關于家長開放日活動總結匯總5篇
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,快快來寫一份總結吧?偨Y你想好怎么寫了嗎?以下是小編為大家收集的家長開放日活動總結5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
家長開放日活動總結 篇1
五月的天氣顯的有些多變,清晨就開始熙熙攘攘的下起了小雨,但是卻阻止不了家長們來參加開放日活動的熱情。平日里匆匆忙忙送孩子來園后就走的家長,根本沒有機會好好靜下來仔細觀察自己孩子是如何過他們的幼兒園生活的。
為了讓家長近距離的接觸在園生活的孩子了解、熟悉孩子在園的表現,為此在今天開展了家長開放日活動。本次活動向家長展示了兩個教學活動:繪本《我永遠愛你》和科學《“>”、“<”》在活動中,讓我深深地體會到“誰說孩子不愛面子”呢!孩子們個個表現的都很棒,認真地學著,在快樂的游戲中鞏固著并開動起自己的小腦筋,訴說著他們自己的想法及觀點,特別是繪本活動《我永遠愛你》孩子們的表現更是出乎我的預料,他們的認真,他們的能說會道,深深得打動了在座的每一位家長。在最后一環節,我選擇了讓家長和孩子以對話的方式講述故事內容并配上優美的鋼琴曲,使大家一同沉浸在愛中,這一刻孩子們深深的感受到了父母對于自己的愛,同樣的父母也深深的感受到了孩子對于自己的愛。有幾名孩子還感動的留下了眼淚。此情此景我真為有這些懂事的孩子而感到驕傲!
兩個教學活動過后,是親子游戲活動時間,在之前的班級家委會中我們就商定了《戴帽子》這個游戲活動。只聽哨聲一響,四位家長就積極的投入到游戲活動中與自己的孩子合作著移向終點,你追我趕,誰也不愿落后,這畫面又猶如寶寶們和自己的父母在歡快的跳舞,一前,一后,轉個圈,一前,一后,再轉個圈。多美的畫面,多么有趣的游戲,讓孩子和家長一同樂在其中。
最后,我還與家長們進行了簡單的交流,讓家長們了解了我班的班級情況,班級工作計劃以及家長要配合的事項,讓家長做到心中有數,回去有目的地指導幫助幼兒。
家長開放日活動在孩子和家長們的歡聲笑語中圓滿結束了。我們相信,在今后的日子里,我們和家長都會朝著共同的心愿努力,那就是讓我們的孩子具有強健的身體,良好的習慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一個共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強交流。
家長開放日活動總結 篇2
攀登英語家長開放日活動在一年級各班教室如期舉行。本次活動給主課教師帶來了啟發,也讓家長對攀登有了全新的了解和認識,為學生提供了一個自由展示的空間,有效地促進了家校之間的交流與合作。本次活動主要有兩個環節:
一、以班為單位,由各班主課教師上一節匯報課。通過看、說、演等形式向家長展示了學生們一學期來的學習成果,同時通過家長走進教室、走進課堂,走進孩子,進一步了解學生在攀登英語學習過程中的成長與進步。
二、家長與科任交流、家長相互交流輔導孩子學習英語的經驗和做法。
據統計,參加本次活動的家長共有98人,出席率90%左右。整個活動過程秩序井然,教師準備充分。在教師的組織下,學生邊說邊演,邊唱邊跳,氣氛異常活躍,家長是看得連連點頭、頻頻微笑。
最后的親子環節——“小組內介紹自己的父母”把活動推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認真的英語口語引來了陣陣掌聲和笑聲,家長們每說一個單詞,大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。
展示結束后,家長對學校舉辦此次活動十分滿意。家長們都高度評價了主課教師的教學水平,90%以上的家長認為自從參加攀登英語學習后,自己的孩子發生了很大變化,變得大膽主動了,喜歡交流了,喜歡自我展現了。有的說話時不時會露出兩句英語,哼兩句英文歌謠,孩子學習英語的興趣十分濃厚。所有家長都希望學校今后要多舉辦這樣的活動,讓他們有機會與孩子一同“攀登”。同時,家長們也誠懇地向主課教師提出了很多寶貴的意見,給主課教師帶來不少啟發。
活動辦得再成功,也有不足之處。此次活動,還有10%左右的家長沒能參加。對此情況,一年級組做了深刻反思,認為原因主要有兩個:
一、活動通知發放太晚。11日下午學校才通過學生把家長開放日的`通知告訴家長,不少家長因時間倉促無法調整好自己的工作時間而錯過本次活動。
二、學校在家校聯系這一塊工作力度不夠,有相當一部分家長對攀登英語的認識缺乏,思想上不夠重視。
我們攀登英語課題組將以今日不足為鑒,在今后工作中把家校協同工作做得更細,更全面。
家長開放日活動總結 篇3
昨天晚上,由于個人原因,沒有及時將家長會的情況進行總結。
本周五,是學校的家長開放日活動。班級來了四十二三位家長,感謝家長們對學校及我個人工作的支持!對于我來說,由于一些事情,周四開始準備這次家長開放日活動。由于這次家長開放日活動是在期中考試之后,并且孩子們在一年級已經半個多學期了,所以,我將這次開放日活動分成了兩部分——講課和家長會。
對于課程的準備,我是兩套方案的。因為周五的課是三節課,我計劃著做這樣的安排。如果家長來的少,我就講一節語文,一節數學,一節課跟家長們溝通,家長會不進行,因為起不到效果;如果來的多,就講兩節語文課,重點要向家長們滲透的是如何輔導孩子讀書,如何識字,如何鞏固漢字等內容,然后就是結合期中考試的內容進行一些總結。
七點十分左右,家長們陸續來到了走廊里。來到辦公室,將昨天晚上準備的課件大致修改一下,邀請家長們進教室。
當孩子們到校做好之后,領著孩子們一起進行《日有所誦》第十一單元的誦讀。早上,我們重點誦讀的是本單元的第五首。由于上一個周末的預習和一周來的誦讀,孩子們對兒歌讀的很通順。這個時候,已經有一部分家長坐在教室里,聆聽孩子們的晨誦了。在孩子們練習的空當,將這首兒歌中的一些詞語抄寫在黑板上。然后叫了兩個孩子領讀詞語,最后是齊讀幾遍詞語。這樣的環節,在每天的晨誦中,都要進行,在開放日上尤其重視了一下,因為我在后面告訴了我們的家長們,要和孩子們一起讀書,將兒歌或者童話中的一些詞語挑出來,和孩子們一起讀讀,最好給孩子們寫下來。讀完之后,可以讓孩子們給這些詞語注音,既是檢查孩子是否識字,又練習了拼音。我們的家長檢查也比較容易,因為,現在孩子們看的都是拼音讀物。
第一節和第二節課,我們進行的是課文教學。講了兩課,重點放在了識字方面。孩子們識字的熱情很高,組詞很積極。不過,在組詞環節,我再次驗證了韓興娥老師說的,孩子們經常分不清同音字。比如“住”和“注、祝、助”的區別。因此,最好的識字方法,是在課文中,圈畫詞語,區別識字。
第三節課前,把期中卷子發下去,這樣幾個細節,讓我覺得家長們,一部分家長們要學習怎樣做家長。
一位學習挺吃力的孩子的媽媽,看到孩子的卷子發下來之后,不由分說,拿起孩子的橡皮就是一頓擦,然后拿起鉛筆就是一頓改,而她的孩子就坐在旁邊,仿佛一個沒事兒的人。想到這個孩子的寫話日記,都是由她的媽媽代勞,真是心急,還不能說,這個孩子的媽媽脾氣還不。
另幾個孩子的家長,看到卷子之后,就是一頓數落孩子,“這么簡單的題都錯!”“這道題你不會做么?”“怎么才得這么點兒的分?”
針對這些,在家長會上談了個人的建議!昂⒆拥姆謹蹈撸銘摳吲d,說明孩子的知識掌握很好。孩子成績不理想,你也要高興,因為我們知道孩子在哪里存在問題,我們要做的就是彌補。查缺補漏,才能讓孩子的成績提高。如果我們作為家長一味盯著孩子的分數,怎么才六十分,怎么不及格,那么,我相信,時間長了,您的孩子成績一定就定格在那個階段了!”這樣說,只是希望我的家長們從現在開始,要養成一個正確對待分數的心態。
在家長會上,我提到了在我們班級中,這樣兩個孩子的家長。她們的孩子比同齡人小一歲,因此這兩位家長在家里面付出了很多。雖然孩子的成績在班級里不是數一數二,但是,她們的孩子在課堂上的表現絲毫不差。尤其是馮影同學,在幼兒園沒有讀大班,從中班直接進入一年級,如果沒有家長的輔導,靠我一個四十多個孩子的班主任來教的話,絕對不會取得數學100分,語文91分的成績的。另一位盧俊廷是盧俊廷的媽媽,她用自己的行動在和孩子共同成長。每天一篇日志,記錄了孩子和她的成長過程。另外就是李寶燁和劉洪序的家長,能夠按照通過飛信接收到的短信認在周末認真輔導孩子預習功課,在課堂上,我清晰的感受到孩子課堂上學習的輕松。
還有很多孩子的家長在慢慢找到方向,希望,我們的行動再跟進一些,再持久一些!
您的孩子都是你眼中的寶,我相信!因為您的孩子在我的眼里也是寶!但是孩子生活在現實世界中,如果讓孩子在人前顯貴,那您就要和孩子在家里受點兒罪!
良好的家庭氛圍,是孩子快樂幸福成長的重要因素!
有方向的行動,重于一切說教!
簡單的,記錄了我的這個班級的第一次家長開放日活動,主題是——反饋、方向、行動!
家長開放日活動總結 篇4
我校于20xx年10月15日上午舉行了本學期的家長開放日活動。本次活動得到了校領導們的高度重視,在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下,本次開放日活動圓滿結束。
本次活動旨在促使家長對學校有著更進一步的了解,增進家長和學校之間的溝通與交流,展示我校教師的教學風采,感受孩子在校的學習氛圍。在家長們工作非常忙的情況下,家長們仍來參加開放日活動,足以說明我校舉辦這個開放性的活動,受到廣大家長歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱情。
本次活動給教師帶來了啟發,也使家長對教改有了全新的了解和認識,為學生提供了一個自由展示的空間,有效地促進了家校之間的交流與合作。
本次家長開放日活動呈現許多新特點、新變化,現總結如下:
(一)開放班級多。全校六個年級全部開放,多位教師向家長們展示了自己的教學風采,獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優點有以下幾個方面: 1.課堂教學氣氛十分活躍; 2.善于啟發、誘導,幫助學生動腦筋;3.教學有經驗,能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學 4.教師和藹可親,講課有精神;能夠照顧到大多數的學生; 5.對家長熱情;6.師生關系融洽、和諧、平等。
(二)學生家長能夠積極參與。在家長們工作非常忙的情況下,家長們為了自己的孩子,他們放下自己手邊的工作,走進校園,走進課堂,參與到了活動中,有的家長實在來不了就打電話請假,或者來到學校和教師交談幾句就匆匆離開,有十幾位家長甚至抱著還不會走路的小孩子,坐在教室的后面聆聽教師們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學校的教育教學工作的高度關注。此次活動總共有120多位家長參與。
(三)家長座談會充實有效。在家長座談會上校長向家長匯報了學校的辦學理念、特色教育,教師隊伍建設,學生校園生活介紹。他結|||合自己的家教情況還向家長們介紹了家庭教育經驗,家長們個個心領神會,點頭稱道。最后每位家長在會上認真填寫了《家長問卷調查表》,回收率達到了100%。家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定,一致認為學校辦學理念先進,教師素質高,學生得到了全面發展。同時,對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意,尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。
家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺,感觸多多,同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方,為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。為了學校的可持續發展,家長留下了寶貴的意見,提出了中肯的建議。具體總結如下:1.希望今后多舉辦類似的活動,有更多的機會走進學校,了解學校,以便更好地支持和配合學校開展工作;2.不僅希望孩子學好課本知識,更重要的是學校要加強德育工作,讓孩子學會做人,注重對高年級學生的身心健康教育問題;3.希望學校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機會;4.但愿此次家長開放日活動的承諾不要成為一種形式,要落到實處;5.學校是講普通話氛圍最濃的地方,教師應教育孩子多講普通話。
(四)班級開展的師生家長聯誼活動受到了家長的肯定. 此活動能夠真正讓家長走近教師和學生,零距離感觸師生關系,傾聽孩子的心聲,了解他們在校的學習和生活,進一步增進家校之間的友誼。
家長開放日是個平臺,有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線,真切地感受孩子課堂表現,感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教,多維度地交流學習了教子育女的經驗。拉近了家長與老師的距離,開闊了視野,增進了彼此了解。我們將繼續努力,不斷創新,克服家校共育中的不足之處,家校攜手,共創未來,將家校工作做得更好。
家長開放日活動總結 篇5
日前,幼兒園人聲鼎沸、喜氣洋洋。為使家長更好地了解孩子在園的學習生活情況,促進家園聯系,該園開展了“家長開放日”活動;顒觾热莅ǎ撼块g活動、早操、學習活動、等等。
在活動中,小班的《 胖廚師和小老鼠》讓孩子根據不同的旋律表現不同的音樂形象,《水果串》請家長與孩子一起串水果、認識水果、品嘗水果,體驗了親子活動的快樂;中班進行了拓展思維想象的《小螞蟻》和《有趣的數字》等活動;大班在排圖講述《小狐貍》和《學畫統計圖》的活動中進行了一番腦力的大比拼。集體活動后,各班還開展有趣的戶外活動,充滿情趣的活動場景不但吸引了孩子們,也使家長們躍躍欲試。
活動展現了幼兒園新的教育理念,展示了教師的才能和智慧,又充分體現了幼兒的主體參與性,調動了家長參與活動的積極性。通過開放日活動,老師的教育方法、教學形式的對家長的啟發更大,家長在領略老師們精彩教學的同時,也關注了自己孩子在集體中的種種表現。也使家長更多地了解到幼兒園教育的內涵,讓他們深深體會到老師的用心和家園配合的重要性。
在觀摩活動后,家長們還填寫了“開放日活動家長反饋表”, 老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容;從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示,今后要多參加類似活動,以便及時了解幼兒園各種教育信息,更有效地配合幼兒園開展有針對性的家庭教育。
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