【精選】主題教育活動總結范文匯總8篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的主題教育活動總結8篇，希望對大家有所幫助。
主題教育活動總結 篇1
近年來，隨著金融業(yè)的不斷發(fā)展，各種校園貸、網(wǎng)貸等平臺層出不窮，大學生落入校園貸陷阱的案例也越來越多，極端事件屢有發(fā)生。為了幫助在校學生認清校園貸的危害，10月10-16日，xx學院各輔導員老師組織各班進行了“校園貸的危害”主題教育活動。
輔導員老師們主要以班會、師生互動討論等的形式，圍繞近期各高校發(fā)生的`校園貸案例，著重講解了校園的性質、危害，以及應對措施，幫助同學們認清并遠離校園貸的危害。
校園貸的目標是以大學生為主。作為一個特殊的群體，大學生的消費欲望更加強烈。校園貸為了套牢大學生，會使用一些套路中的招數(shù)。有些借貸平臺以“借錢不怕坑，還款不用愁”、“零門檻，無抵押”等虛假口號誘騙在校大學生透支信用、盲目消費。
此外，校園貸成功率高也更能激發(fā)學生們的消費欲望。通常情況下，大學生想要在這些平臺上貸款，只需提供身份證、銀行卡號、手機號等個人信息，外加視頻驗證或者學信網(wǎng)學籍信息就可申請成功。
高校學生的經(jīng)濟來源主要靠父母提供的生活費，基本都沒有償還能力，借貸后，如若不能及時歸還貸款，放貸人可能會采取恐嚇、毆打、威脅學生甚至其父母的手段進行暴力討債，對學生的人身安全和高校的校園秩序造成重大危害。
一些輔導員老師也向同學們講解了如何處理校園貸的解決方法。首先，如果是在網(wǎng)貸平臺上進行分期付款購買商品，一定要及時通知家長和老師，按月還貸。如果遇到不法分子對同學們進行脅迫，不要慌張，要保留好證據(jù)作為報警舉證使用。
通過此次活動的開展，讓同學們認識到各類校園貸的危害，并遠離它們，同時使同學們認清了自身的消費能力，保護同學們的合法權益不受傷害，幫助同學們樹立正確的消費觀念，理性消費，增強了同學們風險防范意識和防詐騙意識。
主題教育活動總結 篇2
一、主題活動目標：
《朋友，你好》這個主題的活動中，教師主要讓幼兒能在在情感上、生活上盡快地適應中班的生活，提高自我服務的能力，初步學習為他人服務，形成責任意識，克服依賴心理。讓他們愿意與周圍的伙伴一起玩，學習一些簡單的交往技能。如：輪流、等待、謙讓、協(xié)商等，能與他們友好相處，學習關系他人。愿意參與分享活動，能用合理的方法結交多個朋友，體驗同伴間溫馨的友誼。
二、養(yǎng)成教育：
1、教師注意引導幼兒觀察自然角中種植的植物，讓幼兒每天給照顧植物，發(fā)現(xiàn)植物的變化。在自然角我們設立了，“你今天照顧我了嗎？”“請你和我說說話”“請你給我澆澆水”等一些溫馨的語言，引導孩子對自然角產(chǎn)生興趣。
2、本學期我們班繼續(xù)開展繪本閱讀家長帶來了很多的繪本，教師注意培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，在睡前給孩子們進行繪本的閱讀活動，同時注意培養(yǎng)孩子們閱讀習慣，學習從前往后翻書，提醒孩子愛護圖書。引導孩子正確觀察繪本中的細節(jié)。對個別看書方法不正確的或注意力不易集中的幼兒，教師給予了一定的幫助。
3、在班級中，教師提醒、鼓勵幼兒在日常生活中說普通話。對個別發(fā)音不正確或地方方言較重的'幼兒教師及時的給予糾正，例如周小淇。在集體活動中，教師還有意識的讓幼兒學習一些禮貌用語并鼓勵他們積極的與同伴交流，是他們在語言方面有一定的進步。
4、最近天氣忽冷忽熱，班級里有個別孩子對天氣的變化不能適應，經(jīng)常生病，需要加強體育鍛煉。因為甲型流感的原因，發(fā)燒的孩子必須7天才能入園，大部分家長都能積極的配合。
5、繼續(xù)拓展南京大排檔游戲的內容，豐富材料，增加游戲情節(jié)。
三、環(huán)境創(chuàng)設：
1、教師請家長配合收集了男、、女廁所的標記并張貼在墻上，讓幼兒了解，幫助幼兒區(qū)分男、女廁所。
2、請幼兒將自己小時候的照片帶入園布置到墻上，讓幼兒在日�；顒佑^察、比較，自由交談男女生的區(qū)別。教師還和幼兒一起開展了游戲“請你猜猜我是誰？”，幼兒活動的興趣非常大，參與的積極性也很高。通過游戲，幼兒對自己和同伴成長的變化也有了一定的了解。
四、游戲活動：
1、教師在美工區(qū)中，增添了游戲的材料，讓幼兒嘗試設計發(fā)型，幼兒通過設計活動，對男孩、女孩在形象上的差別有了更深的了解并把生活中父母、老師、同伴的發(fā)型融入到畫面中，既豐富了畫面又發(fā)展了幼兒的想象力。
2、通過“娃娃家”的游戲，幼兒進一步的感受到了“爸爸與媽媽”在家中應分工合作，一起協(xié)商，共同游戲。
五、日�；顒樱�
在日常活動中，教師鼓勵幼兒進行討論：男生、女生的差別，還知道幼兒觀察男生與女生在生理上、心理上的區(qū)別，如：男孩子站著小便，女孩子蹲著小便；男孩子的衣服色彩單調，女孩子的衣服色彩鮮艷，漂亮等，幫助幼兒形成正確的性別觀念。
六、社區(qū)和家長活動：
請家長多帶孩子到公共場所，鼓勵他們與別人交往，多結交新的朋友，鍛煉他們的交往、協(xié)商等能力。
七、社區(qū)和家長工作：
1、我們中一班設計了水果大聚會——家庭創(chuàng)意水果拼盤大賽讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中嘗試，在嘗試中學習，幼兒在制作水果拼盤的同時，動手切水果、剝水果、拼水果等，激發(fā)幼兒的樂趣及動手操作能力。通過與父母共同參與活動，增進與雙親之間的感情，營造和諧的家校教育環(huán)境。
2、請家長利用休息的時間帶孩子去商場看看男裝部與女裝部，到公共場所中觀察男廁所與女廁所的標記并記錄下來帶入園，使幼兒認識廁所的標記并知道自己應該上哪個廁所，給幼兒今后的生活打下一定的基礎。
主題教育活動總結 篇3
一是開展民俗文化活動。
達埔中心、蓬壺中心幼兒園等學校組織學生開展與家人一起包粽子、端午粽飄香、水果拼盤、賀卡制作等活動；桃溪實小等學校組織學生了解掛艾葉、吃粽子，飲雄黃酒等習俗；港永幼兒園開展體驗民俗——包粽子、吃粽子，把賽龍舟滲透到游戲活動中；世哲幼兒園組織孩子模擬劃龍舟的情境，感受端午文化；第三實小開展“端午粽子我來包”實踐活動，學生在家長、老師的指導下包粽子、煮粽子，吃粽子，在實踐中既學到包粽子技藝，又了解到端午傳統(tǒng)節(jié)日的風俗文化；石鼓中心開展包粽子活動，按照折葉、填米、成形、纏線等流程，孩子們分工合作，全程參與，一一體驗，不僅豐富了學生們的學習生活，還提高了他們的動手實踐能力，真切地感受到中國傳統(tǒng)節(jié)日的內涵；桂洋中心開展寄宿生包粽子民俗活動，既豐富了寄宿生課余生活，又讓他們感受到端午傳統(tǒng)節(jié)日的魅力；實驗小學組織學生“我向長輩學一技”實踐活動，在家里向長輩學習包粽子的各種包法，品嘗不同地方、不同風格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜和勞動的艱辛；夾際中學開展端午節(jié)來歷、習俗調查，了解屈原其人其事，形成調查報告；五里街中心開展端午假期親子活動，讓學生向長輩學習包粽子的各種做法，自己動手做粽子，感受民俗文化。
二是開展志愿服務活動。
夾際中學、呈祥中學等學校組織師生深入老人院及空巢老人、貧困學生、留守兒童的家庭開展表敬意、獻愛心、送溫暖等關愛慰問活動，為他們送去社會大家庭的溫暖和節(jié)日祝福；岵山中心開展“濃情端午，春卷飄香”主題活動，在學校留守兒童之家里32位留守兒童和愛心志愿者相聚在一起，志愿者們拿出各自準備好的食材，孩子們在老師和志愿者們的指導下，興致勃勃，做成了一個個可愛的春卷，現(xiàn)場洋溢著濃濃的`節(jié)日氛圍，他們一邊吃著春卷，分享自己的勞動果實，一邊開心地話端午，孩子們臉上寫滿了幸福的笑容，整個活動過程溫馨祥和；永春四中、坑仔口中學等學校依托各類志愿者隊伍，以空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工、殘疾人、特困家庭等為重點，在端午節(jié)期間開展豐富多彩的志愿服務活動；石鼓中心組織師生志愿者到空巢老人家，為老人送去粽子，陪老人聊天，幫老人洗菜、打掃衛(wèi)生，為他們送去節(jié)日祝福；永春八中以關愛農(nóng)民工子女、留守兒童、特困家庭等為重點，開展“包愛心粽、送愛心粽、過親情節(jié)”等關愛行動，傳遞節(jié)日的問候和祝福，讓他們感受到學校的溫暖與關愛；烏石中學開展“愛心粽子”端午活動，學校組織學生代表到孤寡老人家慰問，幫他們打掃衛(wèi)生，同他們一起包粽子，讓老人們深切感受到社會大家庭對他們的關愛；湖洋中心組織師生志愿者走進養(yǎng)老院開展“關愛老人”活動，在學校食堂組織留守兒童代表、寄宿生動手包粽子，讓他們掌握“包粽子”的傳統(tǒng)手藝并真切的去體驗中國民間傳統(tǒng)節(jié)日的內涵，感受集體的溫馨和他人的關愛；達埔中心園開展“關愛老人送溫暖”活動，孩子們把自己包好的粽子送給爺爺、奶奶們品嘗。
三是開展“清潔家園”行動。
達埔中心、桃溪實小、永春八中、延清中學、一都中學等學校開展清潔校園迎端午活動；永春僑中、石鼓中心等學校開展過衛(wèi)生端午凈化美化環(huán)境活動，組織師生清除校園周邊公共場所、背街小巷和城鄉(xiāng)結合部的衛(wèi)生死角，對亂扔廢棄物等有損市容環(huán)境衛(wèi)生的不文明行為進行勸阻和教育，增強人們的生態(tài)文明意識，創(chuàng)造整潔優(yōu)美的城鄉(xiāng)環(huán)境；第三實小開展“凈化校園，美化環(huán)境”除塵活動，引導學生講文明、講科學、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣；介福中心組織開展“清潔校園，從我做起”活動，營造“干凈整潔、有序”的學習和生活環(huán)境；世哲幼兒園向廣大教職工及家長發(fā)出義務清除校園及周邊雜草倡議活動。
四是加強宣傳濃厚氛圍。
永春八中、永春四中、延清中學、實驗小學、坑仔口中學等學校利用校刊校報、校園網(wǎng)、板報、宣傳欄、國旗下講話、黑板報、微博、微信平臺、校園廣播等多種方式廣泛普及端午民俗知識；五里街中心老師利用美術課教授端午粽子折紙的制作方法，讓學生們增強動手能力，又學到了粽子文化；達埔中心開展端午節(jié)故事會、端午節(jié)知識競賽等活動；桃溪實小開展“粽葉飄香”為主題的黑板報比賽，并利用班隊會，讓低中年級學生講屈原故事，高年級學生誦讀屈原詩歌，普及端午節(jié)知識，引導同學們進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日；永春僑中組織學生觀看端午節(jié)主題宣傳片，從科學的角度介紹、喝雄黃、掛艾草、賽龍舟、佩香袋等民俗的來歷，引導他們進一步了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化魅力，增強愛國主義情感，該校還舉辦制作端午節(jié)節(jié)日小報比賽和我們的節(jié)日·端午節(jié)文藝匯演，引導師生在追憶先賢的情懷中增加對優(yōu)良傳統(tǒng)文化的認知，增進愛國、敬業(yè)、誠信、友善的思想情感；港永幼兒園組織學生了解屈原故事、朗誦愛國詩歌；吾鋒中學開展以“我們的節(jié)日—端午節(jié)”為主題的手抄報比賽；一都中學、永春八中等學校開展以“雅言傳承文化，經(jīng)典浸潤人生”為主題的誦讀比賽，誦讀中華經(jīng)典，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德；實驗小學開展學習詩歌，誦讀有關端午節(jié)的經(jīng)典詩歌，開展以愛國為主題的中華經(jīng)典誦讀活動，充分挖掘端午節(jié)深厚文化內涵，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷；岵山中心組織學生觀看各地精彩的龍舟比賽，傳唱端午歌謠，讓學生進一步體會到端午文化的獨特魅力；第三實小開展“我們的節(jié)日·端午”主題班會，同時開展“端午節(jié)、離騷頌、愛國心、民族情”詩歌朗誦會；延清中學開展中華經(jīng)典誦讀活動；石鼓中心通過主題班會，讓學生了解端午節(jié)的由來，從科學的角度介紹懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、戴荷包、抹雄黃酒等端午傳統(tǒng)習俗，增強學生對端午的了解和熱愛；介福中心舉辦以“我們的節(jié)日——端午”為主題的繪畫、手抄報作品展，讓師生們充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵，感受傳統(tǒng)文化魅力；實驗小學通過紅領巾廣播站、微信平臺，普及端午民俗知識，積極營造濃厚的節(jié)日氛圍；世哲幼兒園通過學園網(wǎng)站、LED、班級網(wǎng)頁、家教園地等向家長大力宣傳端午節(jié)的民俗知識，積極營造濃厚的節(jié)日氛圍，使“我們的節(jié)日端午節(jié)”深入人心；東平中心、鵬翔小學等學校開展“慶端午”手抄報展示、探尋端午歷史人物，感受愛國情懷，學唱端午童謠，愛國詩篇經(jīng)典誦讀等活動；桂洋中心開展“誦經(jīng)典，憶先人”活動；下洋中心利用班隊會課，以詩朗誦、舞蹈等形式，讓學生深入了解“端午節(jié)”的由來及民間習俗。
主題教育活動總結 篇4
中國素有“禮儀之邦”的美稱，講究文明禮儀是傳統(tǒng)美德。為進一步提高學生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的文明行為習慣，我們班積極響應學校的“文明伴我行”活動的號召，扎扎實實開展《與文明同行，與禮儀為伴》的主題教育活動。
一、營造氛圍，積極學習
知禮才能達理，文明禮儀的養(yǎng)成需要學習，為此，在班級中我積極創(chuàng)設“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，利用班會及日常時間組織學習《小學生日常行為規(guī)范》及相關禮儀知識，鼓勵學生多讀文明禮儀的書籍，利用板報、手抄報、唱歌及表演等形式展現(xiàn)文明禮儀的方方面面，讓學生感受到講文明不僅僅是一句口號，它體現(xiàn)在細微之處，使禮儀知識深深切地扎根于學生的心靈，并自覺養(yǎng)成文明習慣。
二、以身作則，潤物無聲
車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人�！睂W生他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并進行模仿，所以在學生面前我要起到榜樣作用，平時與學生見面相互禮貌問好，學生有困難主動幫助，我一到教室首先環(huán)視，發(fā)現(xiàn)地上有紙自己把它撿起來，這樣持續(xù)了一段時間，有些同學看見地上有臟東西不用老師指派，而是主動打掃，對這些同學我及時予以表揚，漸漸地這樣的學生越來越多，再往后如果有誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，并馬上要求他撿起來，學生從老師的行為中受到教育。每次學生值日后，我都進行仔細認真地檢查，望著干干凈凈的教室，我會對同學們說：“你們辛苦了！”這種教育的效果勝過千言萬語。我總是給學生說：老師希望你們每天改進一點點，每天進步一點點，我們班的衛(wèi)生狀況有了明顯地改進，學生的團結意識、文明意識不斷增強。
三、形式多樣，活動育人
“少成若天性，習慣成自然�！蔽拿鞫Y儀重在實踐。為讓學生真正實踐文明禮儀，我在班級中有針對性、有步驟地開展各種教育系列活動，通過這些形式多樣、內容充實、富有針對性的活動，進一步規(guī)范了學生的文明言行，并潛移默化地內化到自己的習慣中。
1、開展“我眼中的不文明行為”調查活動。
我要求全班學生對照自身和身邊的.人和事，搜索身邊的不文明行為，然后再通過主題班會開展批評和自我批評，談這些現(xiàn)象的危害性，讓學生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，通過文明禮儀大討論，向學生普及文明禮儀常識，這一活動開展以來，班上的不文明行為明顯減少，學生的自律性得到了加強。
2、開展“文明從嘴巴開始”的活動。
我給學生提出“說文明話，做文明事”的口號，首先在語言方面，從說好“您好、請、謝謝，對不起、沒關系、再見”等禮貌用語開始，之前班里有少數(shù)男同學愛說不文明的語言，我就結合日常生活實際討論了禮貌用語的用法，并通過舉反例語言，一正一反，使學生加深了“文明從嘴巴開始”的理解。
3、開展“文明禮儀從我做起”的活動。
學習文明禮儀，不應僅僅停留在口頭上，更重要的是要落實到行動上，人人樹立起“文明禮儀，從我做起，從身邊一點一滴做起”的意識。
4、開展“文明之星”的評選活動。
在文明教育的活動中，始終做到注意賞識教育，以尊重信任、激勵寬容為原則，選擇適當?shù)臅r機及時表揚或贊賞，我在班級中注意鼓勵先進，樹立榜樣，讓禮儀榜樣去影響帶動全體。我組織學生在班級中進行“班級文明之星”的評選，牛瑞霖、王小易、周厚樸、趙含章、王一、呂悅童幾位同學獲得“文明之星”的光榮稱號。
“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！睂W生因文明而美麗，班級因文明而和諧，讓文明之風吹拂學生的心田，讓學生與文明同行，是我不斷努力的目標。
主題教育活動總結 篇5
在當今社會，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校于十一月初全面啟動“學會感恩，與愛同行”感恩主題教育活動，運用活動引領，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命的真諦。
一、開展活動，營造氛圍，讓學生在活動中蓄情。
感恩教育需要通過主體的參與，我們首先是利用國旗下講話、主題班隊活動，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。平時，我們加強學生的感恩行為習慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母對自己關愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。
孩子們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富！而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛！感觸萬分之余，感動之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達對父母的感謝。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講朗誦比賽、黑板報、手抄報比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的.感恩情結。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
二、關注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié)，讓孩子在生活中踐行。
為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞；一天當家為父母分擔家務。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。與此同時我們還編寫了一本《感恩心語錄》，孩子們人手一冊，記錄自己完成感恩作業(yè)的情況，表達自己在感恩活動中的點滴感受。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。
孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長的配合，學校還專門發(fā)出一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動，多給孩子贊賞和鼓勵，多為孩子提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習慣；同時也希望家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。有些中隊還設計了“家校共育感恩心”聯(lián)系手冊，班主任把學校開展的感恩教育活動介紹給家長，家長們把孩子在家中的感恩行動記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。
三、構建三位一體的感恩網(wǎng)絡，讓學生在文化中熏陶。
在感恩教育活動啟動階段，學校就專門成立了感恩教育的領導小組，加強活動的指導，和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時學校通過搭建平臺，加強與家庭和社區(qū)的聯(lián)系，達成共識，形成教育合力。比如學校召開了“家校共話感恩”座談會等等。
家長們對學校的感恩活動也給予了很大的支持，他們言傳身教，努力做孩子的表率，認真配合學校的感恩教育活動。學校還大力營造感恩文化。我們曾組織孩子們觀看《媽媽再愛我一次》等感恩電影，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強烈的震憾。我們還組織孩子學唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內最亮麗的風景線，成為校園內最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長起來。
四、活動扎實，效果顯著。
為了使活動力求有的放矢、落到實處，我們根據(jù)上級要求制定了月活動方案。并把工作詳細安排到每一周。每一項活動我們都留下了詳實的過程性音像、文字資料。在縣舉行的以“感恩父母”為主題的中小學生詩文朗誦比賽中，我校選手王志穎同學獲得了一等獎。全體同學在學校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，從“受愛”到“施愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質。成為知恩圖報，心存博愛的人。
主題教育活動總結 篇6
每年三月的最后一個星期一是“全國中小學安全教育日”，20xx年3月26日，時值第xx個“安全教育日”到來之際，合肥市長江路幼兒園xx分園開展了第一次“安全教育日”主題活動，旨在通過本次主題活動能夠提高孩子的安全防護意識，養(yǎng)成初步的自我保護意識。
三月的天情暖已久，早晨的太陽像孩子的臉一樣綻開了笑容。在莊嚴而肅穆的升旗儀式過后，主持人姚璐老師介紹了今天升旗儀式的'主題：“全國中小學安全教育日”——學習保護我自己。
活動的環(huán)節(jié)：情景表演：《我不和陌生人走》由兩位老師扮演，其中一個老師扮演小朋友，另一個老師扮演陌生人，“陌生人”千方百計地想騙走小朋友，最終沒能得逞。生動的表演讓小朋友們知道只要是不認識的人，不管他是誰，給什么樣的東西都不能要，也不能跟著他走。
情景表演過后，各班老師在班級也開展了“安全教育日”的主題活動，《尖尖的東西》通過情景表演和生活中常見的尖尖的東西的認識，讓孩子們形成初步的自我保護的意識；《危險的小圓珠》通過視頻讓孩子知道了不能將細小的東西塞進身體的器官里，并且如果發(fā)生這種情況要及時告訴大人；《馬路上的斑馬線》不僅讓孩子了解了斑馬線的形狀、顏色，還讓孩子養(yǎng)成了過馬路走斑馬線的習慣，遵守交通規(guī)則。
主題教育活動總結 篇7
在第10個“防災減災”日即將臨之際，為增強全校師生防災減災安全意識，提高應急疏散避險能力，月7日至11日，xx鎮(zhèn)小學開展了以“行動起，減輕身邊的災害風險”為主題的防災減災系列教育活動。
一是學校通過國旗下講話、電子屏、黑板報、手抄報等多種形式，向師生們宣傳防災減災的意義，普及科學防災減災的知識。
二是月11日下午2點，急促的.警報聲響起，各班班主任迅速組織學生就近避險。隨即，班主任又迅速組織學生雙手抱頭、彎腰有序地從教學樓中緊急疏散到達安全場地。整個演練過程規(guī)范、安全、有序，全校師生在規(guī)定的時間內到達安全地帶。副校長丁遠圭在確定全校師生都安全撤離后，總結演練成效，并向全體師生普及了防震自救的相關知識。
此次系列活動的開展，有利于全校師生掌握地震時迅速逃生、自救的技能，同時提高了師生抵御和應對緊急突發(fā)事的能力。
主題教育活動總結 篇8
9月18日，村黨總支部在村委辦公室開展了以“勿忘國殤，奮發(fā)圖強”主題教育活動,紀念“九一八事變”八十八周年�；顒佑纱妩h組織書記XX主持，村黨總支部班子全體成員出席了本次活動。
活動第一項，由主持人帶領全體成員宣誓:“我宣誓，不忘國恥，不辱使命，努力拼搏，奮發(fā)圖強，學好本領，報效國家�！被顒拥诙棧^看“九一八事變”紀實影片，影片中記錄了許多“九一八事變”親身經(jīng)歷者的言語，這些言語以及畫面讓我們切身體會到當時東北地區(qū)的混亂，給所有人帶來了巨大的震撼，愛國之情油然而發(fā)。
活動最后主持人在總結時強調：紀念“九一八”事變，就是要和村黨組織干部一起把過去與現(xiàn)在、探索與坎坷、艱辛與成就有機結合起來，總結歷史經(jīng)驗，發(fā)揮以史為鑒、以史育人的作用。通過此次活動，目的在于讓大家銘記歷史、勿忘國恥，進一步增強愛國意識，能夠不畏困難與挫折，樹立崇高理想、發(fā)奮圖強，萬眾一心地投身于中國的.現(xiàn)代化建設，為祖國貢獻自己的一份力量，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。
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環(huán)保主題教育活動總結03-15
主題教育活動總結通用01-16
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