同成長。本期把家長、社區工作的總結如下：
一、建立家園聯系專欄
班級設有家園聯系專欄，定期更換，向家長介紹保教內容、要求、情感方面培養的目標、手段、措施、生活中應掌握的技能技巧、有關的育兒小常識等等，讓家長及時了解、掌握學校和班級中的教育信息，做到心中有數并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。
二、家長會、開放日以及教育專題講座
家長會、幼兒園開放日以及教育專題講座活動一直都是幼兒園家庭、社區工作的重要組成部分，通過家長會幼兒園老師和家長面對面進行溝通和交流，共同討論幼兒的教育問題，有利于家園合作；通過開放日讓幼兒園面向社區開放，讓社區成員走進幼兒園，讓家長親身體驗幼兒園教育工作的點點滴滴，有利于社會、社區成員對幼兒園工作的理解和支持；通過專家主題講座，向家長、社區傳遞先進的教育理念，提升家長、社區教育服務能力。本學期主要開展工作有“新生家長會”“大班級幼小銜接主題家長會”以及“小小班、小班級半日開放觀摩”活動，還特邀了小學校長做《讓孩子邁好小學的'第一步》為主題的幼小銜接主題講座；特邀了深圳一杰早期教育研究室主任，中國園長發展論壇主席李俊杰先生做《今天我們怎么教育孩子》為主題的專題教育講座。活動效果顯著，有效促進了家園、社區之間的溝通與了解，更是為家長和社區提供了更加科學的教育理念。
三、家園、社區聯手開展豐富多彩的生活主題活動
“生活即教育，教育即生活”幼兒通過自身與周圍環境的相互作用建構他們的知識經驗，家園、社區以及社會文化環境本身就是幼兒教育的重要組成部分。因此，家園、社區聯手開展豐富多彩的生活主題活動為社區文化建設貢獻的同時，也為幼兒園教育工作提供了豐富的活動素材。
1、節日主題活動
節日一直以來都是幼兒園教育不可或缺的活動題材，更是社區文化的重要組成部分。20xx年，主要以“元宵節”“母親節”“六·一兒童節”“元旦”“重陽”等節日為契機，積極開展走進社區的文化創建工作，分別開展了20xx年xx鎮慶“元宵”游園活動、慶“六·一”以及“童話世界，書海拾趣”慶元旦等主題活動，其中“六一”主題活動的成功舉辦獲得了家長、社區以及社會的高度贊揚。
2、環保主題活動
隨著社會快速的發展，環境污染問題已經日益引起了人們的重視，從小向孩子傳遞環保節約的意識已經是幼兒教育的重要內容。本學年幼兒園通過家園合作、挖掘社區教育資源，同時推進社區環保生活的有序開展，提倡環保、綠色教育理念，特舉辦環保類主題活動主要有“綠色北滘，生態宜居”親子植樹、“揚家庭美德，做環保能手”環保創意diy以及迎新年男生環保走秀等活動，其中迎新年男生環保走秀活動在北滘鎮寶貝總動員活動評比中榮獲優異成績。環保主題活動的開展，不僅豐富的幼兒園的教育教學內容，更為家庭、社區環保建設貢獻了一份力量。
3、親子主題活動
親子主題活動一直以來都是社區工作的最基本載體，家庭是社區、社會的主要組成單元，親子活動的有效開展能夠促進家庭成員之間的溝通，同時也為家庭之間的溝通提供很好的平臺，本學年中幼兒園主要開展親子活動有親子繪畫、小班級親子秋游、家庭代表參加親子才藝大賽以及家長代表參加親子教育論壇等活動，其中幼兒園家庭代表在參加家庭才藝大賽活動中以總分第一名的優異成績榮獲佳績。
4、愛心奉獻主題活動
每個人都有自己的社會責任和義務，培養孩子的社會意識和責任已經是教育工作不可或缺的工作任務。家園、社區工作已經是幼兒社會性教育的最有效途徑，幼兒園通過發動家長、社區成員工作開展“支援雅安，愛心匯集”募捐、“愛心捐助”xxxx教學點探訪交流等社會實踐活動，積極組織開展社會教育工作，為社區、社會貢獻自己的力量。
四、結語
在過去的一年時間里我們開展了形式多樣的社區共建活動，取得了一定成績，同時，我們也認識到我們的工作還可以進一步的完善和創新。在今后的工作中，我們將進一步集思廣益，不斷拓展新思路，開拓新領域，繼續深入開展既有廣度又有深度的共建活動，為家園、社區的建設貢獻自己更多的力量。
幼兒園參加社區活動總結 2
家園、社區工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎保證。新《綱要》指出：“家庭、社區是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力�！比缃�，無論是家庭活動、社區活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續的更久。我園作為市級示范園，發揮學前教育服務、輻射、影響社會的功能，積極與社區互動，用靈活多樣的服務形式回報社會，為社區的和諧發展和均衡發展做出貢獻�，F將我園的`社區工作總結如下：
1、幼兒園社區教育的一個主要工作目標，我們通過開展豐富多彩而又富有成效的社區教育活動，促進和諧校園與和諧社會的建設。在社區教育工作中，為了讓幼兒走出校園，走向社會，提高他們的社會實踐能力，我們積極聯系，加強了幼兒園與社區的共建工作。我們帶著孩子分別到附近的民潤多超市、建設銀行、富豪山莊小區、水晶酈城小區、人民醫院去參觀、實踐，讓孩子獲取剛更多的社會信息，讓孩子們學習從幼兒園走向社會。
2、為了確保校園內外的安全，保障全體師生的安全和學校正常的教育教學秩序，我們扎實開展警校共建，加強了與派出所的聯系，充分利用當地派出所的資源，積極開展“警校共建”活動，警校聯系，促進了學校的安全；我們還和城管、交警部門聯系，在每天家長接送幼兒的時段及時對幼兒園園門附近的交通秩序進行管理，以保家長接送幼兒的方便及安全。
3、我們帶著孩子到社區里的小學去參觀學習，去參觀小學生升旗儀式，早操活動、課間活動，而且還把他們帶進小學生的課堂，參觀小學生的學習，課間活動等，從而激發他們上學的欲望。我們還請社區的志愿者到幼兒園兼圍棋、科學實驗等興趣課，進一步增強了幼兒人際交往的能力，促進社區，幼兒園的有機滲透和適應。
4、我們力爭創省示范性幼兒園，各個方面都要規范化，科學的化的管理。各項工作都需要各個部門的幫助和關心以及各級領導的重視和支持才能更好地發展。在硬件建設和師資培訓等方面我們一直以來協調縣委縣政府、財政局、人事局、勞動局、電力局、規劃局、城管局、公安局、交通局、富豪山莊管理處等各單位給予支持與幫助，各部門領導還主動來園指導工作，現場辦公，解決了許多實際的問題；為了維護幼兒園師幼生命、財產、安全各單位都付出了許多的心血和勞動，經常為幼兒園義務服務，大家都在把教育下一代當作自己家里的事，共盡義務和責任，共同尊重和理解，所以幼兒園既保障了穩定的大局，又堅持了按計劃完成了各項發展目標。
幼兒園參加社區活動總結 3
隨著教育改革的深入發展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學期我園的家園、社區工作在園領導的重視下，在社區的支持下，在家委會成員的協助下，在各班老師及家長的密切配合下出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發展的有效途徑。現總結如下：
1、家園互動促進家長協作
本學期，開展了多種形式的家園互動活動。如我園參加了社區演出活動，全園家長大力配合個個都積極踴躍的一大清早就帶著孩子去參加活動；幼兒舉行的體操、合唱、舞蹈匯報表演家長們都從百忙中抽出時間來給孩子加油喝彩；家長開放日活動，我們邀請家長們來園與寶寶們一起參加幼兒園的開放日活動，家長們興致勃勃地和孩子們一起唱歌、跳舞、做游戲，各個都像回到了童年時代……這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。
2、家園聯系冊家園更和諧
我們要求老師每周根據各個幼兒在園的活動表現、情況進行詳細記錄，周末發給家長，讓家長及時了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現，為有針對性地提出教育策略提供了依據。家長們對老師的指導意見往往很佩服，感受到教師工作的專業與敬業精神，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著健康的方向發展。
3、家訪活動加大家園共育
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環境中的`表現。首先，全面開展了家訪工作，我園各班老師利用周末休息時間分頭行動，走進幼兒家庭，與孩子的父母家人交流溝通，虛心、誠懇聽取家長們對辦園和教育孩子方面的意見和建議，通過家訪師生關系更加融洽、幼兒行為習慣很大改善、家園共育的氛圍更加弄濃厚，達到了預期的效果。
社區是幼兒生活的空間，幼兒對社區中的一切既熟悉又陌生，既親切又好奇，社區資源作為幼兒教育的“活教材”，有取之不盡的源泉。帶幼兒走出社區，將社區教育資源作為幼兒園教育的一部分，符合幼兒的發展需要。深入社區學習，是以社區情景為課程活動的載體，帶幼兒深入社區參觀、觀察、探究、開展活動，讓幼兒在實地情景中學習。我們利用社區資源，引導幼兒開展“我們的社區”“超市”等活動，帶幼兒走進社區，展開探究，促使幼兒真正了解家鄉，熱愛家鄉。深入社區學習，讓幼兒身臨其境中感受、發現、體驗，可以使課程更能夠激起幼兒的共鳴，從而幼兒獲得更多的感性認識，提高幼兒的認知興趣、發展幼兒的能力。
總之，通過多樣的形式和豐富的內容，使家長、社區人員逐漸了解和明確了幼兒教育的特點與要求，并且積極參與幼兒園的各項教育工作，幼兒園的家長、社區工作應該說得到了家長的大力支持和社會的肯定。
幼兒園參加社區活動總結 4
家長、教師、社會的群眾為促進幼兒的發展，相互交流經驗，取長補短，共同探討教學方法已成為需要。"家庭、校園、社區一體化"指導思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。xx幼兒園加強幼兒園管理，開展社區教育工作時時不忘征求教師的想法意見，思想上，鼓勵多交流；工作方法上，靈活多變，使全體教師團結一致，形成了一支有凝聚力的教師隊伍，為做好幼兒園各項工作提供了有利條件。下面就我園社區教育工作總結如下：
一、根據幼兒園教育教學工作安排，一年內開展兩次家長開放日活動。使家長了解本班教師的教育水平和工作情況，了解孩子在園情況。
二、注重宣傳工作。通過"家長園地"和"xx幼兒園家庭教育小報"向家長宣傳育兒知識以及本月的課程內容和一些科學教子的經驗信息，實施家園同步教育。
三、帶領孩子走進社區、走進生活，引導幼兒觀察和發現一些社會現象，加強其環保意識，教育幼兒明辨是非，通過孩子的小手牽大手的活動，共同愛護我們的家園和社區。
四、通過與社區配合，做好民族幼兒入園的調查工作，同時向社區居民發放宣傳幼兒園辦園理念和先進的教育理念宣傳單，以此提升民族幼兒的入園率，提高家長培養孩子和科學教育的理念。
五、幼兒園與社區相互協助組織開展"好家長，好家庭"的評選活動。
六、家庭教育指導師走進社區，根據居民的需要進行"家庭教育講座"。
七、和社區聯合組織，開展"家庭教育現場咨詢"活動。
八、充分利用社區資源開展中國傳統文化啟蒙教育，如：邀請有剪紙、空竹、戲曲等專業特長的轄區居民來園為幼兒做活動。
總之，在過去的一年里，我們開展了形式多樣的社區共建活動，取得了一定成績，同時，我們也認識到自身的.不足，在今后的工作中，我們將進一步集思廣益，不斷拓展新思路，開拓新領域，繼續深入地開展系列既有廣度又有深度的共建活動，進一步拓寬孩子參與社會實踐活動的領域和空間，實現社區、幼兒園和家庭教育資源、設施、場所的共享，構筑起加強未成年人思想道德建設的多功能實踐平臺。
幼兒園參加社區活動總結 5
我們根據的幼兒園創建基礎及多年來與社區已經建立的共享，互助的良好關系，提出了“與社區聯動”的社區教育目標。幾年來，我們本著以結對共建為支撐，構筑幼兒園、社區共建的網絡，形成了黨員、積極分子帶頭，全園教工、幼兒積極參加、為了確保工作落到實處，我們不斷加強和完善園、社“聯動”活動。
一、園社合作
長期以來我園與社區街道、居委會聯手共建，開展社區早教的宣傳。
二、師幼合作，社區聯動，發揮“行”師風“樹”表率的優勢
在社區聯動中，我們始終把師德建設和崇尚師德風尚作為首要任務。隨著社區共建，我們強化教工“內強素質外樹形象”。通過多種渠道樹立崇尚文明之風的窗口形象。我們堅持把創建活動與豐富社區文化相結合，積極參加社區各項活動。
一年中，我們還堅持不懈地做好園內家長學校工作，我們重視家委會的橋梁作用發揮，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶。家委會成員在工作中積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關系，配合園方做好家長接待、家長評議、傳遞家長中的心聲。為了更好地體現家長是幼兒園的主人，參與幼兒園的民主管理，我們按計劃定期召開伙管會，讓家委會參與幼兒園的伙食帳目，伙食安排、廚房衛生、衛生保健審核和研究工作。
我們堅持開展內容豐富、形式多樣的活動，促進家長學校的健康發展。在家長學校的教育內容上，我們既有每學期的重點專題內容，又有連續性、全面性的活動內容，使家長全方面地接收信息、指導實踐，主要形式及內容如下：
�。ㄒ唬ｎ}性的家長講座
我們根據小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內容，并在“家長講座”前，征求了解家長的需求和熱點，使講座更具有時代性、針對性和指導性。主要內容有：針對大班家長的《幼兒入小學準備》的家長講座，并邀請小學一年級的教師親自為家長介紹幼兒入小學的要求，得到了家長的歡迎和贊同。另外，針對小班剛入園的情況，開展家園互動座談會，設計了寬松、民主的家長沙龍的形式。中班開展的《培養良好習慣從小抓起》的`主題講座。我們還專門聘請一些專家為家長進行講座。如：邀請小兒科專業醫生為家長開展幼兒家庭保健常識的宣傳，讓家長了解幼兒生理發展規律以及對孩子身體保健的護理等，家長都覺得受益非凡。并結合幼稚園的課程實施向家長宣傳幼稚園的課程，
通過講座，家長們感受很多，掌握了平時難以學到的教育方法，家長們普遍提高了認識、轉變了觀念。
�。ǘ�、家長開放日、家長接待日
每學期都有定期和不定期家長的開放活動日，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學習、勞生活、游戲、運動等活動內容，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，并進行家長意見反饋。特別是自從家長走進幼稚園、參與評議幼稚園活動后，調動了家長參與新課程改革的主觀積極性，家長紛紛表示，“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學改革，我們也會用愛心和科學方法竭心盡力地配合學校教育”。
同時，認真對待家長接待日工作。通過接待日工作，我們發現這是家長們和老師交流教育方法的最好時機。尤其我們感到對一些個別幼兒的教育工作，通過接待日這種家園面對面地直接交流、溝通，增進了家園的了解，起到了良好的互助的作用。
�。ㄈ┘覉@親子活動
�。�1）我們組織開展了豐富多彩的家園親子活動，光全園性的就有：增進親子感情的雙休日“親子一日游”活動、有家長喜歡的“教學觀摩活動”，還有具有班級特色的“家長進課堂”“家園園地”“家園主題班會”等活動。家長與教師之間、家長與家長之間、家長與幼兒之間，增進了彼此的了解，拉進了相互間的距離，使大家匯合成一個整體，大家在整體中找到了依托，得到了歡樂、感悟到了友情、促進了成長。
�。�2）聯歡會、畢業典禮：我們結合“六一”兒童節，開展了“家園才藝”表演活動，為幼兒搭建表達表現自我的舞臺，為家長提供展現才藝的機會，受到了孩子們的歡迎家長的喜愛。大班家長與幼兒、老師共同參加的畢業典禮活動，一起唱歌、跳舞，抒發對幼兒園、對老師的熱愛、眷戀之情。
（3）春秋游活動：每年春季和秋季，我們組織一些親子游活動，帶孩子觀察季節的變化，體驗集體外出的樂趣，同時增強了家園的聯系和情感。
�。ㄋ模┛茖W育兒宣傳欄、家園聯系欄
為了指導家長更好的科學養育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長宣傳有關衛生、保健知識，主要內容有：“常見傳染病的預防及隔離護理”；“保護牙齒，防止齲齒”；“體弱兒、肥胖兒的喂養、鍛煉”；“合理膳食，均衡營養”等等，受到了家長的歡迎。
每班設有固定的家園聯系欄，每月初定期更換內容，及時向家長反映本月的幼兒學習、活動內容和家教知識。如：“教育在線、寶寶物語、愛心連接”等等小欄目，使家長們既了解了幼兒在園的活動內容，又于無形之中學習到一些家教知識，更了解了需要家園共育的要求。
雖然我們在家園工作與社區聯動中做了一些工作取得了收獲，但我們并不是最好的，還有許多亟待解決的問題等待著我們去研究和探索。下一步，我們要在不斷擴大幼稚園在社區、家長中的教育影響力上下功夫。
幼兒園參加社區活動總結 6
在大班第一個學期的時候，幼兒園內進行了一次家長開放日活動，在那次活動中我組織了一節社會活動——《愛》，那么根據社會領域的目標要求，結合大班孩子的年齡特點，我制定了活動的目標是：讓孩子們感受父母及身邊人對自己的愛，知道愛有很多種，并能理解和表述愛，從而培養幼兒的情感。
活動的重點有兩個：
第一是感受和理解愛。
第二是表達愛。
在活動開始時，我選取了繪本《艾瑪的故事》作為引子，配以音樂的課件講述故事，立即將孩子們引入了一個溫馨的氛圍中，在講到“艾瑪跑向媽媽，撲進媽媽們懷里，大聲說：媽媽，我愛你！”的時候，孩子們和家長都深深的感動了。孩子們也獲得了初步的愛的體驗。
孩子們在日常生活中與爸爸媽媽之間有很多愛的故事，因此我便將生活中的一些故事片段做成了課件，以一個孩子的口吻來講述給大家聽，立刻引起了孩子們的共鳴。當提問孩子們你的爸爸媽媽怎么愛你？你又是怎么愛爸爸媽媽時，每個孩子都踴躍發言，急于表達和與大家分享自己的愛的故事。這一環節是活動的重點，也將活動的氣氛推向了高潮。但是我在組織活動的時候，在引導孩子表達時，做的欠缺，不夠靈活，很多孩子都是講到爸爸媽媽給自己買東西是對自己的愛，我在往其他方面引導時有小部分孩子說出了不同的答案，但是沒有達到我預想的效果，我著急進行活動，便匆匆結束了。
之后又通過讓孩子們觀看課件中爺爺奶奶、老師、同伴等關愛自己，慰問貧困家庭、殘疾人、養老院、給災區捐款；幼兒園、家鄉、祖國等等的圖片，讓幼兒感受愛的不同形式，并能夠表達自己的愛。孩子們說的都很好，只是在講到要怎么樣愛自己的'幼兒園、愛家鄉、愛祖國時給予孩子們說的時間少了，這也是活動中欠缺的地方。
整個活動進行的應該算是順利的，特別是活動的氛圍充滿了甜蜜和溫馨，因為有家長們的參與，所以在活動中我特別設計了幾個孩子與家長互動的環節，比如說：讓孩子們大聲的對著自己的父母說一句“我愛你”，然后與爸爸媽媽再來一個愛的擁抱，在活動最后家長和孩子來個愛的合影等等。都讓大家感受到了濃濃的愛意。但是通過活動也讓我看到自己的不足：
1、課堂駕馭能力有待提高，語言的組織上還需要多學些技巧。
2、課堂教學的靈活應變能力差，“預設與實施”出現差距時，解決能力有待提高。
在今后，我會繼續學習，繼續探索，在教學實踐中，和孩子們一起成長。
幼兒園參加社區活動總結 7
今年暑期，我社區圍繞世博主題組織開展各項活動，積極探索青少年暑期教育工作新思路，凝聚青少年在社區的向心力，舉行了“紅色的記憶，綠色的家園” 、“觀世博，看世界，老少同樂書畫大賽”，并開展了一系列頗有特色的活動。
本次暑期活動自7月起至8月中旬結束。在這為期近一個月的活動中，社區青少年參與其中，組織學生觀看愛國教育影片，參加區少科站活動，組織青少年志愿者參加公益勞動，這一系列活動引導青少年為構建和諧社區作貢獻。此次暑期活動贏得青少年喜愛以及家長的支持和廣泛的好評。具體情況總結如下：
一、“紅色的記憶，綠色的家園”
8月5日，通過聽講座的形式，聽閱革命英雄故事、觀看紅色愛國影片，直接激發學生的愛國熱情。學生們在社區工作人員的講解下，共同回顧了發生在寶山路的革命事跡“一二八事件”革命英雄用自己的血肉之軀捍衛了祖國領土，學生們都有身臨其境的感覺，不禁感嘆今日生活的'來之不易，革命故事極大地鼓舞了學生，鼓勵他們繼承和發揚老一輩英雄的光榮傳統，珍惜今天的幸福生活。之后，還舉行了愛國知識競賽，使這個競賽更有深刻的意義。這是紅色的記憶譜寫綠色的家園是靠大家的雙手創造出來的。以此為主題我們又開展了知識競賽活動，在此活動中大家學到很多環保知識，以及使用的小知識。
二、開展青少年志愿者活動
1、 社區是我家，整潔靠大家。7月20日，社區組織15名青少年環保志愿者開展了一次“綠化家園，美化心靈”的活動。學生們頂著烈日，活躍在小區各個綠化帶和公共場所。他們用自己的汗水換來了小區的整潔，用實際行動證明了自己的“主人翁”精神。
2、8月10日，“小使者進社區”志愿者再次行動，上海小使者俱樂部的小朋友們從全市各地、各省冒著炎熱到我們象山小區為社區居民派發報紙。年紀雖小但表現出來的卻是一種極強的責任心。
三、“觀世博，看世界，老少同樂”書畫大賽
本次暑假期間，社區市民學校專為學生和老人開設了暑期活動。7月末，暑期中旬，社區邀請同學及老人參與此活動。弘揚傳承中華民族傳統文化，老一輩將自己所學所會交給下一代形成老少同樂場景，正所謂“青出于藍而勝于藍”
并且開展了個書畫比賽，個居委會中小學生踴躍參加，其中有街道寶藝書畫社的老師打分綜合評定，對于富有創意和有一定書法能力的作品進行評比、獎勵。
今年的暑期活動較往年而言，在內容上更豐富，主題更明確，受到學生和家長的歡迎，讓學生真正體驗到了快樂、健康、有益的暑期生活。暑期活動拉近了學生與社區之間的距離，提高了青少年的協作和溝通能力， “小手牽大手”，由學生引線，搭起了與社區居民之間的橋梁。
幼兒園參加社區活動總結 8
為了響應學校的號召，同樣也為了鍛煉自己，公共管理學院大學生進社區暑期實踐活動于7月15日正式啟動。一個月已經過去了，公共管理學院的暑期實踐活動也已經結束。但是這一個月之中，大家收獲到了在課堂上所學不到的東西。
大學生進社區暑期實踐活動受到了各級領導的關懷與支持，在各方面的關注下，他們結合自身優勢，發揮專業特長，把大學生的青春活力帶進社區，推動社區的黨團建設，圍繞社區的`黨政活動中心，為社區貢獻一份自己的力量。在社區，同學們走進每一位居民家里，了解情況，替困難居民打掃衛生、排憂解難，他們盡自己最大的努力，真正走進社區，開展求真務實的活動，切實體會社區工作。當然，社區生活也讓同學們品味了辛苦，享受了團隊精神。在社區中，每天忙得都是些瑣碎的事情，但是他們卻樂此不疲。同學們有汗水但沒有淚水，有微笑但沒有怨言，有付出但沒有計較，因為他們知道，他們的辛苦換來的是受用一生享之不盡的財富。而且，為了豐富同學們的生活，實踐營專門組織同學們去博物館聽學術講座、打羽毛球、共同探討社區情況等，這在無形中培養了他們的團隊精神。雖然辛苦，但是社區群眾溫暖的話語，給予了他們更加努力的強大的動力。雖然辛苦，但是團隊精神給與了他們極大的振奮。再多的辛苦在肯定的目光面前也是顯得那么蒼白無力，辛苦化成了世界上最美麗的糖果。
在社區里，社區干部處理問題的技巧，與人溝通的技巧，都讓同學們受益匪淺。一個月，同學們提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了社會責任感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發現了自己知識結構中欠缺的一面，也感受到了現實和理想的差距，這對大家的學習、生活和工作都有很大的啟發。
走完全程，不要在內心留下什么遺憾，學會在點滴感動中成長。因為在進社區中你沒有機會經歷大徹大悟，只有點滴的細微的感觸，但是這將是你人生中最寶貴的財富。如果在活動中你不把這些想法保留下來才將是你莫大的遺憾。
此次實踐活動讓同學們看到了自己的成績，也看到了自己存在的不足。在曲折中前進，在挫折中成長，相信只要細心觀察生活，我們每一天都是有收獲的，我們每一天總是在進步。讓我們對未來微笑，對明天微笑，我們期待——明天會更好。
幼兒園參加社區活動總結 9
為進一步關愛青少年的健康成長，充實青少年的暑期生活，活躍社區氣氛，本社區在暑假期間積極開展了一系列健康有益的暑期活動，并取得了一定的成果，現將我社區開展的各項工作情況總結如下：
一、開展“敦根社區首屆籃球夏令營”
為進一步活躍我社區青少年的文體活動氛圍，我社區于20xx年7月8日到20xx年7月16日，每天晚上的8：00—10:00時，在敦根籃球場開展了“敦根社區首屆籃球夏令營”活動，由我社區安排專業籃球教練集中訓練。參加活動的青少年有21人。
二、家庭教育講座——聆聽孩子的心聲
為了增強家長與學生之間的溝通，8月2日下午在新龍村會議室，我社區和新龍村聯合舉辦了一次家庭教育講座，主題為“聆聽孩子的心聲”，由吳家祥老師主講。我社區組織了家長和學生一起參加，由于吳家祥老師講課生動易懂，課堂氣氛良好。講座后還每人派發了精美禮品一份。
三、暑期義教班
為充實我社區青少年學生的暑期生活，增強他們之間的交流，我社區于8月8日—8月19日連續兩個星期，在居委會二樓舉辦了“第二屆敦根暑期義教班”，課程包括有燈謎培訓和魔術培訓。由于大家對這些課程都比較感興趣，課堂氣氛十分活躍!最后還按照各位學生的表現，評選出了“優秀學生”、“勤奮學習之星”和“紀律之星”，并派發了獎品。
四、環島接力跑
為增強各青少年的體質與鍛煉他們的意志力，我社區積極組織轄區青少年于8月12日參加鎮團委舉辦的第二屆“毗鄰情，接力承”環島接力跑聯片團活動。
五、播放電影——少年足球
我社區于20xx年8月17日晚上在敦根籃球場播放了電影“少年足球”，觀看人數有52人，其中青少年21人。
六、羽毛球活動
于20xx年8月19日組織了社區的`青少年參加了羽毛球聯誼活動。
七、關于開展“20xx愛心助學行動”
我社區積極幫助本社區內的的學習成績優秀且家庭貧困的學生團委的“20xx年愛心助學行動”，希望通過愛心助學行動，減輕其家庭經濟壓力。我社區已幫助一名學生，該學生成績優秀，在就九江中學在讀期間被評為2008學年第一學期評為“有為之星—勤奮學習星”、2008學年第二學期評為“有為之星—安全守紀星”、20xx學年第二學期評為“優秀舍長”，現被錄取入廣東醫學院護理學專業本科。
八、青春期教育講座
為增強各青少年對青春期的認識，更好地引導他們如果保護好自己，我社區組織了未婚青少年于8月24日下午在居委會二樓開展了“青春期教育講座”，主要講述了青春期的生理和心理變化特征、如果做好青春期的衛生保健、艾滋病的預防及相關知識、樹立正確的婚育觀念等。
為了各團員青年的健康成長，我們將不斷努力，為他們營造一個健康成長的環境。
幼兒園參加社區活動總結 10
驕陽如火的暑假，我一如既往的選擇回家。開始幾天，每天翻翻帶來的書，聽聽音樂，看看電視，甚為消閑，不過時間一久，便覺得無聊。碰巧遇到評選文明縣城活動，各個社區組織實踐服務活動，我立即報名參加。做一點志愿服務活動，一來豐富生活，增長閱歷，培養組織溝通能力，二來以一顆感恩之心，傳遞關愛，回饋社會，非常有意義。
我的任務是一周服務三天，為期三周，服務項目主要有社區衛生保潔，消夏文娛活動服務，弱勢群體一對一幫護等。雖然成就不大，但自己努力付出并認真完成了任務，這個過程中體會頗多，獲益匪淺。
社區衛生保潔
我所居住的小區，衛生環境還算不錯，但入口處是一條狹長的小路，道路兩旁蔓草叢生。從前一直覺得，曲徑通幽，芳草萋萋，別有一番情趣，無奈雜草日盛，本就狹窄的小路被擠占了大半，草叢間夾雜紙屑果皮塑料袋，更顯雜亂。于是周一清晨，我起了個大早，我了一雙麻布手套，一把鋤頭，興沖沖來到目的地。一開始，我用力把鋤頭扎進草堆中，前后猛砸，只覺手臂酸脹，腿有些發抖，而土塊被翻起大半，草依然頑強的留在那里。
折騰了大半個小時，只是白費力氣，索性鋤頭一丟，雙手拔起來。晨練的大媽剛好路過，笑道：“鋤地不光是力氣活，還是個技術活。眼手一致，有力均勻，姿勢要正確”。她很耐心的講解起來，邊說邊示范。彎腰，弓腿，我的姿勢笨拙甚至滑稽，但慢慢也就適應，速度也快起來，忙活了一會兒收拾出一塊空地來。
常言道，“眼高手低”，至此我猜真正體會到這種落差。多年讀書，自認為積累不少知識，但將來進入社會，能否將其用于實踐，值得深思。增強實踐能力，多看，多思，勤學，勤問，不單單鋤草如此，將來的求學，工作也應秉承這種態度。正如古人所說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
幾個清晨的忙碌，終于清理出整潔的路面，雖然身體疲憊酸痛，但心里著實開心。每當走在社區里，總會下意識的撿起地上的垃圾，看到街上的.清潔工人也開始沖他們友善的笑笑。尊重別人的勞動成果，為社會獻一份綿薄之力，收獲的是家園和心靈雙重的快樂。
消夏文娛活動服務
為豐富廣大居民生活，提升精神文明，社區號召全民參與文娛活動。然而多數居民喜歡帶著家中，鄰里互動交流較少，氣氛不濃。社區打算舉辦周末消夏活動，我應召幫忙宣傳和組織。跟居委會負責人商量過后，大體確定了象棋，撲克牌，廣場舞等幾個活動。
社區服務的時間雖短，但我從中體會到人生的道理，對未來的人生規劃，也有了清晰和務實的把握，在此過程中，自己的組織溝通能力也得以鍛煉，同時更加關注社會熱點，對一些問題有了更深的認識和思考，也開始意識到自己身上的責任感，愿盡自己的力量幫助他人，奉獻社會。
幼兒園參加社區活動總結 11
從進入大學以后，就業就成為了我們的主要話題，但是面對幾乎所有職位都“有經驗者優先”的條件，我們大學生往往無所適從。而如何將我們在學校學到的理論知識與實踐結合起來，便成了大學生的重中之重。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，鍛煉與提高自身的能力，增加個人在社會競爭中的機會，以便在畢業后能夠真正的融入社會，我在暑假到了衛生服務站，開始了這個暑期的社會實踐。服務站的工作，看似簡單，其實不然。每個部分都是繁瑣的，要求工作人員認真細致，工作時不但自己明白，更重要的是服務對象明白。就像辦理老人證的時候，老人們不懂，我們就要通過講解使其明白。有時候，會遇上極個別態度不太好的人，這時，我們不能硬碰硬，而要曉之以理、動之以情。
在服務站一個月，我有一個非常深的感受就是，我好像回到了家里。在這里，每個人都對我很好，大家彼此之間相處和諧、融洽。其樂融融，宛如一個溫暖的大家庭。在這樣的環境中工作，是很舒心的。在這里，我每天都能親身感受到居委會的熱情與團結：在工作時，她們總是微笑服務，讓每一個來的人都感到十分的滿意；在工作之余，她們也耐心的幫助我，讓我在居委會能真正學到東西。居委會的工作人員都心懷團結，正是這種團結，讓她們不懼困難，迎難而上，讓學忠社區成為了和諧的家園。
面對社區的中老年人的求知熱情，居委會主動給社區提供了一間閱覽室。閱覽室是“麻雀雖小，五臟俱全”，各類書籍、報刊滿足了社區中老年人“活到老，學到老”的愿望。同時，我協助居委會舉辦法律講座，加強法制宣傳，讓學忠社區的居民不僅知法、懂法，更學會如何用法律手段來保護自身的合法權益，做一個守法的.公民。
我要感謝居委會的全體人員，是你們的指導與幫助讓我們順利的完成了暑期社會實踐；讓我的社會實踐變得不同，讓我學到了更多的社會經驗，這在我以后的人生道路上必是一筆寶貴的財富。
當我們在社會實踐后重新走進課堂，我們有理由相信，我們學到的將不僅僅是理論知識，而是與實踐結合起來的一種升華，是能被我們直接拿來直接用的知識�？傊谶@次社會實踐中，我真真正正學習到了寶貴的社會經驗，這將在我們的人生中留下深刻的印象，也將影響我們一生的足跡。
這次社會實踐對我意義非凡。雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，可以說基本不上手，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！學習的這段時間還讓我學會了處理各種人事關系，科室里面醫生與護士的關系，醫生與醫生的關系，護士之間的關系，醫生與病人及家屬的關系等等。的體會就是不要把自己看的太了不起，做人低調做事高調。所謂三人行必有我師，我們要學會學習。在實踐期間，我幫忙接電話、整理文件、搬東西、進行法制宣傳等，感受著工作的氛圍，而這些東西都是在學校里無法學到的。盡管我在工作中遇到了許多的困難，但是在居委會的眾多的老師的熱心幫助和積極指導下，我都一一克服過來了，并最終順利的完成了暑期社會實踐，同時也為自己在以后的就業道路上增加了一分經驗。
幼兒園參加社區活動總結 12
20xx年暑期，xx社區開展以“夢工坊”為主題，積極開展豐富多彩、健康向上的青少年暑期活動，讓社區青少年度過了一個安全、健康、有益、愉快的暑假，期間共計組織活動20項49場，活動人數總數達到了500多人次。
一、創新“夢工坊”
暑假期間，xx社區開展了物物交換跳蚤市場。社區青少年將家中玩具、書籍、手工作品等閑置物品拿出來交換或者買賣，舉辦此類活動是為了讓青少年更好地處理好家中閑置物品，將舊物循環利用，培養青少年節約資源、愛護環境的意識。開展了親子牙醫活動，小朋友們和家長都了解到口腔健康的重要性，在活動的義診環節，小朋友們踴躍上臺讓醫師檢查自己的牙齒，同時家長們也獲得相關信息并有目標的去幫助孩子保護口腔健康。開展暑期青少年讀書沙龍活動，為青少年們提供了一個交流互學的平臺。
二、DIY“夢工坊”
為了讓孩子們在假期體驗手工制作樂趣，感受傳統文化的魅力，增強孩子們的想象力和動手創造能力，xx社區結合傳統文化舉辦了DIY系列活動。有DIY萬花筒、DIY3D的建筑模型、DIY彩泥等活動。通過了解傳統文化的起源和特點，培養青少年的思維力、想象力和創造力，讓青少年在體驗傳統工藝魅力的同時感受工匠藝術精神。
三、環�！皦艄し弧�
xx社區在暑期特別舉辦了垃圾分類和環保酵素制作活動，圍繞日常生活中的.衣食住行介紹了低碳生活的常識和節能技巧，倡導青少年做到日行五善：素食、省電、節水、使用環保餐具、減排，讓青少年對環保有了一個重新認識。
四、科技“夢工坊”
為豐富青少年的科普知識，強化青少年動腦動手能力，讓參與活動的青少年們體會到科學實驗的魅力，xx社區舉辦了樂高“機器人”創意搭建活動、科技制作航天模型、制作動力小車活動，通過寓教于樂的形式把科普知識融入到活動中，培養了青少年們對科學知識的興趣，提高了他們的動手能力，激發他們追求真理的`熱情。
五、學習“夢工坊”
1、興趣班。運用公益組織老師、社區志愿者等資源，在社區開辦了國畫初級學習興趣班，啪啦嘀哆打擊樂課堂、芭蕾舞體驗班、尤克里里學習體驗班、吉他學習體驗班，每個興趣班都為期二個月，讓青少年通過興趣愛好班的學習，從而度過一個快樂而充實的暑假。
2、講座。把握青少年這一重點學法、用法對象，結合傳統文化教育講座，舉辦了未成年人保護法講座、食品安全講座，防中暑、救護知識講座，告訴青少年朋友如何遠離犯罪，如何保護自己。增強廣大青少年兒童的安全防范意識，提高其自我防護能力和危險發生時的應急處置能力。
3、參觀。組織轄區青少年參觀無錫博物館。通過獨特的體驗感受無錫歷史文化，讓他們充分了解無錫歷史變遷，感受中國傳統文化的博大精深。體驗館緊扣各類主題，展覽內容集知識性，趣味性、體驗性、互動性于一體，充分激發了青少年的學習興趣。
社區緊緊圍繞“夢工坊”主題，積極開展集教育性、知識性、參與性、科學性、趣味性于一體的系列活動，讓青少年學生樹立理想、提高素質、增長能力、愉悅身心、陶冶情操。
幼兒園參加社區活動總結 13
今年，我校組織了豐富多彩的實踐內容，突出宣傳和落實科學發展觀和構建和諧社會，未成年人思想道德建設和農村經濟建設等主題，將高校的人力資源優勢與地方基礎硬件設施相結合，開展了包括義務家教、街道服務、法律緩助、醫療服務等活動，為構建和諧的寧波付出寧波大學的綿薄之力。而我則參加了赴孔浦一村服務小分隊。
我們赴社區參與開展了主題為“節約能源”和“青少年青春期成長發育”的講座活動，就炎熱的夏季社區居民用電方面以及青少年發育問題展開了討論。參加這次講座的有社區小朋友，社區居委會負責人及我服務小分隊成員。社區負責人錢同志關于節約能源的一堂課讓小朋友們和我們這些大朋友們對當前能源的利用有了比較深刻的了解，特別是炎熱夏季，大部分家庭安裝了空調，于是空調的`使用勢必相對與從前沒有空調時候用電較為頻繁。為什么在炎熱夏季經常有各個地區輪流停電的情況，就是為了調節用電高峰期集中的緊張狀況。小朋友們踴躍發言，針對錢叔叔提出的簡單常識熱烈討論，例如用紙盒裝水放在火上烤，紙盒會不會燒著，小朋友們對此做出了正確回答，場面氣氛十分活躍。另外，由社區阿姨關于青少年青春期成長發育上了一堂校外生理課。講述了從小寶寶出生到成長至青春期的身體、生理變化，讓小朋友以積極的心態面對身體生理的成長發育。在講座會場的四周墻壁上都張貼了關于兩個方面的宣傳畫，以圖畫的形式讓孩子們更加直觀的理解講座的內容從而達到活動開展的效果。講座之后小朋友們觀看了關于這兩個方面的影片，生動的講述了能源的重要性和青少年成長發育過程中出現的問題。
我們開展社區服務活動是本著服務的宗旨進行的，協助社區將他們的本色活動開展的生動一些，同時提出有用可行的建議使活動更具特色。更重要的是結合當前社會形勢能策劃一些具有建設性的活動方案，比如這次一村社區針對社會上出現的比較突出的問題結合寧波正在創建文明城市進行的教育活動，就具有很重要的意義。我們力爭在以后的活動中更加積極的策劃配合相關活動，將社區服務這一塊活動搞的有聲有色。
幼兒園參加社區活動總結 14
少年強則國強，孩子們是祖國的未來和希望，是延續家鄉發展的后備力量，短短的兩個月時間，我社區共組織了16次活動，參與人次達1000余人次，同時也吸引著眾多的`社區的孩子們參與進來;在這些活動中，我們結合傳統文化、紅色教育、益智競賽、趣味健身、實踐體驗等系列活動讓孩子們結合自身充分的揮發自身的特長，并根據年齡劃分相應制定計劃。回顧整個暑期活動，孩子們積極參與，表現優良;同時我們也在活動中發現了每個孩子身上的閃光之處，他們身上都有無限的可能，我們不曾拋棄也不會放棄任何一個孩子鍛煉的機會，所以，我們要讓他們努力嘗試，嘗試著讓自己變得更出色，我們要讓他們不斷探索，要明白一切的改變都是從你、從你們開始，從我們大家開始。
通過這兩個月的歷練，我們看到了孩子們在各類活動中懂得擔當、學會分享、突破自己。我們相信孩子們將會以更昂揚的斗志勤奮學習，回報社會，將西高精神永遠傳遞下去。
最后，我們還想要報一聲感謝，感謝田艷軍科長、晚報王以工主任、日報寇奇平主任和李昕記者的全程跟蹤拍攝，毫無怨言;感謝社區領導干部們的辛勤指導;感謝張晚爭大大、史紅仙娘、尹艷紅姨等等的幕后工作者們;感謝家長們大力支持和配合。千言萬語難言感激。在這里道一聲您們：“辛苦了，感謝您們�！边@些夢想少年們們如同花兒般感受西高大學如陽光般的的溫暖，才能開得無比嬌艷;愿他們在西高大學的懷抱里在未來的日子里自由翱翔。
幼兒園參加社區活動總結 15
為提高新時代大學生的思想政治素養和實踐能力，以優異成績迎接教育部對我校的本科教學評估，人文社科學院團總支以團委文件為指導，充分發揮大學生思想道德素質和科技文化水平較高的優勢，積極開展了暑期以主題為“關注農村養老保險的現狀與調查”的調查活動。人文社科學院團總支始終把“三下鄉”社會實踐活動視為大學生素質教育的載體，視為理論聯系實際的最好陣營，更視為大學生服務社會的最好窗口。20xx年暑期努力抓住社會實踐這個時機，開展了一系列實踐活動，現總結如下：
一、20xx年暑期社會實踐活動的整體部署
人文社科學院團總支始終重視大學生社會實踐活動，做到有計劃、有部署、有監督、有反饋、有總結，采取集中與分散相結合、點與面相結合的方式，目的在于擴大社會實踐活動學生的參與面，以前期準備工作、服務實踐工作、后期總結工作三個階段進行。
二、20xx年暑期社會實踐活動的具體內容
�。ㄒ唬�、前期準備工作
1、思想動員
活動之初，我們進行了全體同學的教育動員活動，幫助同學們認識“三下鄉”活動的重要意義和相關的要求。同學們參加社會實踐的情緒高漲，團隊成員都是按照層層選拔挑選的優秀分子。
2、計劃準備
我們專門組建了大學生社會實踐工作領導小組，對實踐活動精心策劃、認真組織，確保各項活動的'順利開展。組織領導小組成員學習了院團委關于“三下鄉”相關文件以及要求，與同學們交流學院暑期“三下鄉”的整體部署，討論方案實施的細節問題，根據專業特色和服務項目,確定服務內容,充分發揮團體協作精神為構建整個活動出謀劃策。
3、重點團隊和骨干團隊組隊、實踐前培訓
團總支通過嚴密把關,選出了一批態度端正，作風樸實，有團隊精神,服從組織安排，態度端正，專業知識掌握好,有較強的實踐能力的優秀隊員。為了使活動順利的開展,隊員們認真研讀文件精神之后滿腔熱情地投入到了活動的準備當中。頻繁的和專家進行交流、探討，針對每項專業問題反復斟酌、推敲，最終完成了問卷的設計，宣傳材料的選擇，打印整理等一系列工作，按計劃的要求，各司其職，精心準備。在團總支的牽頭下，兩個團隊分別召開了由專家主持的實踐前培訓，確保了實踐活動高質量、高水平的完成。
�。ǘ�、服務實踐工作
首先帶領團隊了解所要調查村的情況，劉家村位于高密東南夏莊鎮，夏莊鎮面積183平方公里，轄107個行政村，大約萬人。近年來該鎮形成以紡織業、制鞋業、木器加工業、機械制造業為支撐的產業形勢。各項經濟指標有了長足的發展，是我國新農村的典型代表。
�。�1）實踐行程整個活動過程被劃分為交通、分組、聯系電視臺、進戶訪談、派收調查問卷、總結歸納等幾個可操作的階段；全部成員按照以老帶新的原則分為五個小組，各有分工，各負其責。
20xx年xx月xx日我們收拾起行囊開始了我們的三下鄉之旅，經過一個小時的車程我們終于到達了此行的目的地----高密。
我們的主要任務還是開展調研工作。按計劃，我們聯系了當地電臺，將隊伍分成五個小組，在當天上午內走訪該村幾戶村民，在調研進行的同時，我們前行的路上發放養老保險的相關文件及政策資料，并與下午以宣傳政策講座的形式，由隊員們擔任講解員講解發放了國家20xx年養老保險新政策，加強農民加強對與他們切身利益相關的政策的了解。在同學們的賣力宣傳下，群眾們紛紛參入其中。宣傳工作最后圓滿結束，得到了當地群眾的一致好評。
（2）實踐體會
通過家訪及調查我們總結發現，當地農民養老保險情況并不讓人滿意。
在被調查的家庭里，八成家庭表示不了解國家相關養老保險政策，或是少有了解但認為待遇不足以養老而放棄加入。幾乎所有老人認為現在養老主要還是依靠傳統的子女方式。因為自己年齡與日俱增，身體更是一年不如一年，靠那點養老保險費養老，他們覺得并不能滿足基本的生活需求。還有一個很重要的問題，當地人將社會保險與商業保險混為一談，由于商業保險過于密集的到村里宣傳，有的村民甚至產生了排斥情緒，有的刻意回避我們的宣傳及調查提問，可見社會保險的宣傳還有很多工作要做。當然我們也知道，當地農民生活是很辛苦的。應該說，有些時候，農民們不是不重視自己的養老保險，而是自己實在手頭拮據，拿不起保費。由于村民大都靠天吃飯，有的去年可能能夠有錢投保，但今年可能就會由于疾病，天災，導致沒有錢繳納保費，從而使自己的養老保險廢棄。還有的在外打工幾年，竟然不知道自己有沒有養老保險，對這一領域的問題一概不知，腦子里就是一筆糊涂賬。從這些問題我們也可以看出，需要我們國家，政府做的還有很多。
在活動中，我們帶著理論摸索。因為我們待人接物的經驗不足，閱歷尚淺，途中遇到了不少的麻煩。譬如不能放下面子，接受挫折的考驗，會因為沒有做好一件事情而感到郁悶沮喪。但我們最終完成了任務，而且也取得的了一定的成果。有的村民甚至當即表示以后會關注村委會關于這方面的消息，有條件的一定參加。
三、20xx年暑期社會實踐活動的總結
在策劃過程中，我們注意和實踐單位的聯系與溝通，并取得了當地電臺的關注，進行了全程采訪和錄像，同時強調實踐隊成員之間的溝通和團結協作，把責任和任務分配到人，確定了具體的目標。實踐證明，這些措施對本次活動的成功起了很大的作用。另外，在本次活動中，我們還做到結束之后總結，所有隊員對活動發表自己的看法，總結出經驗和教訓，以便在接下來的活動中不斷改進，同時寫好實踐日記。由于考慮周密，靈活安排，我們這次活動得到了對方的熱烈歡迎和積極有效的支持，活動取得了圓滿的成功。
幼兒園參加社區活動總結 16
20xx年是克拉瑪依市暑期校外教育工作的第30年，為進一步貫徹落實中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，開展好廣大青少年學生暑期教育活動。中興路街道團工委將引導青少年全面發展、服務青少年健康成長作為做好未成年人暑期教育工作的立足之本，不斷探索創新活動載體，緊扣活動主題，抓住“學校放假，社區開學”這個有利時機，開展了以“文明快樂伴我成長”和“做文明有禮的克拉瑪依好少年”為主題的系列活動，通過開展形式多樣，健康向上的活動引導青少年從學校走向社區、走向社會，提高學生參與社會實踐的意識。特別是在創建全國文明城區這樣一個關鍵的工作階段，社區團支部按照團區委及街道團工委工作安排，結合當前創先爭優形式，加大未成年人教育力度，確保了社區暑期工作有序進行。
一、統一思想，明確目標。
假期開始前，我社區即成立了暑期工作領導小組，并先后召開了由團區委及街道團工委領導召開的“暑期工作籌備會”，明確暑期活動的主題，暑期輔導員的工作職責、工作內容。會上，采取集思廣益的方法采納各方意見爭取把暑期活動辦得豐富有趣。最后，在街道團工委的指導下，對暑期工作做了詳細的分工和部署，并且制定了暑期活動運行大表，使暑期活動在詳細有序的計劃中進行，便于學生的參加，也能夠有利于暑期工作更好的開展。
二、提高認識，安全先行。
暑期特別要注意青少年人身安全問題，為了保證社區青少年度過一個“安全、健康”的暑假，社區將青少年暑期安全工作放在了首位，在兩個月的`暑期活動中，我們安排了專職工作人員看護學生們的活動，為學生們輔導作業，并且安排了安全防范講座，教會他們怎樣保護自己，遇到危險怎樣自救，以及安全出行的規范。
三、繽紛暑期，快樂一夏
今年暑期，我們圍繞“文明快樂伴我成長”及“做文明有禮的克拉瑪依好少年”的主題，在社區廣大青年少年開展各種趣味活動，通過形式多樣的青少年文體活動，傳播團結努力的精神，宣傳文明禮儀和科學知識，使整個暑期工作呈現出“組織安全放第一，內容豐富有創意，多方配合齊參與”的良好局面，讓暑期活動真正做到了“讓學生開心，讓家長安心，讓社區放心”。
幼兒園參加社區活動總結 17
家園、社區工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎保證。新《綱要》指出：“家庭、社區是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力�！比缃�，無論是家庭活動、社區活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續的更久。我園作為市級示范園，發揮學前教育服務、輻射、影響社會的功能，積極與社區互動，用靈活多樣的服務形式回報社會，為社區的和諧發展和均衡發展做出貢獻�，F將我園的社區工作總結如下：
1、幼兒園社區教育的一個主要工作目標，我們通過開展豐富多彩而又富有成效的社區教育活動，促進和諧校園與和諧社會的建設。在社區教育工作中，為了讓幼兒走出校園，走向社會，提高他們的社會實踐能力，我們積極聯系，加強了幼兒園與社區的共建工作。我們帶著孩子分別到附近的民潤多超市、建設銀行、富豪山莊小區、水晶酈城小區、人民醫院去參觀、實踐，讓孩子獲取剛更多的社會信息，讓孩子們學習從幼兒園走向社會。
2、為了確保校園內外的安全，保障全體師生的安全和學校正常的教育教學秩序，我們扎實開展警校共建，加強了與派出所的.聯系，充分利用當地派出所的資源，積極開展“警校共建”活動，警校聯系，促進了學校的安全；我們還和城管、交警部門聯系，在每天家長接送幼兒的時段及時對幼兒園園門附近的交通秩序進行管理，以保家長接送幼兒的方便及安全。
3、我們帶著孩子到社區里的小學去參觀學習，去參觀小學生升旗儀式，早操活動、課間活動，而且還把他們帶進小學生的課堂，參觀小學生的學習，課間活動等，從而激發他們上學的欲望。我們還請社區的志愿者到幼兒園兼圍棋、科學實驗等興趣課，進一步增強了幼兒人際交往的能力，促進社區，幼兒園的有機滲透和適應。長開
4、我們力爭創省示范性幼兒園，各個方面都要規范化，科學的化的管理。各項工作都需要各個部門的幫助和關心以及各級領導的重視和支持才能更好地發展。在硬件建設和師資培訓等方面我們一直以來協調縣委縣政府、財政局、人事局、勞動局、電力局、規劃局、城管局、公安局、交通局、富豪山莊管理處等各單位給予支持與幫助，各部門領導還主動來園指導工作，現場辦公，解決了許多實際的問題；為了維護幼兒園師幼生命、財產、安全各單位都付出了許多的心血和勞動，經常為幼兒園義務服務，大家都在把教育下一代當作自己家里的事，共盡義務和責任，共同尊重和理解，所以幼兒園既保障了穩定的大局，又堅持了按計劃完成了各項發展目標。
幼兒園參加社區活動總結 18
一節好的活動，離不開豐富的物質材料情境，更強調和諧愉悅的精神氛同情境。我將本次活動定位成一檔娛樂節目。用特定的情境激發了幼兒的熱情，首先從形式上受到幼兒歡迎，幼兒參與的積極性很高。另外。我設立了真實的超市區角，用豐富的材料支持幼兒的參與行為：討論家庭還有哪些開支時。我用開放性問題引領幼兒的討論方向：每個家庭的開支及超市購物詳細情況，我都用幼兒能理解的方式記錄他們的實踐結果。讓幼兒對整個活動過程始終充滿了熱情，體驗到其中的樂趣。
整個活動，我始終堅持“孩子在前，教師在后”的教學理念，更多地關注幼兒的互動，盡可能多地為幼兒提供自主表達和展示的機會。活動中，幼兒以家庭為單位，全體成員全程參與活動，充分、真實地去體驗生活，真正體現以幼兒為主體。而我自始至終將自己定位成一位理財師，未在活動中串換角色。給了幼兒一個清晰的脈絡，就猶如一檔節目的主持人一樣，起到穿針引線的作用。整個活動我向后退了一小步，幼兒向前跨了一小步。從而充分體現了以教師為主導，以幼兒為主體。
環節的精心設計和教師的'有效調控培養了幼兒的合作意識。幼兒以家庭為單位進行小組合作，如家庭誰去購物、是否都去旅游等。這對正處于合作進程中的幼兒來說，是一次挑戰;同時，當家庭意見不一致時，教師能否機智調控和把握核心目標回應幼兒，這對我來講也是一次挑戰：當“家庭成員”在我的有效調控下達成一致意見時，我感覺自己和幼兒都共同進步了。
在活動選材與開展方面。我力求貼近生活、尊重經驗、追求開放的教學狀態�；谠撃挲g段幼兒的經驗。他們能十分真實地表達自己的認識與想法。喜歡真實的東西。因此�；顒又形医o幼兒準備了真實的錢，盡量生活化，同時義讓活動具有一定的挑戰性：當幼兒面對手中的10元錢、超市眾多物品及誘人的旅游時，他們也需要討論、思考并做出選擇，這對幼兒來講是一次整合現有才智的考驗。
活動也有遺憾的地方，經過自己精心設計，感覺每個環節都挺精彩，不懂得取舍，導致整個活動時間過長。
幼兒園參加社區活動總結 19
經過一學期的努力，本學期小舟愛心社的活動圓滿結束，為了能夠更好地總結本學期的工作經驗，吸取教訓，為今后的社團工作提供依據。本學期小舟愛心社舉辦了如下活動：
一、把愛寄回家
這次活動是針對大一新生剛來學校，第一次離開家這么久，這么遠，所以我們社準備了明信片讓他們把對父母親要說的話寫在上面寄回家，寄出他們對父母的思念與愛。但是由于沒有考慮這次活動的時間和地點，導致這次活動以失敗而告終。
二、愛心捐衣
以同學們自愿的方式捐出自己不用的舊衣物，然后我們將其衣物收集起來聯系廢舊物品回收的人員將衣物進行處理，所得的錢物將用來去福利院看望孩童或農民工子弟學校。這次活動相對于而言舉辦的是比較有成效的。
三、走進藍天下的至愛
因為各種不幸，他們在生理或心理上存在著一些缺陷，他們沒有父母的關懷，但是卻有社會上好心人的呵護，他們是一群孤兒，但是更是社會大家庭里的一員，我們小舟愛心社舉辦此次“走進兒童福利院，用心去溫暖我們的寶貝”，讓他們感受到社會的溫暖。
每當走進福利院，每當走近這些孩子們，心里總會多一些酸楚的滋味。折翼的天使也有夢！走進他們，你會更加強烈的懂得身體健康比什么都重要；走近他們，你會不由的痛感命運就是如此的不公。命運對他們不公平，但是他們卻同樣有公平生活的'權利，需要靠全社會的關愛，靠全社會的關注，靠所有正常的人們無私的關懷。給予他們溫暖，給予他們這些能夠擁有的公平。
四、陽光體育
關愛更多的農民工子弟學校的孩子們，讓他們在冬季生活中更增添一份陽光，在譚市小學以愛心陪伴的方式和學生們進行各項團體活動，融入到這些孩子們當中，溫暖他們。這次的活動是舉辦的非常成功的，我們用我們的實際行動給那些孩子帶來了快樂，我們小舟愛心社感到很成功。
在這一學期里，我們一同走過，在今后的日子里，我們更是心連心、手挽手創造我們的輝煌。
幼兒園參加社區活動總結 20
孩子是祖國的花朵，是早晨八九點鐘的太陽。在幼兒身心各方面健康成長的過程中，離不開教育和引導。家庭教育、學校教育、社會教育三方面的共同作用，將會促進幼兒身心的和諧發展。因此，我們本次活動將充分發揮社區教育的影響，帶領幼兒體驗生活，從而達到社會實踐的效果。
出發前我首先先講述了今天活動的目的及活動要求，請幼兒將垃圾分為三大類：有害垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾。垃圾桶分紅色垃圾桶和綠色垃圾桶，紅色垃圾桶裝不可回收的.綠色垃圾桶裝可回收垃圾�；顒臃秩〗M進行。
此后，當小朋友來到小區，開始撿垃圾時他們就會說：“可回收的給我，塑料袋給我 ”;“有電池嗎”?“那是有害的，是給我的”。“老師，這個是可回收的還是不可回收的?”從小朋友之間的交流中就可知道他們對垃圾分類有了大概的了解。孩子們撿的很賣力，但是由于現在的人們都有環保意識，所以此次收獲不是很大，我想這樣也好，這不正是一個正面的教育話題嗎?于是一路回來，我給小朋友進行了總結：“你們知道為什么今天小朋友撿的垃圾不是很多嗎?這是因為現在的人們越來越講衛生了，知道把垃圾分類分別放到紅色垃圾桶和綠色垃圾桶，這樣一來就大大減少了環衛工人的工作了”。
整個活動歷時一個半小時，我們走過了幼兒園所在的小區及附近小區，小朋友表現得很好，安全意識很高，過馬路時大家手牽手，如遇到垃圾就會分類放在袋子里。這一次真真實實的“環衛工人”生活給小朋友們帶來了很多的學習點，比如，下次再也不會亂扔垃圾了，他們知道了垃圾還可以分為哪幾類、他們也體驗了環衛工人的辛苦·······
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