幼兒中班活動總結范文（精選6篇）
不知不覺中一個豐富多彩的活動結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，這時候做好活動總結是十分重要的。那要怎么寫好活動總結呢？下面是小編為大家收集的幼兒中班活動總結范文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒中班活動總結1
通過許多戶外活動，我們為孩子提供各種“游戲資料”，了解他們的活動和興趣，知道通過增加游戲資料和孩子需要的東西，我們可以進一步在孩子的資料中發展新的游戲方式。
組織孩子進行戶外活動，根據孩子不同的發展水平設定多層次的目標，設計安排不同難度的活動，提供多樣化的指導和幫助，讓孩子在原有的基礎上得到進一步的提高和發展。為孩子準備自制的運動玩具，讓孩子自由選擇玩具，自由陪伴，根據自己的喜好和愿望玩游戲；給孩子準備一個安靜的游戲環境，讓孩子輕松愉快地玩游戲；在游戲活動中，我們會為孩子準備有趣、好玩的.活動課，讓孩子在游戲中得到相應的鍛煉，培養孩子的合作能力、創造能力和動作協調能力。
讓孩子在游戲中學到豐富有趣的知識。充分發揮孩子的創造力，鼓勵孩子創造新的玩耍方式。呼啦圈不僅僅是用來跳的，還可以用來穿鏈跑和轉圈。充分發揮兒童的自主性，作為教師自身的積極參與，直接影響到兒童的興趣和活動質量。
在每一項活動中，孩子都積極參與，充分體驗成功的喜悅。它是讓孩子積極參加戶外活動的重要手段之一。充分利用室外自然環境，讓兒童進行適當的鍛煉，有助于改善兒童的生理功能，發展個性，促進身心健康。加強孩子的運動敏感性、協調性、耐力和速度。在活動中，為了讓孩子學會善于發現問題，敢于提問，大膽假設，努力觀察，運用想象力，勤于動手操作，提高積極性、主動性和興趣，他們為孩子準備了豐富的活動設備和各種游戲，很好地培養了他們的行動協調能力。在游戲中，他們融入到孩子的集體中，和孩子一起發現問題，發現樂趣，學習知識，學習知識。同時，在游戲中，與孩子交流，培養孩子的語言表達能力，鼓勵孩子大膽、勇敢地表達自己的想法，深入了解自己的內心世界。
幼兒中班活動總結2
豐富幼兒園戶外運動內容，進一步探索戶外運動形式，提高兒童整體素質，促進兒童身心健康成長。我們的花園在四月和五月的早春為孩子們做了一系列的晨間體育活動。
首先，幼兒園領導非常重視這次活動。每個團隊都能積極認真地組織活動。第一，趁早抓住，最后真實。從3月份開始，每個小組都將活動納入老師的備課，每個班都有專門的老師負責這項活動；第二，每個隊的老師可以根據班級孩子的年齡特點制定戶外活動計劃。
其次，我們公園的活動以孩子們喜歡玩的游戲、音樂和民間體育為主要方向。讓孩子容易理解和學習。比如小班活動主要培養孩子的協調能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。
中產階級活動主要是創造孩子的探索空間。一個材質可以玩《玩圈》環，滾環，跳環等等。兒童的想象力和創造力得到了豐富和發展。
傳統民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等。在大型班級活動中，孩子們不停地在游戲中玩耍、奔跑、玩耍和叫喊，盡情釋放他們的快樂。不知不覺中，他們正在進行體育鍛煉和規則教育。
這些活動最突出的一個特點就是，孩子是主體，活動是為了每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動帶來的快樂。
第三，我們公園的活動很新穎。這個活動中各個班的老師都充分發揮了自己的想象力和創造力，把身邊可以利用的各種廢舊物資做成兒童活動器材，如飲料瓶、易拉罐等。一些幼兒園用一個東西把現有的活動設備改裝成另一個新的。在音樂選擇上，兒童自由練習和器樂練習，教師也獨具創意，有的`旋律激昂、有的歡快優美、有的輕快跳躍。在隊列隊形的變換上也充分體現了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。
總之，這次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力，增強了老師與孩子戶外體育活動的認識，提高了本園戶外體育活動的質量。
幼兒中班活動總結3
新學期，新氣象。為了幫助幼兒園的新孩子們順利適應幼兒園的生活，幼兒園結合元宵節和三八節開展系列活動，打造“快樂入園第一周”。
幼兒園活動一：寫下祝福，點亮心愿
一大早，幼兒園大廳里喜慶的紅色卷軸已經探著腦袋盼著孩子們來園了，在幼兒園溫馨的氛圍中小朋友和大朋友一起寫下新年新祝福，暖暖的紅色也寓意著幼兒園心想事成、好事連連。幼兒園的孩子們和爸爸媽媽寫下的雖是微心愿，體現的卻是孩子們心中美好的期盼，傳遞的是一份份溫暖，聚集的是幼兒園對孩子們滿滿的愛。
幼兒園活動二：猜猜燈謎，共話元宵
猜燈謎是元宵節的習俗之一。為了讓幼兒園的.孩子們感受元宵節歡樂、祥和的氣氛，瞧，幼兒園大廳里、走廊里掛滿了紅彤彤的燈籠，燈籠下貼著燈謎呢，這就是幼兒園的猜燈謎活動了。幼兒園的小朋友與家長共同參與其中，“不僅有趣，還增長了孩子的見識”，家長朋友滿意地點點頭。孩子們說猜燈謎真好玩。
幼兒園活動三：香香餅干，濃濃愛意
幼兒園為了讓幼兒了解“三八”婦女節，理解媽媽照顧自己的辛苦，幼兒園精心組織了愛心餅干送母親的活動。
在幼兒園三樓的多功能廳，琳瑯滿目的各種原料散發出陣陣誘人的香味，孩子們已迫不及待地選好自己喜歡的模具扣在面餅上，不一會兒，一盤盤形狀各異的餅干就誕生了。整個活動過程孩子與媽媽共同交流制作餅干的過程，表達對媽媽濃濃的愛，媽媽們一定度過了一個難忘的節日。
每個孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實現，取決于父母和老師能不能像對待天才那樣的去愛護、期望和珍惜這些孩子。孩子的成長方向取決于父母和老師的期望。簡單的說，你期望孩子成為一個什么樣的人，孩子就可能成為一個什么樣的人。幼兒園在有趣的活動中也同樣給孩子的生活帶來意義。在歡聲笑語中，在點滴情意中，孩子們在幼兒園度過了暖心的第一周。
幼兒中班活動總結4
早上來園時，有點下雨，我選擇了在多功能廳進行了我的晨間戶外活動，準備的自制玩具有皮球、沙包、飛盤、高蹺、尾巴，小朋友都能自主地選擇自己喜歡的器械進行游戲，我也以游戲者的身份加入到了游戲中去，和孩子們玩得十分開心。但是場地有點小，小朋友在玩的時候顯得有點擠，如果能提前劃分好場地讓一個項目的小朋友在規定的區域內游戲，會更好。
早操中，小朋友做得特別認真，一個個精神抖擻，小朋友之間互動地也非常好。生活活動中，小朋友都能自覺地喝水、洗手、擦手，吃點心的'時候也能保持靜悄悄，這點上，我們的小朋友進步非常的大。但是吃完點心之后，小組長擦桌子的時候還欠規范，可以讓生活老師再進行指導一下。過渡環節中，小朋友們也能夠三五成群地進行自主游戲，有的看書，有的折紙，也有做手指游戲的，沒有追逐打鬧的現象。
集體教學活動中，我們小朋友對這個繪本十分地感興趣，在活動中會大膽地猜測并積極地動腦筋舉手發言�；顒又杏幸粋�環節，讓小朋友小組合作來找身體中的洞洞，小朋友都搶著拿筆來畫，這是我之前沒有預想到的，對于第一次嘗試小組合作，老師可以先規定由小組長來執筆。小朋友完成之后的作品，我也沒有進行及時的講評，對小朋友積極地態度起到了不小的打擊。
戶外活動中，讓小朋友自主選擇了各種車，對于皮球還不會的小朋友，我先讓他們練習拍一會兒皮球，再去玩。
今天的區域活動中，小朋友都能按自主地選擇區域，但是在區域活動中，我也發現了以下幾個問題。
1．點心店的小朋友可以把點心店布置地更溫馨一些，例如鋪上桌布。
2．點心店、小醫院等社會性區域沒有很好地進行分工，自己職務的職責不是很明確，可以在活動前進行討論。
3．在點評的時候，要有針對性。
以上是我對本次半日活動的反思，希望在以后的帶班過程中，能注意到自己不足的地方，改進自己不足的地方。
幼兒中班活動總結5
為慶祝國慶、中秋兩個佳節來臨之際，為了讓孩子感受節日的氛圍，理解節日的意義，我班開展了一系列的活動。這次的活動開展的很成功，離不開孩子們的努力及家長的大力支持。
在中秋來臨之際，我班舉行了一個分享活動。家長們都很積極提前為孩子準備了水果及月餅帶來幼兒園，班級老師也組織了一系列關于中秋節的教育活動，讓孩子們了解中秋節的來歷。還學習了關于中秋節的歌曲，還開展了繪畫活動，孩子們用自己能干的小手一起動手布置我們的教室環境，讓我們的幼兒園更加有節日的濃厚氛圍。在下午的分享活動中，孩子們吃著甜甜的月餅，品嘗著好吃的水果，大家沉浸在幸福的喜悅當中。
我們還組織著孩子們拿著水果和點心到其它各個班，讓孩子們更加懂得分享的意義。還有熱心的電視臺的家長來為孩子們攝像，把大家快樂的每一個瞬間都記錄了下來。為慶祝國慶節，我班也舉行了好玩的親子活動，把家長們都請到幼兒園來。在活動正式開展之前，我和家長們開了一個簡短的家長會，說了一下國慶期間的注意事項和活動內容，還簡短的說了一些事情。
在活動的過程中，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的.開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在歡樂的氛圍中，我們有好玩的親子律動和親子游戲，更有孩子們的節目匯報，讓孩子們把近段時間在幼兒園學到的一些內容用精簡又有趣的方式展示了一遍。通過親子活動的開展，老師、家長以及孩子們有了更進一步的了解。在活動中不僅讓家長感受幼兒園的學習方式，還通過游戲增進親子之間的感情，一舉兩得。
在活動的過程中也存在了一些不足，有些事情想得還不夠周到教師之間配合的不夠默契，分工不明確，比較慌亂。這次活動家長與孩子們的積極性被充分調動，雖有不足但也從中獲得了一些經驗教訓，相信以后類似的活動會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的，加油！
幼兒中班活動總結6
記得剛開學，我們班就來了23位天真的幼兒，在他們燦爛的笑臉上看到了兒時的自我。隨著時間的推移，我班的手指游戲活動也開展起來了，沒有一點手指游戲經驗的孩子們，他們顯得無從下手。為了更好的引導他們，我們作出了努力，現將這一學期來通過手指游戲總結如下：
一、根據幼兒的實際，培養幼兒的手指游戲興趣
由于沒有經驗，在手指游戲的環境中，我班采取區角不分的布置，投入的種類在幼兒的經驗所及的范圍如：根據小班幼兒在生活、認知和自我發展上的需要，區角有些關于《小被子》等種類的手指游戲，在表達區角中，引導幼兒發現美、創造美（搭積木/秋葉飄），有目的的學習，使孩子在豐富的活動環境中，具有充分的活動自主權，且讓孩子按自己的方式在活動中邊探索邊學習發展。使幼兒的手指游戲興趣得到了進一步提高。
二、在手指游戲中滲透德育
小班幼兒在禮貌方面有待于進一步培養，在游戲時，我們注重這方面的滲透，比如，在玩積木時，就有關于搭積木的手指游戲。針對這一現象，我們就將這一環節放入手指游戲中，在去娃娃家作客時，里面就有關于小被子的手指游戲。有了這一環節，幼兒都非常喜歡進入到去叫游戲中，一邊做游戲，一邊念手指游戲，從手指游戲中知道了學習了很多關于禮貌方面的用語。
三、發揮幼兒參與的自主性，讓他們在玩中學，在學中樂
為了在游手指戲中充分把權利交給孩子，我們在選擇手指游戲時，有個人玩的，有兩個人玩的，有多人玩的等等，可以讓幼兒自主選擇，和自己的好朋友在學中玩，玩中學。
四、親自參與，培養幼兒的交往能力
游戲中，我們主張親自參與，讓自己與幼兒間沒的距離，這樣才能讓幼兒沒有心理負擔的去玩。老師參與，能引導幼兒學會最基本的交往能力，遇到問題自己商量解決。達到完美的'結果。且讓幼兒自己去結伴，以培養幼兒的交往能力。
五、以后的打算
在往后的手指游戲中，我們會更注重對幼兒手指游戲能力的培養，使幼兒的手指游戲水平在原有的基礎上得到更進一步的提高。多開展綜合性手指游戲，充分發揮幼兒參與的自主性。
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